机械制图单元课教学设计.docx
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机械制图单元课教学设计
《机械制图》课程单元课教学设计一
1.学习需要分析
图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
认识机械图样（1.1国家标准机械制图的基本规定）
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
建立“标准”的概念，并熟悉技术制图中的常用国标，在绘制工程图样时能自觉遵守国家标准
掌握制图的基本规定
能力训练任务及案例
能力训练任务：
能按照制图的国家标准的基本规定画图
案例：
采用挂图与实物示范操作。
对字体、图线、尺寸箭头的画法等在黑板上直接示范，指出学生常犯的错误。
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
挂图
听讲讨论
引导思维
5
2
介绍《技术制图》及《机械制图》的一般规定的图纸幅面和格式、比例
讲授
教材
听讲
内容讲解
20
3
字体、图线、尺寸标注的方法
讲授
教材
听讲
内容讲解
20
4
课堂作业
现场答辩
挂图与习题集结合起来
独立练习
教辅结合
20
5
线型、字体及箭头
讲授示范法
多媒体与教材结合起来
独立试做
示范
15
6
总结与考核
归纳
教材
讨论
布置作业
10
《机械制图》课程单元课教学设计二
1.学习需要分析
图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还要求掌握正确的作图方法、熟练地使用绘图工具。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
手工绘制平面图
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能使用常用的绘图工具手工绘制平面图形
掌握基本绘图工具的使用
掌握几何作图方法和步骤。
掌握平面图形作图方法和步骤
能力训练任务及案例
能力训练任务：
掌握基本绘图工具的使用，几何作图方法和步骤，平面图形作图方法和步骤
案例：
第一次大作业---吊钩
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
挂图
听讲讨论
引导思维
5
2
基本绘图工具的使用
讲授
实物演示
听讲
内容讲解
10
3
基本几何作图（线段等分，锥度、斜度画法，圆弧连接）
挂图与实物示范操作
挂图
听讲
示范
15
4
基本几何作图
练习
教材
独立试做
指导操作
15
5
平面图形的绘制及尺寸标注
挂图与实物示范操作
挂图
听讲
内容讲解
10
6
课堂练习
练习
挂图
独立试做
指导操作
20
7
徒手绘图的方法
讲授、
教材
听讲
内容讲解
10
8
总结与考核
归纳
黑板与教材
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计三
1.学习需要分析
在生产实际中，设计和制造部门普遍使用图形来表达物体，而工程图样是使用投影的方法获得的。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
投影法和三视图的形成
授课班级
汽修40班
上课时数
4学时
上课地点
有多媒体的教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能绘制简单形体三视图
1.掌握投影法的基本概念、分类
2.理解三视图的形成
3.掌握三视图的投影规律
能力训练任务及案例
能力训练任务：
掌握三视图的投影规律，并会绘制简单形体的三视图
案例：
简单形体三视图的绘制
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
投影法的基本概念、分类
讲授
教材
听讲
内容讲解
20
3
投影法的基本概念、分类
现场答辩
教材
答辩
提问
25
4
三视图的形成
挂图与实物示范操作
模型
挂图
听讲
示范
40
5
三视图的投影规律
多媒体与实物示范操作
多媒体
模型
听讲
示范
30
6
简单形体三视图的绘制
练习
模型
实际操作
指导作图
40
7
总结与考核
归纳
黑板
讨论
布置作业
20
《机械制图》课程单元课教学设计四
1.学习需要分析
空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
点的投影
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
1.能根据点两面投影画出第三面投影
2.能熟练找出形体上各点在三视图中的对应投影并判断其方位
掌握点的投影规律
能力训练任务及案例
能力训练任务：
以模型、动画方式演示点的投影特征，介绍点在三面投影体系中点的投影图，用模型与挂图对照让学生了解点的投影规律。
用模型与多媒体介绍两点相对位置，分析重影点的投影特性，强调其重要性
案例：
用模型与多媒体对照让学生了解点的投影规律
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
点在两面投影体系中点的投影图
讲授
多媒体
