中职英语第四册Unit 8Famous People.docx
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中职英语第四册Unit8FamousPeople
Unit8FamousPeople
Listening
1.教学重点
考查学生识别、理解单词和词组与简单的事实性信息的能力。
2.教学建议
A本部分主要包含五组发音相似的单词，每组的三个单词都包含相同的音节。
主要以此考察学生分辨音节的能力。
1做每组练习之前，教师可以让学生先快速浏览给出的五组单词，并建议学生默念单词。
提醒学生在放第一遍录音时选择正确的答案，在放第二遍录音时确认选择的答案。
2放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时选择正确的答案。
3放第二遍录音，要求学生在播放录音时再次确认选择的答案。
每组单词之间给出学生2~3秒钟的时间快速浏览下一题。
4教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。
注：
第二遍录音可以根据学生的反馈以及学生的程度来决定是否播放。
B本部分主要包含五个单独的问题。
要求学生在播放录音的过程中选择问题的答案。
主要考察学生对问题的理解，以及对问题回答的正确方式。
1做练习之前，教师可以让学生先快速浏览每个问题的选项，让学生猜测可能的问题。
2放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时选择答案。
3放第二遍录音，确认答案。
4教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。
C本部分主要包含一段多个回合的对话，要求学生在录音播放过程中选出问题正确答案，主要考察学生对细节的把握及推理能力。
1做练习之前，教师可以让学生先快速浏览每个问题的选项，让学生猜测可能的问题。
2放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解对话的大体意思。
3放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中完成选择答案。
4放第二遍录音，要求学生在录音播放过程中确认答案。
5教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。
3.听力练习参考答案
A1.B2.C3.C4.B5.C
B1.B2.A3.B4.C5.B
C1.B2.C3.C4.A5.C
听力材料原文
A
1.big2.agree3.green4.his5.mind
B
1.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
2.Iwanttoinviteyoutomyhouse.
3.Sorry,I’mlate.
4.Thankyouforhelpingmewithmyhomework.
5.Whatwouldyouliketodointhefuture?
C
Man:
Whosebookisthis?
Woman:
It’smine.Whydoyouask?
Man:
CouldIborrowit?
I’vebeenwantingtoreadit.
Woman:
Ofcourse.Butit’snotasgoodastheysay.
Man:
What’sthematterwithit?
Woman:
Well,theplotseemsimpossible,andthecharactersseemlikedolls.
Man:
That’sverystrange.Usuallythatauthor’sbooksareverygood.I’vereadthreeofhisbooksandthoughttheywereallwell-done.
Woman:
I’vebeeninlovewithhisbooksforalongtimetoo,buthereallyfailedthistime.
Man:
Whatdidthereviewsay?
Woman:
Theyweremixed—somegood,somebad.Butmyreviewisbad.
Speaking
1.教学重点
了解在提建议时经常遇到的表达形式。
2.教学建议
本部分主要包含两段情景对话，均为一方给另一方提建议。
A课文对话：
1教师在带领学生通读对话之前，以自由回答的形式询问学生对相关知识的了解，建议先让学生自己熟悉对话的内容，提醒学生标记难点。
2教师带领学生学习课文对话的内容，并对主要的语言点以及表达形式详细讲解。
3教师带领学生朗读对话。
4教师选择一到两组学生进行课文对话的朗读与表演，考察学生对对话的熟悉程度，纠正学生的个别发音。
B角色扮演（ROLEPLAY）：
1教师以本单元对话涉及的话题为基础，把学生分成不同的小组进行角色扮演，例如本单元教师可以要求学生给搭档提出某些方面的建议，并且要求学生运用本单元学习的句型和表达。
教师可以列举出一些句型供学生参考。
2学生以小组为单位活动，教师巡视全班，兼听学生对话的内容，解决学生的疑问。
3教师选择几组学生进行角色扮演对话。
4教师总结学生的对话，给予纠正和鼓励，再带领学生回顾所学的句型。
3.对话练习参考答案
SimpleQuestions：
What’sthematter,Mr.?
Youoftenhavetroublesleeping,don’tyou?
Haveyoucheckedthosefiguresonpage3?
SimpleResponses：
Itseemstobeallrightonthewhole,butthereisjustonepoint.
IwouldsuggestthatyoucheckwithMr.Wangagain.
Isuggestthatyoulookthemupinourfiles.
Letmegiveyouabitofadvice,ifyoudon’tmind.
