苏教版六年级语文课课练答案上学期.docx
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苏教版六年级语文课课练答案上学期
苏教版六年级语文课课练答案（上学期）
1 我们爱你啊，中国
一、浇灌 恢宏 气魄 闪烁 屋脊 开拓 谱写 博大
二、醇美 南疆 拼搏 祖国 自豪 黄河
三、悠久的—历史 波澜壮阔的—大海 辽阔的—土地 光洁绚丽的—丝绸
丰富的—物产 云雾飘渺的—庐山 美丽的—景色 甘甜醇厚的—美酒
四、1.神州 九州 中原 2.56壮族 彝族 哈萨克族
3.骄傲 自豪 对祖国无比热爱
五、1.壮丽的山河
桂林：
桂林山水甲天下 西湖：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
庐山：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
长江：
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2.提示：
我游览过庐山，庐山的云雾最为壮观。
在山峰，那云雾瞬息万变，有时犹如一条丝带缠绕山间，有时又如一缕轻烟随风吹动。
有时像一泻千里的九天银河，有时又像一座巨大的冰山，漂浮在北冰洋上。
它们弥漫山谷中，成为巨大的天幕，千姿百态，变化无常
2郑成功
一、liào kāng yú héng yōng zài
二、企图 瞄准 镰刀 野兽 驻军 隐蔽 犁地 改善
三、盼望，预料 一边……一边 依靠，凭借
张望、观看 年 背负
四、1.这段话具体描写了敌我两只舰队在海上作战的激烈场面。
2. 郑军：
英勇无比 临危不惧
敌军：
负隅顽抗 惊恐万状
五、零五网老师提示：
可以从不同方面来写，但是要重点刻画郑成功英勇抗敌的画面。
六、1.C 2.
（1）——B；
（2）——C；（3）——D； （4）——A
3 把我的心脏带回祖国
一、倾注 流逝 勉励 肖邦 卡车胸腔 特殊 概念
二、líng jí chéng qīng yuān xíng tán fā
三、1.① 2.② 3.③ 4.③
四、1.
（1）慎重
（2）郑重 2.
（1）弥留
（2）弥漫
五、1.病重将要死亡的时候。
2.说明在生与死的瞬间，肖邦想到的不是自己，而是祖国。
表现了肖邦至死不忘祖国，要与祖国永远在一起的强烈爱国主义精神。
六、1.零五网老师提示：
自由选择画线句子，然后写出真情实感即可。
2.祖国和民族的利益高于一切，是陈嘉庚先生做事的最高原则。
从中我体会到陈嘉庚先生大公无私和深沉的爱国情感
4 古诗两首
一、jì tì luò jì huán zòng zhōu juàn xiá wēng
二、1．收复 听闻 收复蓟北的消息忽然在剑门关外到处传扬，刚刚听到这个喜讯，眼泪很快就洒满了衣裳。
2.平定不要待到南宋军队平定收复北方中原的那一天，家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
三、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 家祭无忘告乃翁 他坚信总有一天国家一定会收复中原，无奈自己看不到，只好把希望寄托给子孙后代，表达了诗人坚定的信念和执着的爱国之情。
四、1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》译文：
万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。
铁蹄下遗民欲哭已无泪，盼望官军收失地的心情年复一年。
《题临安邸》译文：
重重叠叠的青山把西湖拥在怀里，一座座楼阁雕梁画栋，不计其数地呈现在我眼前。
西湖游船上轻歌慢舞日夜不歇。
游客在西湖游山玩水，饮酒作乐，和煦的春风吹得这些游人昏昏欲睡，怎么还会记得丢失的北方领土，沦落的旧都！
他们简直把暂时寄身的杭州，当成了如梦般繁华的汴州！
2.浓浓的爱国之情，希望国家强大起来，早日收复失地
第一单元练习
一、巫峡 咏唱 忧虑 黎明 开拓 残酷 镰刀 融洽
二、1.sūnzi sūnzǐ 2.dìdào dìdao 3.yùnqì yùnqi 4.dōngxī dōngxi
三、浓妆淡抹波澜壮阔悲愤欲绝
负隅顽抗 与世长辞雄姿英发
示例：
高楼林立 弹无虚发 惊涛骇浪 顾盼生辉
四、1.虽然……但是… 2.无论……都… 3.不但……而且……（既……又……）
4.因为……所以…… 5.只有……才…… 6.尽管……还是……
五、1.但悲不见九州同 拥有一颗拳拳爱国心、忧国忧民、渴望祖国统一
2.清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 祖国那美丽的大好河山 她是我的骄傲
3.孩子，无论你在到哪里，都不要忘记自己的祖国啊
这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊的礼物，请收下吧
告诉他不要忘记祖国，永远怀念祖国
4.