模型与挂图
听讲
内容讲解
5
3
点在三面投影体系中点的投影图
实训
多媒体
模型与挂图
实际操作
指导操作
20
4
根据点两面投影画出第三面投影
练习
习题集
独立练习
指导练习
15
5
两点相对位置
讨论
多媒体
讨论
20
6
找出形体上各点在三视图中的对应投影并判断其方位
讨论
多媒体
讨论
引导思维
20
7
总结与考核
归纳
黑板
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计五
1.学习需要分析
空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
直线的投影
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
1.能根据直线的两面投影画出第三面投影
2.能熟练找出形体上各直线在三视图中的对应投影并判断其方位
掌握各种位置直线的投影特征
能力训练任务及案例
能力训练任务：
以动画方式演示各类直线投影特征，用模型与多媒体对照让学生了解直线相对于三投影面各种位置的投影规律。
学习投影面平行线和垂直线的投影特性。
案例：
用多媒体讲解各种位置直线的投影特征。
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
各种位置直线的投影特征
讲授
多媒体
模型
实际操作
内容讲解
40
3
根据直线的两面投影画出第三面投影
练习
习题集
独立练习
指导练习
20
4
找出形体上各直线在三视图中的对应投影
讨论
现场答辩
多媒体
模型
讨论
引导思维
20
5
总结与考核
归纳
黑板
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计六
1.学习需要分析
空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
平面的投影
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
有的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
1.能根据面的两面投影画出第三面投影
2.能熟练找出形体上各直线在三视图中的对应投影并判断其形状和位置
掌握各种位置平面的投影特征
能力训练任务及案例
能力训练任务：
从点、线的投影引入平面在投影中常用的五种表达方法，用多媒体分类介绍平面对投影面处于平行、垂直及倾斜位置的投影特性，用模型结合教材图例叙述平面内的点和直线应满足的几何条件，并举例。
案例：
根据面的两面投影画出第三面投影，判别点M是否在平面△ABC内
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
各种位置平面的投影特征
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
20
3
根据面的两面投影画出第三面投影
练习
习题集
独立练习现场答辩
指导作图
25
4
平面内的点与直线
讲授
多媒体
模型
听讲
引导思维
20
5
形体上各直线在三视图中的对应投影并判断其形状和位置
练习
现场答辩
习题集
多媒体
独立练习
讨论答辩
指导作图
15
6
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计七
1.学习需要分析
培养同学的空间想象能力和利用二维图形表达三维物体的思维方法是学习制图课的关键，是画复杂形体三视图的基础。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
基本体的投影
授课班级
汽修40班
上课时数
4学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能绘制常见基本体的投影及其表面上点的投影
掌握基本体的投影及其表面上点的投影
能力训练任务及案例
能力训练任务：
由浅入深，由简到繁，由易到难，依次介绍棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球及任意回转体的三视图，掌握立体表面取点、取线的基本作图方法。
。
案例：
六棱柱三视图及其表面取点，圆锥三视图及其表面取点
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
平面立体的投影及其表面取点
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
40
3
平面立体的投影及其表面取点
练习
习题集
练习
布置作业并指导
45
4
回转体的投影及其表面取点
讲授
多媒体
模型
听讲
引导思维
40
5
回转体的投影
作图
模型
作图
指导
15
6
回转体表面取点
练习
作业展示
习题集
作图
现场答辩
指导并提问
25
7
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
10
《机械制图》课程单元课教学设计八
1.学习需要分析
平面与立体表面的交线为截交线，是读图的难点所在，学习截交线的性质和作图方法为复杂形体读图打基础。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
