七年级下册语文课本知识点.docx
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七年级下册语文课本知识点
七班级下册语文课本学问点
七班级下册语文课本学问点
在日常的学习中,说到学问点,大家是不是都习惯性的重视?
学问点是指某个模块学问的重点、核心内容、关键局部。
信任很多人都在为学问点发愁,以下是我整理的七班级下册语文课本学问点,仅供参考,欢送大家阅读。
七班级下册语文课本学问点1
初一下册语文学问点:
第六单元人类生存伙伴
1、把握的主要内容及思想内涵,探讨的主旨,提示故事的寓意
文意把握、内容探究、作品感受
2、体会在叙事的根底上发表谈论的写法
在这种写法中,叙事是谈论的根底,谈论建立在叙事之上。
谈论局部的内容,往往是叙事的总结和升华,是全文的中心,起到了总结上文的作用。
3、体会表达中的详略得当
表达中的详略得当,可以使得层次清楚,行文流畅,主题突出,留给读者想象与思考的空间。
4、体会诗歌的形象化的语言及象征意义
(1)象征的定义
借用某种具体的形象的事物示意特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
(2)象征的作用
寓意深刻,发人想象,耐人寻味,言有尽而意无穷;简练、形象、含蓄
5、了解比照描写的作用
(1)两者相互衬托,更凸显所要反映之物的特征;
(2)表达富有张力,增加了语言的表现力;
(3)更鲜亮地表达的思想感情。
6、作文
以某种动物为话题,可以写写这种动物的习性(说明文),可以连续人与动物之间的事情(表达文),可以就疼惜动物发表自己的看法(谈论文)。
7、词语积累
二十六、?
猫?
污涩:
课文指不光滑。
红绫:
红色丝织品。
怂恿:
煽动别人去做。
怅然:
不欢快的样子。
蜷伏:
弯着身体卧倒。
悲楚:
哀苦痛痛。
惩戒:
通过惩处来戒备。
妄下断语:
乱下结论。
二十七、?
斑羚飞渡?
一、重点字词
1.给以下加点字注音。
对峙zhì咩iē苍穹qióng悲怆chuàng娴xián熟
2.解释以下词语。
(1)进退维谷:
无论是进还是退,都是处在逆境之中。
(2)悲怆:
特殊哀痛
(3)娴熟:
娴熟。
(4)略胜一筹:
比较起来,略微好一些。
3.用恰当词语填空。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有松软的颤音,没有甜腻的媚态,也没有无望的叹息,音调虽然也保持了羊一贯的平和,但沉郁有力,透露出某种坚决不移的决心。
二、重点句子背记学问清单
老斑羚靠着娴熟的跳动技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出如今半大斑羚的蹄下。
老斑羚的跳动力气明显要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出如今半大斑羚蹄下时,刚好处在跳动弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽敞稳固的背上猛蹬了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度上升。
三、文学(文体)常识背记学问清单
?
斑羚飞渡?
选自?
和乌鸦做邻居?
,是沈石溪。
词语积累:
P202解释1、3;P203解释1;P204解释1-2
1.详写老斑羚和半大斑羚试跳的情景(P204第9段动作描写)
2.重点语句理解:
P207课后练习二(答案详见?
三?
P304九)
3.“彩虹〞(共毁灭3次):
环境描写
△“彩虹〞作用:
(1)衬托飞渡的气概,渲染了飞渡的悲壮丽。
(2)渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。
二十八、?
华南虎?
一、重点字词
1.给以下加点字注音。
栅zhà栏lan拂fú动抽搐chù掠lvè过咆哮xià
2.解释以下句中加点的词语。
(1)哦,老虎,笼中的老虎,/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
/是屈辱的心灵在抽搐吗?
肌肉不自觉地收缩的病症。
(2)恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮。
原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而消沉,出人意外,有不行名状的奇境。
这里用来形容声音大得惊人。
二、重点句子背记学问清单
有一个不羁的灵魂/拂过我的头顶/腾空而去,我观看了火焰似的`斑纹/和火焰似的眼睛/,还有巨大而裂开的滴血的趾爪!
三、文学(文体)常识背记学问清单
?
