以目标为主题的演讲稿.docx
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以目标为主题的演讲稿
以目标为主题的演讲稿
1.以目标为题的演讲稿
小溪的目标是大海，所以它总要奋斗着向前，因而我们说小溪是有活力的，没有目标的水我们称之为“死水”，虽然它不用为将来而努力，但它的视野永久只是那么一点，见不到大海的壮丽。
可见目标是很重要的，它是我们前进的动力，是黑夜的一盏明灯，照亮我们前进的路。
运动场上，运动员跑的健步如飞，由于他有一个明确的目标——冲向起点。
我们可以设想，假如后面有一只老虎追着，我们或许会跑得比运动员都快，由于有一个更有催动力的目标，就是逃离老虎的追逐。
有了目标，潜力才会变为成果；没有目标，再快的汽车也只是个摆设。
看看路上的行人，有的行色匆忙地奔向目的地，有的却很散漫地沿路行走，这就是有目标与没有目标的区分。
记得训练家俞敏洪说过：
“一个人假如只想着搬石头，那这只是一堆石头，但假如他的脑子里有一个房子的想法，那这就会变成一个房子。
”
目标可以把不行能变为可能。
没有目标的人会快速老化，不会再焕发出青春，由于他不晓得本人每天要干什么，没有了追求，就象老舍的《骆驼祥子》里的祥子，一步一步的堕落，最终只会几十年如一日的拉车，过着平凡的一生。
我们说“思想有多远，人就有多远。
”思想打算命运，目标打算通往胜利的航途。
由于有了考试考好这个目标，我们才会在考前紧急起来，努力复习，查缺补漏；由于有了考好高校的目标，现在才会脚踏实地，用功学习；由于有了明天活的更好的目标，今日才会更努力。
目标吸引我们向前，不被路边的小花小草迷惑，似一个导航标，让我们不至于走入歧途。
为本人找一个目标，你会更坚实地走得更远。
2.以树立人生目标为话题的演讲稿600字以上
不知在座的各位有没有听过这样一则管理寓言。
有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？
三个石匠有三个不同的回答。
第一个石匠回答：
“我在做养家糊口的事，混口饭吃。
”
其次个石匠回答：
“我在做很棒的石匠工作。
”
第三个石匠回答：
“我正在盖世界上最宏大的教堂。
”
这三个石匠，虽然做着同一样工作，人生的境界却不行同日而语。
每个人都有他本人的人生目标，有为权的，其毕生目标是“囊括四野，并吞八荒”；有为利的，终生目标是“封妻荫子，金银满箱”；有为名的，不惜“一将功成万骨枯”；有求财的，哪怕“人为财亡，鸟为食亡”；也有为情爱的，上天入地死死生生觅知己。
当然，也有“青山到处埋忠骨，何必马革裹尸还”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的英雄壮举；也有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然邪气；更有“天下为公、立党为公、一心为公”的豁达胸怀。
没有目标，你就会感到空虚和无聊。
要谋求胜利和幸福，我们的人生就不能没有一个目标。
目标对于胜利，如同空气对于生命，没有目标的人不行能胜利。
假如一艘轮船在大海中得到了方向，就会在海上打转，直到把燃料用完，仍旧到达不了岸边。
现实上，它所用掉的燃料，已足以使它来往于大海两岸好几次。
一个人假如没有明确的目标以及达到这些目标的明确方案，不管他如何努力工作，都像是一艘得到方向舵的轮船。
你必需首先确定本人想干什么，然后才能达到本人确定的目标。
同样，你应当首先明确本人想成为怎样的人，然后才能把本人培养成那样的有用之才。
目标会使你胸怀远大的理想；目标会在你失败时给予你再去尝试的士气；目标会使你不断向前奋进；目标会使你避开倒退，不再为过去担忧；目标会使抱负中的“我”与现实中的“我”统一。
