北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的曙光》检测题解析版.docx

北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的曙光》检测题解析版.docx

《北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的曙光》检测题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的曙光》检测题解析版.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

北师大版九年级历史上册第三单元《近代社会的曙光》检测题解析版

第三单元近代社会的曙光

一、选择题

1.打破了世界各地区间封闭和孤立状态，使世界开始连成整体的事件是（   ）

A. 文艺复兴                  

B. 新航路的开辟                  

C. 第一次工业革命                  

D. 第二次工业革命

2.下列的表述不能体现文艺复兴思想的是（　　）

A. 个性解放，思想自由                                           

B. 反对特权和等级制度

C. 主张以人为中心                                                  

D. 主张信奉宗教，宣扬神学

3.达芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠。

下面四幅美术作品中，由他创作的是（　　）

A. 

B. 

C. 

D. 

4.某同学读欧洲史时，看到一段叙述如下：

“这时期的知识分子相信自己正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐开始关注现世人生，强调人的价值和尊严。

”这最可能是描述下列哪一时期的特色（  ）

A. 希腊化时代                          

B. 中古初期                          

C. 文艺复兴                          

D. 启蒙运动

5.“欧洲资产阶级在贩卖奴隶的过程中，‘丢掉了最后一点羞耻心和良心’”。

请问三角贸易中，奴隶贩子的贸易路线是（  ）

A. 欧洲→亚洲→美洲→欧洲                                    

B. 美洲→欧洲→非洲→美洲

C. 欧洲→非洲→美洲→欧洲                                    

D. 欧洲→美洲→非洲→亚洲

6.他没有能够实现自己的梦想，但他的航行及其发现所带来的重大后果是他始料未及的：

欧洲对美洲的征服从此拉开了序幕。

“他”是（   ）

A. 迪亚士                                B. 达•伽马                                C. 哥伦布                                D. 麦哲伦

7.达·芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的（）

A. 人文主义精神                 

B. 理性追求                 

C. 自由主义主张                 

D. “天人合一”的理念

8.歌德说：

“我读到他（莎士比亚）的第一页，就使我一生都属于他了。

读完第一部，我就像一个生下来的盲人，一只奇异的手在瞬间使我的双眼看到了光明……感谢赐我智慧的神灵。

”这里的“光明”指的是（ ）

A. 人文主义                           

B. 自由平等                           

C. 天赋人权                           

D. 民主法制

9.人们常把工作、学习中取得的重大突破称为发现了“新大陆”，这一词语最早来源于1492年哪位欧洲人率领进行的一次航海活动（ ）

A. 麦哲伦                                 

B. 但丁                                 

C. 达·伽马                                 

D. 哥伦布

10.下面是某同学根据14～19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图．图片①②③分别代指的历史事件是（ ）

A. 文艺复兴﹣﹣﹣﹣新航路开辟﹣﹣﹣﹣工业革命          

B. 文艺复兴﹣﹣﹣﹣工业革命﹣﹣﹣﹣新航路开辟

C. 新航路开辟﹣﹣﹣﹣文艺复兴﹣﹣﹣﹣工业革命          

D. 文艺复兴﹣﹣﹣﹣第一次世界大战﹣﹣﹣﹣工业革命

11.《大国崛起》中说：

今天，人们用这座可以容纳1600名观众的“环球剧院”来表达他们对这位天才的怀念之情。

在5月到9月的演出季节里，这里依然场场爆满，莎士比亚那些被全世界公认的经典剧作，依然还是剧院唯一的选择。

下列能被该剧院上演的是（　　）

A. 《天方夜谭》                  

B. 《荷马史诗》                  

C. 《蒙娜丽莎》                  

D. 《哈姆雷特》

12.通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。

与“哥伦布”“环球航行”“走上殖民掠夺”三个关键词相关的历史事件是（   ）

A. 新航路开辟                    

B. 文艺复兴                    

C. 英国资产阶级革命                    

D. 法国大革命

13.从前有个热爱大海的孩子，一心希望有一天能够扬帆远航。

父亲支持儿子去做一个勇敢的水手，基瓦尼船长也很看好这个孩子的机智与勇敢，答应让他在自己的船上锻炼。

这个孩子的名字叫哥伦布。

哥伦布的航海活动主要是（   ）

A. 率船队到达美洲          

B. 经过好望角，到达印度          

C. 到达非洲好望角          

D. 实现了环球航行

14.“他们绕东南亚航行到印度；有些船继续西航到亚丁和波斯湾口；而个别船则驶入非洲东岸的一些港口。

我们应该记得，在这一时期，葡萄牙人只是刚刚开始沿非洲海岸探寻航路。

”“他们”是指谁率领的船队（   ）

A. 迪亚士                                 B. 达•伽马                                 C. 哥伦布                                 D. 郑和

