马克思主义与社会科学方法论期末复习之大纲.docx
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马克思主义与社会科学方法论期末复习之大纲
大纲
马克思主义研究方法（后人对马克思的研究）
一、关于马克思主义的五次论战
（一）、马克思和恩格斯在创立马克思主义过程中与反对者的论战
（二）、列宁与伯恩施坦修正主义者的论战（三）、列宁同考茨基的论战（四）、战后科学主义马克思主义和人道主义的马克思主义之间的论战（五）、当代世界社会主义发展的历史反思中关于什么是马克思主义的探索
二、论战的原因：
关于马克思主义的四种解读
（一）、以恩解马
（二）、以苏解马（三）、以西解马（四）、以中解马
三、不同解读的原因：
关于马克思主义的五种研究方法
（一）文本研究
（二）思想史研究（三）认识论研究（四）价值观研究（五）跨学科研究
以实践为基础的研究方法
1、辩证唯物主义的实践观
2、什么是实践？
3、实践与认识的关系
实践在认识中的决定作用：
（一）实践是认识的来源
（二）实践是认识发展的动力
（三）实践是检验认识真理性的唯一标准
（四）实践是认识的目的
认识对实践具有能动的反作用：
指导作用
（五）认识对实践的反作用（指导作用）
（六）认识与实践的统一（方法论）
4、真理的检验标准
社会系统研究方法
内容提要：
（一）社会系统论------经济基础与上层建筑
1、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
2、意识形态与非意识形态
3、经济基础与上层建筑的矛盾运动
（二）社会形态论------社会形态更替的一般规律（统一性与多样性、必然性与选择性、前进性与曲折性）（基本矛盾、阶级斗争、革命改革、科技）
1、社会形态的内涵
2、社会形态更替的过程（马克思的五形态论）
（三）社会有机体论------社会发展动力论
社会发展的动力
（四）研究社会系统的重要原则（方法）
社会矛盾研究方法
辩证法与形而上学，辩证法的总特征、核心、三大规律
（一）社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法
1、什么是矛盾？
----区分辩证矛盾与逻辑矛盾
2、辩证矛盾----矛盾的同一性和斗争性
3、矛盾的普遍性
4、社会的基本矛盾（共性）案例
（二）社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析的方法
（三）利益分析和阶级阶层分析方法
社会过程研究方法
（一）连续性与非连续性
（二）前进性与曲折性
（三）统一性与多样性、
（四）必然性与选择性、
（五）研究社会历史过程的若干重要方法（历史主义的方法、科学预见的方法、逻辑与历史相统一的方法）
社会主体研究方法
（一）人是社会历史发展的主体
1、“现实的人”是社会历史研究的出发点；2、物质生产是社会发展的基础；3、人的存在状态是社会发展的尺度
（二）人的本质是社会关系的总和
1、社会是人的存在方式和发展条件；2、“虚假共同体”与“真实共同体”；3、“自由人联合体”是“人的自由全面发展”的社会共同体
（三）人民群众是历史的创造者
1、两种对立的观点；2、人民群众是创造历史的决定力量（人民群众创造历史的制约性、真理最初往往掌握在少数人手里）；3、杰出人物在历史发展中的作用；4、评价历史人物的科学方法
社会认知与评价方法
（一）真理与价值
1、马克思主义真理观（定义、特性、标准）
2、马克思主义价值观（定义、特性、标准）
3、价值评价标准及功能
（二）社会认知的方法与途径
1、社会认知的特点
（三）社会评价及其标准
1、社会进步的评价
2、社会生产力是社会评价的根本标准
3、人民利益是社会评价的最高标准
社会科学研究的世界视野
（一）马克思的世界历史理论
1、哲学视野中的“世界历史”
2、民族历史向世界历史的转变
3、世界历史的两重性
（二）经济全球化及其内在矛盾
1、经济全球化是世界历史发展的新阶段
2、经济全球化的基本含义和特点
3、经济全球化的内在矛盾
（三）世界历史理论的方法论意义
