八年级物理简单机械课时练习题及参考答案.docx
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八年级物理简单机械课时练习题及参考答案
第十二章简单机械
第1节杠杆
第1课时杠杆平衡条件
1．如图所示为开瓶盖的起子，其可以看成是一个杠杆。
下列能正确表示出
2．如图所示的杠杆中，每个钩码的质量相同，杠杆处于平衡状态，下面哪
种操作能使杠杆继续保持平衡（）
A．在左右两边的钩码下面分别增加两个1N的钩码
B．左右两边挂钩码的位置同时向外移动相同的距离
C．左边的钩码下面增加3个1N的钩码，右边的钩码下面增加1个1N的钩码
D．左边的钩码下面增加4个1N的钩码，右边的钩码下面增加2个1N的
钩码
3．如图所示的杠杆挂上钩码后恰好水平平衡，每个钩码质量相等。
在下列
情况中，杠杆仍能保持水平平衡的是（）
A．左、右钩码各减少一个钩码
B．左、右钩码各向外移一格
C．左、右各减少一半钩码
D．左、右各增加两个钩码
4．用一杠杆提一重物，如图所示，请画出图中力F的力臂
5．如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加的最小动力F1，并画出阻力F2的阻力臂l2。
6．下列关于力F1力臂的作图中，正确的是（）
7．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向（选填“左”或
右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡。
在水平位置平衡的目的是便于测量
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下
方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的（选填
“左”或“右”）端将下沉。
（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重0.4N，则在A点应挂个钩码。
8．如图所示，体积之比为1∶2的甲、乙两个实心物块，分别挂在杠杆两端，此时杠杆恰好水平平衡，则甲、乙两个物块的密度之比为（）
A．1∶1
C．2∶1
B．1∶2
D．4∶1
9．小锦用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等。
（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠
杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右
端的平衡螺母向端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图甲所示是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第格处。
（3）通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：
动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。
与其他人交流后，他又做了如图乙、丙、丁所示三次实验，其中图所示实验能直接说明该结论是错误的。
参考答案
第十二章简单机械
第1节杠杆
第1课时杠杆平衡条件
【知识管理】
1．固定点
【归类探究】
例1B
（3）F1l1＝F2l2
例2
（1）右
（2）①在G处挂2个钩码②在E处挂3个钩码
例3C
例4D
动力臂支点阻力臂
【当堂测评】
1．支点动力阻力
2．D
3．B
4．如图中l所示：
【分层作业】
1．C
2．D
3．C
4．如图所示：
5．如图所示：
6．C
7．
（1）右力臂
（2）6右（3）2
8．D
9．
（1）右
（2）4（3）丁
第2课时杠杆分类及应用
1．一等臂杠杆，左边挂一重物G，右边用斜向下的力F拉住（如图所示）
杠杆平衡时，F（）
A．大于G
C．小于G
2．如图所示的四种情景中，使用的工具属于费力杠杆的是（）
力”）杠杆。
车箱和砖头的总重G＝1200N，独轮车的有关尺寸如图所示。
推车
时，手施加的竖直向上的力F大小为N
4．如图所示，杠杆调节平衡后，在A处挂3个钩码，要想杠杆继续平衡，则需在B处挂个钩码。
杠杆在水平位置平衡后，两侧各去掉一个钩码，
则杠杆的端将上升。
（每个钩码的质量都相同）
5．如图甲所示为夹子夹住物品的情况。
当用其夹住物品时，它是
杠杆；如图乙，在钓鱼的时候，选择（选填“上面”或“下面”）一只手
作为支点，更符合我们的生活实际情况
6．指甲刀是生活中常用的小工具，如图所示，它包含三个杠杆，关于这三个杠杆的说法正确的是（）
A．一个省力杠杆，两个费力杠杆
B．一个费力杠杆，两个省力杠杆
C．三个都是省力杠杆
D．三个都是费力杠杆
7．某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端，F方向始终竖直向上（如图所示），则在抬起过程中（）
A．F逐渐变大B．F保持不变
C．F逐渐减小D．无法确定
8．如图所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的2倍，B端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在A点用100N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为N，此木杆为（选
填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
9．（对应例1）（2017广·西钦州期末）如图所示，物体的重力G为60N，若要使该杠杆水平平衡，可在C点处施加一个最小的力为N，该力的方向是
。
参考答案
杠杆分类及应用
第2课时
【知识管理】
1．费距离省距离
2．等臂省力费力【归类探究】例1B例2D
【当堂测评】
1．D
2．C
3．C
4．C
【分层作业】
1．A
2．A
3．省力300
4．5左
5．费力下面