1953年，美国哈佛高校曾对当时的应届毕业生做过一次调查，询问他们能否对本人的将来有清楚明确的目标，以及达成目标的书面方案，结果只要不到百分之三的同学有确定的答复。
20年后，讨论者再次访问了当年接受调查的毕业生，结果发觉那些有明确目标及方案的百分之三的同学，在二十年后他们不论在事业成就、欢乐及幸福程度上都高于其他人。
尤其甚者，这百分之三的人的财宝总和，竟然大于另外百分之九十七的全部同学的财宝总和，而这，就是设定目标的力气。
一个一心向着本人目标前进的人，整个世界都会给他让路。
现代社会，常说人生目标在于查找和实现自我价值，那么什么是自我价值，它又如何体现呢？
有人说，自我价值体现在一种成就感，是一种自我需要得到满意后的幸福感。
简洁的说，就是自我感觉良好，很幸福。
那么我们就要问本人，什么时候我们会产生成就感呢？
毫无疑问，当我们的工作得到确定时是最有成就感，最幸福的时辰。
不管是谁都不会承认本人比别人差，在座的个位也都是有抱负、有理想的人，谁都想超越别人、超越自我，成为一个有作为的人。
当我们落后于人时，是不会有什么幸福感的。
那么我们自我实现的目标是什么呢？
我认为我们大家应当立足于实际，制定出本实的人生目标。
作为一名同学。
。
本人补充。
3.【以“明确的目标”为主题的作文,求一新奇、特殊的题目肯定新奇,
树立目标，端正态度冬日里的肃宰已悄然逝去，O八年又在这冬末初春间过去了.接替它的，是这刚诞生的新一年——O九年.当新年的第一声钟声敲响，新一年的气味便久久回荡在耳边.新春的号角已经吹响，作为一名中同学，校内永久都是他最憧憬的地方，莫非不是吗？
在人生的路途中，抱负是驱使人前进的法宝.而在新学期中，目标就是在你背后推你的手.目标是奋斗的根本.在这个学期，我打算端正学习态度，明确学习目标.在学习时，严格要求自我，遵照“今日事，今日毕”的准绳.孔子曾说过“学而不思则罔，思而不学则殆.”这句话的意思是说“只读书，而不去思索，就会感到迷惑而无所得；只是一味的去空想，而不读书，就有（陷入邪说）的危急.孔子这句话也并无道理，”所以，我要将读书和思索并用.此外，还多做练习，多看课外书.《论语》中有这样一句话“温故而知新，可以为师矣.”这句话是说：
“复习旧的学问后，能有新的体会和发觉，就可以做老师了.”还有一句“学而时习之，不亦说乎？
”这句是说：
“学习学问了，然后根据肯定的时间去温习它们，不也开心吗？
”这都说明要想学问不遗忘，最好的方法就是准时的复习以前学过的学问.在学习之余，我还要尝试着完善自我：
提高自我掌握力量.每当客观愿望与客观实际发生冲突时，要努力协调好冲突，把握住本人.要适当地展现本人的优点，发挥本人的特长，还要不断地从别人身上吸取优点，补充本人的不足.此外，还应当勇于接受挑战，在挑战中体现本人在班级体中的价值，还要学会进展的眼光看待本人.既要了解昨天的“我”，又要熟悉今日的“我”，更要追求明天的我，实现自我完善的目标.在我的目标中，最重要的是我要养成良好的学习习惯.习惯的力气很大，甚至可以影响人的一生.习惯的力气起出看起来好像很微弱，若如一滴水，甚至一粒看不见的灰尘，以至经常被人忽视.但水滴石穿，当人感到习惯的巨大力气时，再想转变，就可谓难以.培根说过：
“习惯是一种坚韧的巨大的力气，它可以主宰人生.”习惯是长期养成后不易转变的态度和行为.良好的学习习惯，有利于塑造健康的人格，使人受益终生.树立目标，朝着目标迈进.。
4.要一篇以目标为题的演讲稿
现在同学们头上压着三座大山：
作业多、考试多、压力大。
不只很累，而且很苦，有很多的苦恼和不理解。
但这不是华南的特色，也不是华南的专利，更不是老师们有意要这样做。
这种状况不单学校毕业时有，高三毕业时也有，不只在福州市是这样，而且在福建省也是这样，就在全国其他地方也是如此。
