语文一轮复习最新近4年模拟题分类汇编文言翻译与断句.docx

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语文一轮复习最新近4年模拟题分类汇编文言翻译与断句

2011届语文一轮复习最新4年模拟题分类汇编

文言翻译与断句

2010年联考题

2010年6月更新

1.（浙江省湖州部分地区2010届高三下学期适应性考试）断句题

问之王其姓承福其名世为京兆长安农夫天宝之乱发人为兵持弓矢十三年有官勋弃之来归

答案问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。

天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之

来归，

2.（2010年吉林省榆树市弓棚高中高三第四次模拟）用“/”给下列文段断句。

过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣

当先坐

答案过误之失/常人所容/若以懈慢为愆/则臣位大/罪重/郎位小/罪轻/咎皆在臣/臣当先坐。

3.（重庆市西南师大附中2010届高三5月模拟考试）给下面句子用“/”断句。

师旷侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴坏于壁

答案师旷侍坐于前/援琴撞之/公披衽而避/琴坏于壁

2010年5月更新

1.（陕西省西工大附中2010届高三第六次适应性训练）用斜线（／）给下面的划线文言文断句。

宋人好附会名重之人，称韩文杜诗无一字没来历不知此二人之所以独绝千古者转妙在没来历元微之称少陵云怜渠直道当时事不着心源傍古人昌黎云：

“惟古于词必己出，降而不能乃剽贼。

”今就二人所用之典，证二人生平所读之书，颇不为多，班班可考；亦从不自注此句出何书，用何典。

昌黎尤好生造字句，正难其自我作古，吐词为经。

他人学之，便觉不妥耳。

——袁枚《随园诗话》

称韩文杜诗无一字没来历不知此二人之所以独绝千古者转妙在没来历元微之称少陵云怜渠直道当时事不着心源傍古人昌黎云：

答案称韩文杜诗无一字没来历／不知此二人之所以独绝千古者／转妙在没来

历／元微之称少陵云／怜渠直道当时事／不着心源傍古人／昌黎云：

2.（浙江省2010届高三第二次五校联考）用斜线（/）断句。

余居长安岁闻给事中校考则曰某人为某县得上下考由考得某官问其政则曰某人能督赋先期而毕某人能督役省度交费某人当道能得往来达官为好言某人能擒若干盗县令得上下考者如此

答案余居长安/岁闻给事中校考/则曰/某人为某县/得上下考/由考得某官/问其政/则曰/某人能督赋/先期而毕/

某人能督役/省度交费/某人当道/能得往来达官为好言/某人能擒若干盗/县令得上下考者如此

3.（福建省惠安三中2010届高三下学期预测）用“/”给下面语句断句

　　暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞见故国之旗鼓感乎生于畴日抚弦登陴岂不怆悢。

答案暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞/见故国之旗鼓/感乎生于畴日/抚弦登陴/岂不怆悢。

4.（北京市丰台区2010届高三二模）用斜线（／）给下面文言文断句。

故师之教也不争轻重尊卑贫富而争于道其人苟可其事无不可所求尽得所欲尽成此生于得圣人圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者未之尝有也。

（取材于《吕氏春秋》）

答案故师之教也／不争轻重尊卑贫富／而争于道／其人苟可／其事嚣不可／所求尽得／所欲尽成／此生于

得圣人／圣人生于疾学／不疾学而能为魁士名人者／未之尝有也。

5.（广东省汕头市2010年普通高中高三教学质量测评

（二））用“／”给下列文段断句。

服阕授河南禹州知州调睢州频涝请粜请赈民以免患浚惠济河以俸钱更直擢江南苏州知府。

答案服阕/授河南禹州知州/调睢州/频涝/请粜请赈/民以免患/浚惠济河/以俸钱更直/擢江南

苏州知府。

6.（重庆市重庆一中2010届高三4月月考）用斜线（/）给下面文言文阅读材料中划线的句子断句

孟子去齐，充虞路问曰：

“夫子若有不豫色然。

前日虞闻诸夫子曰：

‘君子不怨天，不尤人。

’”曰：

“彼一时，此一时也。

五百年必有王者兴，其间必有名世者。

由周而来七百有余年矣以其数则过矣以其时考之则可矣。

夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？

吾何为不豫哉？

”