4.对话参考译文
A史蒂芬和凯特正在交谈。
史蒂芬：
我想你现在已经看过我的报告了，对吧？
凯特：
是的。
整体上不错，只是有一点。
你检查过第三页的那些数字了吗？
史蒂芬：
不，还没有查，不过我是从王先生那儿获得的。
凯特：
不管怎样，有一两处不是很正确。
我建议你再跟王先生检查一遍。
史蒂芬：
但是他去北京出差了，后天才能回来。
你知道，我必须在明天早上把报告交给我们的总经理。
凯特：
那么我建议你在我们的档案里查一下。
你知道我们的总经理对任何事情都很严格。
最好要绝对肯定，即使花更多的时间和麻烦。
史蒂芬：
谢谢你的建议。
B张先生遇到了李先生。
张先生：
怎么了，李先生？
你看起来脸色不好。
李先生：
我感觉很不好。
昨天晚上我基本没有睡觉。
张先生：
你经常睡不好，对吧？
我肯定你的血压很高。
李先生：
说实话，是这样。
你也知道，我每天都要吃药。
张先生：
如果你不介意的话，我来给你一些建议。
戒烟，至少少吸烟。
注意饮食并且……
李先生：
每天做一些锻炼，对吗？
好多人已经给我说过了，但是我总是不能强迫自己做到。
张先生：
如果你继续这样的话，你只会使你的情况越来越糟。
Reading
1.文化背景知识
阿尔伯特·爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦（AlbertEinstein1879.3.14-1955.4.18）著名理论物理学家，相对论的创立者。
1921年获诺贝尔物理学奖。
公认的20世纪最杰出的科学家之一。
出生于德国乌尔姆一个经营电器作坊的小业主家庭。
一年后，随全家迁居慕尼黑。
1894年，他的家迁到意大利米兰。
1895年他转学到瑞士阿劳市的州立中学。
1896年进苏黎世工业大学师范系学习物理学，1900年毕业。
1901年取得瑞士国籍。
1902年大学毕业后无法进入学术机构，只在瑞士伯尔尼专利局找到一份做审查员的临时工作，被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员，从事发明专利申请的技术鉴定工作。
但在那里，爱因斯坦被正规教育扼杀的科学激情终于重新迸发出来，轻松的工作让爱因斯坦得以继续致力于科学研究。
他利用业余时间开展科学研究，在1905年，年近26岁的爱因斯坦连续发表了三篇论文（《光量子》、《布朗运动》和《狭义相对论》），在物理学三个不同领域中取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命。
同年，以论文《分子大小的新测定法》，取得苏黎世大学的博士学位。
爱因斯坦1908年兼任伯尔尼大学的编外讲师。
1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。
1911年任布拉格德语大学理论物理学教授，1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。
1914年，应马克斯·普朗克和瓦尔特·能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授，直到1933年。
1920年应亨德里克·安东·洛伦兹和保耳·埃伦菲斯特的邀请，兼任荷兰莱顿大学特邀教授。
第一次世界大战爆发后，他投入公开和地下的反战活动。
1915年爱因斯坦发表了广义相对论。
他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于1919年由英国天文学家亚瑟·斯坦利·爱丁顿的日全食观测结果所证实。
1916年他预言的引力波在1978年也得到了证实。
爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词，同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者的恶毒攻击。
1917年爱因斯坦在《论辐射的量子性》一文中提出了受激辐射理论，成为激光的理论基础。
爱因斯坦因在光电效应方面的研究，被授予1921年诺贝尔物理学奖。
1933年1月纳粹党攫取德国政权后，爱因斯坦是科学界首要的迫害对象，幸而当时他在美国讲学，未遭毒手。
3月他回欧洲后避居比利时，9月9日发现有准备行刺他的盖世太保跟踪，星夜渡海到英国，10月转到美国普林斯顿大学，担任新建的高级研究院的教授，直至1945年退休。
1940年他取得美国国籍。
1939年他获悉铀核裂变及其链式反应的发现，在匈牙利物理学家利奥·西拉德推动下，上书罗斯福总统，建议研制原子弹，以防德国占先。
第二次世界大战结束前夕，美国在日本广岛和长崎两个城市上空投掷原子弹，爱因斯坦对此强烈不满。
战后，为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险，进行了不懈的斗争。
1955年4月18日爱因斯坦因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。
遵照他的遗嘱，不举行任何丧礼，不筑坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。
爱因斯坦的后半生一直从事寻找大统一理论的工作，不过这项工作没有获得成功，现在大统一理论是理论物理学研究的中心问题。
1955年4月，弥留之际的爱因斯坦签署了《罗素─爱因斯坦宣言》，呼吁人们团结起来，防止新的世界大战爆发。
爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位和平主义者。
他目睹了两次世界大战中对人类文明的摧残，认为和平是人类的首要问题。
1999年《时代》杂志将其评选为20世纪风云人物。
2.教学建议
1教师在讲解课文之前先让学生自己阅读文章，了解文章的大体意思。
2帮助学生了解相关知识，并且以提问或自由发言的形式让学生自己表达与课文话题相关知识。
3帮助学生正确理解课文，讲解文章中涉及的重要词汇及语言点等。
4要求学生能用英语简单复述课文内容。
5帮助学生运用所学的知识完成本单元的配套练习。
3.课文参考译文
阿尔伯特·爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦1879年出生于德国的乌尔姆。
他小的时候喜欢问问题。
他十四岁时，已经完全自学了高等数学。
那时候他知道了大了想做什么。
他想作一个物理学家，献身于抽象的研究。
但是，爱因斯坦家没有钱支付阿尔伯特所需的高等教育。
但是家里设法把他送到了一个技术学校，后来到了瑞士的联邦技术学院。
毕业后，他开始工作，首先做了一位老师，然后在政府办公室工作。
有了他得到的和积攒的工资，他后来可以到苏黎世大学继续自己的教育。
并于1905年获博士学位。
这时期，他第一次开始调查和研究，并得出了著名的相对论。
他的理论非常超前，当时很少人可以理解，更少人可以接受。
但是他坚持自己的理论和研究。
随着时间的推移，他的理论被证明是正确的，并于1914年他开始闻名于世。
1921年他获得了诺贝尔物理学奖。
当希特勒在德国掌权时，作为犹太人的爱因斯坦发现科研的大门对他关闭了。
他失去了德国公民的身份，成为一个没有国家的人。
从德国逃出来后，他先去了法国，然后去了比利时，又去了英国。
在那里他受到了请他到美国著名研究所的普林斯顿大学教学的邀请。
他接受了邀请，但要很少的薪水。
1940年，爱因斯坦成为一个美国公民。
他在美国度过了他的余生。
除了他的物理研究，他花大量时间为人权和进步而工作。
这就是阿尔伯特·爱因斯坦，一个有着伟大成就的普通人。
4.课文问题参考答案
1Hewantedtobeaphysicistanddevotedhimselftoabstractresearch.
2No.HisfamilycouldnotpayfortheadvancededucationthatyoungAlbertneeded.
3Histheorywassoadvancedthatfewpeoplecouldunderstanditatthattimeandevenfewerpeopleacceptit.Buthestucktoitandwentonwithhisresearch.Astimewenton,histheoryprovedtobecorrect.
4No.WhenHitlercametopowerinGermany,EinsteinranawayfromGermanyandwentfirsttoFrance,thentoBelgium,andthentoBritain.TherehereceivedaletterinvitinghimtogototheUnitedStatestoteachatawell-knownresearchinstituteatPrincetonandheaccepted.
5Hewasasimplemanofgreatachievements.
本单元重点词汇、短语及语言点：
point,anyway,file,strict,pale,wink,pressure,quit,diet,somehow,force,advanced,devote,abstract,education,federal,prove,citizenship,citizen
WordsandExpressions
重点词汇表达
1.pointn.尖,尖端;意义/v.指,指向
Thereisnopointincomplaining.Theycan’tdoanythingtohelpyou.
抱怨于事无补;他们没办法帮助你。
Hepointedoutthattheyweremistaken.
他指出他们错了。
相关短语：
come/gettothepoint谈到要点,直截了当地说
We’renowinahurry,socometothepoint.
我们现在时间很紧,你就直截了当说吧。
inpointof就……而言
Inpointofcost,we’llhavetodiscussitatthenextmeeting.
至于费用方面,我们只好留到下次会议再讨论。
makeapointofdoing特别注意做，重视做
Shemadeapointofsendingabirthdaypresenttoherbestfriend.
她特意为她最好的朋友寄去了生日礼物。
onthepointof在……之际,正要
Shewasonthepointofgoingoutwhenthetelephonerang.
她正要出去,电话铃响了。
pointout指出
Hepointedoutthemistaketome.
他向我指出错误。
tothepointof到达……的程度
Hismannerofspeakingwasdirecttothepointofrudeness.
