全国区级联考湖南省永州市零冷两区学年九年级上学期期末质量检测化学试题解析版.docx
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全国区级联考湖南省永州市零冷两区学年九年级上学期期末质量检测化学试题解析版
永州市零冷两区2017年下期期末质量检测
九年级理化综合
可能要用到的相对原子质量：
H—1C—12O—16S—32N—14
一、选择题
1.下列是一位学生写给化学老师的祝福语，其中主要涉及物理变化的是
A.您如光合作用，释放氧气B.您如煤炭燃烧，奉献自己
C.您对我们的热情如同氧化钙遇到水D.您的笑容如花香弥漫，沁人心田
【答案】D
【解析】A、光合作用过程中有新物质氧气和葡萄糖生成，涉及化学变化；B、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，涉及化学变化；C、氧化钙遇到水的过程中有新物质氢氧化钙生成，涉及化学变化；D、花香弥漫是分子的运动，变化过程中没有新物质生成，主要涉及物理变化。
故选D。
点睛：
解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.下列化学用语书写正确的是
A.氯化钙—CaClB.硫酸根离子—SO4-2
C.3个氧分子—3O2D.+3价的铝元素—Al3+
【答案】C
【解析】A、氯化钙的化学式是CaCl2，错误；B、硫酸根离子的符号是SO42-，错误；C、3个氧分子可表示为3O2，正确；D、+3价的铝元素可表示为
，错误。
故选C。
3.下列实验操作正确的是
A.
点燃酒精灯B.
读取液体的体积
C.
过滤D.
倾倒液体
【答案】B
4.下列事实中能说明分子间有间隔的是
A.25m3石油气可装入0.024m3的钢瓶中
B.湿衣服在阳光下比阴凉处易干
C.一滴水中约有1.67×1021个水分子
D.通电时水分子变为氧分子、氢分子
【答案】A
【解析】A、25m3石油气可装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔，正确；B、湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关，错误；C、一滴水中大约有1.67×l021个水分子，说明分子很小，错误；D、通电分解水时，水分子分成氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成氧气，大量的氢分子聚集成氢气，错误。
故选A。
5.化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法不正确的是
A.实行垃圾分类和回收可以改善环境质量
B.为了保护水资源,工业废水、生活污水必须经过处理后再排放
C.PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：
SO2、CO、NO2、CO2等
【答案】D
【解析】A、实行垃圾分类和回收可以改善环境质量，正确；B、为了保护水资源,工业废水、生活污水必须经过处理后再排放，正确；C、PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性，正确；D、CO2是空气的一种成分，不是空气的污染物，目前计入空气污染指数的有害气体主要不包括CO2，错误。
故选D。
6.硼酸常用于治疗小儿湿疹，如图是硼元素在元素周期表中的相关信息。
下列关于硼元素的说法中不正确的是
A.元素符号为B
B.是非金属元素
C.原子核外有5个电子
D.相对原子质量为10.81g
【答案】D
【解析】在元素周期表中，元素名称的左上角数字为原子序数，右上角的为元素符号，下边的是相对原子质量。
A.硼的元素符号为B；B.由所学知识可知硼是非金属元素；C.同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；原子核外有5个电子D.相对原子质量为10．81；选D
7.曾明同学对所学知识进行了归纳，其中叙述正确的是
A.CaCO3和MnO2都是氧化物
B.过滤和蒸馏都能降低水的硬度
C.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质
D.实验室制取氧气、二氧化碳、氢气都属于分解反应
【答案】C
【解析】A、高锰酸钾中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物；二氧化锰是由两种元素组成且有氧元素的化合物，则属于氧化物，错误；B、过滤可以除去不溶性杂质，不能降低水的硬度，蒸馏能降低水的硬度，错误；C、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，正确；D、实验室制取氧气的化学方程式有：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3
2KCl+3O2↑、2H2O2
2H2O+O2↑，都是由一种物质生成了两种或两种以上的物质的反应，属于分解反应；实验室制取二氧化碳的化学方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，是两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应；实验室制取氢气的方程式：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，错误。