截交线
授课班级
汽修40班
上课时数
4学时
上课地点
教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能绘制带切口的基本体投影
截交线的画法
能力训练任务及案例
能力训练任务：
能正确求作切割体的三面投影，掌握平面立体、回转体截交线投影的求作方法，掌握圆柱、圆锥和圆球与平面相交的各种情况。
案例：
举例分析利用积聚性求作截平面与圆柱斜交时截交线的三面投影及在圆柱体上开槽截交线的作图方法。
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
截交线的定义
讲授
教材
听讲
内容讲解
5
3
截交线的性质
讨论
教材
模型
讨论
引导思维
15
4
平面立体的截交线
讨论
教材
模型
听讲
内容讲解
30
5
课堂练习
练习
作业展示
习题集
作图
答辩
指导
提问
45
6
曲面立体的截交线
讲授
教材
模型
听讲
内容讲解
40
7
课堂练习
练习
习题集
作图
答辩
指导
提问
30
8
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计九
1.学习需要分析
为讨论比较复杂形体的视图的画法和看图方法奠定了必要的基础。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
相贯线
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能绘制正交两圆柱相贯线的投影
相贯线的画法
能力训练任务及案例
能力训练任务：
通过模型与多媒体及黑板上示范求作两回转体相交其相贯线的作图方法；两回转体面（圆柱、圆锤、球）相交，其相贯线的投影作图方法。
案例：
两圆柱体相交相贯线的作图方法
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
多媒体
听讲讨论
引导思维
5
2
相贯线的定义
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
5
3
相贯线的性质
讨论
现场答辩
模型
讨论
答辩
引导思维
10
4
表面取点法
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
25
5
正交两圆柱相贯线的投影
讨论
现场答辩
多媒体
讨论
答辩
引导思维
20
6
课堂练习
练习
习题集
作图
指导
20
7
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计十
1.学习需要分析
为学生熟悉和掌握绘制、阅读机械图样以及图解空间几何问题打下坚实的理论基础。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
组合体三视图的画法
授课班级
汽修40班
上课时数
4学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能绘制组合体的三视图
1.掌握组合体形体分析法、组合体相邻形体间表面连接处的画法
2.掌握组合体三视图画法
能力训练任务及案例
能力训练任务：
通过多媒体和模型掌握组合体相邻形体间表面过渡关系的投影特征和用平面图形（三视图）表达立体的结构形状。
案例：
轴承座三视图的画法
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
多媒体
听讲讨论
引导思维
5
2
组合体的组成方式
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
10
3
组合体相邻形体间表面过渡关系
讨论
现场答辩
多媒体
模型
讨论
答辩
引导思维
15
4
组合体相邻形体间表面过渡关系的投影特征
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
20
5
课堂练习
练习
作业展示
习题集
作图
答辩
指导
25
6
形体分析法
讲授
多媒体
听讲
内容讲解
20
7
组合体三视图的画法
讲授
多媒体
听讲
内容讲解
40
8
图纸绘图
练习
作业展示
习题集
模型
作图
答辩
指导
提问
40
9
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计十一
1.学习需要分析
组合体的三视图仅仅表示物体的形状，要想知道物体的大小，必须对三视图进行尺寸标注。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
组合体三视图的尺寸标注
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能正确对组合体的视图进行尺寸标注
掌握组合体视图的尺寸标注
能力训练任务及案例
能力训练任务：
学会在平面图形（视图）上，正确、完整、清晰、合理地标注立体的尺寸。
案例：
轴承座三视图的尺寸标注
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
多媒体
听讲讨论
引导思维
