部编版六年级下册综合性学习《难忘小学生活依依惜别》讲解教学文案.docx

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部编版六年级下册综合性学习《难忘小学生活依依惜别》讲解教学文案

部编版六年级下册综合性学习《难忘小学生活&依依惜别》讲解

课文分析

《我为少男少女歌唱》

1、作者把少男少女比做什么？

“早晨”、“希望”、“未来的事物”、“正在生长的力量”，使我“重新变得年轻了”，使我“对于生活我又充满了梦想。

2、作者用什么概括了少男少女的特点？

作者用“未来的事物”“生长的力量”形象地概括了“少男少女”的特点，他们充满青春活力，代表着祖国的未来与希望。

“一阵微风”“一片阳光”是两个比喻，形象地写出诗人希望他的歌声能极大地感动广大青年，引起广大青年的共鸣。

3、作者歌唱的事物与少男少女们有什么共同点?

诗歌的第1句就紧扣标题，接着四句排比，歌唱早晨、希望、属于未来的事物和正在生长的力量，这里面暗含比喻，即把少男少女们比喻成这4种事物。

其相似点是：

生机勃勃，充满朝气和希望。

4、读完本诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?

例如：

早晨的太阳（朝气蓬勃）、雨后的彩虹（多姿多彩）、绚烂的春天（生机勃勃）、初生牛犊（英勇无畏）、雨后春笋（茁壮成长）等。

5、第3节中的“微风”和“阳光”代表着什么？

这里的“微风”和“阳光”代表着“快乐或者好的思想”。

《聪明在于学习，天才在于积累》

1、这篇演讲稿主要写什么？

这是华罗庚在1956年北京大学的演讲。

演讲稿的观点鲜明，感情真挚，语言通俗易懂，以亲身经历说明了坚持和积累的重要性，充满了对莘莘学子的关爱和期待。

2、说说文章的条理。

第一段：

举例说明某些人失败的原因。

第二段：

总结科学家成功的必要条件。

第三四五段：

以“我”的亲身实践说明坚持和积累的重要性。

3、你知道还有谁也像华罗庚一样的热爱学习、坚持积累吗？

如：

囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁借光

《给老师一封信》

1、回忆了方老师的哪些事例？

文章回忆了方老师的三件事：

第一件事是我刚跨进校门，是方老师把我带到座位上；第二件事是方老师指导我写字；第三件事是运动会上对同学的关爱。

2、哪些语句令你感动？

①“您俯下身子，轻轻地对我说：

“你是书哲？

”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。

”（“俯下身子”“轻轻”表现了方老师动作轻柔。

能够叫出学生的名字，体现了方老师对学生的关爱。

）

②“说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。

”（老师和蔼可亲，手把手教“我”写字，“我”受到老师的启发和熏陶，从此字写得越来越好。

）

③“当运动员冲过终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。

遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

”

（老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育，使孩子们感受到关爱与温暖，在学生心中树立起了一个崇高的形象。

）

3、文章赞美了方老师的什么品质？

表达了作者怎样的心情？

《给老师一封信》这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了对方老师真挚的感谢之情。

4、文章具有哪些写作特色？

把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。

佳作欣赏

给袁老师的一封信

敬爱的袁老师：

您好！

距离小考只有十多天了，这也意味着十多天后，我不仅要与朝夕相处六年的同学分开，还要与您——袁老师分别，想到这些，我心中充满了不舍。

虽然我将要离开您，离开亲爱的同学，离开熟悉的校园，但是我永远忘不了您，忘不了您的每一次微笑。

您的每一次微笑对我来说都是莫大的鼓励，当我考试得低分时看到您的微笑，能让我重拾信心；当我背不好课文时看到您的微笑，能让我受到鼓励；当我做错作业时看到您的微笑，能让我进一步努力学习……但是再过十天……二十天……三十天……我还能看见您的微笑吗？