1、以世界眼光观照当代社会发展
2、正确理解全球化与民族化的关系
3、正确理解统一性与多样性的关系
4、正确看待社会主义与资本主义的关系
社会科学研究方法
一、问卷调查法
1、问卷的基本结构
2、问卷设计基本原则
3、从多个不同角度来考虑问卷的设计工作
4、问卷设计主要步骤
5、问卷设计具体方法
6、问卷设计的常见错误
7、问卷法的优缺点
二、观察法
1、科学的观察则必须要具备以下几个特征：
2、观察的类型
3、参与观察案例
4、参与观察的主要问题
5、观察的步骤
6、观察的优点和缺点
三、实验法
1、实验法的基本原理
2、实验的主要组成部分
3、实验的基本程序
4、简单实验设计的几种模式
5、实验法的优缺点
6、实验法案例
四、文献研究法
1文献的类别及来源
2文献法的优点
3文献法的缺点
4文献法的案例
五、实证研究法
六、定量分析法
七、定性分析法
1定量方法的特点
2定量分析的优缺点
3定性分析的特点
4定性分析的优缺点
5定性分析与定量分析案例（民主、国体与政体关系、民主的真实性与虚伪性）
八、个案研究法
1个案调查的特点：
2个案调查的优点：
3个案调查的缺点：
4个案调查的案例：
九、统计分析法
1统计分析法的特点
2统计分析法的步骤和原则
3统计分析法的案例
十、探索性研究法
十一、归纳与演绎
1归纳法的特点及案例
2归纳法的局限性：
3演绎法的特点及案例：
4演绎法的局限性：
5假设检验法是归纳和演绎的结合法
十二、模拟法
经济学学术论文撰写与经济学研究方法
学术研究与学术论文撰写的前期准备
学术论文的界定、价值与类型
选择适合自己的论文类型
高度重视研究与论文撰写的方法论
学术论文的特点与应避免的问题
狠抓学术论文撰写的核心环节
第一专题社会科学研究与社会科学方法论
一、人类认识社会的主要方式
二、社会科学是否可能？
三、社会科学的对象与性质
四、社会科学的特点与功能
四、社会科学研究的基本范式
第二专题马克思主义社会科学方法论（总论）
一、马克思主义理论的现实境遇
二、马克思主义社会科学研究的方法论取向
三、马克思主义社会科学方法论的主要内容
四、马克思主义社会科学研究的基本原则
五、研究马克思主义的态度与进路
第三专题社会研究方法体系
一、科学研究方法的三个层次
1、方法论
2、研究方式
3、具体方法与技术
二、社会科学研究的三大范式
1实证主义研究范式（社会事实范式）
2解释主义研究范式（社会定义范式）
3批判理论研究范式（社会行为范式）
第四专题马克思主义社会科学方法论体系的主要内容
马克思主义社会科学方法论包括：
◇以实践为基础的研究方法
◇社会系统研究方法
◇社会矛盾研究方法
◇社会主体研究方法
◇社会过程研究方法
◇社会认知与评价方法
◇世界历史研究方法
浅析马克思主义社会科学方法论的建构
1、浅析马克思主义社会科学方法论的建构
2、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论
3、试运用马克思主义社会存在与社会意识辩证统一的原理分析后现代主义思想基本观点。
4、运用马克思历史唯物主义的基本原理，谈一下你对韦伯关于“新教伦理与资本主义精神”研究的看法。
5、运用马克思主义的科学性与革命性相统一的原理，谈一谈你对韦伯关于“价值关联”与“价值中立”关系的看法。
6、社会科学一般方法论
7、社会科学研究的方法论原则
8、马克思主义社会科学方法论的主要内容和基本原则
第一次思考题
1.如何理解社会科学方法论的性质和特点？
2.如何理解马克思主义在社会科学方法论发展中的革命变革？
3.如何评价和借鉴西方社会科学方法论？
4.如何理解社会生活在本质上是实践的？
5.为什么说社会科学研究要有强烈的问题意思？
6.如何理解从实践出发与“价值中立”的根本区别？
第二次思考题
1．应当如何看待社会系统研究方法的方法论功能？
它与马克思主义方法论是何种关系？
2．如何理解人类社会是一个复杂的大系统，这个大系统又由哪些系统构成？
这些系统之间主要有哪些复杂的关系？
3.马克思“社会有机体”的思想和经济社会形态和技术社会形态的划分，对于认识人类社会发展有何重要意义?
