理实一体化教学设计.docx
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理实一体化教学设计
班级
12服装
(1)班
学生数
授课
日期
2013.03.20
实习课题
服装工艺
授课
类型
新授
教学
方法
理实一体化
课题
第二节男西裤的零部件训练-门襟拉链
目的
要求
让学生熟练掌握男西裤门襟拉链的缝制方法。
重点
难点
缝制门襟3,5cm线
门襟拉链底档封线
教具
剪刀,锥子,镊子,尺子,划粉等。
教学过程:
一、组织教学:
记录学生出缺席及课前准备情况。
二,复习提问:
3、新授:
第二节男西裤前片的制图
一,备料;仿前裤片两片,门里襟各一片,门襟拉链一根
二、缝制步骤及方法,
1、装门襟将门襟贴边正面与左前裤片门襟正面相叠,缉线0.6至0.7cm。
2、缝合前后裆缝将左右两格裤片裆缝对齐,拉链下端铁封口以下0.5cm为小裆封口位置,向后缝方向缉线0.8cm。
3、装里襟拉链将右面拉链的反面与里襟正面相叠,平齐拷边里口,离开拉链布边0.3cm缉线,将拉链固定在里襟上。
4、装脚进行缝里襟将右裤片里襟处的毛缝少折转0.2~0.3cm,折转后烫平,盖过原来固定里襟拉链的缉线,从腰口向下缉0.1cm清止口。
5、装门襟拉链将拉链拉合,门襟止口盖过里襟处缉线,上口0.3cm,下口0.1cm.
6、装好拉链后的门里襟为了使缉线能靠近拉链齿,可用半边压脚压缉。
三,质量要求;1,门襟要平服,2,拉链与要平齐不能外露。
3底档弯度要顺直
任课
教师
朱敏
审查教师签字
教师理实一体化教学设计
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、操作
(主体)活动
时间
分配
组织
教学
复习
提问
新授
资源
开发
教学
反思
Ⅰ、组织教学:
记录学生出缺席及课前准备情况。
Ⅱ、复习提问:
1、女西裤的款式特点。
2、女西裤的结构制图步骤及方法。
Ⅲ、新授:
通过复习导入新课。
第六章西裤结构制图
第二节男西裤
一、一、款式、特点及外形概述
男西裤一般款式为锥形裤,腰口装腰头,有七只串带绊,前中开门里襟,钉钮或装拉链。
前裤片左右两只反褶裥,侧缝装斜袋;后裤片左右各收两只省,装两只嵌线开袋。
二、成品规格参考表
男西裤号型规格参考表(5.4A)cm
规格号型
部位
155/64
160/68
165/72
170/786
裤长
95
98
101
104
腰围
68
70
72
74
臀围
96.4
100
103.6
107.2
三、制图规格cm
号型
部位
裤长
腰围
臀围
脚口
170/74A
规格
102
76
100
21
四、男西裤制图步骤
男西裤前制图步骤(框架图)
1.裤长线:
裤长-腰宽
2.上裆:
25
3臀围线:
2/3上裆
4.中裆线:
1/2(脚口至臀围线)向上4
5.臀围大:
H/4-1=24
6.前小裆:
0.4H/10=4
7.烫迹线:
1/2横裆
8.脚口:
总脚口-2=19
9.前腰围大:
W/4-1+裥(6)=24
(一)前、后片结构制图
总结:
男西裤制图过程中,主要讲解了如下两个方面:
1、男西裤的款式特点。
2、男西裤前片的结构制图步骤及方法。
制图时,注意各部位规格尺寸的准确性,先画主部件,后画零部件,先画外轮廓线,后画内部结构线。
1.利用课余时间上网查看西裤的各种款式。
2.课余时间上街调研西裤的款式和布料的运用以及流行款式。
1.课程的优点:
情景创设逼真,教学流程清楚。
课件精美。
2.存在的问题:
反应不积极,学生学习积极性差
3.改进设想:
增加实物教学,激发学生学习积极性。
师生问候
教师提问
学生回答
通过问答学生
导入新课
板书课题
教师结合多媒体演示讲解
学生看并记录
学生观察
教师指导
教师强调
应注意的问题
学生记录
教师逐条讲解
并书写制图
步骤
教师一边讲解
一边在黑板上
绘图
及时巡视学生绘图情况
讲解、绘图的快慢要根据学生绘图的快慢而定
最后轮廓图用彩色粉笔加深
老师活动:
1.教师巡回查看,了解学生课堂作业情况;
2.解答学生的提问;
3.及时纠正学生的错误。
3’
5’
35’
2’
小结
巩固
练习
作业
教师启发
学生讨论总结
教师板书
教师启发
学生讨论总结
教师板书
第四课时
、
教师强调
应注意的问题
学生记录
教师总结
按教师要求
学生练习