他说话的态度简直是粗野不堪。
2.anywayadv.无论如何,不管怎样/至少,反正
Thatwasn’tmyfault,anyway.
反正那不是我的过错。
Itmayrain,butweshallgoanyway.
也许会下雨,可我们无论如何要去。
3.filen.档案,案卷,卷宗
Hereadallthefilesonthecase.
他阅读了有关这个案件的全部卷宗。
相关短语：
onfile存档
I’llkeepyourreportonfile.
我会把你的报告存档的。
4.strictadj.严格的,严厉的
Heisverystrictwithhisstudents.
他对学生非常严格。
5.paleadj.苍白的,灰白的
Shewaspalewithfear.
她吓得脸色发白。
6.winkn./v.眨眼
Thebrightlightmadehimwink.
强烈的光使他直眨眼睛。
Joelwinkedatme,andIrealizedhewasjoking.
乔尔向我眨眼示意,我于是明白了他在开玩笑。
7.pressuren.压,按,挤/压力
Thesmallboxwasflattenedbythepressureoftheheavybookonit.
小盒子被这本厚厚的书压扁了。
Heworkswellunderpressure.
他在有压力的情况下工作很出色。
相关短语：
underthepressureof在……压力下
Underthepressureoftheurgentcircumstances,hehadtoresign.
在严峻形势的逼迫下,他只好辞职。
8.quitv.放弃
Hehasquitsmoking.
他已戒了烟。
9.dietn.饮食,食物
Theirdietchieflyconsistsofgrainandvegetables.
他们的饮食主要是谷类和蔬菜。
相关短语：
go/beonadiet节食
Imustn'thavetoomuchpotatobecauseI'mnowonadiet.
我不能吃太多的马铃薯,因为我正在节食。
10.somehowadv.由于某种未知的原因，不知怎么的
Somehowhewasafraidofher.
不知怎么的,他怕她。
11.forcen.力,力量/v.强迫,迫使
Themoralforceisonourside.
道义的力量在我们一边。
Thepolicemenforcedthecriminalstogiveuptheirarms.
警察迫使罪犯放下武器。
相关短语：
inforce有效
Thenewlawwillsooncomeinforce.
新的法律将很快生效。
joinforces协力
Theyjoinedforcestofightforpeace.
他们联合起来为和平而战。
12.advancedadj.先进的,开明的
AncientGreecewasanadvancedcivilization.
古希腊是个先进的文明国家。
13.devotev.将……奉献（给）
Hedevotedhimselftowriting.
他专心写作。
Hestilldevotedtothestudyofchemistry.
他仍专心致力于化学研究。
相关短语：
devoteoneselfto专心于,献身于
Heoftendevotedhimselftoreading.
他常常专心于阅读。
14.abstractadj.抽象的
Somepeoplesaybeautyitselfisabstract.Doyouagree?
有些人认为美本身是抽象的，你同意吗?
15.educationn.教育,培养,训练
Thegovernment'spolicyonhighereducationisasuccess.
政府的高等教育政策很成功。
16.federaladj.（常大写）美国联邦政府的,国家的
TheFederalgovernmentdecidesU.S.foreignpolicy.
联邦政府决定美国的外交政策。
17.provev.证明,证实
I’llprovetotheworldthathewasright.
我将向世人证明他是对的。
Thelawyerprovedtheinnocenceofhisclient.
律师证实了他的当事人的清白。
18.citizenn.公民
TheUnitedStatesgivesitscitizenscertainrights.
美国给予它的公民某些权利。
19.citizenshipn.公民（或市民）身份
HewasborninSweden,buthedoesn'thaveSwedishcitizenship.
他在瑞典出生,但没有瑞典公民身分。
课文理解
1.Isupposeyou’vegoneovermyreportbynow,haven’tyou?
我想你现在已经看过我的报告了，是吧？
suppose的意思是“假定，猜测”。
在口语中suppose,believe,guess，都可作think解释。
如：
Isupposeyouareastudenthere,right?
我觉得你是这里的学生，对吗？
2.Itseemstobeallrightonthewhole.
总的来说，这份报告看来还可以。
onthewhole的意思是“总体来说，大体上，基本上”。
如：
Onthewholehewasverygood.总体来说，他还不错。
3.Quitsmokingoratleastcutdownonit.
把烟戒了，至少少抽点。
quit的意思是“放弃，停止”，这里意思相当于giveup。
如：
Tokeephealthy,youshouldquitdrinking.为了保持健康，你应该戒酒。
cutdownon的意思是“减少”。
如：
T
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