15.在一些历史著作中，有过关于“中央航路”的描述，在这条航路上，欧洲人载着“黑色货物”前往新大陆。

由此可知，这条“中央航路”指的是（）

A. 从欧洲到非洲的航路                                           

B. 从非洲到美洲的航路

C. 从美洲到欧洲的航路                                           

D. 从欧洲到美洲的航路

16.诺贝尔文学奖获得者库切在小说《耻》中认为：

白人必须偿还欠黑人的那笔耻辱的债务。

与此“债务”有直接关系的是（   ）

A.亚历山大东征

B.麦哲伦环球航行

C.三角贸易

D.第一次世界大战

17.刘景华在《人类六千年》中写道：

“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈…而（欧洲大西洋沿岸的）里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。

”造成这一变化的是（   ）

A. 新航路的开辟                 

B. 英国资产阶级革命                 

C. 美国独立战争                 

D. 法国大革命

二、材料分析题

18.全球化的发展进程中形成了三次浪潮。

第一次发生在16世纪，第二次从19世纪初期到一战前，第三次从二战后到现在。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

哥伦布曾经说过：

“黄金是一个令人惊叹的东西！

谁有了它……”。

1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆……”。

材料二：

实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。

在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：

1992年是哥伦布航行到新大陆500周年，欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其立碑，但也引起印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语上写：

“你们庆祝的是我们的苦难”。

（1）指出哥伦布远航的真实目的？

材料一中欧洲人所不知道的“新大陆”是指？

（2）根据材料二，并结合所学知识指出第一次全球化浪潮开始的标志？

（3）分析材料三中哥伦布远洋航行的影响？

针对有人歌颂，有人谴责的事实，你觉得应该如何客观、公正地评价历史事件？

19.阅读材料，请回答：

材料一：

哥伦布说：

“黄金是一切商品中最宝贵的吗，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切。

”

材料二：

图2：

位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。

图3：

2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们给哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。

（1）材料一表明，哥伦布航海的动机是什么？

他把所到之处宣布为西班牙的领地，说明他开辟新航路的实质是什么？

（2）图1所反映的内容表明当时欧洲哪方面知识的进步为哥伦布开辟新航路提供了条件？

（3）材料二表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。

请你结合所学知识简要评价哥伦布？

（4）新航路的开辟有什么重大意义？

20. 历史地图蕴含着丰富的信息。

请仔细观察、比较下列两幅地图，探究以下问题。

【史实回顾】

图4　　　　　　　　　　　　　　　　  图5

【对比分析】

【深入探究】

（1）阿拉伯数字通过图________ 的商路传入欧洲，原产于美洲的玉米、马铃薯等通过图________ 的商路传入中国

（2）对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明。

（3）从图4到图5商路的变化反映了世界历史发展呈现出什么趋势?

三、综合题

21.活动探究：

14～16世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动和海外探险活动，使世界历史在欧洲的推动下，开始迈入近代社会的门槛。

新华学校九年级（8）班正在举行《探险者的梦想》活动课的学习与探究，请你和他们一起探究下列问题：

（1）资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是什么？

这个运动兴起的背景是什么？

（2）从当今世界整体来看，世界经济逐渐形成一个整体，出现了经济全球化的趋势。

追根溯源，促进人类从分散隔绝状态到联结成一体的重要事件是什么？

（3）联系新航路开辟的目的，设想一下美洲当地居民将面临的命运。

（4）对于哥伦布及其远航，不同国家和地区对其态度也不同。

欧洲国家为其树碑立传，而美洲国家则对其大力谴责，你认为出现不同态度的原因各是什么？

（5）通过对活动课的学习与探究，对你今后的学习和生活有何帮助？

答案解析

一、选择题

1.【答案】B

【解析】【分析】依据所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。

故答案为B。

【点评】本题考查了新航路开辟的有关知识，难度适中。

学生还要掌握新航路开辟的原因、航海家的路线、新航路开辟的影响。

2.【答案】D

【解析】指导思想（核心内容）是人文主义思想，宣扬以人为中心，而不是神，所以选D

点评：

考查文艺复兴的指导思想

3.【答案】B

【解析】【分析】达•芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。

达•芬奇的名作有《蒙娜丽莎》，体现人的个性，体现了文艺复兴的核心思想﹣﹣人文主义。

故选B。

【点评】本题考查的是达•芬奇的相关史实。

4.【答案】C

【解析】【分析】14——17世纪欧洲兴起的文艺复兴运动，以人文主义为思想核心，主张以人性反对神性，以人权反对神权，强调个性解放和思想自由，主张关注现世人生，强调人的价值和尊严，故选C。