华南虎?
的是牛汉。
第28课?
华南虎?
新诗词语积累:
P210解释1
1.重点语句理解:
P211课后练习二(答案详见?
三?
P312八)
2.运用象征手法3.华南虎的形象:
维护尊严、憧憬自由、蔑视世俗、勇于抗争
二十九、?
马?
一、重点字词
1.给以下加点字注音。
剽piā悍hàn窥uī伺sì疮chāng痍í遒qiú劲妒dù忌ì觑qú畸ī形
点拨:
“觑〞不要误读为xū,“畸〞不要误读为qī可。
2.解释以下词语。
(1)剽悍:
威猛,强健。
(2)大方以赴:
毫无私心、毫不吝惜地前往。
(3)窥伺:
暗中观看状况。
(4)疮痍:
创伤。
(5)阔绰:
豪华铺张,排场大。
(6)遒劲:
雄健有力。
(7)嫉妒:
比照自己强的人心怀怨恨。
(8)相得益彰:
指两个人或两件事物相互协作,使二者的力气、作用、好处能得到充分呈现。
二、重点句子背记学问清单
人类所曾做到的最贵重的制服,就是制服了这豪迈而剽悍的动物——马:
它和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的荣耀;它和它的仆人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而大方以赴。
三、文学(文体)常识背记学问清单
?
马?
选自?
世界散文精华·欧洲卷?
,布封,法国博物学家、作家、(称谓),他用毕生精力经营皇家花园,并用40年的时间写成36巨册的?
自然史?
。
P214解释1布封,法国博物学家、作家,著有?
自然史?
词语积累:
P215解释1;P216解释1-5;P217解释1-2;P218解释1-2
1.比照:
(1)家马(驯养、勇毅)与野马(美德、美质、美形)
(2)野马与7中动物的比照(P217第5段)
2.重点语句理解△它的教育以丢失自由而开头,以承受束缚而告终。
(P215第2段)
运用拟人,说明马一诞生九受到人的照看、被人喂养,而不是自由地查找食物。
三十、?
狼?
一、重点字词
1.给以下加点字注音。
窘iǒng苫shàn眈dān瞑íng尻ā黠xiá隧suì
2.解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀:
连接,这里是紧跟的意思。
(2)一狼仍从从:
跟从。
(3)两狼之并驱如故故:
旧,原来。
(4)屠大窘窘:
闲窘,境况,危急。
(5)恐前后受其敌敌:
敌对,这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾:
回头看,这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽:
掩盖、遮挡。
(8)弛担持刀弛:
放松,这里指卸下。
(9)其一犬坐于前犬:
像狗一样。
(10)目似瞑瞑:
闭眼。
(11)意暇甚意:
神情、看法。
暇:
空闲。
(12)屠暴起暴:
突然。
(13)又数刀毙之毙:
杀死。
(14)一狼洞其中洞:
打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐:
睡觉。
(16)狼亦黠矣黠:
狡猾。
3.找出下面句中的通假字。
止有剩骨止通只
二、重点句子背记学问清单
将以下句子翻译成现代汉语。
1.途中两狼,缀行甚远。
路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
点拨:
重点理解“缀〞的意思。
2.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了,而两只狼仍像原来一样一起追赶。
(点拨:
重点理解“并〞“故〞等词语。
)
3.屠大窘,恐前后受其敌。
屠户境况危急,生怕前后受到狼的攻击。
点拨:
重点理解“窘〞“敌〞等词语。
4.屠乃奔倚其下,弛担持刀。
屠户于是奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿起屠刀。
点拨:
重点理解“倚〞“弛〞等词语。
5.少时,一狼径去,其一犬坐于前。
过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
点拨:
重点理解“少时〞“犬〞等词语。
6.意将隧入以攻其后也。
想要钻过去从背后对屠户进展攻击。
点拨:
重点理解“隧〞,这里作动词。
7.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
点拨:
重点理解“悟〞“寐〞等词语。
8.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的哄骗手段能有多少呢?
点拨:
重点理解“黠〞“变诈〞“几何〞等词语。
三、文学(文体)常识背记学问清单
?
狼?
选自?