4．社会系统研究方法有哪些重要的方法论原则，这些方法论原则对我国社会主义现代化建设实践有哪些指导意义？
第三次思考题
1.社会矛盾和社会和谐的关系。
2.联系自己的科学实际，谈谈如何从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有学科价值的理论问题？
3.结合当代中国社会阶层结构的变迁，谈谈阶层分析方法的价值及角度。
4.联系现实生活中的群体性事件，分析矛盾的复杂性。
5.联系国际关系的实际，分析“中介”的方法论意义。
第四次思考题
1、举例说明社会科学研究中事实描述与价值评价的关系。
2、简述社会认知的方法与途径。
3、怎样理解作为社会评价根本标准的生产力标准？
4、人是环境和教育的产物
5、人是自我选择的产物。
6、人创造环境，同样，环境也创造人
7、原则不是研究的出发点，而是它的最终结果
8、问题是时代的格言，是表现时代自己内心状况的最实际的呼声
9、人的本质是人的阶级性
二、简述或论述题
1．简述哲学社会科学研究中的问题与问题意识
2．为什么说实践是人的存在方式？
3．如何理解社会科学方法论的主体性原则？
4．论社会科学方法和自然科学方法的异同关系P3-5。
5．联系改革和建设的实际论述原则与现实的关系
6．结合改革的实践论述生产力标准与以人为本标准的统一性。
7．马克思主义方法论的基本原则
8.试述马克思主义评价历史人物的基本原则
9．整体大于各孤立部分之和。
10.试论如何以科学的态度对待当代西方各种社会科学方法。
11.论“实践唯物主义”的研究方法。
12.如何理解社会生活在本质上是实践的？
14.社会科学研究为什么不能停留在实践经验的水平上？
15.文本标准和逻辑证明在检验社会科学真理性的过程中，有什么意义和局限性？
16.如何理解人类社会是一个复杂的大系统，这个大系统又由哪些系统构成？
这些系统之间主要有哪些复杂的关系？
17.应当如何看待社会系统研究方法的方法论功能？
它与马克思主义方法论是何种关系？
社会系统研究方法有哪些重要的方法论原则？
这些原则对我国建成小康社会的实践有哪些指导意义？
18.如何坚持历史主义方法，反对历史虚无主义？
19.联系现实生活中群体性事件，分析矛盾的复杂性，并说明基层调处干群之间、民商之间发生的矛盾时所要把握的关键要素。
20.联系自己的学科实际，谈谈如何从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有学科价值的理论问题？
21.结合当代中国社会阶层结构的变迁，谈谈社会各阶层的变化以及利益分配，分析一下阶层分析方法的价值及局限。
22.为什么说“现实的人”是社会历史研究的出发点？
23.马克思主义关于人的本质的理论对社会科学研究的方法论意义是什么？
24.在社会科学研究中为什么要坚持人民群众的立场？
25.联系自己的学科实际，说明社会科学研究中事实描述与价值评价的关系。
26.简述社会认知的方法与途径。
一、导论（思考题末尾）
1什么是马克思主义与社会科学方法论？
2.马克思主义与社会科学方法论的基本内容和功能定位
3.马克思主义与社会科学方法论的基本原则
4.马克思主义与社会科学方法论为什么是开发的科学体系？
第一章：
马克思主义与社会科学方法论以实践为基础的研究方法是什么？
第二章：
马克思主义与社会科学方法论的社会系统研究方法是什么？
第三章：
马克思主义与社会科学方法论的矛盾研究方法是什么？
第四章：
马克思主义与社会科学方法论的社会过程研究方法是什么？
第五章：
马克思主义与社会科学方法论的社会主体研究方法是什么？
有关十八大报告的资料+中国特色社会主义道路
整理
1、浅谈对社会科学研究方法的认识
一、人类对社会科学的认识过程
二、社会科学方法论的演绎
三、以实践为基础的研究方法
四、历史主体研究方法
2、社会矛盾化解