这不只有历史传统缘由，也有考试体制因素，还有人口众多，竞争激烈有关系。
也就是说，这就是需要我们每一个人面对的一个现实，这个现实，我没有方法转变，你也没方法转变，甚至市长、省长们一时也难于转变。
既然一时无法转变，我们就得现实一点，这就要求我们拿出士气来面对现实，变坏事为好事，即通过做作业来达到复习功课的目的，通过考试来检查本人学问的缺漏，通过把压力变为动力，变被动为自动，查找决巧、自动出击，提高效率，用现在的苦痛来换取七月成功的甜美。
为此，在此我提几点建议，供大家参考：
一、查找最适合本人的复习方法：
古语说得好：
磨刀不误砍柴工。
意思是说，方法对头，做事事半功倍，方法不对，办事倍功半。
读书，就像做事，也要讲究方法，只要找到适合本人的学习方法，才能提高本人的学习效率。
在现实生活中，有的同学读得很苦，时间花了许多，也没有少做作业，成果一直不如意，无法考上本人钟情的学校；但也有的同学，读得很轻松，球照打、步照散，成果总能稳中有升。
究其缘由，除智力因素外，学习方法是一个很重要的缘由。
因而，我建议每一位同学在晚上休息前，好好地反思一下，怎样样的方法适合本人，把它找出来后试一试，信任肯定会有所收获。
二、把课本读到烂熟的程度。
现在中考的题目，一般来说是“题在课外，理在课内”，而且难易度都把握在8:
1:
1之内，换句话说，只需课本熟识了，要考好就不难了。
但是，在现实中，我们有的同学作业做完后，就觉得无事可做了，不去看书或很少看书。
因而，我盼望同学们肯定从作业堆里走出来，强迫本人找些时间，仔认真细、认仔细真地把书看它三遍甚至更多遍，不但要读而且肯定要读到烂熟的程度。
千万不能只需作业，不要课本，只会考试，不会自学，这是舍本逐末、丢芝麻捡西瓜做法，这种成本高效率低的路子肯定要改过来。
三、仔细进行学习小结。
人们常说，没有正确思想指点的行动往往是盲目的，徒劳的。
对刚刚结束的考试，应当冷静地回顾小结一下，有的科你考好了，阅历是什么，有的科目考砸了，教训有那些，要从学习态度，学习方法，时间安排、专心程度、师生协作等方面进行反思，并把它写成书面文字，从中归纳出基本阅历，用简短的言语写成小纸条贴在文具盒或惹眼的地方，时常提示本人。
当然，在小结中肯定要多找出让本人有信念的胜利记录，千万别尽写伤感的东西，以至成为科学家所称“自我设限”，扼宰本人的潜能。
还有，发试卷时千万不要一看成果不如意，就丢卷子，埋怨老师，评分不合理。
这是学习的大敌，也是愚蠢的做法。
其实，不论考好也行，考砸也罢，都肯定要仔细上好试卷讲评课，由于，一般来说，一张好试卷就是课本重点学问的经典汇合，理解它，把握它，运用它，对升学考试都有举足轻重的作用。
四、千万别有松懈思想（包括纪律松懈和学习松懈两个方面）。
学习是日积月累的过程，搞突击是很难见效的，只要抓紧每天功课，一步一个脚印才是正确策略。
对初三毕业班同学来说，没有松懈有理由，由于中考一天一天向你靠近、现在各科都开头总复习了，学问更多，内容更杂，一不当心就会落下许多学问，堆在一块，不易处理，容不得你掉以轻心。
别松懈，保持冲劲，才是青年人的特点。
还有，由于学习紧急，接近毕业，有的同学放松了对本人的纪律要求，晚上睡懒觉，下午上课迟到，睡觉讲话，不很好处理与同学的关系，动不动e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333335303436企图用拳头来处理问题。
以为小事，这种看法是错误的，其实每一件不经意的小事，如没有防患于未然，都有可能酿成大错。
因而，越是快毕业，越要对本人严格，千万别因犯错误受处分，弄不好因处分连达标高中都没有资历考，即便考上了人家也不要。
五、放下包狱轻装上阵。
古人说：
