省级德育示范校申报材料以人为本 立德树人 全面发展新.docx

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省级德育示范校申报材料以人为本立德树人全面发展新

以人为本立德树人全面发展

----永昌县第五中学德育示范校事迹材料

迎着教育现代化的春风，踏着立德树人的坚定步伐，永昌县第五中学的各项工作焕发出无比昂扬的生机与活力。

这里环境幽雅，整洁怡人。

学校设备先进，学风浓厚。

这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

几分耕耘，几分收获。

回顾近年来，学校顺应时代的发展，努力更新教育理念，确立了实施德育教育的基本策略，以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为目标，追求和谐中的竞争，竞争中的和谐，学校德育工作取得了长足的进步。

一、学校概况

永昌县第五中学是一所新建的初级中学，位于县城东关大道南侧，现有教学班48个，学生2373人，教职工185人，其中中学高级教师24人，中学一级教师122人。

学校自办学之时就坚持“基础扎实、学有所长、全面发展、个性优良”的办学目标和“为每一位学生终身发展奠基，为每一位家长殷切期望铺路”的办学理念。

在“博、雅、勤、健”校训的感召下，学校致力于“敦品砺学、求是创新”的校风，“爱生、敬业、求真、笃行”的教风，“尊师、好学、明理、乐群”的学风和“勤勉、务实、民主、团结”的作风建设，坚持“以人为本、树人重德、依法治校、科研兴校、科学管理、全面发展”的治校方针，积极推行教育改革，创办人民满意的学校。

在上级部门的指导、关心和支持下，永昌五中坚持德育工作同计划、同部署、同检查、同考核、同总结。

全校党政工团各负其责，密切配合，形成了齐抓共管，全员参与，共同推进的良好氛围，有力地促进了学校德育工作的健康发展。

学校先后获得“全国德育管理先进学校”、“甘肃省两基先进学校”、“甘肃省交通安全示范学校”、“甘肃省五四红旗团委”、“金昌市先进学校”、“永昌县文明单位”等荣誉称号。

二、德育工作主要成绩与经验

（一）组织有力，统筹布局德育工作

学校高度重视德育工作，始终把德育作为事关办学方向、学校美誉度和人才质量的生命线工程。

为此，学校成立了以党支部书记、校长为组长，以两位分管副校长为副组长，以学生处、团委、年级组、班主任、德育教师为组员的德育工作领导小组。

领导小组公室设在党政办公室，负责日常德育工作的布署和开展。

德育工作领导小组定期组织召开德育工作专门会议，研究工作方案，了解工作进程，分析存在问题，讨论解决对策，安排部署活动，对工作进度提出明确指导意见，并要求责任处室高度认识德育工作的重要意义，积极调动师生全员参与德育示范工作，共同推进工作的开展。

（二）制度健全，各项工作规范有序

管理上水平，制度要先行。

学校在规章制度制定过程中，坚持走群众路线的工作方法。

从群众中来，到群众中去，密切联系群众，集思广益。

经过充分酝酿讨论，在管理工作、服务规范、文明行为、奖罚措施、校园安全、网络规范等方面都制定出符合本校实际情况的制度。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《寄宿生管理制度》、《寄宿生日常行为细则》、《文明班级评比制度》、《永昌五中计算机与网络安全制度》等为主要内容，汇编成《永昌五中学生手册》对广大学生的日常行为规范进行了管理，规范了学校各项工作的管理和落实。

（三）同心协力，教育质量全面提升

学校领导班子是一个具有丰富教育经验、先进教育理念和科学管理水平的团队，是一个团结、进取、开拓、创新的领导班子。

领导班子注重发挥整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力，进而实现了教育教学目标，教育教学质量得到全面提高。

（四）德育为首，育人工作成效显著

在这样一个多元化、多种价值观并存的时代，我校始终把德育放在了学校教育工作的首位，用新观念、新内容、新方法、新载体，让德育更符合时代要求，更贴近现实状况。

几年来，我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度做保证的工作思路和“六个一”的工作方法。

1.建设一支队伍———全面育人

只有高素质的教师才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的重任。

（1）学校坚持每周一次理论学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。

（2）提高德育教师的业务素质。

校长和主管领导亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课，及时反馈提出新的要求。

学生处每周组织一次教育研讨活动，由分管领导包年级组，深入各班级指导工作、检查督促，促进了班主任和德育教师业务能力的提高和不断充实。

　　（3）针对我校年轻人多这一特点，要求每位青年教师在教学上努力创新，敬业爱岗，为人师表。

加压了青年教师的担子，从而充分发挥青年教师的潜能。

　　（4）班主任工作是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯的重要环节。

因此，学校重视对班主任的工作进行评比、量化，定期召开班主任会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。