一、矛盾的普遍性
二、特殊性
三、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系
3、马克思主义社会科学方法论的主要内容和基本原则
4、社会科学研究的方法论原则
5、研究社会历史过程的若干重要方法
历史唯物主义
1．社会存在与社会意识的辩证关系
2．人民群众是社会历史的主体
3．价值观的导向作用
4．集体主义价值观的导向作用
5．个人与社会的辩证统一关系
6．人生价值两个方面辩证关系
7．人生的真正价值在于对社会的贡献
8．人生价值的实现
6、逻辑与历史相统一的方法
7、矛盾与阶级的分析方法评价朱元璋
8、我国现阶段社会各阶层之间的矛盾分析
9、利益分析方法的内容
10、利益分析方法的战略地位和实践价值
相关资料
一、社会科学的科学性在哪里？
1.社会科学的科学性在哪里？
（1）社会科学研究方法是关于“社会”的“科学”研究方法。
（2）如何理解社会？
理解社会的几个维度？
（3）如何理解科学？
理解科学的几个维度？
（4）社会科学的科学性问题？
（5）马克思主义视角下的社会科学方法论？
二、社会科学研究对象的特点：
总体异质性
1.社会是一个“总体”意义上的概念
2.社会是一个充满“异质性”的存在
3.社会为何不会演变成“所有人对所有人的战争”？
（讨论）
4.谁是社会历史的创造者？
（讨论）
5.马克思主义视角下的社会科学研究方法论（矛盾观）
三、社会科学研究两种视角：
结构与行动
1.人在江湖，为何身不由己？
（讨论）
2.社会是一种事实的存在，还是仅是一种方便称号的“标签”？
3.两种假定：
事实——结构的视角，标签——行动的视角
4.经典研究如何思考社会研究中的行动与结构关系？
5.马克思主义视角下的社会科学研究方法论（逻辑与历史相结合的方法）
四、社会科学研究两种方法
（1）：
个案研究
1.个案研究的问题：
如何走出个案？
（讨论）一、个案研究的意义：
如何走出个案
2.经典研究如何解决走出个案问题：
二、两种常见的解决之道
费孝通、罗伯特、格尔兹、布洛维三、个案研究：
可能的前景
3.以《制造同意》为例讲解“拓展个案法”四、走出个案：
扩展个案方法的实践
《制造同意》布洛维
（1）内容简介
（2）作者简介（3）名家分析
4.马克思主义视角下的社会科学研究方法论（系统观）
五、社会科学研究两种方法
（2）：
统计研究
1.从测量层次看社会科学研究对象的特征
2.中心极限定理告诉我们什么？
3.定量与定性研究的会通之处
4.马克思主义视角下的社会科学研究方法论（确定性的终结，或者：
另一种确定性——统计规律性）-----定类侧量、定序测量、定距测最和定比测量
六、因果关系
社会科学研究中的因果关系：
修谟问题
1、社会科学中的因果律能适用吗？
2、自然科学因果律适用的几个假设阶段？
3、如何解决社会科学研究中的因果律适用问题？
4、马克思主义视角下的社会科学研究方法论？
七、社会科学研究能价值中立吗？
1.社会科学研究有“真理”吗？
（讨论）
2.社会现象的两重性：
事实与价值
3.社会评价在社会科学研究中的作用
4.马克思主义视角下的社会科学研究方法论
（社会有进步吗？
）
（社会科学研究如何价值中立？
）
（韦伯的价值中立观）
一、社会科学
（一）科学
（二）社会科学
二、社会科学方法论
三、马克思主义社会科学方法论
（一）基本主张
（二）基本内容
（三）基本原则
（四）功能定位
个案研究的意义和限度——基于知识的增长王富伟费孝通、罗伯特、格尔兹、布洛维
一、从个别到类型：
费孝通的类型比较法
二、个案中的概括：
格尔茨的深描说
三、从特殊到一般，从微观到宏观：
布洛维的扩展个案法
四、比较：
超越个案？
五、一个新的尝试：
关系个案研究
六、结论
3.如何解决社会科学研究中的因果律适用问题？
-----简论休谟因果关系问题
王恒
