安徽省蚌埠市届人教版九年级语文上学期期末教学质量监测试题最新精品.docx
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安徽省蚌埠市届人教版九年级语文上学期期末教学质量监测试题最新精品
安徽省蚌埠市2020届九年级语文上学期
期末教学质量监测试题
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文名篇中的名句。
（10分）
（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。
（任选其中6句）（6分）
①____________________，在河之洲。
（《诗经关雎》）
②蒹葭萋萋，____________________。
（《诗经蒹葭》）
③无言独上西楼，月如钩，____________________。
（李煜《相见欢》）
④____________________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤____________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
⑥天时不如地利，____________________。
（孟子《得道多助，失道寡助》）
⑦____________________，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
⑧山水之乐，____________________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）补充默写晏殊的《浣溪沙》。
（4分）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，_______________________？
_______________________，_______________________，_______________________。
2.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（10分）
人这一辈子，无论怎样辛劳、勤miǎn，实际上只能在极小的范围内经历生活，缓历人生。
因此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。
一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的缰域。
明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘闻、坊间轶事……渎书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘，逐渐充盈。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
（3分）
勤miǎn（）圈栏（）轶事（）
（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“__________”。
（2分）
（3）结合语境说说“盲人摸象”在文中表达的含义。
（2分）
（4）文中说“读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘，逐渐充盈”，请你运用比喻的手法仿写一个句子：
“读书使人的__________________________________________________”（3分）
3.运用你课外积累的知识，完成
（1）～
（2）题。
（4分）
（1）A道：
“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。
谁教你强夺他的？
”那厮慌忙应道：
“依得，依得。
”
上面这段文字来自《水浒传》的“__________”情节，其中A是__________。
（人名）
（2）《格列佛游记》一书中尖锐而深刻的讽刺是它的灵魂。
比如描写_______________（国名）高跟党和低跟党的尔虞我诈，实际是在讽刺_______________（国名）斗争不休的政党。
4.综合实践活动。
（11分）
音乐无处不在，它能诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。
有时心情是沉重的，歌声却能长出翅膀，带领我们飞翔。
现在就让我们开展一次语文与音乐的联谊活动吧。
（1）【宣传之声】为了丰富大家的文化生活，九
（2）班举办了“与声俱来”歌唱比赛。
为了营造气氛，请作为策划人的你为活动拟一条宣传标语。
（2分）
（2）【成语之音】走进成语，我们同样会发现音乐的影子。
以下成语可以用来形容乐音细微而连绵不断的是__________，形容歌声嘹亮的是__________，形容声音热闹的是__________，形容音乐让人回味无穷的是__________。