（1）至死不渝的爱国钢琴家。
（2）热切渴望国家统一的诗人。
（3）收复祖国失地的民族英雄。
六、1.俄国是侵略波兰的国家，肖邦热爱自己的国家，对沙皇俄国充满憎恨。
这体现了肖邦不畏强权，一心争取民族独立的宝贵品质。
2.肖邦的很多作品都与波兰民族解放斗争相关，充满了战斗性，鼓励人们参加民族解放斗争。
3.肖邦作为一名音乐家，他留在国内对波兰的政治军事等都没有太大的影响，而选择在国外生活，不但能给自己避免麻烦，还能通过创造众多充满战斗性的音乐来鼓舞留在波兰的人民继续参加反抗斗争。
4.肖邦深切的思念着祖国，离开故土，就等于离开了祖国母亲的怀抱。
七、1.A 2.B 3.C 4.A
八、1.，：
“ ?
，，，。
‘ ’ 。
”
2.
（1）比喻人到了接近死亡的晚年
（2）故意用难以捉摸的言辞，使人感到高深莫测。
3.
（1）不能，因为“托”字更显的的珍贵。
（2）年纪越大，思乡越切
4.后花园的景物杨柳、假山、亭台都是模仿家乡的样子布置的。
5.B
6.民族情感不因国籍的改变而改变，依恋故土是每个中华民族人民共有的情感。
7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
5负荆请罪
一、侮辱 惧怕 廉价 唇枪舌剑宽恕 避让 亲密若有所悟
二、聚精会神 老迈昏庸 深明大义
针锋相对 唇枪舌剑 顾全大局
知错就改 宽容大量 负荆请罪
蔺相如：
聚精会神深明大义针锋相对宽容大量 顾全大局 唇枪舌剑
廉颇：
老迈昏庸知错就改 负荆请罪
三、1.毫不惧怕 2.唇枪舌剑 3.深明大义 4.宽容大量
四、1.气愤地 2.若有所悟地 3.奇怪地 4.笑
五、1.战国 2 蔺相如 顾全大局 廉颇知错就改
2.背着荆条请求对方责罚（字面意思是请对方用荆条抽打自己），表示主动向人赔罪认错。
六、B
七、1.秦王让赵王给他谈瑟，蔺相如就让秦王给赵王击缶
秦国大臣请赵王让十五座城给秦王祝寿，蔺相如请秦王把咸阳割让给赵王祝寿
2.D 3.C 4.ABD
5.一个国家的人只有同心同力，顾全大局，才能共同抵御外敌的侵略，使国家走向强盛
6 最后的姿势
一、感动价值瞬间赞颂震撼誓死
二、tān yōu āo zhuó
三、1.大公无私 舍己为人 舍生忘死 无私奉献
2.山洪地涝 天崩地裂 久旱无雨 海啸山崩
四、1.生死攸关 2.绘声绘色 3.妙语连珠
五、1.生死之际，谭老师做出了生命的最后抉择，用身体护住了四个学生，表现了他无私的爱。
2.这一举动，将定格成为雕塑，谭老师的光辉形象，永远留在人们心中。
六、1.示例：
震撼人心 团结一心 生命不息 刻骨铭心
2.血肉之躯学生们生的希望 勇敢坚韧 成熟 强大
3.不断前进，追寻最初的梦想 不断奋斗，永不停歇
7船长
一、调遣 嘈杂 一窝蜂 不可开交灵魂 舰桥 恐怖 忠于职守
二、（划去） 1.魏 冈 郑 2.责 旅 3.振 倾 4.棱在到
三、1.刻不容缓 迫在眉睫 危在旦夕
2.不可开交 乱成一团 杂乱无章
3.兢兢业业 克己奉公 大公无私
四、1.问答之间很紧凑，更能突出情况之危急。
2.