【点评】关于文艺复兴运动，学生还要知道，它最早兴起于意大利，代表人物及代表作包括：

先驱但丁，作品是《神曲》；达·芬奇代表作《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》；莎士比亚的“四大悲剧”。

性质：

一场资产阶级性质的思想文化运动。

作用：

为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

5.【答案】C

【解析】【分析】三角贸易中，奴隶贩子的贸易路线是欧洲殖民者从欧洲出发，来到非洲掳获黑人，再把黑人贩卖到美洲，最后从美洲把大量的黄金、白银运回欧洲，所以正确的路线是欧洲→非洲→美洲→欧洲，故选C。

【点评】关于三角贸易，学生还要知道，最早进行的是西班牙和葡萄牙；开始的时间是16世纪；这一灭绝人性的行为持续了几百年，为欧洲资本主义的发展提供了大量的资金，但使非洲丧失了难以计数的人口，导致了非洲的落后。

6.【答案】C

【解析】【分析】结合所学可知，在西班牙王室的资助下，哥伦布在1492年到1502年间四次横渡大西洋，并且成功到达美洲。

他使得普通欧洲人也知道了美洲。

他的这些航行，以及在伊斯帕尼奥拉岛建立永久居民点的努力，拉开西班牙殖民美洲的序幕，同时也是欧洲殖民后来所谓“新大陆”的先驱。

故选C。

【点评】本题考查哥伦布发现新大陆。

7.【答案】A

【解析】【分析】本题属于对基础知识识记的考查，即文艺复兴的核心思想是人文主义，所以当时的所有代表人物的作品都体现了人文主义精神。

故答案是A。

【点评】本题属于对基础知识识记的考查。

8.【答案】A

【解析】【分析】莎士比亚是文艺复兴的主要代表人物，文艺复兴的核心思想是人文主义。

由此可知，这里的“光明”指的是人文主义，BCD三项不符合题意，故选A。

【点评】本题主要考查文艺复兴的思想核心。

9.【答案】D

【解析】【分析】本题主要考查学生对新航路的开辟有关知识的理解。

依据所学知识可知，新航路的开辟中，哥伦布发现了美洲新大陆。

新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。

故答案为D。

【点评】要结合课本地图识记航海家的路线和成就。

本题难度不大。

10.【答案】A

【解析】【分析】根据题干图片事件的前后联系，结合所学知识可知，思想文化运动有文艺复兴和启蒙运动，使世界形成一个整体的事件是新航路的开辟，大机器生产成为工厂的主要生产方式的事件是工业革命，BCD都不符合题意。

故答案为：

A。

【点评】本题主要考查历史事件。

11.【答案】D

【解析】【分析】本题考查的知识点是莎士比亚的相关内容。

根据所学可知，《天方夜谭》是古代阿拉伯的民间故事集，《荷马史诗》是古希腊的文化成就，《蒙娜丽莎》是达•芬奇的作品，《哈姆雷特》是莎士比亚的作品。

故选D。

【点评】本题主要考查学生的识记能力。

识记莎士比亚的主要成就，对文艺复兴时期的著名代表人物及其代表作也要重点掌握。

12.【答案】A

【解析】【分析】依据所学知识，“哥伦布”是新航路开辟时最早的航海家，他发现了新大陆；“环球航行”是新航路开辟时，麦哲伦首次完成的；“走上殖民掠夺”是新航路开辟的影响之一，由此可知，与“哥伦布”“环球航行”“走上殖民掠夺”三个关键词相关的历史事件是新航路开辟，BCD三项不符合题意。

​故答案为A。

【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。

本题难度适中。

13.【答案】A

【解析】【分析】依据所学可知，1492年哥伦布率船队到达美洲，A项符合题意；1519---1522年麦哲伦完成了环球航行；迪亚士到达非洲南端的好望角；达•伽马到达印度西海岸。