答案由周而来/七百有余年矣/以其数/则过矣/以其时考之/则可矣。

7.（重庆市南开中学2010届高三4月月考）用“／”断句。

顾是役也奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣

答案顾是役也／奉檄北上／草草行道中耳／非游也然／以为游／则亦游矣

2010年4月更新

1.（江苏省2010届高三百校大联考试卷）用斜线（／）给下面文言文中的画线部分断句。

（限6处）

自古亡国，未必皆愚庸暴虐之君也。

其祸乱之来有渐积，及其大势已去，虽有智勇，有不能为者矣，可谓真不幸也。

昭宗为人明隽初亦有志于兴复而外患已成内忧不止颇亦慨然思得非常之材而用无贤佐徒以益乱。

迹其祸乱，其渐积岂一朝一夕哉！

（《新唐书·纪第十三》）

答案昭宗为人明隽/初亦有志于兴复/而外患已成/内忧不止/颇亦慨然思得非常之材/而用无贤佐/徒以益

乱。

2.（2010年广东高考仿真模拟测试题）用“／”给下列文段断句。

昭容貌矜严有威风权常曰弧与张公言不敢妄也举邦惮之年八十一嘉禾五年卒遗令幅巾素棺敛以时服。

答案昭容貌矜严／有威风/权常曰／孤与张公言／不敢妄也／举邦惮之／年八十一／嘉禾五年卒／遗令

幅巾素棺／敛以时服

3.（2010年温州市高三第二次适应性测试）用“/”断句。

樗不才木也生岂无才者耶何其嗜好与人不同也所恶乎樗者以其无用也

答案樗/不才木也/生岂无才者耶/何其嗜好与人不同也/所恶乎樗者/以其无用也

4.（2010浙江高考模拟试卷（十九））用斜线（/）给下面文言文中画线部分断句（限5处）。

前承谕作《木假山记》跋尾，以明允公之文章，如天地之有元气，万物资之而春者也，岂可复刻画藻绘哉！

往年欧阳文忠公作五代史或作序记其前王荆公见之曰佛头上岂可著粪窃深叹息以为名言。

凡作序、引、后记，为无足信于世，待我而后取重尔！

足下深谅之。

（黄庭坚《与人书》）

答案往年欧阳文忠公作《五代史》/或作序记其前/王荆公见之曰/佛头上岂可著粪/窃深叹息/以为名言

5.（2010年抚顺市普通高中应届毕业生高考模拟考试）用斜线给下面一段文言文断句。

颎受命便发遣人辞母云忠孝不可两兼歔欷就路至军为桥于沁水

答案颎受命便发/遣人辞母/云忠孝不可两兼/歔欷就路/至军/为桥于沁水

6.（2010浙江高考模拟试卷（三））用“/”为下列句子断句。

陆机临死叹曰华亭鹤唳岂可复闻乎吾死而不死则今日者是复得牵黄犬出上蔡东门复闻华亭鹤唳之日也以李斯陆机所不能得之日吾得之亦已幸矣

答案陆机临死叹曰/华亭鹤唳/岂可复闻乎/吾死而不死/则今日者/是复得牵黄犬出上蔡东门/复闻华亭鹤唳

之日也/以李斯陆机所不能得之日/吾得之/亦已幸矣

7.（2010浙江高考模拟试卷（四））用斜线“/”给下面的一段文字断句。

荣辱之大分安危利害之常体先义而后利者荣先利而后义者辱荣者常通辱者常穷通者常制人穷者常制于人是

荣辱之大分也。

答案荣辱之大分/安危利害之常体/先义而后利者荣/先利而后义者辱/荣者常通/辱者常穷/通者常制人/穷者常

制于人/是荣辱之大分也。

8.（2010浙江高考模拟试卷（五））用“/”给下列文言文材料断句。

中孺趋入拜谒将军迎拜因跪曰去病不早自知为大人遗体也中孺扶报叩头曰老臣得托命将军此天力也。

答案中孺趋入拜谒/将军迎拜/因跪曰/去病不早自知为大人遗体也/中孺扶报叩头/曰/老臣得托命将军/此

天力也。

9.（2010浙江高考模拟试卷

（一））用“/”断句。

今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!

答案今汝之才/未能胜余/乃不俯寻吾之所得/而蹈吾之所失/岂不谬哉!

10.（湖南省长沙市2010届4月份调研测试卷）用斜线“／”断句。

虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进献于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫!