（4分）
①抑扬顿挫②不绝于缕③行云流水④急管繁弦⑤余音绕梁⑥响遏行云
（3）【经典新曲】音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时，他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样，于是写下了歌曲《当你老了》，请你阅读下面歌词节选，用简洁的语言说说歌词中表达的情感。
（2分）
当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁打盹回忆青春
多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹
当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定/风吹过来/你的消息/这就是我心里的歌
（4）【想唱就唱】你的同学姗姗热爱唱歌,但生性腼腆，请你劝说她参加此次“与声俱来”歌唱比赛吧。
（3分）
二、阅读下面的文章，分别回答问题。
（55分）
[一]（22分）
祖父的表
（英国）斯·巴斯托
那块挂在床头的表是我祖父的，它的正面雕着精致的罗马数字，表壳是用金子做的，沉甸甸，做工精巧。
这真是一块漂亮的表，每当我放学回家与祖父坐在一起的时候，我总是盯着它看，心里充满着渴望。
祖父病了，整天躺在床上。
他非常喜欢我与他在一起，经常询问，我在学校的状况。
那天，当我告诉他我考得很不错时，他真是非常兴奋，“那么不久你就要到新的学校去了？
”他这样问我。
“然后我还要上大学。
”我说，我仿佛看到了我面前的路，“将来我要当医生。
”
“你肯定会的，我相信。
但是你必须学会忍耐，明白吗？
你必须付出很多很多的忍耐，还有大量的艰辛劳动，这是走向成功的必经之路。
”
“我会的，祖父。
”
“好极了，坚持下去。
”
我把表递给祖父，他紧紧地盯着它看了好一阵，给它上了发条。
当他把表递还给我的时候，我感到了它的分量。
“这表跟了我50年，是我事业成功的印证。
”祖父自豪地说。
祖父从前是个铁匠，虽然现在看来很难相信那双虚弱的手曾经握过那把巨大的锤子。
盛夏的一个晚上，当我正要离开他的时候，他拉住了我的手。
“谢谢你，小家伙”，他用一种非常疲劳而虚弱的声音说，“你不会忘记我说的话吧？
”一刹那，我被深深地感动了。
“不会，祖父。
”我发誓说，“我不会忘的。
”
第二天，妈妈告诉我，祖父已经离开了人世。
祖父的遗嘱读完了，我得知他把那块表留给了我，并说我能够保管它之前，先由我母亲代为保管。
我母亲想把它藏起来，但在我的坚持下，她答应把表挂在起居室里，这样我就能经常看到它了。
夏天过去了，我来到了一所新的学校。
我没有很快找到朋友，有一段时间内，我很少与其他的男孩交往。
在他们中间，有一位很富有的男孩，他经常在那些人面前炫耀他的东西。
确实，他的脚踏车是新的，他的靴子是高档的，他所有的东西都要比我们的好——直到他拿出了自己的那块手表。
正如他自己所说的，那表不但走时极为准确，而且还有精致的外壳，难道这不是最好的表？
“我有一块更好的表。
”我宣称。
“真的？
”“当然，是我祖父留给我的。
”我坚持。
“那你拿来给我们看看。
”他说。
“现在不在这儿。
”
“你肯定没有！
”“我下午就拿来，到时你们会感到惊讶的！
”我一直在担心怎样才能说服母亲把那块表给我，但在回家的汽车上，我记起来那天正好是清洁日，我母亲把表放进了抽屉，一等她走出房间，我一把抓起表放进了口袋。
我急切地盼着回校。
吃完中饭，我从车棚推出了自行车。
“你要骑车子？
”妈妈问，“我想应该将它修一修了。
”
“只是一点小毛病，没关系的。
”
我骑得飞快，想着将要发生的激动人心的时刻，我仿佛看到了他们羡慕的目光。
突然，一条小狗窜入了我的车道，我死命地捏了后闸，然而，在这同时，闸轴断了——这正是我想去修的。
我赶紧又捏了前闸，车子停了下来，可我也撞到了车把上。
我爬了。
起来，揉了揉被摔的地方。
我把颤抖的手慢慢伸进了口袋，拿出了那块我祖父引以自豪的物品。
可在表壳上已留有一条凹痕，正面的玻璃已经粉碎了，罗马数字也已经被古怪地扭曲了。
我把表放回口袋，慢慢骑车到了学校，痛苦而懊丧。
“表在哪儿？
”男孩们追问。
“我母亲不让我带来。
”我撒了谎。
“你母亲不让你带来？
多新鲜！
”那富有的男孩嘲笑道。
“多棒的故事啊！
”其他人也跟着哄了起来。
当我静静地坐在桌边的时候，一种奇怪的感觉袭了上来，这不是因同学的嘲笑而感到的羞愧，也不是因为害怕母亲的发怒，不是的，我所感觉到的是祖父躺在床上，他虚弱的声音在响：
“要忍耐，忍耐……”
我几乎要哭了，这是我年轻时代最伤心的时刻。
5.用简洁的语言概括小说的主要情节。
（4分）
6.下面是对“我”动作的两处描写，请品析下列加点词语的作用。
（4分）
（1）一等她走出房间，我一把抓起表放进了口袋。
（2）我把表放回口袋，慢慢骑车到了学校，痛苦而懊丧。
7.文章第一段有什么作用？
（4分）
8.为什么说“这是我年轻时代最伤心的时刻”？