由此分析BCD不合题意。

​故答案为A。

【点评】注意准确识记哥伦布远航的有关内容。

本题难度适中。

14.【答案】B

【解析】【分析】根据所学知识可知，迪亚士最早探险至非洲最南端好望角。

哥伦布发现了美洲，误认为是亚洲的印度，还称当地人为“印第安人”。

麦哲伦是第一个完成环球航行的航海家；郑和是中国明朝的航海家。

1497﹣1498年葡萄牙人达伽马率航队到达印度。

题文提到“绕东南亚航行到印度”，所以B符合题意。

故选B。

【点评】本题考查了新航路开辟的相关内容。

注意新航路开辟的相关内容的识记。

15.【答案】B

【解析】三角贸易的内容：

美洲（归程）→欧洲（出程）→非洲（中程）→美洲，所以选B

点评：

考查三角贸易的行程

16.【答案】C

【解析】【分析】此题考查的是三角贸易的相关史实。

根据题干中，“白人必须偿还欠黑人的那笔耻辱的债务。

说的是白人做了对不起黑人的事情。

根据课本所学，结合答案。

欧洲白人进行三角贸易，把非洲黑人贩卖到美洲，是大量黑人背井离乡，大量死亡。

故答案为C。

【点评】学生还要掌握三角贸易的路线，会绘制三角贸易的示意图，理解三角贸易的影响，本题难度适中。

17.【答案】A

【解析】【分析】根据材料“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈…而（欧洲大西洋沿岸的）里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。

”可知，新航路开辟后，航运中心由地中海沿岸转移到西欧大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济逐渐繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生与发展，地中海沿岸城市衰落。

故选A。

【点评】本题主要考查新航路的开辟。

本题考查学生阅读材料和综合分析理解历史问题的能力。

二、材料分析题

18.【答案】

（1）为了追求财富；美洲。

（2）新航路的开辟。

（3）将世界连为一个整体或促进了欧洲资本主义的产生和发展、给印第安人带来了殖民掠夺和灾难；坚持一分为二的观点或把历史事件置于特定的历史环境中加以评价。

【解析】【分析】

（1）根据材料一中“黄金是一个令人惊叹的东西”，结合所学知识可知哥伦布远航的真实目是为了追求财富；“古巴、海地等地”都属于美洲的新大陆。

​

（2）根据材料二中“严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始”可知第一次全球化浪潮开始的标志是新航路的开辟。

（3）依据所学知识可知，哥伦布的远航一方面将世界连为一个整体，促进了欧洲资本主义的产生和发展，另一方面也给印第安人带来了殖民掠夺和灾难。

所以评价哥伦布的远航应该一分为二，从积极和消极两个角度进行评价，还应该把哥伦布放在当时开辟新航路的特定环境中进行评价。

【点评】本题以新航路的开辟为背景，考查的是学生对哥伦布开辟新航路的有关知识的记忆、理解和评价能力。

本题难度适中。

19.【答案】

（1）寻找黄金；殖民扩张（侵略）。

（2）地理知识。

（3）哥伦布发现新大陆，是个航海英雄；哥伦布给美洲带去殖民侵略，是个殖民强盗。

（4）把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

【解析】【分析】

（1）根据材料一可知，材料一多次提到黄金，说明他的目的是寻找黄金；根据题干可知，哥伦布的言行说明开辟新航路的实质是为了殖民扩张，抢占殖民地。

（2）根据图一地球仪可知，地圆学说为哥伦布开辟新航路提供了条件，因地圆学说，他相信向西航行就能到达东方的印度；地圆学说属于地理知识。

（3）根据材料二图二和图三可知，图二是在赞美哥伦布，他的贡献是发现新大陆，在欧洲人严重是个航海英雄；图三印第安人对哥伦布态度相反，因为哥伦布给美洲带去殖民侵略，引起了当地人民的反抗，在印第安人眼中，哥伦布就是个殖民强盗。