一、社会科学的科学性在哪里？
二、社会科学研究对象特点：
总体异质性
三、社会科学研究中的两种方法1、个案研究方法
四、社会科学研究中的两种方法2、统计分析原理
五、社会科学研究中的因果运用（因果关系）：
休谟问题
六、社会科学研究中价值能中立吗？
1社会科学分析方法
2因果关系休谟
3社会学研究对象的特点
4社会学研究的两种视角：
行动与结构
5个案研究方法
6统计分析方法
7价值中立
8如何理解社会？
9如何理解科学？
10社会科学的科学性问题。
11马克思主义视角下的社会研究方法论
12社会是一个“总体”意义上的概念，社会是一个充满“异质性”的存在
13社会为何不演变为所有人对所有人的战争（太难归纳）
14谁是社会历史的创造者？
15马克思主义视角下的社会科学研究方法论：
矛盾观
16个案研究的问题：
如何走出个案
17经典研究如何解决走出个案问题（大概同上）
18拓展个案法（似乎比较难，应该不会考）
19马克思主义视角下的社会科学研究方法论：
系统观
概念题
【如何理解马克思主义在社会科学研究中的革命变革？
】
【如何理解社会科学方法论的性质和特点？
】
【什么是“社会基本矛盾”？
】
【请解释为什么“世界是过程的集合体”？
】
【“现实的个人”】
【如何理解“现实的人”这一概念？
】
辨析题
1.实践是检验真理的唯一标准吗？
（需对你的立场进行展开说明。
）
思考题
1.如何在理论与实践的结合上坚持和发展马克思主义社会科学方法论？
2.“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，你如何理解？
3.恩格斯说：
“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”请结合所学谈谈你对这句话的理解。
4.有一位著名的哲学家曾经说，人的生命就像牛或昆虫的生命一样没有什么意义。
我们吃饭、睡觉、活过一段时间、生殖，别的动物也是如此，生命没有任何最终的目的。
你如何运用马克思主义的社会科学方法来分析和反驳这种观点？
5.如何理解“人的感觉、感觉的人性，都是由于它的对象的存在，由于人化的自然界，才产生出来的。
五官感觉的形成是迄今为止全部世界史的产物。
”
6.如何理解矛盾是社会发展的动力？
7.如何理解“社会力量完全像自然力一样，在我们还没有认识和考虑到它们的时候，起着盲目的、强制的和破坏的作用。
但是，一旦我们认识了它们，理解了它们的活动、方向和作用，那么，要使它们越来越服从我们的意志并利用它们来达到我们的目的，就完全取决于我们了。
”这段话的深刻意义？
8.近年来有这样一种议论在网络上非常流行，例如否定太平天国、义和团、辛亥革命等，说什么太平天国革命“绝无进步的历史意义可言”，辛亥革命“给社会造成的破坏大于建设”；“自辛亥革命以后，就是不断革命：
‘二次革命’、‘护国护法’、‘大革命’……革命在中国不是什么好事情”，它造成“社会动荡，经济停滞”，是脱离实际的“激进主义”，“阻碍了社会发展”等等。
根据历史主义方法，如何看待这些历史虚无主义。
9.如何理解人的本质是一切社会关系的总和？
10.如何理解“人的自由全面发展”？
11.如何正确评价历史人物？
12.为何说社会主义真正体现以人为本？
13.什么是世界眼光？
如何用世界的眼光来看中国提出的建设“一带一路”？
案例题
1.请举例说明对下段话的理解“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”。
2.马克思曾说过：
“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
”这句话应该如何理解？
3.“一当人开始生产自己的生活资料，即迈出由他们的肉体组织所决定的这一步的时候，人本身就开始把自己和动物区别看来。