聊斋志异?
,是清朝小说家蒲松龄。
◇词语解释:
P2203-7;P2211-14;P2221-9◇通假字:
“止〞通“只〞,仅仅
◇词类活用:
洞(打洞)、隧(钻洞)、犬(像狗一样)、变诈(哄骗手段)、笑(笑料)
◇句子翻译:
P222课后练习二
◇文言归纳:
?
三点一测?
P326-327六至九
◇一词多义:
之(6个)、其(6个)、前、意、敌、以
1.主要内容:
遇狼—惧狼—御狼—杀狼
2.启示:
(1)遇到像狼一样的坏人,不能妥协让步,要勇于抗争到底
(2)坏人是很狡诈的,可他们害人终害己。
七班级下册语文课本学问点2
第1课从百草园到三味书屋散文
一、重点字词
1、给以下加点字注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷
系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó
点拨:
留意多音字“攒〞“系〞的读音。
2、依据拼音写出相应的汉字。
桑〔shèn〕葚收〔liǎn〕敛脑〔suǐ〕髓人声〔dǐng〕鼎沸〔kuī〕盔甲
3、用恰当词浯填空。
〔1〕不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。
点拨:
所填词语均为形容词或动词。
〔2〕扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
点拨:
所填词语均为动词。
二、重点句子背记学问清单
单是四周的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学〔文体〕常识背记学问清单
?
从百草园到三味书屋?
是鲁迅〔〕回忆童年生活的散文〔体裁〕,选自?
朝花夕拾?
P2解释①选自?
朝花夕拾?
1、重点:
第2段
〔1〕空间描写挨次:
由低到高、再由高到低;具体描写的事物
〔2〕三种角度:
视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
〔3〕先静物到动物,再由动物到静物
2、动作描写:
P5第7段雪地捕鸟〔9个动词〕
3、P6第9段过渡段〔作用:
承上启下〕
第2课爸爸的花儿落了
一、重点字词
1、给以下加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒散duò
2、用恰当词语填空。
冬天的早晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给友爱的韩老师,是她教我跳舞的。
二、重点句子背记学问清单
于是我唱了五年的骊歌,如今轮到同学们唱给我们送别,“长亭外,古道边,芳草碧连天。
问君此去几时来,来时莫徘徊!
天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是团聚,惟有别离多……〞
三、文学〔文体〕常识背记学问清单?
爸爸的花儿落了净选自?
城南旧事?
,是台湾〔地名〕作家林海音。
☆第2课?
爸爸的花儿落了?
小说
P.43解释①选自?
城南旧事?
,林海音,台湾作家
1、线索——〔1〕“花〞:
以花喻人〔共毁灭4次〕〔2〕毕业典礼〔时间挨次〕
2、题目:
一语双关〔花的凋谢象征爸爸的去世〕
3、伏笔:
爸爸病情的恶化〔第11、32、54、55段〕
4、插叙〔现实与回忆交替毁灭〕:
第13—31段、
第3课丑小鸭童话
一、重点字词
1、给以下加点字注音。
讪shàn笑吐绶shòu鸡沼zhǎo泽木屐jī
2、用恰当词语填空。
〔1〕那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讪笑。
〔2〕水正在结冰,人们可以听到冰块的碎裂声。
小鸭只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记学问清单
1、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2、他感到特殊难为情。
他把头藏到翅膀里面。
不知道怎么办才好。
他感到太惊异了,但他一点也不傲慢,由于一颗好的心是永久不会傲慢的。
三、文学〔文体〕常识背记学问清单
?
丑小鸭?
选自?
安徒生童话故事选?
,是安徒生,是由叶君健翻译的。
第4课诗两首
一、重点字词
1、给以下加点字注音。
萋qī怀恋liàn幽寂jì
2、用恰当词语填空。
〔1〕我在那路口久久伫立,/我向着一条路极目望去。
〔2〕但我却选了另外一条路,/它荒草姜萋,格外幽寂,/显得更迷人,更秀丽。
二、重点句子背记学问清单
那天早晨落叶满地,/两条路都未经脚印污染。
/啊,留下一条路等改日再见!
