海淀区届初三二模语文试题及答案.docx

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海淀区届初三二模语文试题及答案

海淀区九年级第二学期期末练习

语文

参考答案及评分标准2016.6

一、基础·运用(共22分)

1.

(1)D

(2)C(3)A(4)可上九天揽月可下五洋捉鳖(5)示例:

我国航天事业不仅取得了辉煌的成就,而且还将创造更多的奇迹。

(共10分。

共5小题,每小题2分)

2.B(2分)

3.

(1)百草丰茂秋风萧瑟

(2)会挽雕弓如满月射天狼(3)黄发垂髫并怡然自乐

(共6分。

共6空,每空1分,有错字该空不得分)

4.示例:

当读到描写古代战争场景的文字时,我脑海中会浮现出英勇将士飞马加鞭,征战沙场,鼓声震天、万箭齐发的画面。

这幅画面又会让我联想到辛弃疾“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的诗句。

(共4分。

画面描述,2分;古诗,2分,有错字该句不得分)

二、文言文阅读(共8分)

5.

(1)用

(2)赠送(3)同“横”(4)有时

(共4分。

共4空,每空1分)

6.

(1)大约有两个黄米粒那么高。

(2)这位先生应当置身在深山幽谷中。

(共2分。

共2小题,每小题1分,意思对即可)

7.示例:

①依据木头原来的形状进行雕刻,各有各的情态②根据人物的特点描摹,力求传神

(共2分。

共2空,每空1分,意思对即可)

三、名著阅读(共10分)

8.

(1)①李逵②示例:

李逵大闹忠义堂

(共2分。

共2空,每空1分)

(2)替天行道

(共1分)

(3)示例:

刘老汉的女儿被冒充宋江的牛头山强盗抢走。

李逵与燕青到了牛头山,杀死强盗,救回了刘老汉的女儿,并负荆向宋江请罪。

(共2分。

“实情”,1分;“结果”,1分。

意思对即可)

9.

(1)①星期五②他获救的那天是星期五

(共2分。

共2空,每空1分)

(2)③星期五的父亲④救星期五⑤解救落难船长

(共3分。

共3空,每空1分,意思对即可)

四、现代文阅读(共30分)

(一)(共8分)

10.①都城②县城

(共2分。

共2空,每空1分)

11.示例:

“三出阙”一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面,有天下独尊之意。

霍光不是帝王,墓前却修建了三出阙,是越级的表现,因此受到非议。

(共2分。

意思对即可)

12.从“建筑构件”“等级秩序”“家庭标志”“词语发展”四个方面来回答,意思对即可。

(共4分。

共4点,每点1分)

(二)(共14分)

13.①心不在焉②如释重负

(共2分。

共2空,每空1分)

14.示例:

1961年,在人类第一次发射载人宇宙飞船的现场,外星人G找到总设计师庆祝人类探索太空取得的成就,认为这一天标志着人类的真正诞生,并希望将这一天命名为“诞生节”。

(共4分。

能从时间、地点、人物、事件等要素概述主要内容,意思对即可)

15.示例:

情节设计巧妙,小说叙述了发生在不同时间、不同国家探索人类未知世界的两个故事,它们情节相似,但结果不同,引发读者的深入思考。

(共4分。

从人物设置、情节设计、结构安排等任一角度分析,意思对即可)

16.

(1)示例1:

我更倾向于科学家对未来的憧憬。

因为科技的发展就是要实现人类的美好梦想,如果2050年中国实现了人机的直接连接,随着科技的发展,未来的虚拟世界一定是非常美好的。

示例2:

我更倾向于外星人G的描述。

因为当人类对未知世界的探索沉溺在虚拟世界时,曾经成长的智慧文明就会逐渐消失,人类未来的命运令人担忧。

(共4分。

“倾向”,1分;“理由”,3分)

(2)能够提出一个问题,并能作出解答。

(共4分。

“问题”,2分;“解答”,2分)

(三)(共8分)

17.借美国心理学家以大学生为例进行的研究,引出下文对“拙”与“卓”关系的论述。

(共2分。

内容,1分;作用,1分)

18.示例:

建功需要“拙”功夫,卓越皆从“拙”开始。

(共2分。

正确阐述二者关系,意思对即可)

19.示例:

文章让我懂得了任何成功的取得都离不开日积月累的“拙”劲。

为了在体育中考获得好成绩,无论刮风下雨,我每天都坚持锻炼。

正是这股“拙”劲,让我取得了优异成绩。

(共4分。

理解正确,2分;结合生活实际,2分)

五、作文(共50分)

(一)根据情境,按要求写作。

20.评分参考标准:

共10分。

内容7分,语言3分。

(二)根据题目,按要求写作。

21.评分参考标准:

共40分。

项目

等级

内容、表达(36分)

说明

书写(4分)

一类卷

(40-34)

符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。

赋分范围:

36-30分

以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

4分

书写正确、工整,标点正确,格式规范。

二类卷

(33-29)

比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象比较丰富;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。

赋分范围:

29-25分

以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

3分

书写基本正确、工整,标点大体正确,格式规范。

三类卷

(28-24)

基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。

赋分范围:

24-20分

以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

2分

书写错误较多,字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。

四类卷

(23-0)

不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。

赋分范围:

19-0分

以16分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

1-0分

书写错误很多,字迹潦草,标点错误很多,格式不规范。

说明:

1.没有将题目书写在答题纸上,从总得分中扣2分。

2.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。

 

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