专题16 电压电阻2年中考1年模拟备战中考物理原卷版.docx
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专题16电压电阻2年中考1年模拟备战中考物理原卷版
专题16电压电阻
本专题中考考点及要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）
评价目标和评价水平
标准要求
知识性
目标
技能性
目标
体验性
目标
了
解
认
识
理
解
独立
操作
经
历
认
同
内
化
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
▲
2.知道电压和电阻。
▲
3.会看、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。
了解串、并联电路电压的特点。
▲
▲
4.会使用电压表。
▲
规律总结1：
电压表使用与读数问题
1.使用前首先调零，同时要明确电压表的量程和分度值。
2.电压表应该与被测电路并联。
3.要使电流从电压表的正接线柱流进，负接线柱流出。
4.根据被测电路的电压选择适当的量程（被测电压不要超过电压表的量程，预先不知道被测电压的大约值时，先用大量程试触）。
5.电压表的读数方法：
①看接线柱确定量程。
②看表盘确定分度值（每一小格代表多少伏）。
③看指针偏转了多少格，即有多少伏。
（电压表有两个量程：
0～3V，每小格表示的电压值是0.1V；0～15V，每小格表示的电压值是0.5V。
）
规律总结2：
滑动变阻器使用问题
1.滑动变阻器的构造和原理
（1）构造。
（2）原理。
通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻，进而逐渐改变电流。
具有分压限流的作用。
（3）铭牌意义。
如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：
最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
2.滑动变阻器的构造示意图和符号
3.滑动变阻器的是用方法和注意事项
【滑动变阻器的使用方法】
（1）滑动变阻器要与被控制的用电器串联接入电路中。
（2）滑动变阻器连入电路中时，取一上一下两个接线柱。
（3）在闭合开关之前，滑动变阻器的阻值调到最大值。
【滑动变阻器的注意事项】
（1）使用滑动变阻器之前，要弄清楚它的最大电阻值和允许通过的最大电流值．使用时不得超过允许通过的最大电流值．
（2）使用滑动变阻器前，应先来回滑动几次滑片，除去接触点上的灰尘等污物，以保证接触良好．接入电路之前，一般应把滑动片P移到连入电阻值最大的地方，以保护电源和电表．
（3）正确连入电路．注意不要接成固定电阻（把电路两端分别接到A、B）或接成短路（把电路两端分别接到C、D）．
（4）实验时谨防损伤电阻丝绝缘层，以免造成匝间短路．
规律总结3：
电路故障问题
1.用电流表、电压表来判断电路故障，对两表的用法和特征要会运用．关键要正确理解断路和短路的含义．
2.电路元件出现故障的情形要会判断。
【例题1】（2018牡丹江）如图所示，电压表的示数是 V。
【例题2】（2019广东省）如图所示，图甲中电流表的读数为________A，图乙中电压表的读数为_________V。
【例题3】（2018天津市）如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。
当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变小的是（）
A.
B.
C.
D.
【例题4】（2019山东菏泽）当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，变阻器阻值变大的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【例题5】（2018海南）小明在“探究串联电压规律”的实验中，按如图的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。
测量得出Uab=0；Ubc=0；Ucd=6V；如果电路只有一处故障，则故障可能为（）
A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路
【例题6】（2019吉林）如图所示，开关闭合后，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数，如果电路中只有一处故障，则故障是（）
A.变阻器断路B.小灯泡短路
C.电流表短路D.小灯泡断路
【例题7】（2018武汉）“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。
小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。
小聪的办法是否正确？
答：
。
（4）测量完成后，进行小组交流讨论。
下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。
答：
。
实验小组
L1两端电压/V
L2两端电压/V
串联总电压/V
1
1.4
3.1
4.5
2
3.0
1.3
4.4
3
1.1
1.7
2.9
4
1.8
1.2
3.0
【例题8】（2019湖南邵阳市）小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为 V。
（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 （选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 。
【2019年题组】
一、填空题
1.（2019扬州）如图所示，电源电压为3V，闭合开关，两只相同的灯泡L1、L2都亮，灯泡L2两端的电压为 V．突然两只灯泡同时熄灭，电压表的示数变为3V，电路故障可能是灯泡 开路（选填“L1”或“L2”）
二、选择题
2.（2019黑龙江绥化市）下面四幅电路图中，仪表使用正确的是（）
A.
B.
C.
D.