/但我知道路径延绵无终点,/生怕我难以再回返。
点拨:
此句蕴含深刻哲理,耐人寻味,需记住。
三、段背记学问清单
默写?
假设生活哄骗了你?
假女口生活哄骗了你,/不要哀痛,不要心急!
/愁闷的日子里需要冷静:
/信任吧,欢快的日子将会降落。
心儿永久憧憬着将来:
/如今却常是愁闷。
/一切都是瞬息,/一切都将会过去;而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。
四、文学〔文体〕常识背记学问清单
1、?
假设生活哄骗了你?
选自?
普希金诗集?
,是俄国诗人普希金,诗作有?
自由颂?
?
致大海?
?
致恰达耶夫?
等。
2、?
未选择的路?
选自?
中外哲理诗精选?
,是美国诗人弗罗斯特。
?
假设生活哄骗了你?
:
以劝告口吻,强调主动乐观的人生看法。
?
未选择的路?
:
自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生选择。
第5课伤仲永文言文
一、重点字词
1、给以下加点宇注音。
仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨:
留意多音字“称〞的读音。
2、解释下面加点的词语。
〔1〕世隶耕隶:
属于。
〔2〕未尝识书具尝:
曾经。
〔3〕父异焉异:
感到惊异。
〔4〕邑人奇之奇:
认为……是奇才。
〔5〕稍稍来宾其父来宾:
以来宾之礼相待。
〔6〕或以钱币乞之乞:
求取。
〔7〕环谒于邑人谒:
拜见。
〔8〕不能称前时之闻称:
相当。
〔9〕贤于材人远矣贤:
赛过、超过。
〔10〕父利其然也利:
认为……有利。
3、指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。
扳通攀解释为:
牵,引。
二、重点句子背记学问清单
将以下句子翻译成现代汉语
1、即书诗四句,并自为其名。
他当即写了四句诗,并且自己题写了名字。
点拨:
重点理解“书〞“为〞等词。
2、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
从今,指着东西让他作诗,他马上就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨:
重点理解“自是〞“就〞“之〞“理〞等词。
3、泯然众人矣。
跟一般人没什么区分了。
点拨:
重点理解“泯然〞的意思,“泯〞,消逝。
然,……的样子。
4、其诗以养父母、收族为意。
他的这首诗以赡养父母,团结族人为立意。
点拨:
重点理解“收族〞的意思。
三、文学〔文体〕常识背记学问清单
?
伤仲永?
选自?
临川先生文集?
,王安石,北宋〔朝代名〕政治家、思想家、文学家。
◇词语解释:
P37解释1、3、4、6、7、9、10、11;P38解释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字:
“扳〞通“攀〞,牵,引
◇文言归纳:
?
三点一测?
P37—38六至八
1、仲永转变的三个阶段〔根本缘由:
不使学〕
〔1〕五岁:
指物作诗立就,文理皆有可观者〔2〕十二三岁:
不能称前时之闻〔3〕又七年:
泯然众人矣
2、第三段谈论:
通过说明“受之人〞与“受之天〞的关系,强调后天教育的重要性。
七班级下册语文的学习方法
1、多读书:
多读是建立在精读的根底上的。
读文章时确定要留意它的内涵。
反复看课文上的文章,将精彩之处做上标记,写上自己的感受、思考。
2、多练习写作,可以通过写日记的方法:
不管是杂文、散文,还是小说,都可以写,写完了要反复修改,这样才能真正提高自己的写作力气。
要多思考,学而不思那么惘。
3、多留意观看:
会觉察生活中有很多素材可以成为写作的素材。
七班级下册语文的学习技巧
1、留意日常积累:
语文考验的是自己肚中的墨水,假设是自己没有确定学问累积的话,语文成果自然不高。
所以想要提升语文成果,平常更应当留意诗词好句的积累。
2、学会理解文章:
通过理清文章的构造层次,明确课文的内在规律,把构造层级作为记忆线索,形成学问网络,更能便利记忆。
3、学会观看四周:
写作是源于生活的,最打动人的往往是详情之处。
所以平常要多观看生活,写作时多做详情描写,才能真正为作文进展润色,让老师能眼前一亮。