6．A
7．B
8．80省力
9．90竖直向上
第2节滑轮
第1课时定滑轮和动滑轮
1．如图所示，两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，已知M＞m，A静止在水平地面上。
不计滑轮质量，则（）
A．转轴O对滑轮的作用力大小为（M＋m）g
B．转轴O对滑轮的作用力大小为2mg
C．水平地面对物体A的作用力大小为Mg
D．物体A对水平地面的作用力大小为（M＋m）g
2．如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），错误的是（）
A．F甲＝F丁B．F乙＞F甲
C．F乙＝F丙D．F丁＜F丙
3．如图所示，物重为20N，摩擦不计。
绳的一端拴在地面上，用力F使滑轮匀速上升2m的过程中（滑轮自重不计），有（）
A．重物上升1mB．F为40N
C．重物上升2mD．F为10N
4．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法来安装滑
轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）
A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力
B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力
C．甲安装的是动滑轮，能省力
D．乙安装的是动滑轮，能省力
5．如图所示，不计滑轮质量及转动摩擦，当水平拉力F为30N时，物体m恰能沿水平面做匀速运动。
则地面对物体m的阻力f大小是（）
A．15NB．30NC．60ND．无法判断
6．工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方
案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是
（）
7．如图所示，用24N的力F沿水平方向拉滑轮，可使重20N的物体A以
0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。
物体B重10N，弹簧测力计的示数恒为5N（不计滑轮、弹簧测力计、绳子的重量，滑轮的转轴光滑）。
下列说法正确的是（）
A．物体A受到地面的摩擦力是5N
B．滑轮移动的速度是0.4m/s
C．水平拉力F的功率是4.8W
D．在2s内绳子对物体A做的功为4.8J
8．小慧的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃，小宇的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。
他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应该是（）
A．小慧把小宇拉起B．小宇把小慧拉起
C．两个都拉不起D．两个都拉起
9．如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、绳的重均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg。
求：
（1）物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是多少？
（2）若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A受到的浮力是多少？
（3）物体A的密度是多少？
参考答案
第2节滑轮
第1课时定滑轮和动滑轮
【知识管理】
1．定滑轮方向
2．2倍不能
【归类探究】
例1D
例2B
【当堂测评】
1．C
2．乙>
3．C
4．10右
【分层作业】
1．B
2．A
3．B
4．D
5．A
6．B
7．D
8．B
9．解：
（1）由GA＝mAg＝1kg×10N/kg＝10N，11
由F＝2GA＝2×10N＝5N。
（2）对滑轮受力分析，对A的拉力：
FA＝2×3N＝6N，
对A受力分析：
F浮＝GA－FA＝10N－6N＝4N。
（3）由F浮＝ρ水gV排得：
F浮
V排＝
ρ水g
4N
＝33
＝1.0×103kg/m3×10N/kg
43
＝4×10－4m3；
答：
（1）物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是5N；
（2）若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A
受到的浮力是4N；
33
（3）物体A的密度是2.5×103kg/m3
第2课时滑轮组
1．如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩
擦及绳与滑轮的重力，物重最大的是（
2．用如图所示滑轮组提起重G＝320N的物体，整个装置静止时，作用在绳自由端的拉力F＝200N，则动滑轮自身重力是（绳重及摩擦不计）（）
A．120NB．80N
C．60ND．无法计算
3．要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300N（不计滑轮自身重和摩擦），则所用滑轮中至少使用（）
A．一个定滑轮、一个动滑轮
B．一个定滑轮、两个动滑轮
C．两个定滑轮、一个动滑轮
D．两个定滑轮、两个动滑轮
4．如图所示是探究“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为段，则省力、（以上两空均选填“可以”
或“不可以）改变用力方向。
钩码总重为1N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是N。
5．在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F为N，其功率的大小为W。
6．如图中某同学体重为500N，他的手能承受的最大拉力为600N，动滑轮重100N。
该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来，则物体A的重量不能