学校每月召开一次班主任经验交流会，各班主任博采众长，共同进步。

　　（5）开展“树新风、树典型”评比活动，学校每学年评出“三好学生、”“十佳中学生”、先进教师、优秀班主任、文明办公室、先进教研组，并给予奖励。

2.优化一个环境———整洁优美

 校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。

（1）重视校园的文化建设。

学校校园文化由物质文化和精神文化两部分构成。

物质文化以序列化的楼道文化让每一面墙壁说话，以传统文化让每一条路说话，以名言警句让每一处提示含情，以操场文化展现运动的快乐，以说普通话、写规范字展现语言文字的魅力，以宿舍文化展现家的感觉。

精神文化则重点凸显学校办学理念、办学特色及校风、教风、学风和校训，通过审视中华五千年的文明，畅游古代先贤思想之林，感悟时代强音，与哲人对话，学校探索出一条“弘扬传统文化、吟诵国学经典”的教育革新之路。

（2）开展了“爱我校园”、“爱我班级”等主题班会，增强了学生对校园绿化的保护。

使校园树木葱茏，花草青青。

3.突出一个重点——文明向上

为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围，学校组织开展了形式多样、富有特色的一系列活动。

（1）组织学生开展了“爱我家乡”读书活动， 有36名同学获得了奖励，调动了学生的读书积极性。

（2）开展了“小手拉大手”活动增强了学生与家长的安全意识。

（3）倡导文明风尚，做文明有礼的永昌人。

学校围绕做文明有礼永昌人，在师生中倡导文明出行，自觉遵守交通规则，积极宣传文明交通知识，呼吁师生文明上网，加强社会公德教育，提升文明素质，共同营造秩序佳、形象好的学校形象。

（4）争做文明使者，助力交通畅通。

学校开展了文明交通宣传教育，“文明出行我承诺”、“文明乘车从我做起”、文明交通劝导等志愿服务活动，通过强化文明交通意识，养成文明交通行为习惯，提升师生文明形象。

2015年至2016年，学校先后5次组织125余人次的青年教师志愿者，在全县范围内十多个主要路口开展“文明交通”志愿服务，维持了正常的交通秩序。

学校还积极响应县文明办号召，组织志愿服务队伍，前往周边十字路口进行文明执勤，宣传文明交通法律法规知识、劝阻不文明交通行为，做文明行路的带头者、宣传者和示范者。

为了充分调动全校教职工和学生参与的积极性，做到人人参与，人人关注交通安全，联合永昌县交警大队举行了“文明交通伴我行”专题讲座；利用学校广播站向全校教职工和学生发出了“关注交通，文明参与”的倡议书，号召全校教职工和学生积极行动起来，为了自身和家庭及他人的幸福，关注安全，珍爱生命。

（5）净化网络环境，展示文明素养。

在网络风行的今天，提倡文明上网，净化网络环境迫在眉睫。

为此，学校在校园网上开辟专栏，由专人负责发送文明用语，成立了以学校校长为组长的网络安全和信息化小组，并引导教职员工发挥教书育人、典型示范作用，将网络文明用语、网络安全及信息化与现实接轨。

4.围绕一条主线——爱国主义教育

　　在德育实践工作中，学校根据本地独特的自然资源和文化特色，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱乡的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。

（1）开展循序渐进的活动。

如：

“告别陋习树新风”、“我为班里添光彩”、“爱我校园、爱我永昌”、“爱我中华，爱我人民”等丰富多彩的班队活动。

（2）各班每月出一期学习园地，潜移默化地进行这方面的教育。

（3）将爱国主义教育渗透于各学科和第二课堂活动中。

　　（4）缅怀革命先烈。

我校每年进行革命传统教育，带领学生去永昌烈士陵园扫墓，激发了学生主人翁的责任感，树立报效祖国的远大志向。

（5）以重大节日为契机，向学生进行思想品德教育。

如3月5日学雷锋活动日，通过各种主题活动，让学生真正懂得“为人民服务”的真谛，把帮助他人变成一种自觉行动。

3月8日“三·八”妇女节，每人为自己的母亲做一件力所能及的事；5月1日劳动节，为劳动献歌；5月12日“防灾减灾日”，通过发放材料、主题班会、应急演练等提高学生的应急避险能力。