5
2
图样上尺寸标注的要求
讲授
多媒体
听讲
内容讲解
10
3
基本形体的尺寸标注
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
10
4
切割体和相贯体的尺寸标注
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
15
5
切割体和相贯体的尺寸标注
讨论
现场答辩
多媒体
讨论
答辩
引导思维
10
6
组合体的尺寸标注
讲授
多媒体
讨论
内容讲解
15
7
课堂作业
练习
作业展示
习题集
练习
答辩
指导
提问
20
8
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计十二
1.学习需要分析
画图和读图是学习本课程的两个重要环节，画图是把空间形体用正投影法表达在平面上，读图是用正投影法，根据视图想象出空间形体的结构形状。
所以，要能正确、迅速地读懂视图，必须掌握读图的基本知识和基本方法，培养空间想象力和形体构思能力，并通过不断实践，逐步提高读图能力。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
读组合体的三视图
授课班级
汽修40班
上课时数
4学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能读懂组合体三视图并根据组合体两视图画出第三视图
掌握组合体读图方法和步骤
能力训练任务及案例
能力训练任务：
学会用形体分析法、线面分析法阅读组合体视图，想象出视图所表达立体的结构形状，并会补画第三视图。
案例：
用形体分析法读轴承座三视图
用线面分析法读压块三视图
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
多媒体
听讲讨论
引导思维
5
2
读图的基本知识
讲授
多媒体
听讲
内容讲解
20
3
形体分析法
讲授
多媒体
模型
听讲
内容讲解
35
4
由一个视图想象立体形状并完成另2个视图
讨论
现场答辩
练习
习题集
讨论
答辩
作图
引导思维
提问
35
5
线面分析法
讲授
多媒体
模型
讨论
引导思维
25
6
读组合体视图的步骤
讨论
答辩
多媒体
讨论
答辩
引导思维
提问
20
7
补画第三视图
练习
作业展示
习题集
作图
答辩
指导
35
8
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
5
《机械制图》课程单元课教学设计十三
1.学习需要分析
绘制的图样不仅要表示形体的特征，而且要表达形体的大小，所以进行组合体三视图的绘制并标注尺寸是有必要的。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
绘制组合体三视图并尺寸标注
授课班级
汽修40班
上课时数
4学时
上课地点
教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能绘制组合体的三视图并正确对组合体的视图进行尺寸标注
1.掌握组合体形体分析法、组合体相邻形体间表面连接处的画法
2.掌握组合体三视图画法
3.掌握组合体视图的尺寸标注
能力训练任务及案例
能力训练任务：
画组合体的三视图并进行尺寸标注，进行作业展示并讲解。
案例：
A4图纸画图
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
画组合体三视图的方法步骤
复习
提问
多媒体
答辩
引导提问
25
3
组合体三视图的尺寸标注方法及注意事项
复习
提问
多媒体
答辩
引导提问
20
4
大作业1
练习
挂图
模型
尺规图纸作图
指导
45
5
作业讲解
讨论
现场答辩
作业展示
讨论
引导思维
40
6
作业讲解
讨论
现场答辩
作业展示
讨论
引导思维
35
7
总结与考核
归纳
多媒体
讨论
布置作业
10
《机械制图》课程单元课教学设计十四
1.学习需要分析
三视图虽然完全可以表示空间物体的形状和大小，但是立体感差，缺乏看图基础的人难以看懂，轴测图刚好可以弥补正面投影的不足。
2.教案首页设计
表1教案首页
本单元课标题
5.1轴测图的基本知识5.2正等轴测图
授课班级
汽修40班
上课时数
2学时
上课地点
具有模型的多媒体教室
学习目标
能力（技能）目标
认知目标
能根据组合体的三视图绘制正等轴测图
1.轴测投影图的形成
2.掌握正等轴测图的画法
能力训练任务及案例
能力训练任务：
用多媒体说明轴测图的形成及投影特性，正等轴测图的画法。
案例：
正六棱柱、圆柱、圆锥正等轴测图的画法
教材及参考资料
3.单元课教学过程设计
表2教学过程设计表
程序
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
教师活动
时间（分）
1
导入
讨论法
教材
听讲讨论
引导思维
5
2
轴测图的基本知识
讲授
教材
听讲
内容讲解
15
3
正等轴测图的画法
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六棱柱的正等轴测图
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