故选C。
点睛：
熟记实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的化学方程式即反应原理是解题的关键，同时要能够了解四种基本反应类型的定义和特点。
8.1828年，德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵（NH4CNO）水溶液得到了尿素[CO（NH2）2]。
下列有关尿素的叙述正确是
A.尿素由8个原子构成
B.尿素中氢元素的质量分数最大
C.尿素中碳、氢、氧元素的质量比为3:
1:
4
D.尿素中氮、氢、碳、氧元素的原子个数比为1:
2:
1:
1
【答案】C
【解析】A、尿素是由尿素分子构成的，1个尿素分子是由8个原子构成，错误；B、尿素中碳、氧、氮、氢四种元素质量比为（12×1）：
（16×1）：
（14×2）：
（1×4）=3：
4：
7：
1，所以其中氮元素的质量分数最大，错误；C、尿素中碳、氢、氧元素质量比为（12×1）：
（1×4）：
（16×1）=3：
1：
4，正确；D、尿素中氮、氢、碳、氧元素的原子个数比为2:
4:
1:
1，错误。
故选C。
点睛：
结合新信息，灵活运用化学式的意义是解题的关键。
9.关于反应C+2H2SO4（浓）
CO2↑+2X↑+2H2O。
下列分析错误的是
A.X的化学式为SO2
B.该反应生成的CO2和X的质量比为1：
2
C.X气体排放到空气中，会造成空气污染
D.碳元素的化合价在反应前后由0价变为+4价
【答案】B
【解析】根据“反应C+2H2SO4（浓）
CO2↑+2X↑+2H2O”和质量守恒定律的元素守恒和原子个数不变，则可知：
反应前C原子个数为1、H原子个数为4、S原子个数为2、O原子个数为8，反应后C原子个数为1、H原子个数为4、O原子个数为4，可推测X气体为SO2；因此：
A、根据分析，X气体为SO2，正确；B、根据“反应C+2H2SO4（浓）
CO2↑+2SO2↑+2H2O”，可知该反应生成的CO2和SO2的质量比=44：
128=11：
32，错误；
C、SO2气体排放到空气中，会造成空气污染，正确；D、根据“反应C+2H2SO4（浓）
CO2↑+2SO2↑+2H2O”，可知碳元素的化合价在化学反应前后由0价变为+4价，正确。
故选B。
点睛：
单质中元素的化合价为0。
10.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量（g）
24.5
5
0.1
0.4
反应后的质量（g）
0
5
15
x
下列说法正确的是
A.生成丙、丁的质量比是15：
10B.乙一定是催化剂
C.该反应为化合反应D.X=10
【答案】D
【解析】A、由表格的数据结合质量守恒定律，可知：
生成丙的质量=15g-0.1g=14.9g，生成丁的质量=10g-0.4g=9.6g，生成丙、丁的质量比是14.9g：
9.6g=149：
96，错误；B、乙的质量不变，可能为催化剂，可能没有参与反应，错误；C、物质质量减少的为反应物，甲为反应物，质量增加的丙、丁为生成物；即反应物为一种，而生成物为两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应，错误；D、由表格的数据结合质量守恒定律，可知：
24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，则x=10g，正确。
故选D。
点睛：
化学反应前后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物。
二、非选择题
11.据图回答问题:
（1）图甲中该元素原子有_____个电子层，在化学反应中该原子容易得到电子形成离子,该离子符号为____________。
（2）图甲和图乙中的两种元素形成的化合物的化学式为__________________________。
（3）图丙所示的实验中，C试管内产生的气体是______________（填化学式），该实验证明水是由____________组成的。
【答案】
（1）.2
（2）.O2-（3）.MgO（4）.H2（5）.H、O元素
【解析】本题考查了原子结构示意图，水的电解实验。
（1）根据原子结构示意图可知，图甲中该元素原子有2个电子层，在化学反应中该原子容易得到2个电子形成带2个单位的负电荷，该离子符号为O2-；
（2）氧元素在化合物中显-2价，镁元素在化合物中显+2价，氧元素和镁元素形成氧化镁，化学式为MgO；
（3）由电解水的简易装置可知，试管D收集的气体较少是氧气，C试管内收集到的气体为氢气，化学式是：
H2；该实验证明水是由H、O元素组成的。
12.根据课本中的知识，完成以下填空：
（1）地壳中含量最多的元素是________（填元素符号），空气中含量最多的气体是________（填化学式）。
（2）古代书画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为碳元素在常温下化学性质____________（“不活泼”或“活泼”）。
（3）实验室制取氧气，用排水法收集时，待气泡________________________冒出时才时开始收集；小明同学用收集的氧气做铁丝的燃烧实验，如右图：
请问小明同学在集气瓶内留少量水的目的是____________
【答案】
（1）.O
（2）.N2（3）.不活泼（4）.连续均匀（5）.吸收热量,防止瓶底炸裂
【解析】
（1）地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号是：