答案虽与子美同时饮酒得罪之人/多一时之豪俊/亦被收采/进献于朝廷/而子美独不幸死矣/岂非其命也/悲

夫（虽与子美同时饮酒得罪之人，多一时之豪俊，亦被收采，进献于朝廷，而子美独不幸死矣，岂非其命也，

悲夫！

）

2010年3月更新

1.（广东省中山市2010届高三上学期期末考试）用“/”给下面的文字断句

一幅数千言不加点窜当时学者翕然宗之而博览强记尤长典章制度喜诲诱后进以成名者甚众

答案精密有规裁/善细字起草/一幅数千言/不加点窜/当时学者/翕然宗之/而博览强记/尤长典章制度/喜诲

诱后进/以成名者甚众

2.（浙江省金华十校2010届高三上学期期末考试）把下面文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。

客有问陈季方：

“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？

”季方曰：

“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。

当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！

”

注：

太丘：

陈寔，字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。

（1）足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？

（2）当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！

答案

（1）您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？

（2）这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！

所以我不知道我爸爸有什么功德。

【参考译文】

有客人问陈季方（陈谌）：

“您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？

”季方回答说：

“我爸爸就像生在泰山角落的桂树，上有万仞高峰，下有万丈深渊；上承甘露浸湿，下被渊泉滋润。

这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！

所以我不知道我爸爸有什么功德。

”