​（4）根据所学可知，新航路开辟使世界开始连成一个整体，各地区联系日益密切，但欧洲的殖民扩张却给亚非拉带来了灾难。

【点评】本题以新航路开辟为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。

本题难度适中。

20.【答案】

（1）4；5

（2）①欧洲商路、贸易中心变化：

图4：

地中海沿岸是欧洲商路和贸易中心；图5：

大西洋沿岸成为欧洲商路和贸易中心。

②世界主要贸易体（商人）变化：

图4：

阿拉伯、意大利、中国商人为主；图5：

西欧国家（英国等）商人为主。

（3）世界从分散走向整体；资本主义世界市场日益形成；经济全球化趋势等。

【解析】【分析】

（1）本题考查的是古代文明的传播与发展，图4反映的是14世纪前后欧洲主要商路；图5反映的是新航路开辟后世界的联系，阿拉伯数字传入欧洲时，新航路还未开辟，所以阿拉伯数字通过图4的商路传入欧洲；美洲的玉米、马铃薯是在新航路开辟后传入中国的，因此原产于美洲的玉米、马铃薯等通过图5的商路传入中国。

（2）本题实际考查的是新航路开辟后，世界发生了怎样的变化？

比如：

新航路开辟引起了贸易中心的变化，从事贸易的商人也发生了变化，因此答案是：

图4：

地中海沿岸是欧洲商路和贸易中心；图5：

大西洋沿岸成为欧洲商路和贸易中心。

②世界主要贸易体（商人）变化：

图4：

阿拉伯、意大利、中国商人为主；图5：

西欧国家（英国等）商人为主。

（3）本题考查的是新航路开辟后，给世界带来的影响？

世界出现了什么样的趋势？

新航路开辟后，世界开始连成一个整体，各地区之间的联系越来越密切；新航路开辟后，开始了经济全球化历程，新航路开辟后，欧洲殖民者开始了殖民扩张和殖民掠夺，资本主义世界市场日益形成。

【点评】人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光

三、综合题

21.【答案】

（1）文艺复兴。

资本主义萌芽的出现。

（2）新航路的开辟。

（3）遭受殖民主义的剥削、压迫、掠夺。

（4）树碑立传原因：

新航路开辟产生了积极的作用，如推动世界市场的形成，打破了世界各地区之间的封闭和孤立状态，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步，促进了资本主义的发展。

大力谴责原因：

引发了西欧人殖民掠夺的狂潮，推动了海外殖民扩张，给美洲人民带来灾难。

（5）从探险者的身上我们看到他们都有渊博的知识，启示我们现在应该努力学习科学文化知识；他们的身上还有开拓进取和创新的精神，坚韧不拔的毅力，克服困难的勇气和决心，这些都对我们有帮助。

【解析】【分析】

（1）依据所学知识可知，14—16世纪的地中海沿岸兴起了许多城市国家，意大利的许多城市商品经济繁荣，手工工场发达，产生了新兴的资产阶级，他们为摆脱天主教会的束缚，从人的观点出发借助古希腊古罗马文化向天主教会展开了激烈斗争，这场运动称为文艺复兴运动。

这场运动不是简单的复古运动，实质上是资产阶级发起的思想解放的文化运动，是在资本主义萌芽的基础上产生的。

（2）新航路开辟前，世界各州处于各自独立发展的相对隔绝的状态，新航路开辟后发现了美洲，是世界各地开始连成一个整体，各地区的交通往来日益密切。

据题意当今世界出现了经济全球化趋势，追根溯源，促使人类从孤立隔绝状态到开始联结成一个整体的重大历史事件是新航路的开辟。

（3）依据所学知识可知，新航路的开辟的主要目的是满足商人和新兴资产阶级扩充资本的需求，寻找销售商品的市场，进行殖民活动。

哥伦布发现美洲新大陆后，给美洲带来了殖民侵略和掠夺，美洲当地的居民遭受殖民主义的剥削和压迫。

（4）根据题干信息依据所学知识可知，对于新航路开辟的影响应该从积极和消极两个角度来认识。

积极作用：

促进了西欧资本主义的发展以及商业革命；世界逐渐形成为一个整体。

随着新航路开辟后，殖民贸易和殖民掠夺，把零散的世界紧紧联系在一起。

主要有全球性的物种、人种、经济、文化的相互交流。

消极影响：

强制性的殖民贸易和殖民掠夺给亚非拉美的人民带来深重的灾难，大量财富的流失、资源被掠夺、人口被掠夺、贵金属被掠夺，另外频繁的来往也把地区性的疾病带到世界各地。

（5）本题属于开放性试题，言之有即可。

在新航路开辟的探险者的身上我们看到他们都有渊博的知识，勇于探索、开拓进取和创新的精神，坚韧不拔的毅力，克服困难的勇气和决心，这些都值得我们学习。

【点评】本题综合考查了文艺