高三数学 第29课时 三角函数式的化简求值与证明教案.docx

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高三数学第29课时三角函数式的化简求值与证明教案

2019-2020年高三数学第29课时三角函数式的化简、求值与证明教案

教学目标:

能正确地运用三角函数的有关公式进行三角函数式的求值,化简与恒等式的证明.

教学重点:

有关公式的灵活应用及一些常规技巧的运用.

(一)主要知识:

1.三角函数求值问题一般有三种基本类型:

给角求值,即在不查表的前提下,求三角函数式的值;

给值求值,即给出一些三角函数,而求与这些三角函数式有某种联系的三角式的值;

给值求角,即给出三角函数值,求符合条件的角.

2.三角函数式的化简要求:

通过对三角函数式的恒等变形使最后所得到的结果中:

①所含函数和角的名类或种类最少;②各项的次数尽可能地低;③出现的项数最少;

④一般应使分母和根号不含三角函数式;⑤对能求出具体数值的,要求出值.

3.三角恒等式的证明要求:

利用已知三角公式通过恒等变形,论证所给等式左、右相等.

(二)主要方法:

寻求角与角之间的关系,化非特殊角为特殊角;

正确灵活地运用公式,通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值;

一些常规技巧:

“”的代换、切割化弦、和积互化、异角化同角等.

三角函数式的化简常用方法是:

异名函数化为同名三角函数,异角化为同角,异次化为同次,切割化弦,特殊值与特殊角的三角函数互化.

三角恒等式的证明:

三角恒等式包括有条件的恒等式和无条件的恒等式.

①无条件的等式证明的基本方法是化繁为简、左右归一、变更命题等,使等式两端的“异”化为“同”;②有条件的等式常用方法有:

代入法、消去法、综合法、分析法等.

(三)典例分析:

问题1.已知,求的值;

 

已知,求

的值.

 

问题2.;

 

问题3.求证:

 

 

问题4.已知,,且,求的值

 

(四)巩固练习:

化简等于

 

 

(萍乡模拟)

已知,(),则

 

 

已知,,已知均为锐角,则

 

已知均为锐角,且满足,.

求证:

 

已知:

,求证:

 

(五)课后作业:

;;;

 

(全国Ⅲ文);;;

 

 

若,,则=

 

已知,求证:

 

(全国)已知为锐角,且,求的值

 

(六)走向高考:

(安徽)已知,

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求

的值

 

(福建文)已知

.

(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的值.

 

(全国Ⅱ文)已知为第二象限的角,,为第一象限的角,.

求的值.

 

2019-2020年高三数学第2课时集合的运算教案

教学目标:

理解交集、并集、全集、补集的概念,掌握集合的运算性质,能利用数轴文氏图进行集合的运算,进一步掌握集合问题的常规处理方法.

教学重点:

交集、并集、补集的求法,集合语言、集合思想的运用.

(一)主要知识:

交集:

且;并集:

或;

补集:

若,则且;

.;

(德·摩根律)

(二)主要方法:

求交集、并集、补集,要充分发挥数轴或文氏图的作用;

含参数的问题,要有分类讨论的意识,分类讨论时要防止在空集上出问题;

集合的化简是实施运算的前提,等价转化常是顺利解题的关键.

(三)典题分析:

问题1.①设全集

,若,,,求、

②已知集合或,,当时,求范围

 

问题2.已知集合,,则

 

问题3.已知集合

,,

若,,求实数、的值.

 

问题4.已知集合

,若,求实数的范围.

 

问题5.已知集合

,若,求实数的取值范围.

分析:

本题的几何背景是:

抛物线与线段有公共点,

求实数的取值范围.

 

(四)巩固练习:

1.设全集为,在下列条件中,是的充要条件的有()

①,②,③,④,

个个个个

2.设集合

,,若,

则实数的取值范围是

 

(湖南十所示范性高中高三第一次联考)若,

则()

 

已知集合

,集合,若,

求实数的取值范围.

 

(五)课后作业:

1.设全集,若,,

,则下列结论正确的是()

 

2.若

,,则()

 

3.设,,,且,

则,

 

4.设含有个元素的集合的全部子集数为,其中由个元素组成的子集个数为,

 

5.已知全集,子集,且,求实数

 

6.设集合,

若,则

实数的范围是()≥≤

 

7.设,,已知,求

 

(选做,西安交大附中模拟),求的值;

且,求的值;

,求的值.

 

(六)走向高考:

(北京)若集合

,则

(上海)已知,,则

    

(陕西文)已知全集,集合,则集合等于

(江西)若,且,

则中元素的个数为(  )

 

(福建)已知

,且,则的

范围是()≤≥

 

(安徽文)设全集,集合,,则

等于()

(福建文)已知全集且

则等于()     

(辽宁文)设集合,则满足的集合的个数是

 

(湖北文)若是小于的正整数,,,则

 

(重庆)已知,

,则=(){}

 

(全国Ⅱ文,满分分)

设,函数若的解集为,,

若,求实数的取值范围

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