（4分）
9.结合自己的生活经历，谈谈本文给你有关成长方面哪些启示，请写出三条。
（6分）
[二]（17分）
走出阅读的“舒适圈”
梁媚
①阅读是件令人享受的事情，但却不能一直抱着享受的态度去做这件事情。
因为人总要踮起脚尖来，才能不断突破自身能力的天花板。
②很多人在谈论一本书的时候，总爱用“好看”与否来衡量。
对于那些以故事和情节取胜的作品而言，个人喜好固然是一条标准，但更多的书不能用读者的舒适与否来评判。
如果仅仅将阅读停留在自己的“舒适圈”，眼界和水平势必被自己的经验和偏见所囚禁。
③就我的阅读而言，也比历了一个“走出舒适圈”的阶段。
大学期间，作为一名刚开始学习国际关系的学生，我的阅读偏好是现实主义相关的著作，并以此界定“好看”和“不好看”。
慢慢地，我发现这并不能完全解释所有的国际社会现象，于是，我开始努力克服自己“不舒服”的阅读感受，去完整阅读更多的其他领域的经典著作。
慢慢地，我的思想变得更开阔，对问题的理解也更深入，收获越来越多。
尝到甜头之后，我开始努力地走出一个又一个阅读的“舒适圈”，去获取更多新的、不同的知识。
④工作之后，职责需求推动着我更努力去吸收新的知识，以适应新的环境，承担更重要的任务，这又是一轮克服不舒适感的战斗。
既要学习岗位上的一些新知识，又要把工作经验结合到理论中去重新学习，从初期的不适到逐步接受，再进展到学有所得，最后变成能享受这种学习。
其实，在阅读中学习新理论、吸收新知识，都有一个形成舒适圈再打破舒适圈的过程，之后形成更大的舒适圈。
随着圈子的扩大，脑中的内容越来越饱满，知识越来越丰富，能解决的问题也越来越多。
⑤现实中，也有部分人不愿逃离自身的阅读舒适圈，不愿意看外面的世界。
有的人自我定位就是“拿个铁饭碗，悠闲过日子”，不愿意在闲暇时间看一些需要“费脑”的书。
这些现象皆源自于人们懒于改变、安于现状和害怕困难的本性。
如果永远躲在舒适圈内，就好像每天走同一条路去上班，走起来熟悉且舒适，甚至闭着眼都能走到，可一旦老路被封，便没有新路可走。
走出阅读的舒适圈，才能看到不寻常的景色，并找到到达目的地的新路线。
⑥在信息爆炸的当今社会，各行各业都存在专业知识交融的现象，我们如果一味理头于自己的阅读舒适圈，长此以往，就会出现知识面窄、看问题片面、解决问题不得力的情况。
要跟上日新月异的现代社会、积极适应经济新常态的要求，需要我们克服惰性、解放思想，通过更具“挑战性”的学习，疏解“本领恐慌”。
⑦其实，阅读就是在舒适圈和走出舒适圈中来回的过程，我们可以选择舒适，但是不该一直选择舒适。
（摘自《人民日报》有删改）
10.本文的中心论点是什么？
（2分）
11.本文第③段主要运用了哪些论证方法？
请结合具体内容分析。
（4分）
12.请简述本文的论证过程。
（4分）
13.根据第⑤段画线句子，以“有的人”开头，为本段补充一个类似论据。
（3分）
14.不仅阅读需要走出“舒适圈”，其实很多事情都需要我们走出“舒适圈”。
请结合你的生活经历，谈谈自己的感受。
（4分）
[三]文言文阅读（16分）
【甲】嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
15.解释下面加点的词语。
（5分）
①不以物喜以：
__________________________________
②居庙堂之高庙堂：
__________________________________
③吾谁与归归：
__________________________________
④被谗受贬谗：
__________________________________
⑤谪守邓州谪：
__________________________________
16.翻译下面句子。
（4分）
①予尝求古仁人之心，或异二者之为。
②或夜昏怠，辄以水沃面。
17.文中说“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，“其”指的是谁？
作者为什么要借其口说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？
（3分）
18．范仲淹谥号“文正”，结合甲乙两段选文，说说你眼中的范仲淹。
（4分）
三、写作（55＋5分卷面分）
19.阅读下面的材料，根据要求完成作文。
海滩上，一个小男孩在欢快地追逐浪花，一旁的妈妈笑着对爸爸说：
“这毫无意义的事，孩子也玩得不亦乐乎。
”爸爸正色道：
“追逐快乐不也是意义吗？
”
人生路上，有多少牵动我们喜怒哀乐的追逐，有多少激励我们上下而求索的追逐，有多少让我们衣带渐宽终不悔的追逐啊！
。
请以“追逐”为题，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整。
文体不限（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）卷面整洁，字迹清楚。
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