人们生产自己的生活资料，同时间接地生产着自己的物质生活本身。
”
第五章社会主体研究方法
简答题：
1、什么是“虚假共同体”与“真实共同体”？
分析题：
19世纪末德国哲学家尼采提出“超人”哲学和“权力意志论”。
他认为，历史是由“超人”的权力和意志决定的，人民群众不过是“一堆任人使用的无定型的材料”。
俄国的民粹派理论家米海洛夫斯基等人认为，历史是由少数积极的英雄创造的，人民群众不过是消极的群氓，犹如一连串的零，只有把英雄人物这个实数加在这些零前面，才能构成有效数字。
黑格尔认为，决定历史进程的是绝对观念、世界精神，拿破仑就代表了“世界精神”，这位伟大人物“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。
请你运用马克思主义社会主体研究方法对以上观点予以分析，并回答马克思主义社会历史研究的出发点是什么。
第六章社会认知与评价方法
简答题：
1、如何理解社会现象的两重性，即事实性与价值性？
2、简述社会认知的方法与途径。
分析题：
18世纪著名的法国启蒙学者孔多塞，在按照进步原则论述了人类历史的9个时代之后，大胆地预言了作为“人类精神未来进步”的第10个时代：
我们对人类未来状态的希望，可以归结为以下三点，“即废除各个国家之间的不平等、同一个民族内部平等的进步以及最后是人类真正的完善化。
”“在那里，人人都将掌握必要的知识，在日常生活的事物中按照自己固有的理性指导自己，保持它没有偏见，以便更好地懂得自己的权利并按照自己的见解和自己的良心来行使自己的权利；在那里，人人都能由于自己才能的发展而得到保障自己需求的可靠手段；最后在那里，愚蠢和悲惨将只不过是偶然的事，而不是社会一部分人的常态。
”
当代学者指出，人类进步的观念作为一种理论，“涉及一种对过去的假设和对未来的预言。
它的基础是对历史的一种阐释，这种阐释主伙人类是朝着一个确定的和理想的方向缓慢前进－即一步一步地前进，并推断这一进步将会无限期地持续下去。
”
请你运用马克思主义社会评价及其标准理论对上述观点予以分析，并回答社会进步的两大基本内容是什么。
其他资料
1.什么是世界眼光?
如何用世界的眼光来看中国的发展?
2.考量社会进步的根本性的标准究竟是什么？
3.讨论的题目：
利益即价值吗？
一、为什么社会科学研究要有强烈的问题意识？
二、在实践中检验理论
三、研究社会系统的重要原则
四、科学预见的方法：
五、社会历史过程是合目的与合规律的统一
六、逻辑与历史相统一的方法
七、人的生存状态是社会发展状况的尺度（以人为本）
八、杰出历史人物在历史发展中的重大作用
九、评价历史人物的科学方法
十、社会现象的两重性：
事实与价值
十一、真理与价值的统一是社会科学方法论的内在要求
十二、社会进步的评价
十三、社会生产力是社会评价的根本标准
十四、社会共同体具有不同的性质
十五、“自由人联合体”是“人的自由全面发展”的社会共同体
十六、实践的需要是理论研究的出发点
十七、破除迷信、解放思想
“四个全面”的辩证意蕴
运用矛盾分析法说明我国如何发展文化产业
大国崛起
矛盾分析法解决问题
1、社会科学方法论是否可能？
2、为什么要用马克思主义指导社会科学研究？
3、科学方法论遵循哪些原则？
具体的科学方法论
4、马克思方法论优越于其他方法论的原因？
5、辨析：
马克思主义是万能的灵丹妙药，我们只要照着马克思说的去做就行了。
6、辨析：
马克思主义已经过时。
7、哪些方法可以检验我们的认识是否为真？
10、从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等11、不知原貌的物体？
13、如何评价曾国藩？
14、如何评价斯大林？
15、如何评价毛泽东？
16、哪些方法可以
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