6月26日，开展禁毒教育系列活动，通过看影片，听讲座等，让学生认识毒品的危害性，达到远离毒品的目的。

7月1日建党节，通过学党史，听汇报等让学生接受爱国主义教育。

9月3日“抗战胜利纪念日”，通过国旗下讲话、展出民族英雄图片、事迹简介等，缅怀爱国主义精神，激发民族自豪感。

9月10日教师节，倡导绿色节日，用学生的手、学生的歌……为教师献上最美、最亲的礼物，10月1日国庆节，开展爱国主义影片展映活动、迎国庆学生书画美术作品展；11月9日消防日通过消防演练，知识讲座，使学生知道火灾的危害性，会逃生，会报警。

12月4日法制宣传教育，让学生学法，用法，守法;12月9日开展的“一二·九”演讲比赛等活动。

让学生在活动中锻炼自我、重塑自我，让学生在活动中成长，在实践中成长，营造了良好的德育氛围，从而全面提高学生的综合素质。

5.强化一个规范——行为规范

（1）以《中学生守则》、《中学生行为规范》为内容，对学生进行强化训练，学生处和年级组的领导干事对有不良行为的学生进行“精准谈心”，并做了详细的谈心记录，注重了学生的思想教育，强化了学生的过程管理。

（2）加强对学生进行爱国卫生宣传教育，利用墙报、校内广播、晨会、班会、健康教育课等多种形式进行流感传染病的预防知识宣传教育，让学生了解春秋季多发疾病的预防知识。

　　（3）班主任督促学生每天勤洗手，搞好个人卫生，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼。

　　（4）定期抽查学生个人卫生情况、班级卫生、通风情况，优化校园环境。

　　（5）以永昌五中学生“五要”、“十不准”为总要求，重点杜绝诸如学生留长发、购买“三无”食品、骑车带人等易发易反复的不良习惯。

6.落实一个目标———全面发展

培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。

为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。

（1）按照《课程计划》开齐开足课时，做到专课专用，教务处不适时机下去检查，并召集部分学生了解情况，没有出现挪课的现象。

（2）开辟第二课堂，丰富课余生活。

根据学生的特长、爱好，学校成立了校园文学社、军乐队、合唱团、舞蹈队、足球队、篮球队、乒乓球队、英语角、学雷锋活动小组等社团十多个。

社团活动的开展在师生中具有强大的吸引力，50%以上的学生参加了不同的社团活动。

学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。

在全体师生的共同努力下，我校德育工作焕发了新的光彩，取得了可喜的成绩。

（3）夯实基础素质教育，丰富文体娱乐活动。

学校坚持“基础扎实、学有所长、全面发展、个性优良”的办学方针，以提升学生基本素质为重点，以全面提高教学质量、促进学生全面发展为目标，推进素质教育的进程。

坚持每年举办“校园文化艺术节”、“田径运动会”、“演讲比赛”、“队列队形广播操比赛”、“主题辩论赛”、“知识竞赛”等赛事，锻造出一批批才艺丰富、特长突出的学生。

近几年，在各级各类比赛中均获得优异成绩。

在永昌县首届汉字听写大会中，我校获得团体第三名；2014全国初中数理化奥赛竞赛活动，杨玉晶等16名学生获奖。

为营造格调高雅、健康文明的校园文化，举行每年一届的“校园文化艺术节”活动，目前已举行了十届，展示师生蓬勃向上的精神风貌；举行每年一届的秋季运动会，全校师生同场竞技，阐释奥林匹克精神；参加金昌市第四届校园文化艺术节，舞蹈《雀之舞》获得中学组一等奖。

回顾过去，我们为德育工作所取得的成绩感到欣慰；展望未来，我们更感到立德树人责任的重大和任务的艰巨。

在今后的工作中，我们将继续创新德育理念，严格常规管理，注重养成教育，注重课程育人，丰富德育载体，使学校的德育工作再上一个台阶。

永昌县第五中学

二〇一六年九月八日