3.（广东省佛山市2010届高三一模）用/给下面的句子断句。

论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然也！

答案论曰/朱穆见偏党毁俗/志抑朋游之私/遂著《绝交》之论/蔡邕以为穆贞而孤/穆徒以友分少全

/因绝同志之求/党侠生敝/而忘得朋之义/蔡氏贞孤之言/其为然也！

4.（广东省深圳高级中学2010届高三一模）用“／”给文言文阅读材料中划波浪线的部分断句。

古人有言一夫不耕或受其饥一妇不织或受其寒况数万之众其

所损废亦以多矣推之于古验之于今必然之效也

答案

（1）古人有言／一夫不耕／或受其饥／一妇不织／或受其寒／况数万之众／其所损废／亦以多矣／推

之于古／验之于今／必然之效也

5.（浙江省杭州外国语2010届高三上学期第三次月考）用斜线（/）给下列文字断句。

建武四年太尉陈显达督众军北围马圈景宗从之以甲士二千设伏破魏援拓跋英四万人及克马圈显达论功以景宗为后景宗退无怨言魏主率众大至显达宵奔景宗导入山道故显达父子获全

答案建武四年/太尉陈显达督众军北围马圈/景宗从之/以甲士二千设伏/破魏援拓跋英四万人/及克马圈/显

达论功/以景宗为后/景宗退无怨言/魏主率众大至/显达宵奔/景宗导入山道/故显达父子获全。

6.（天津一中2010届高三上学期第三次月考）用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句

盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼彼岂工

于活人而拙于活己之子哉

答案盖智可以谋人，而不可以谋天。

良医之子，多死于病；良巫之子，多死于鬼；彼岂工于活人而拙于活

己之子哉？

7.（重庆八中2010届高三上学期第四次月考）用斜线（/）给下面文段中画横线的句子断句

唐天宝中，南诏叛，剑南节度使鲜于仲通讨之，丧士卒六万人。

杨国忠掩其败状，仍叙其战功。

时募兵击南诏，人莫肯应募国忠遣御史分道捕人连枷送诣军所行者愁怨所在哭声振野。

至十三载，剑南留后李宓将兵七万往击南诏，南诏诱之深入，闭壁不战，宓粮尽，士卒瘴疫及饥死什七八，乃引还。

蛮追击之，宓被擒，全军皆没。

国忠隐其败，更以捷闻，益发兵讨之。

（《容斋随笔》卷四·李宓伐南诏）

答案人莫肯应募/国忠遣御史分道捕人/连枷送诣军所/行者愁怨/所在哭声振野

8.（广东省深圳市2010届高三第一次调研）用“/”为下列文段中划波浪线的句子断句。

朱心烱《古文评注便览》评曰：

欧阳公好士之诚出于天性故严之介演之奇即无曼卿亦必见取况二人皆交曼卿曼卿与公即非泛交又先下世则因此及彼人情天理也。

故两篇皆从此入手，只直书其事，而友谊盎然，所谓文到妙来，不过自写其性情耳。

答案欧阳公好士之诚出于天性/故严之介／演之奇/即无曼卿/亦必见取/况二人皆交曼卿/曼卿与公即非泛

交/又先下世/则因此及彼/人情天理也。

故两篇皆从此入手，只直书其事，而友谊盎然，所谓文到妙来，不过

自写其性情耳。

9.（湖南省雅礼中学2010届高三第六次月考）给下面的句子用斜线断句。

上闇而政险则是虽无一至者无益也夫星之队木之鸣是天地之变阴阳之化

物之罕至者也

答案上闇而政险/则是虽无一至者/无益也/夫星之队/木之鸣/是天地之变/阴

阳之化/物之罕至者也

10.（天津市耀华中学2009届高三模拟考试）线（/）给下面短文断句。

季庄闻其至必倒屣出迎相对小室极意讲论自昼竟夜殆忘寝食告去则送之数里相得欢甚。

答案季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚

11.（广东省韶关市2010届高三第一次调研考试）给文中语句断句。

善会骂曰老贼何敢拟议国士恨吾力劣不能擒汝等我岂是汝屠酤儿辈敢欲

更相吏邪临之以兵辞气不挠凛然有节

答案善会骂曰/老贼何敢拟议国士/恨吾力劣/不能擒汝等/我岂是汝屠酤儿辈/敢欲更相吏邪/临之以兵/辞

气不挠/凛然有节

12.（广东省肇庆市2010届高三上学期期末统一检测）／”给下面的文段断句。

今泥熟仗素干不伏贺鲁为贼所破虏其妻子汉兵有于贺鲁诸部落得泥熟等家口将充贱者宜括取送还仍加赐赉

答案今泥熟仗素干/不伏贺鲁/为贼所破/虏其妻子/汉兵有于贺鲁诸部落得泥熟等家口/将充

贱者/宜括取送还/仍加赐赉

13.（山东省平度一中2010届高三上学期学情检测）列文言文段中划线句子翻译成现代汉语。

况钟字伯律靖安人钟虽起刀笔然重学校礼文儒单门寒士多见振赡有邹亮者献诗于钟钟欲荐之或为匿名书毁亮钟曰是欲我速成亮名耳立奏之朝召授刑部司务迁御史

答案（况钟，字伯律，是江西靖安人。

况钟虽然出身于刀笔吏，）却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之

家的读书人有很多被他帮助的。

有个叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他，有人写了匿名书信诋毁邹

亮，况钟说道：

“这是想让我更快地成就邹亮的名声啊。

”立即奏明朝廷，朝廷征召邹亮并授予他刑部司务

一职，后升任御史。

14.（湖南省长沙市一中、雅礼中学2010届高三三月联考）斜线“/”给下面的文言文断句。

其鳞鲙其肉刳其肠断其首而弃之鲲鲕遗胤莫不备俎豆是无异夫大鲔也

答案脱其鳞/鲙其肉/刳其肠/断其首而弃之/鲲鲕遗胤/莫不备俎豆/是无异夫大鲔也。

15.（重庆一中09-10学年高三上学期调研测试）用“/”断句。

其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉

答案其诗比杜子美李太白为有余/遂与渊明比/辙虽驰骤从之/常出其后/其和渊明/辙继之者/亦一二焉。

2010年1月更新

1.（安徽省利辛二中2010届高三上学期第四次月考）请用“/”给下面的句子断句。

（共断为5句）

帝诘之宗道谢曰有故人自乡里来臣家贫无杯盘故就酒家饮

答案帝诘之／宗道谢曰／有故人自乡里来／臣家贫无杯盘／故就酒家饮

2.（广东省2010届高三六校第三次联考）用“/”给下列文段断句。

至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也。

答案至于临大事/决大议/垂绅正笏/不动声色/而措天下于泰山之安/可谓社稷之臣矣/其丰功盛烈/所以铭彝鼎而被弦歌者/乃邦家之光/非闾里之荣也

3.（贵州省兴义九中09-10学年高三上学期期中考试）为下文划线的句子断句。

齐宣王见孟子于雪宫。

王曰：

“贤者亦有此乐乎？

”

孟子对曰：

“有。

人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

”

答案人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也/为民上而不与民同乐者/亦非也

4.（湖南省雅礼中学2010届高三上学期第五次月考）给下面划线的句子用斜线断句。

臧孙行猛政，子贡非之,曰：

“独不闻子产之相郑乎推贤举能抑恶扬善有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。

子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。

其生也见爱，死也可悲！

”

答案独不闻子产之相郑乎/推贤举能/抑恶扬善/有大略者不问其短/有厚德者不非小疵/家给人足/囹圄空虚。

5.（湖南师大附中2010届高三第四次月考）用斜线（／）给下面的文言文断句。

梁丘据谓晏子曰吾至死不及夫子矣晏子曰婴闻之为者常成行者常至婴非有异于人也常为而不置常行而不休者胡难及也（节选自《晏子春秋》）

答案梁丘据谓晏子曰/吾至死不及夫子矣/晏子曰／婴闻之／为者常成／行者常至／婴非有异于人也／常为而不置／常行而不休者／胡难及也

参考译文：

梁丘据对晏子说：

“我到死也赶不上先生了！

”晏子说：

“我听说，肯做事的人常常可以获得成功，愿前行的人常常可以达到目的地。

我没有不同于别人的地方，只是经常去做而不放弃，经常前行而不停止，有什么难于赶上呢？

”