O；空气中含量最多的气体是氮气，化学式是N2；
（2）古代书画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为碳元素在常温下化学性质不活泼；
（3）实验室制取氧气，用排水法收集时，待气泡连续均匀冒出时才时开始收集；铁燃烧时生成固体温度较高。
小明同学在集气瓶内留少量水的目的是吸收热量,防止瓶底炸裂。
13.创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求。
如图一是教材探究燃烧的条件的原型实验，图二、图三是某学生的创新实验：
图一中热水在此实验中的作用有下列说法，其中正确的是________________。
①隔绝空气②加热使铜片温度升高
A．只有①B．只有②C．是①和②
（2）欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出，擦干后进行加热；红磷燃烧的化学方程式为_______________。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________________。
（4）下列是同学们对该创新实验的判断和评价，你认为合理的是_____________。
A、改进后实验（图二）可防止生成物污染空气，更环保
B、改进后实验（图三）可防止白磷四处移动，实验效果更好
C、图二中气球没有任何作用
【答案】
（1）.C
（2）.
（3）.空气或氧气（4）.A、B
【解析】本题考查了探究燃烧的条件。
（1）图一中热水在此实验中的作用是隔绝空气，加热使铜片温度升高，故选C；
（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，化学方程式为
；
（3）白磷燃烧，说明了满足了白磷燃烧的条件，大试管所装气体可能是空气或氧气；
（4）A、实验（图二）中产生的五氧化二磷，进入到气球中，没有直接排放到空气中。
改进后实验（图二）可防止生成物污染空气，更环保，正确；B、实验（图三）中的白磷只能在试管中。
改进后实验（图三）可防止白磷四处移动，实验效果更好，正确；C、实验（图二）中产生的五氧化二磷，进入到气球中，没有直接排放到空气中可防止生成物污染空气，更环保，错误。
故选AB。
14.甲同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证。
（1）图Ⅰ中大理石的主要成份是___________________（写化学式）。
（2）打开K，反应一段时间后，装置Ⅱ中发生反应的化学方程式是_________________，
观察到装置Ⅲ中___________（上层或下层）蜡烛先熄灭。
（3）乙同学利用Ⅳ图所示装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是___________________（填序号，可重复选用）。
①从b端通氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，塞紧软木塞
【答案】
（1）.CaCO3
（2）.CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O（3）.下层（4）.④③①②③
【解析】本题主要考查二氧化碳的性质和实验设计。
（1）图Ⅰ中大理石的主要成份碳酸钙，化学式是CaCO3；
（2）打开K，反应一段时间后，装置Ⅱ中发生的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，化学方程式是CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳的密度比空气大，观察到装置Ⅲ中下层蜡烛先熄灭。
学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...
15.某纯净物X32g在160g氧气中充分燃烧，反应的化学方程式为：
X+2O2
CO2+2H2O
请完成下列问题:
（1）X的化学式为______________
（2）计算生成二氧化碳的质量为____________?
（写出计算过程）
【答案】
（1）.CH4
（2）.88g
【解析】本题考查根据化学方程式确定物质的化学式和有关化学方程式的计算。
首先判断哪种物质过量，然后利用化学方程式计算。
（1）由质量守恒定律：
反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式X+2O2
CO2+2H2O，反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、4，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为1、4、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个碳原子和4个氢原子构成，物质X的化学式为CH4；
（2）根据化学方程式CH4+2O2
CO2+2H2O可知，CH4与O2的质量比是16:
64，可知反应时氧气过量。
设：
生成二氧化碳的质量为x，
CH4+2O2
CO2+2H2O
1644
32gx
x=88g
答：
生成二氧化碳的质量为88g。
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