我真的舍不得您！

舍不得您那给我信心和力量的微笑。

好了，接下来谈谈我的理想吧。

我有两个理想，其中一个就是能在小考中取得优异的成绩，相信大多数同学也有这个理想吧！

为此我一直在努力着，希望我能考个好成绩来回报您的辛勤培育。

我的第二个理想嘛，是希望能考上一所理想的中学。

我对初中生活满怀憧憬，当然也少不了对未来学校的想象啦！

我希望我能够考入实验中学，在那里寄宿上学，那样我就能培养我的独立自主能力了！

我的成长与改变，都离不开您的教导，让我再次感谢您。

眼看我们就要小学毕业了，可我对您还有说不完的话，那就让这些话语化作无声的祝福陪伴在您身边吧！

祝

身体健康，万事如意！

您的学生张小雷

6月2日

点评：

小作者在信中首先表达了自己对老师的不舍之情，然后通过回忆往事，进一步强化这种感情，引发读者的情感共鸣。

小作者在信中除了表达不舍之情，还在信中诉说了自己的两个理想，憧憬美好未来，表现出小作者是一个懂事、上进的好学生。

给母校的一封信

亲爱的母校：

您好！

光阴似箭，日月如梭。

记得我们第一次走进校园时，还是一个个懵懂幼稚的小孩，经过六年的学习和锻炼，我们都已经成长为懂事的少年了。

六年来，我们在您的怀抱里快乐地学习和成长。

教室里，有我们朗朗的读书声和无忧无虑的欢笑声；操场上，有我们奔跑、挥洒汗水的身影；球场上，更有我们斗志昂扬的活力。

难忘去年夏天，学校举办了一年一度的篮球比赛。

我们精神抖擞地在篮球场热身，利用最后的时间讨论战术，大家都兴奋不已。

比赛过程中我和同学们奋力拼搏，虽然最终没有赢得比赛，但是大家并没有气馁，我们在体育运动中得到了快乐。

而我们亲爱的母校也在努力为我们创造运动条件。

学校精心排课，让每个班级享有体育资源。

乒乓球台，一左一右，同学们正在努力练习。

铃声响起，班级交替，乒乓球台前又是一番热闹的景象。

篮球架上的螺丝钉有些松动，被体育老师第一时间发现并更换掉，只为保障同学们的安全。

运动场上下雨后会有积水，学校察觉后立即处理，只为让同学们的课间运动正常进行。

母校，感谢您用自己的方式保证我们健康成长。

亲爱的母校，我相信，将来您的面貌一定会发生巨大的变化。

学校会加大资金投入，建设现代化的运动场地，各种体育设施一应俱全；学校会减轻学生的作业负担，让学生德智体美劳全面发展。

亲爱的母校，感谢您对我们的精心培育，我们都会努力朝着自己的梦想努力奋斗！

祝母校

越来越美丽！

您的学子陈子豪

6月5日

点评：

习作条理清晰，层次分明，重点突出。

小作者先是由一次篮球比赛引出自己和同学们对体育运动的热爱，然后描绘学校给学生创造运动条件的画面，最后表达自己对母校的感恩之情和对母校未来的期许。

习作字里行间表现了小作者对母校的深厚情感。

给老师、同学的一封信

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!

光阴似箭，日月如梭。

转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了。

此时此刻，我思绪万千。

六年来，母校的一花一草、一树一鸟，都深深地印在我的脑海里，老师亲切而慈爱的话语时刻铭记在我的心里，同学们下课时的欢声笑语总在我的耳边回响……这一切都让我难以割舍。

在这六年里，学校的发展日新月异：

一座座现代化教学楼拔地而起，崭新的现代化教学设备一应俱全。

良好的学习环境，敬业的良师，让我们在母校的怀抱里茁壮成长，我们是多么快乐、多么幸福啊!

在这六年里，老师倾注了多少心血，洒下了多少汗水!

是老师，让我们从毛头小孩，成长为热爱祖国、勤奋向上、天真活泼的少年。

难忘老师上课的情景：

那干裂的嘴唇，那嘶哑的声音，尤其是那亲切、生动的话语，就像一架永不生锈的播种机，不断地在我们的心田撒下知识的种子。

难忘啊，那灯下批改作业的身影，风霜雨雪，寒来暑往，我不禁想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。

我们的老师正像一支支蜡烛，不断地燃烧自己，照亮我们前进的道路。

再过几天，我们就要离开亲爱的母校了。

我们这些即将毕业的小学生，总爱用幻想的画笔给自己的前途抹上绚丽的色彩：

有人想成为一名诗人，有人想成为一名科学家，有人想成为一名法官……我们每个人虽然有着不同的心愿，但是大家都有着一个共同的理想——现在做一名品学兼优的好学生，将来做一个祖国需要的栋梁之材！

我坚信经过我们的努力，大家一定能为母校增光添彩，不辜负母校、老师的殷切希望。

今天我们以母校为荣，明天母校以我们为荣。

同学们，共同奋斗吧！

再见了，温馨的母校！

再见了，敬爱的老师！

再见了，亲爱的小伙伴！

祝

老师们身体健康，同学们学习进步！

六

（1）班学生林益阳

6月3日

点评：

在毕业之际选择给老师、同学写信，是一种很好的表达感情的方式。

小作者在信中运用大量的回忆，表达了对母校、老师、同学们的依恋之情。

信中对同学的未来进行畅想，使得习作的主题更加积极向上。

建议书

尊敬的校长：

您好！

我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。

记得在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们东华小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。

安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。

在我们身边，我经常可以看到身边的同学拿着什么《幻城》、《帅小子传奇》、《我为歌狂》……不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些书对我们这个年龄的学生不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科学家》……这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。

如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。

对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！

菲尔丁曾经说过：

“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。

”的确，我们应该读一本好书，交个好朋友，它将把你带进书的殿堂！

希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。

因此，在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：

1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。

2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。

以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够采用。

祝您：

事事如意，工作顺利！

小茵

2019年5月

难忘的小学生活

岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来……

我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：

小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。

不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：

母校，再见！

六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。

往日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：

团结一心。

同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。

当广播通知去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。

我们心中涌动着一股难以言状的激动。

大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。

“嘘——”哨声响起，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的同学也一个劲的给我们助威。

绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！

老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜！

真是“皇天不负有心人”！

我们终于赢得了第一场。

接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。

我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