6.（广东省汕头市金山中学2010届高三上期期中考试）用“/”给文中画波浪线的部分断句。

其为政纤悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩又置通关勘合簿防出纳奸伪置纲运簿防运夫侵盗置馆夫簿防非理需求兴利除害不遗余力。

答案其为政/纤悉周密/尝置二簿/识民善恶/以行劝惩/又置通关勘合簿/防出纳奸伪/置纲运簿/防运夫侵盗/置馆夫簿/防非理需求/兴利除害/不遗余力。

7.（湖南省岳阳县一中、澧县一中2010届高三第一次联考）为文中未加标点的语句断句（只需断句不用考虑标点，停顿处用/表示）

炤死时有仆杨立者守之不去北兵见而义之缚之以归

答案炤死时/有仆杨立者/守之不去/北兵见而义之/缚之以归。

2009年联考题

1.（北京市西城区2009年5月高三年级抽样测试

语文试题

）

20090509

用斜线（/）给下面的额短文断句。

孟子曰言近而旨远者善言也守约而施博者善道也君子之言也不下带①而道存焉君子之守修其身而天下平人病舍其田而芸人之田所求于人者重而所以自任者轻。

【注】　①不下带：

带，腰带。

古人不视下带，即只视带之上。

此处比喻注意眼前常见之事。

答案　孟子曰／言近而旨远者／善言也／守约而施博者／善道也／君子之言也／不下带而道存焉／君子之

守／修其身而天下平／人病舍其田而芸人之田／所求于人者重而所以自任者轻。

2.（北京市海淀区2009年高三下学期期末练习〈语文〉）在下面短文中用“／”断句。

　　鲁有恶者其父出而见商咄反而告其邻曰商咄不若吾子矣且其子至恶也商咄至美也彼以至美不如至恶尤乎爱也故知美之恶知恶之美然后能知美恶矣

（取材于《吕氏春秋·有始览·去尤》）

答案　鲁有恶者／其父出而见商咄／反而告其邻曰／商咄不若吾子矣／且其子至恶也/商咄至美也／彼以至美

不如至恶／尤乎爱也／故知美之恶／知恶之美／然后能知美恶矣

3.（北京市丰台区2009届高三语文统一练习〈二〉）用斜线（／）给下面短文断句。

诗人多用野老字不过谓田野老人耳按《汉书·艺文志》有《野老》十七篇注云六国时人在齐楚间应邵曰年老居田野相民耕种故号野老则二字所出最古矣。

（《陔余丛考·野老》）

答案　诗人多用野老字/不过谓田野老人耳/按《汉书·艺文志》有《野老》十七篇/注云/

六国时人/在齐楚间/应邵曰/年老居田野/相民耕种/故号野老/则二字所出最古矣。

4.（北京市崇文区2009届高三二模第二学期统一练习<二>语文试题）用斜线（/）给下面两段文言文画线的部分断句。

弹棋，二人对局黑白各六枚先列棋相当，下呼上击之。

（取材于晋·徐广《弹棋经》）

弹棋，始自魏宫内装器戏也文帝于此技亦特好用手巾拂之无不中有客自云能帝使为之客著葛巾拂棋妙逾于帝。

（取材于魏·邯郸淳《艺经·弹棋》）

答案　弹棋，二人对局/黑白各六枚/先列棋相当，下呼上击之。

弹棋，始自魏宫/内装器戏也/文帝于此技亦特好/用手巾拂之/无不中/有客自云能/帝使为之/客著葛巾拂棋/

妙逾于帝。

5.（北京市朝阳区2009届高三语文统一练习〈二〉）用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

昔禹之治水，凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图，是以得至于成功。

答案　凿龙门/决大河/而放之海/方其功之未成也/盖亦有溃冒冲突可畏之患/惟能前知其当然/事至不惧/而徐为之图

2009年9月更新

1.（2010届广东省梅州揭阳高三第一次联考试题）用“／”给文言文阅读材料中的这个句群断句。

对曰夫兵在御之得其道不在众多陛下取其壮健以道御之足以无敌于天下何必多取细弱以增虚数乎！

答案对曰／夫兵在御之得其道／不在众多／陛下取其壮健／以道御之／足以无敌于天下／何必多取细弱以增虚数乎！

2.（广东顺