“人生不如意之事十有八九”走在人生路上碰上困难，波折是难免的，不碰上才是不正常的。
对于前一阶段的考试，对整个中学阶段，乃至一个人的一生，是成百上千次测试中一次，不论胜利也好，失败也罢，它都算过去了，只不过是人生中的一首特别小的插曲，大家不要太放在心上，不要太在意，问题的关键是要找到症结之所在。
正如西方一位名人所说：
过去不等于将来，过去你胜利了，并不代表将来你还会胜利；过去失败了，也不代表将来就要失败。
由于过去的胜利或失败，只是代表过去，将来是靠现在打算的。
现在干什么，选择什么，就打算了将来是什么。
5.关于“心中的目标”话题作文
心中的目标一个人假如没有目标，那么他的人生将毫无价值，一无所处。
是呀，我们的人生假如没有一个明确的目标，那么我们的生活会有什么意义呢？
人生苦短，我们都是为奋斗而活。
活在当下，目标过于短浅，而活在将来，目标过为雄伟，不易实现。
有一个实际的目标，才能实现一个有价值的人生。
在这个物质生活风雨的社会，人与人之间的竞争很激烈。
而在我们的学习中，同学与同学之间的竞争同样也很激烈。
有的人成果好，那么必定有人成果差，谁都不甘落后，不甘垫底，不甘示弱。
我也在这个名为学习的海洋中舍命前进。
但总是有一些风浪，暴风雨将我打的很远，但是风雨后总能见到最美的彩虹。
还记得刚刚升入学校那会儿，我带着学校的心高气傲，自信满满迎来的我的是学校第一次期中考试。
数学，生物，地理都徘徊在及格线上，试卷中一片满江红。
对我的打击真是不小呀，心情低沉，仿佛坠入的深渊。
我不尽在想，成功的红果实没有尝到，却吃到的一颗没有专心浇灌的青涩果子。
莫非我配在金子塔低端悄悄无闻吗？
虽然脸上一副如无其事的样子，但心里像热锅上的蚂蚁一样。
担忧再次的失败。
时间过得真快，转瞬间又要月考了，成果没有丝毫的进展。
我对本人绝望极了，为什么努力却没有收获呢？
再次的失败是会让老师家长绝望，使本人堕落。
我为本人做的一份具体的方案书，一个大的目标或许不好实现，那么就从一个小的目标开头，一步一步往上走，总有一天我会胜利的。
在学习中，我总有一个坏毛病，不虚心请教，不懂装懂。
为了完成我心中的目标，我努力改掉这个坏毛病，只盼望能有所进步。
同时也把我的傲慢浮躁磨掉的不少。
又一次的考试，虽然没有大的进步，可是比前几次好多了。
心中的目标实现了，能不兴奋吗？
每个人心中都应有一个明确的目标，即便它毫不起眼，但是当你实现它后，便会化信念为动力，激励着你走向下一次的胜利。
心中有一个目标，那么生活便是一片光明，推动着你摘到成功的甜美果实。
望接受。
6.关于一篇演讲稿,主题是“我的抱负和目标”
我的抱负
抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，引你走到黎明……读着流沙河的《抱负》，我的眼前消失这样一幅景象：
我用手中的笔描绘着祖国壮美的山河，记录着生活中发生的事；我用双眼观看世界，用大脑想象。
没错，我的抱负是当一名作家。
列夫托尔斯泰曾说过一句话“抱负是指路明灯。
没有抱负，就没有坚决的方向。
”在以前，我对本人的抱负是一片茫然，学这个没心思，学哪个不用心，从来都是心不在焉，如今我定下了我的抱负，我就要努力朝我的目标奔去。
有这个抱负是由于在一次事情中定下的。
在一次考试后，见到同学们的作文水平都突飞猛进时，而我却还在原地踏步，我就暗暗下决心要定一个抱负后，努力朝本人的抱负去奋斗，经过了多次选择后，我打算了我的抱负——当作家。
从那以后我就开头努力的看书，每次看到一篇篇美丽的文章，一个个栩栩如生的人物，我就暗暗盼望能写出比他还要好的文章出来！
就这样，我渐渐喜爱上了读书。
每次看到好的书我总是要千方百计的借来看，我一拿到它们，便如痴如醉地读了起来。
有一次，我躲在书房里，在学问的海洋里命游览，在学问的天空中飞行。
