小学生古诗诵读活动主持词.docx
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小学生古诗诵读活动主持词
小学生古诗诵读活动主持词
导读:
本文小学生古诗诵读活动主持词,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】
甲:
敬爱的老师
乙:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
甲:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:
我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。
乙:
我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶
甲:
读千古美文,同经典相伴。
乙:
诵中华经典,与圣贤同行。
合:
四年级三班古诗文诵读——现在开始!
乙:
首先,请欣赏《凉州词》。
甲:
凉州词唐王之涣
合:
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
乙:
一首《凉州词》为我们打开古典文化的悠悠长卷。
这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感,表现了作者对守边将士的深切同情。
甲:
古往今来,有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格,引来无数文人墨客的竞相赞赏,我们称之为“植物四君子”。
它们分别是:
梅,兰,竹,菊。
乙:
一提起作为四君子之首的梅花,大家不由的想起“墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
”
甲:
今天我们一起欣赏王冕的《墨梅》
乙:
墨梅元王冕
合:
我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
甲:
春天,万物复苏的季节,乡村四月的大地上,到处是劳动者忙碌的身影。
乙:
他们播下了种子,同时也播下了幸福、希望。
甲:
乡村四月宋翁卷
合:
路遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
甲:
苏轼是中国文学艺术罕见的全才。
与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。
后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。
甲:
西湖,人间天堂,自古有多少文人雅士赞美、颂扬,刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。
乙:
饮湖上初晴后雨,宋苏轼
合:
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
甲:
我要上大学,是每个寒门学子共同的心声,金榜题名时的喜悦无语言表,唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。
乙:
登科后唐孟郊
合:
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
甲:
古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉,
乙:
它又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
男:
古诗是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。
女:
古诗是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。
男:
读诗吧!
让贫乏和平庸远离我们;
女:
读诗吧!
让博学和睿智丰富我们;
合:
读诗吧!
让历史和时间记住我们;
合:
读诗吧!
让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
【篇二】
(陈沭琪)尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
今天,我们在这里欢聚一堂,一起走进古诗文的世界。
一年级二班经典诵读现在开始。
(陈传熙)小时候,常听妈妈给我们背起这首诗:
齐:
锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,料料皆辛苦。
(陈传熙)而今,我们走进校园,才知道,
齐:
中华上下五千年,腹有诗书气自华。
(陈沭琪)本学期,我们在老师的精心指导下,开展了古诗文诵读活动,我们的身心在经典诵读中自由飞翔。
你听——
陈传熙《风》(齐)
陈沭琪《登鹳雀楼》(男一句,女一句)
陈传熙《鹿柴》(男二句,女二句)
陈沭琪《寻隐者不遇》()
陈传熙《池上》()
陈沭琪《乐游原》(男二句,女二句)
陈传熙《重别周尚书》(齐)
陈沭琪《塞下曲》(男一句,女一句,二句齐)
陈传熙《梅花》(齐)
(陈沭琪):
诵读千古美文,
(陈传熙):
营造书香校园
(陈沭琪):
让我们的校园充满朝气
(陈传熙):
让我们的心灵沐浴书香
二人齐:
一年级二班诵读完毕,谢谢大家!
【篇三】
男:
尊敬的各位领导、女:
敬爱的各位老师,
男:
亲爱的同学们,合:
大家上午好!
男:
今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。
女:
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
男:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
女:
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
男:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
女:
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
男:
观音镇中心小学“诵读国学经典,传承文明礼仪”诵读活动即将开始
第一项:
下面请体起立?
升国旗?
奏国歌?
行队礼。
女:
第二项:
下面让我们用最热烈的掌声,欢迎敬爱的黄校长为本次活动致词。
男:
第三项:
请允许我宣布今天的评委老师,他们XX老师、XX老师、XX老师\XX老师、XX老师、XX老师。
掌声有请他们到主席台就坐。
合:
现在让我们荣幸的宣布观音镇镇中心小学“诵读国学经典,传承文明礼仪”诵读现在开始。
1男:
唐代是我国诗歌发展的黄金时代。
唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。
尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。
下面就请我们一起欣赏1.2班小朋友带来的《唐诗联诵》,请1.1班做好准备。
2女:
不知道同学们有没有听说过汉乐府·江南,它是一首汉代的乐府诗,是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。
在汉乐府民歌中具有独特的风味。
下面就请欣赏1.1班带来的《汉乐府·江南》
3男:
中国是文明古国,有“礼仪之邦”的美称。
礼貌待人是中华民族的传统美德,作为小学生的我们更应该从小做起,争取做一个的自我。
下面就一起来聆听高房小学带来的《小儿语》。
请2.2班做好准备。
4女:
父母养育了我们,给了我们生命,他们是伟大的,而老师是辛勤的园丁,他们用一滴滴汗水,来辅导我们成长!
所以我们就应该懂得《孝亲尊师》,请山拱小学做好准备。
5男:
每当我们高兴的时候,大家一起合:
拍手拍手
女:
每当同学得到了荣誉,大家一起合:
拍手拍手
男:
每当看完精彩的表演,合:
大家一起,拍手!