（1）虽然情况危急，但是船长非常镇定。
（2）船长下达命令十分坚决。
3.十分危急千钧一发 迫在眉睫
4.CE
五、1.军需处长：
无私奉献 舍己为人
军长：
爱兵如子 军纪严明
2.都体现了舍己为人的高贵品质，所以把他们比作雕像或塑像，表达对他们的崇敬之情
8爱之链
一、冻僵 掩盖 轮胎 发愣 回报 天经地义 荒无人烟
二、手掌 微笑 棉花 衣服 景象 战士
三、1.因为老妇人被冻的瑟瑟发抖，坐进车里可以让她暖和一点，从中可以看出乔依是一个善良而且细心的人。
2.因为乔依觉得帮助人是天经地义的事情，从没想到会得到什么回报，所以愣住了，“从没想到”说明乔依帮助老妇人是出自质朴的内心，而不是为了得到报酬。
3.从女店主的动作中读出了女店主深爱着她的丈夫。
她与乔依同样是善良质朴的人，并坚信这样艰难的生活一定会过去的。
这篇课文赞扬了人间的友爱互助，告诉我们：
当别人需要帮助的时候，我们应该伸出自己热情的双手。
四、1.乔依醒来后，看见妻子手里拿了一些钱和一张纸，便问妻子这是怎么回事。
于是，妻子便把这件事从头到尾说了一遍。
这时，乔依恍然大悟，原来，那个老妇人就是乔依刚才碰见的。
他没想到自己说的一句话会使老妇人记在心中，而且，时时刻刻都在履行着。
想到这儿，乔依满心欢喜，刚才帮助了别人，现在又得到了别人的帮助。
此时，失落的他又对自己的未来充满希望。
2.乔伊深深地望着那在自己帮助下离去的小轿车，此时大雪已飘落得乔伊满身，双手衣服沾满了油污，眼睛里闪烁着安详的光芒，老妇人的车消失在茫茫大雪之中，乔伊也走进车里，回家去了。
五、1.回忆渐渐从脑海深处涌来。
2.玻璃弹球 剪纸小鸡 塑 料小人 绣花布片 是学生送“我”的礼物
3.B
第二单元练习
一、颠簸 早餐 恐怖 废墟 惧怕 诠释 哭泣 嘴唇
二、C
三、A
四、画去：
1.化妆 2.截止3.慰问
五、1.
（1）零五网老师提示：
伟大他将生的希望留给同学们，张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势
（2）零五网老师提示：
前进的动力 战胜困难的决心 面对灾祸的勇气
2.提示：
船只 避风港湾 树木 春风送暖
六、1.巍然屹立 指挥着 控制着 领导着 “诺曼底”号遇难记 法 维克多•雨果 法兰西的莎士比亚 悲惨世界 巴黎圣母院
2.战国 话剧 顾全大局 知错就改 蔺相如 他能从全局出发，牺牲一己私利而维护国家利益，令人尊敬
3.国家学生乘客 善良无私
4.提示：
（1）作为一名专业的跳水运动员，要成为非常密集严密的训练，请问是什么力量一直支撑你走下去的？
（2）请问除了跳水之外，你还有别的兴趣爱好吗？
七、1.“吼” 威严
2.命令一：
把救生艇放下去。
命令二：
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
命令三：
必须把60人全部救出去。
3.在危难之际，哈尔威船长心系船员和乘客的安危，将自己至之生死之外。
4.临危不惧沉着冷静大公无私恪尽职守
八、1.“，，，？
”，。
2.天真真诚纯朴
3.韦德值得我们学习的地方有很多，比如他善良懂事、纯洁、充满爱心等等。
4.零五网老师提示：
“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了”韦德在如此困难的情况下，想的都是别人的，而没有为自己许愿，说明他心地纯朴善良。
5.零五网老师提示：
我希望得到一套四大名著的书，然后送给山区的小朋友们。
6.零五网老师提示：
爱，让我们在一起
9小草和大树
一、平衡 典范 铅笔 浇灌 毅力 大脑 领域 殿堂
二、bǔ hào suō yǐng liáo zhuì zī dǐng
三、画去：
1.似乎 2.最终 3.鞭打
四、1.