这时，书房外传出妈妈督促的声音：
“来吃饭，饭菜都好了。
”我口是这样应答，但我还是纹丝不动，椅子似乎磁一样吸住我的屁股，我连续读着我的书。
过了许久，又是一阵急促的催喊声：
“听到没有，快点来吃，饭菜都凉了。
”我照旧回了一句：
“OK；立刻，立刻。
”这时，妈妈忍无可忍了，冲了进来怒气冲冲的说：
“你就会说立刻，现在以最快速度给我去吃饭。
”我还是目不转睛的盯着书，这时，妈妈见了，用力把书从我手中抽走，这时我才从书中被拉回了现实，我怀疑的问道：
“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的书，你干吗。
”妈妈听了大吼道：
“还干吗，吃饭了。
”我听了才恍然大悟，接着，我请求道：
“再看一会儿，就去吃饭，可以吗？
”妈妈冷冷的回了一句：
“不行以，走，走去吃饭。
”我听了后用甜言蜜语请求道：
“好妈妈，再让我看一会儿，就一小会儿。
”妈妈还是不同意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本书一眼，便依依不舍的跟妈妈走向餐桌。
这就是我如何为书而着迷的事例了。
但是现在独一不足的是，每当看完一本好书后，我不懂得摘抄好词佳句，不懂得再重新看一遍温习一下把他深深的刻在脑海里，我肯定要改正这一个毛病，我还要多写日记，多练笔，细心观看四周的事物，多摘抄一些美丽佳句，假如我真的成为了一名作家，我要用手中的笔写出祖国漂亮的风光，写出扣人心弦的故事，写出悦耳奇妙的诗歌。
要想实现本人的抱负是要付出努力和汗水的，我深信一句话“有志者，事竟成”而且，我在努力实现这一抱负的过程中，会得到许多许多的启示和道理。
我要用抱负的火花点亮我人生的道路。
——XX爱好者真诚为你解答
7.以目标为话题的作文800字
我的人生目标》
生命对于每个人来讲只要一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。
苦痛乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。
在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。
每个人都盼望本人的人生道路过得有意义，也都晓得要为此付之以努力，但是究竟什么样的人生能称的上有意义？
究竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，由于每个人的人生观是不同的。
在这里，我只想简洁谈一谈我本人的人生目标，我对有意义的人生是如何理解的。
我所期望的人生道路说起来或许比较简洁，但它的确需要我付出特别大的代价、付之以一生的努力。
不断追求、不断充实。
追求是指追求更高的本身素养，充实是指充实更多的能够属于本人的学问。
不同学问层次的人所流显露的个人修养、个人素养是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。
要努力，要奋斗，不能让这种场景消失，我要实现我个人的价值。
当我看到在我的努力下，社会的经济越来越富强、环境越来越温馨、生活越来越美妙，虽然某个人的努力相对于整个社会是显得那么的渺小，那我也肯定会感到很幸福、很欢乐，由于我看到了本人的价值，那一天，我将不会在实现个人价值的幻想上留下圆满。
我不信任命运。
只需努力，无论是在什么环境下任何人都会有机会转变本人的命运。
但是我信任，性格打算了命运。
纵观人的一生，一个人具有什么样的性格就打算了他这一生的历程遵照了什么样的规律。
机会对于每个人都是均等的，只是由于性格的差异，有些人把握住了机会、有些人放弃了机会。