拍手!
女:
请听《拍拍手》。
请1.4班《文明礼仪》做好准备。
6女:
有一支歌,我们天天在吟唱;有一支歌,就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪。
请听1.4班带来的《文明礼仪歌》。
请雁儿小学《小儿语》做准备。
7男:
一切言动,都要安祥;女:
十差九错,只为慌张。
男:
沉静立身,从容说话,女:
不要轻薄,惹人笑骂。
请听《小儿语》。
男:
请2.1班《文明礼仪》做好准备。
8女:
微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
男:
礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
女:
请欣赏2.1班带来的《文明礼仪》。
请2.3班《文明礼仪伴我行》做好准备。
9男:
文明礼仪是人类进步的标志,是人类历史长河中的一盏明灯。
女:
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
请听2.3班的《文明礼仪伴我行》。
请1.3班《三字经》做好准备。
10男:
《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,可谓家喻户晓,脍炙人口。
请欣赏1.3班小朋友带来的《三字经》。
请2.4班《游子吟》做好准备。
11女:
深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。
男:
有一句诗说的好,谁言寸草心,报得三春晖!
请欣赏2.4班的《游子吟》,请3.3班《中华颂》做好准备。
12女:
有人说,中华的名字很响亮。
男:
有人说,中华的文字不一样
女:
中华的血脉是那黄河长江
男:
中华的脊梁是那昆仑太行
女:
请欣赏3.3班带来的《中华颂》,请3.4班《我骄傲,我是中国人》做好准备。
13男:
我骄傲,我是中国人!
黄土高原是我的胸脯,长城是我扬起的手臂。
女:
我骄傲,我是中国人!
长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。
请欣赏3.4班《我骄傲,我是中国人》,请3.1班《新三字经》做好准备。
14男:
青少年,有理想,立大志,做栋梁。
天行健,人自强,生我材,为兴邦。
请欣赏3.4班的《新三字经》.请3.2班《中华少年》做好准备。
女:
东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田。
请欣赏3.2班的《中华少年》,请4.2班《长行歌》做好准备。
16男:
百川东到海,何时复西归?
女:
少壮不努力,老大徒伤悲。
男:
请欣赏4.2班带来的《长行歌》,请4.1班《孝心无价》做好准备。
17女:
古语说:
“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助,滴水之恩当涌泉相报,因此,我们应该懂得感恩,懂得感谢父母。
请听《孝心无价》,请4.4班《水调歌头》做好准备。
18男:
自古以来世上就难有十全十美的事,就如北宋诗人苏轼所说“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”请欣赏4.4班带来的《水调歌头》18,请4.3班《延安,我把您追寻》做好准备。
19女:
延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;
男:
追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!
请听《延安,我把您追寻》,请6.4班《*的哭泣》做好准备。
20女:
听,*在哭泣,像被豺狼撕咬的哭泣,它在别人胯下受尽非人的糟蹋。
男:
今朝耻,何时雪;臣子恨,何时灭?
请欣赏《*的哭泣》,请5.4班《小学生日常行为规范之三字歌》做好准备。
21女:
俗话说,没有规矩,不成方圆。
于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
男:
确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。
请听《小学生日常行为规范之三字歌》.请6.1班《英雄颂》做好准备。
22女:
英雄,一个伟大的词语。
男:
英雄,是令人骄傲的符号。
他们爱国,爱民
合:
他们让我从内心敬佩!
请听《英雄颂》22。
请5.2班《国学撷英》做好准备。
23男:
我国的国学博大精深,源远流长。
女:
让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长,
合:
让我们以自己的实际行动传承精髓并使之发扬光大!
请听《国学撷英》。
请6.3班《中华少年》做好准备。
24男:
我是中华的少年,五千年文化植根在我们心田,我是中华的少年,谱写中华更璀璨的诗篇,请欣赏6.3班《中华少年》。
请5.3班《文明礼仪伴我行》准好准备。
25女:
三字经中有这样一句话:
“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
”意思是说:
做子女的,年少时就应当学会尊敬师长,亲爱同学,学习人与人之间交往的礼节。
那我们应该怎样呢?
就让我们一起倾听5.3带来的《文明礼仪伴我行》。
请5.1班《明日歌》做准备。
26男:
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成磋砣。
女:
时光流逝,日月如棱。
我们吟诵古人的诗,放目时空的飞越,应该怎样去珍惜美好的时间呢?
请欣赏《明日歌》26,。
请6.2班《祖国,我亲爱的祖国》做好准备.
27女:
中国人,是伟大的,他们永远不会倒下。
男:
中国人,是坚强的,他们永远不会让困难击倒。
女:
作为一个中国人,我骄傲。
男:
作为一个中国人,我自豪。
请欣赏诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。
男:
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。
女:
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
女:
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
男:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女:
愿五千年文化的血脉永久传承
合:
观音小学“诵读国学经典,传承华夏文明”比赛,到此结束。
男:
谢谢同学们的精彩表演。