（1）比喻人的才能全部显现出来。
（2）盛大的事情。
2.夏洛蒂姐妹 小说创作之路
3.提示：
夏洛蒂姐妹为理想而奋斗的顽强意志和不屈抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这一非凡经历让我们领悟到：
在逆境中，只有具备顽强意志力和聪明智慧的人，才能拥有精彩的人生。
五、自己 奋斗 被简•爱的自尊自爱吸引了 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？
你想错了！
——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开我，就像现在我难于离开你。
上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！
”
六、1.“，。
、，、。
”。
2.宁愿做一株秃丘上的橡树，也不要做千篇一律的小草。
比尔•盖茨正是因为这样力求与众不同和独特的个性才获得成功的。
3. 提示：
任何外界的困难，也地挡不了一颗上进的心。
10轮椅上的霍金
一、震颤 景仰 质疑 众星捧月木牌 摊开 撰写 掌声雷动
二、1.不幸 导致 2.安静 3.不断 感动
三、2541637
四、1.这个笑容说明霍金对学生能提出不同意见表示赞许，笑容是那么温暖，充满了鼓励与希望。
2.这里的微笑说明霍金心中没有沮丧和失望，也没有犹豫和凄凉，有的只是爱和友善。
五、1.第一自然段：
一个盲女人在一次地铁事故中带领一群人走出地铁站的地道。
第二自然段：
一个失去左臂的小男孩利用身体缺陷赢得了比赛。
第四自然段：
听觉有缺陷的贝多芬创作了多部不朽的作品。
2.程度 是否有缺陷 是否拥有健全的思想和顽强的一只从缺陷中获得巨大的力量。
3.略
11 一本男孩子必读的书
一、交待 粘补 礁石 珍藏 恶劣 竹筐 丑恶 锯子
二、龙飞凤舞 荒无人烟 爱不释手 波浪滔天 风平浪静 代代相传
三、1.推算 2.爱不释手 3.荒无人烟 4.珍藏
四、1.提示：
面对危险，关键是看怎样面对，如果害怕危险，悲观退缩，就一定会失败，如果不怕危险，勇往直前，才有可能成功。
就像哈尔威船长一样，临危不惧，沉着应对，最终救出了所有乘客。
2.要努力探索，学会辛勤劳动，在恶劣的环境中不悲观失望，迎难而上等。
五、⑦②⑤①⑥④③
六、1.孤军奋战 回天乏力 思前想后 恍然大悟
2.“……你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的。
这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜……”
3.“……每走一步，你心里都要非常清晰，为了赢得什么，你愿意失去什么。
这样才可能赢……”
4.人生之路上总会有所割舍失去，就如同那失去的棋子。
却没有重新来过的机会了
第三单元练习
一、恬静 打扰 权衡 景仰 撰写 神秘 毅然 狭窄
二、1.不惧艰难 乐观向上 顽强拼搏 成就惊人 2.摩拳擦掌 咄咄逼人 不甘示弱 旗鼓相当
三、1.
（1）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（2）少壮不努力，老大徒伤悲。
2.
（1）没有悲观退缩，没有失去信心
（2）一个探索者一个发明家
四、1.因为……所以…… 2.不仅……更……（不但……而且……）
3.即使……也…… 4.尽管……还是……
五、C
六、共有8处错误：
1.删去“的老家”；2.“广大”改为“广泛”；3.删去“……”或者“等等，”；4.“赔”改为“陪”；5.“小学语文字词句段篇手册”加书名号；6.“大显伸手”改为“大显身手”；7.“悲哀”改为“可惜”；8.删去“一个人”或者“独自”
七、1.英 夏洛蒂•勃朗特 逆境中成才（自尊自强）
2.黑洞的蒸发性 黑洞的大爆炸 非常完美的科学宇宙模型 《时间简史》宇宙之王
3.《简爱》女孩子通过自己的努力，自尊自强，最终获得幸福的典范。
八、1.受教育权力的权利。
2.国家规定每个人都要接受九年的义务教育，最少读完初中，而且12岁还未成年，工厂也不能违法使用童工。
九、1.D
2.这段写夏洛蒂•勃朗特在写作道路上遭遇沉重打击，但她没有低头，反而更加奋发向上。
3.C 4.C
5.提示：
罗伯特•骚塞先生， 你说这不是妇女的事业，可是写作是需要高尚的人来写， 它不分贵贱！
不分男女！
我要以我的行动来向你证明：
妇女同样可以写出优秀的文学作品，我一定会成为一名优秀的文学家的。
十、1.史泰龙终于有机会演电视剧的男主角了。
史泰龙为了这一天准备了三年多，被拒绝了一千三百多次。
2.提示：
可以从不同的方面谈，但需围绕“主动”来谈。
3.天赋 外貌受过专业训练 意志 恒心持久力
4.相貌平平、没有天赋、没有受过专业训练的史泰龙为了成为演员，不懈努力，被人拒绝很多次，但仍不放弃，最终获得了成功，成为著名演员。
5.A
6.
