六年级课外阅读专项训练二含答案.docx

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六年级课外阅读专项训练二含答案

六年级课外阅读专项训练二（含答案）

文言文阅读

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。

天雨，解素衣，衣缁衣而返。

其狗不知，迎而吠之。

杨布怒，将扑之。

杨朱曰：

“子无扑矣，子亦犹是也。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

”

1.解释加点词。

（1）天雨，解素衣。

（   ）

（2）岂能无怪哉？

（   ）

2.翻译下面句子。

（1）衣素衣而出

（2）迎而吠之

3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（停顿两处）

   向者使汝狗白而往黑而来

4.读了这则故事，你明白了一个什么道理？

现代文阅读

（一）高明的大自然

大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。

在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。

不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。

因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。

原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。

别以为这没有了不起。

由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。

当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。

这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。

目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。

一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。

找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。

提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。

因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。

在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。

在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。

在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。

它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。

科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。

喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。

蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。

原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。

由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。

1．科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第③自然段中加点的“差不多”能否删去？

为什么？

2．软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？

 3．本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？

4．请你谈谈读了这篇文章后的感想。

（二）不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边，我摇头抱怨：

“真是倒霉又痛苦的一天。

”他温柔地指了指太阳：

“别怕，孩子。

再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。

”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。

我问他施了什么“咒语”，他说：

“我只是告诉他俩：

你们正好站在地狱边，快退后一步。

”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。

有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：

“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。

”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。

我问他为什么，他说：

“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：

“我不识字。

”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。

那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：

“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。

”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

1.注音或写汉字 

长（   ）者   边缘（   ） yán（  ）续  yǒu（  ）黑

2.从文中找出下列两个词语的同义词 

温柔—— （）              粗壮——（）

3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？

有何作用？

4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。

”你是怎样理解这句话的？

5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

 6.请用文中的语句回答：

“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

《杨布打狗》参考答案

1.

（1）下雨  

（2）感到奇怪

2.

（1）穿着白色的衣服出去。

（2）冲着杨布叫

3.向者/使汝/白而往黑而来

4.举例：

遇事要善于思考；看问题要透过现象看本质。

《高明的大自然》参考答案

1．不能。

“差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二），如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。

2．

（1）不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能；

（2）利用喷气原理飞行。

3．

（1）总——分——总；

（2）举例子、列数字、打比方。

4．大自然是神奇高明的，值得人类研究、学习和敬畏，我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务。

《不识字的老师》参考答案

1、zhǎng yuán延  黝

2、柔软（温暖）  硕壮

3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。

4．痛苦终于过去了。

“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。

（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）

5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。

7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

文言文阅读

约不可失

魏文侯与虞人期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？

”文侯曰：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？

”乃往，身自罢之。

注释：

魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：

掌管山泽的官。

罢：

停止，取消。

1.解释文中加点词的含义。

（1）魏文侯与虞人期猎（   ）

（2）是日，饮酒乐，天雨（   ）

（3）公将焉之（   ）

（4）岂可不一会期哉（   ）

2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（  ）

   A.且焉置土石    B.寒暑易节，始一反焉

3.翻译下面句子。

乃往，身自罢之

今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？

4.说说这则小故事中你得到的启示。

现代文阅读

（一）父亲，树林和鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

“看那里，没有风，叶子为什么在动？

”

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。

”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味？

”

“有。

树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

鸟要准备唱歌了。

”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：

“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”

“为什么？

”我惊愕地问。

父亲说：

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”

我真高兴，父亲不是猎人。

1、请在文中找出下列词语的同义词：

（4分）

挺立（）舒服（）

开心（）惊诧（）

2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？

（3分）

3、春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？

（2分）

4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？

请简要概括。

（3分）

5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？

（2分）

6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？

（3分）

（二）非凡的蜻蜓

①在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。

不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。

它们可作短距离飞行，也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。

它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。

一位昆虫学家曾这样描述它们：

在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。

有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

②蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。

正如保罗•罗贝尔所说：

“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！

否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。

”

③蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。

蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。

这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。

另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。

④蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫——水虿（chài）却只能在水中成长：

独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。

蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。

此时，蜻蜓开始离开