3.（2019湖北省随州市）如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2（五块电表的读数均不为零），那么下列关系式正确的是（ ）
A．U2＝U1═U3I1＝I2B．U2＝U1+U3I1＝I2
C．U3＝U1+U2I1＝I2D．U3＝U1+U2I1＞I2
4.（2019湖南邵阳市）在如图中，要使L1与L2串联，在“〇”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。
以下做法正确的是（ ）
A．a为电流表，b为电流表B．a为电压表，b为电流表
C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电压表
5.（2019怀化市）下列电路图中电表的使用正确的是（）
6.（2019福建省）在相同温度下,关于导体的电阻，下列说法正确的是（）
A.铜线的电阻一定比铝线的小
B.长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等
C.长度相同的两根铜线,粗的那根电阻较大
D.粗细相同的两根铜线,长的那根电阻较大
7.（2019深圳）如图所示，闭合开关S后，灯泡L没有发光，电流表和电压表的示数均为0．若电路中只有一处故障，则可能的故障是（ ）
A．灯泡L断路B．电阻R断路C．灯泡L短路D．电阻R短路
三、实验题
8.（2019贵州）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如右图所示，连接电路时，至少需要_______根导线；实验中应选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是____________（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B四连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。
她能否测出L2两端电压？
____________，理由是：
____________。
（4）小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：
____________，
改进方法是____________。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.6
1.8
4.4
9.（2019内江市）某同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”，进行了如下实验操作：
（1）如图甲所示，是取一段新的电阻丝紧密绕制，用刻度尺测量出它的直径示意图。
由此可知，电阻丝的直径为________mm，从而计算出电阻丝的横截面积S
（2）在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L的关系，这种方法叫做___________法（选填“等效替代”或“控制变量”）。
（3）为了探究电阻丝的电阻R与L的关系，实验室备有以下实验器材：
A.电源E（电压U=1.5V）B.电流表A1（量程0~100mA）
C.电流表A2（量程0~0.6A）D.电阻箱R0（阻值0~999.9Ω）
E.待测电阻丝R（阻值约为10Ω）F.开关一个，导线若干，则：
（1）为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是________（选填器材前的字母代号）
（2）把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上，在电阻丝上夹一个金属夹P，移动金属夹P的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度L，把这些实验器材按乙图的电路连接起来。
闭合开关S前，电阻箱的阻值应调整到_______Ω。
（3）闭合开关S后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹P的位置，得到多组I、L的数据。
根据实验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1/I为宗坐标、电阻丝的长度L为横坐标，得出图像如图所示，根据实验图像说明，横截面积S相同的同种材料的电阻丝，接入长度L越长，电流I越小，电阻R________
（4）该电阻丝1cm长度的阻值为______Ω
四、作图题
10.（2019黄石）根据电路实物图，画出对应的电路图（电流表位置可以变动，但要符合使用规则）。
12.（2019桂林市）为使电路正常工作，请在图中恰当位置填入电流表或电压表。
【2018年题组】
一、填空题
1.（2018苏州）如图所示电路中，电电压为3V，R1和R2阻值相等.若断开S2闭合S1、S3，两电阻的连接方式为______（选填“串联或并联”），若断开S1、S3，闭合S2，此时电压表示数为_______V
二、选择题
2.（2018鄂州市）如图所示，下列电路图中与实物图一致的是（）
3.（2018攀枝花）下图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是（）
4.（2019青岛市）（多选题）利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是（）
A.分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B.分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系
C.分别将电压表串联在a、b、c处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
三、实验题
5.（2018山西）物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
（1）提出问题：
并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）你的猜想是：
；理由是：
.
（3）设计实验:
图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有：
.
（4）进行实验：
按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.
（5）分析论证：
（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的） .
（6）实验结论：
两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
（7）实验评估：
上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？
.
（8）实验问答：
如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为 V，灯L2的电压为 V.结合实验结论分析：
测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。
四、作图题
6.（2018武汉）根据图1所示的实物连接图，在图2的框中画出电路图．
7.（2018江西）请根据实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。
【2020年模拟压轴题组】
一、填空题
1.（2020攀枝花模拟）如图电路,开关S闭合后,两灯均发光,电压表测的是灯（选填“L1”或“L2”）两端电压。
一段时间后,两灯均熄灭,但电压表有读数且示数较大,电流表无读数,则故障可能
是（选填“L1短路”.“L1断路”或“L2断路”）。
二、选择题
2.（2020四川自贡市）如图所示，已知电源电压不变，为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如下的电路，其中不可行的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3.（2020娄底模拟）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A．8V2VB．10V2VC．2V8VD．2V10V
4.（2020齐齐哈尔28中模拟）某同学做测定小灯泡电阻的实验，其设计的电路如图所示．实验电路连接完毕，合上开关时，发现灯泡较暗，两表的示数均较小，移动滑动变阻器滑片，现象不变．则电路出现故障的原因可能是（ ）
A.滑动变阻器处发生断路
B.滑动变阻器处发生短路
C.滑动变阻器同时接了上面两个接线柱
D.滑动变阻器同时接了下面两个接线柱
三、实验题
5．（2020四川广元模拟）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：
导体
电阻跟导体长度有关；
猜想二：
导体电阻跟导体粗细有关；
猜想三：
导体电阻跟导体材料有关；
同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想．
导体代号
长度/m
横截面积/m2
材料
A
1.0
0.2
锰铜
B
1.0
0.4
锰铜
C
1.0
0.6
锰铜
D
0.5
0.4
锰铜
E
1.5
0.4
锰铜
F
1.0
0.6
镍铬合金
G
1.0
0.6
铁
（1）验证猜想一时，需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体 （填写导体代号）来进行实验；
（2）验证猜想二时，需选取长度和 相同、 不同的导体来进行实验．
（3）验证三个猜想时，都是通过比较电路中的 大小，来判断导体电阻的大小．
四、作图题
6.（2020河南洛阳模拟题）请将图中的器材连线完整．要求：
两灯串联，电压表只测L1灯两端的电压．
7.（2020石家庄模拟题）如图所示，电源电压为12V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：
电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮。
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