超过（）
A．1000N
C．900N
B．1200N
D．1100N
7．如图，用此滑轮组在4s内将重力为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重。
下列说法正确的是（）
A．绳子自由端移动的速度为1m/s
B．动滑轮的重力为10N
C．绳子自由端拉力方向可以改变
D．滑轮组可省力又可省距离
8．如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省
力的绕线
9．如图所示，工人师傅用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦。
（1）在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大？
（2）在向上提升箱子的过程中，绳子自由端移动的距离为多少？
参考答案
第2课时滑轮组
【归类探究】
例1D
例2如图所示：
【当堂测评】
1．D
2．C
3．12072
4．如图所示：
【分层作业】
1．C
2．B
3．B
4．2可以可以0.5
5．206
6．C
7．B
8．如图，用3段绳子承担物重，绳端拉力向上
9．解：
（1）动滑轮重力：
G轮＝m轮g＝8kg×10N/kg＝80N，11
由图知，n＝2，不计绳重和摩擦，人对绳子的拉力：
F＝2（G物＋G动）＝2×（500
N＋80N）＝290N。
（2）绳子自由端移动的距离：
s＝2h＝2×5m＝10m。
答：
（1）在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为290N；
（2）在向上提升箱子的过程中，绳子自由端移动的距离为10m
第3节机械效率
1．如图所示，小明分别用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组，分别将同一物体匀速提高到相同高度，图中左右滑轮组绳子的自由端移动的距离分别为
s1、s2，机械效率分别为η1、η2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（
2．做值日时，小阳将一桶水从一楼提到三楼。
此过程中，小阳对水做的功
功，一共做的功是功。
3．如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重6N：
（1）实验时应沿竖直向上拉动弹簧测力计。
若将物体提升2m，拉力
做的有用功是J。
（2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将
4．如图所示的滑轮组（不计摩擦力、绳重），将重为10N的物体匀速提升了
5．用如图所示的滑轮组在5s内将重G＝240N的物体匀速向上提起3m，
拉力F＝150N，这个滑轮组的机械效率是。
如果忽略绳重和摩擦，动
滑轮自重为N
6．如图，用一个重为2N的动滑轮，把12N的物体在2s内匀速提升0.2m（不考虑绳子的重力和摩擦），则（）
A．绳子的拉力F为6N
B．绳子自由端移动的速度v为0.1m/s
C．有用功W有为2.8J
D．动滑轮的机械效率η为85.7%7．如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置。
实验过程中必须竖
直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高。
小明同学做了3次实验，第3次实验的拉力读数如图所示，若钩码重为3N，则拉力的大小是N，第3次实验的
机械效率为。
8.如图所示，小张用5N的拉力将重为10N的物体在10s内匀速提升了0.1
m，则该滑轮组的机械效率为，拉力做功的功率是W。
9．学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的
实验装置，钩码总重6N。
由图可知，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉
力为N，钩码4s内上升0.2m，上升过程中钩码的机械能（选
填“变大”“变小”或“不变”），该滑轮组的机械效率为（保留一位小
数）。
10．如图是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景，在10s的时间内，工
人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1m，已知拉力F为400N，建筑材料的重力G为900N，求这个过程中：
（1）绳子自由端移动的距离；
（2）此滑轮组的机械效率；（3）拉力F的功率。
参考答案
第3节机械效率
【知识管理】
1．
（1）有用功
（2）额外功（3）总功
2．比值
3．
（1）动滑轮的重
（2）重物的重（3）摩擦
【归类探究】
例1B
例2C
例3
（1）缓慢
（2）78.4%（3）2.40.3（4）被提升物体的重力（5）拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦
（6）BD
【当堂测评】
1．A
2．B
3．1501080
【分层作业】
1．A
2．有用额外额外总
3．
（1）匀速12
（2）增大
4．22
5．80%60
6．D
7．匀速1.283.3%
8．66.7%0.15
9．2.4变大83.3%
10．解：
（1）由图可知，n＝3，则绳子自由端移动的距离：
s＝nh＝3×1m
＝3m；
（2）有用功：
W有＝Gh＝900N×1m＝900J，
总功：
W总＝Fs＝400N×3m＝1200J，
此滑轮组的机械效率：
η＝W×100%＝1920000JJ×100%＝75%；W总1200J
W总1200J
（3）拉力F的功率：
P＝t＝112000sJ＝120W答：
（1）绳子自由端移动的距离为3m；
（2）此滑轮组的机械效率为75%；
（3）拉力F的功率为120W
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