（1）宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。
12 姥姥的剪纸
一、清爽 劳作 喂猪 刁难 庄稼 慈祥 悦耳 温顺
二、无所不能 广结善缘 数九寒冬 左摇右摆 有声有色 各式各样
三、高超 小兔 望着 各异 老牛 询问
四、1.“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”这句话说明在人们的心目中，姥姥的剪纸技艺高超。
2.
（1）叹为观止
（2）炉火纯青 （3）惟妙惟肖
3.简洁的话语写出了姥姥的勤劳与普通。
她有着所有普通妇女的美德，勤劳质朴，同时还怀有高超的剪纸技艺。
五、1.
（1）母亲工作非常辛苦，她赚钱很不容易。
（2）说明作者对母亲怀有深厚的情感。
2.
（1）这个词说明这些钱是母亲积攒下来的，并且是积攒了很久的。
2）母亲非常支持并理解儿子读书，但对自己却非常吝啬，从中体现出母亲对儿子深沉的爱。
3.还有母亲对儿子的希望和爱。
4.C
13 牛郎织女
一、大嫂 嫩绿 周到轻盈 嬉戏 发誓 汹涌 心急如焚
二、1.刹那 一眨眼 转瞬 须臾
2.千钧一发 刻不容缓 迫不及待 火烧眉毛
3.如花似玉 如沐春风 如雷贯耳 如痴如醉
三、七夕节——七月初七——拜月乞巧
端午节——五月初五——吃粽子赛龙舟
重阳节——九月初九——登高插茱萸
元宵节——正月十五——看灯吃汤团
中秋节——八月十五——赏月吃月饼
四、1.牛郎照看那头老牛很周到。
2.为老牛扇风，驱赶蝇虫给 老牛的窝加了许多干草，帮助它取暖。
五、1.：
“、，、，！
”
2.喜欢看大海里起伏的蓝色波涛和沙滩上那些五光十色的贝壳 无情的夺走了她的生命
3.被大海无情的夺走了年轻的生命 立志复仇，年复一年地从山上衔了石子和树枝往大海投去
4.不畏风暴果敢无畏 一往无前 坚持不懈
5.B
6.D
14 安塞腰鼓
一、豪放 站立 红枣 壮阔 困倦 陌生 强健 惊心动魄
二、mò jiá chuí zhuó miaǒ páng
三、1.充满活力，多用于形容干活卖力的青年男子。
2.赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至
四、1.D 2.A
五、1.当青山再绿的时候，就是将士们凯旋归来的时候。
2.严寒中盛开的梅花，使冰冷的空气变得芬芳了，使单调的冬季变得彩色了，使清冷的公园变得游人如织了。
六、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
七、1.B
2.昆曲的辉煌与衰落都与其特性有关。
它与当时士大夫的生活情趣、艺术趣味一脉相承。
与市民阶层格格不入；失去了士大夫的有力支持；他的风格丧失了时尚性和大部分娱乐功能，离当代人的审美需求相去甚远。
3.穿越时空的魔法武器——传统文化
第四单元练习
一、清爽 挣扎 惩罚 搏斗 寂静 骤然 衰老 陌生
二、喜闻乐见 生旦净丑 唱念做打 粉墨登场 有板有眼 字正腔圆
三、1.③ 2.③ 3.③ 4.①
四、1.奇特 2.奇异 3.奇观
五、1.
（1）刁难
（2）为难2.
（1）传说
（2）据说
六、1.充满了力量 呼呼作响 是光和影的匆匆变幻 使人战栗在浓烈的艺术享受之中 叹为观止
2.何时 何地 清清爽爽的剪纸声 有声有色
3.牛郎织女 天仙配 梁山伯与祝英台
4.示例：
（1）世上无难事，只怕有心人。
（2）路遥知马力，日
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