我不想评价把握或者放弃机会的人的对与错，由于那可能是由于他们的性格或者个人条件不同。
我只是想说明一点——假如一个我可以把握的机会来临的话，假如我不具备某种性格或条件，我没有抓住机会，这或许是可以原谅的，但假如我具备这些素养，然而却由于我不努力、不上进，放弃了机会，那么我将不会原谅我本人。
现在，社会为我供应了一个很好的学习机会和环境，只需我肯学，是没有什么学问学不到的。
我就已经为了得到一个好职业而放弃了上重点高中的机会，这是我的一个很大的圆满，我已经为此苦痛过、悲伤过。
当然，现在我已经不这么想，我将竭尽我最大的努力去弥补这个损失。
我也不会让这种圆满在我的生命中再次消失。
以上这些是我为本人定下的人生目标，犹如一首歌中所唱的一样：
“这是我对本人下的考验，这是我对本人许的诺言，当我走到生命起点的那一天，请告知我，能否实现。
”我想这正是我对本人的承诺，既然承诺就肯定要实现。
我所选择的道路是曲折而艰苦的，没有退路可言，但它又是一条光明的路，我将朝着这一光明的方向勇往直前。
8.以目标明确欢乐学习为主题的演讲稿
如何欢乐学习，这是一个值得我们探究的学习话题。
有人说：
"学习就像嬉戏一样。
我们把胜利当做是嘉奖；把思索当作嬉戏的过程；把他人的回答当做是本人的心理挑战。
这样只需我们嬴了这场嬉戏，我们也就欢乐了。
"
有人说：
"要欢乐地学习，就应合理地支配时间，除了学习之外，还要利用时间与同龄人玩耍，这样一来不只是学习上得到了欢乐，还可以培育本人的身体素养。
自娱自乐，得意其乐，劳逸结合。
还有人说：
"我们都是5班级的同学了，都长大了一岁。
孩提时的我们在幼儿园里，为了得到老师的嘉奖，因而乐观地参加"学习"这个大活动。
为了得到奖品而欢乐；现在，我们要欢乐地学习，就应当给本人树立一个学习的目标，为了这个目标不断向前，在承诺中进展、坚持。
这样达到了这个目标，我们也就快乐了。
"
有人说：
"欢乐学习？
我们真的在欢乐地学习了吗？
要学习，必需要拥有"士气"。
在本人学习的过程中，遇到比较难的题目，不应立刻放弃，而是仔细思索。
假如实在不懂做得话，可以向他人请教。
假如说向他人请教的士气、诚意、都没有的话，本人又如何得进步，以及更好的进展呢？
当然不能。
"
有人接着分析说：
"不向他人请教的状况下缘由有2：
一、向一些水平低的同学请教，怕没面子，在整个班级体中得到威信；二、怕本人的承受力量低，在请教时怕被老师叱骂，因而不敢向老师请教。
”
有人接过话往下说：
"对于第一种缘由，我们是可以理解的，处于第一种缘由的人：
不要为了颜面而得到进展的最佳机会，要做到"不耻下问"的良好质量。
向一些年纪小、力量差的同学请教，其实本人也在提高。
那么其次种缘由呢？
我觉得它在我们身边较少见。
老师是辅导我们学习的好老师，她不会为了这一点而叱骂你，相反，她还会愈加地支持你，鼓舞你奋勉向上！
"
有人说：
"除了在学习上要有"士气"之外，我觉得在课堂上也该有一些欢乐、收获。
记得我们在上”数的产生”这一课时，大家都乐观发言，而且回答得特别好.在大家谈体会的时候，齐伟同学非常兴奋.由于他说，'这一节课虽然本人都没有举手发言，但是却从同学们的口中了解了更多的书本上没有的学问，本人特别快乐！
'是啊，我们就应当向齐伟学习！
”
还有人说：
”课堂上的欢乐不只这些，还有许多许多！
比如，老师讲一道题目，大家都举手，但是老师却把发言的机会让给了一个成果差的同学，那个同学回答得特别好.这时，我们不应当唉声叹气，而是要感到无比欣慰.由于对于他的力量来说能回答出来已经是特别不错的了.
最终我想：
”只要舍弃小的欢乐，才会有更多的欢乐，最终也能'欢乐地学习'了.”
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