五年级语文(部编版上)习作一：我的心爱之物.pptx

五年级语文(部编版上)习作一：我的心爱之物.pptx

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我的心爱之物,五年级语文（部编版上）习作一,教学目标：

1、引导学生热爱生活，热爱写作。

2、引导学生学会观察物体的顺序和方法。

3、本单元开篇引言是“一花一鸟总关情”，要学会借助具体事物抒发感情的写作方法。

观察图片，想象特点,白鹭,色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

白鹭是一首诗，是一首韵在骨子里的散文诗,落花生,花生的味儿美,花生可以榨油,虽然不好看，但是很有用,桂花的香气太迷人了！

香飘十里！

摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。

好香的桂花雨！

泡茶，做糕饼。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花！

桂花,珍珠鸟,真好！

朋友送我一对珍珠鸟。

放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还咂咂嘴，难道在做梦？

信赖，往往创造出美好的境界。

你最喜欢的物（心爱之物）是什么呢？

玩具小熊,小猪存钱罐,小乌龟,小精灵文具盒,公主裙,读课本12页，画出你认为的重点内容,要写出你的心爱之物的样子。

要写出心爱之物的来历。

要写出喜爱的原因。

要表达自己的喜爱之情。

老师告诉你：

像郭沫若笔下的白鹭，许地山写的落花生，琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，都是他们的心爱之物。

写物的同时，更多的是表达了作者的喜爱之情。

心爱之物，这个物既包括动物，也包括静物，可说的内容比较宽泛。

写动物，要写好它的外貌，动作，特点，还要写好对人的感情。

写静物，要按从整体到局部的顺序观察，既要写好外观还要写好内部构造，用途及使用方法，当然最重要的是要写好它内含的人的感情。

1、观察动物，可以先观察动物的整体，例如：

毛发，形状，颜色。

2、再观察面部，比如：

眼睛、嘴巴、耳朵等特殊的地方。

3、再观察四肢的颜色和形状。

4、观察动作、叫声以及面部表情。

动物的观察顺序和方法,新知讲解：

静物的观察顺序和方法,1、观察静物，可以先观察静物的整体外观，例如：

形状，颜色，材质。

2、再观察它的功能、性能、使用方法。

3、不懂的可以查一下资料。

例文分析：

真好！

朋友送我一对珍珠鸟。

放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

来历,红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

样子,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还咂咂嘴，难道在做梦？

喜爱之情,欣赏一下：

我的心爱之物炎热的暑假，为了让我安心在家学习和休息，妈妈从菜市场特意给我买回来一只可爱的小鸭子，让它陪我玩。

小鸭子的羽毛是嫩黄色的，摸上去非常的柔软、舒服。

尾巴和头顶上都有些黑色的羽毛，像头戴一顶黑帽子，下穿燕尾服的绅士。

走起路来，跟个小企鹅差不多，屁股两边一扭一扭的，又像是在跳舞。

它的两只乌溜溜的小眼睛，黑得发紫，真可爱！

我好喜欢它，给它起名叫妞妞。

妞妞刚来到我家时，非常听话。

我把它放在一个空纸箱里，每天只让它出来玩一个小时，时间一到，我就把它捉回去，它从来不自己跑出来捣乱。

喂它什么，它就吃什么。

可是没过几天，它就开始淘气了，总是嘎嘎地叫，我把它放出来，它就四处乱跑，有时跑到厨房去吃黄瓜的瓜瓤；有时用嘴去啄茄子的皮；有时躲到垃圾桶里乱翻；有时又跑到我的书桌上踩我的书本每当我要赶它进“窝”时，它总是拔腿就跑，跑得比兔子还快，东躲躲，西藏藏，好像跟我玩捉迷藏游戏似的，围着桌椅转圈儿妞妞的到来给我的暑期生活增添了许多乐趣，我喜欢妞妞。

你也试一试：

我的心爱之物,本课到此结束谢谢欣赏,