教师招聘考试教育基础知识模拟题79真题无答案.docx
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教师招聘考试教育基础知识模拟题79真题无答案
教师招聘考试教育基础知识模拟题2020年（79）
（总分120,考试时间120分钟）
单项选择题
1.1.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.决定人的发展方向
2.2.人们对科学研究过程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）
A.道德感B.美感
C.理智感D.认识
3.3.一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（）
A.马斯洛的需要层次理论是错误的
B.生理和安全的需要并不具有最强大的力量
C.低级需要和高级需要并不是绝对对立的
D.不同的人对低级需要的需求是不同的
4.4.教师专业发展的不竭动力是（）
A.热爱学生B.为人师表
C.教书育人D.终身学习
5.5.“鱼与熊掌不可兼得”属于动机冲突类型中的（）
A.多重趋避冲突B.趋避冲突
C.双趋冲突D.双避冲突
6.6.根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在（）方面。
A.言语智力B.人际智力
C.自知智力D.身体一动觉智力
7.7.平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。
A.赫尔巴特B.马卡连柯
C.巴班斯基D.乌申斯基
8.8.（）是学生心理健康教育的最主要场所。
A.学校B.家庭
C.社会D.工作单位
9.9.学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）
A.耶克斯一多德森定律
B.动机强化说
C.动机需要论
D.归因理论
10.10.使每一个个体实现某种需要、愿望，并从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。
这体现了德育的（）
A.享用功能B.社会性功能
C.教育性功能D.发展性功能
11.11.教师是教育者，其根本任务是（）
A.教书育人B.传道授业
C.解惑答疑D.管理学生
12.12.与课堂教学相比，课外活动更有利于（）
A.发展学生个性
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.坚持“循序渐进”
13.13.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。
A.县级人民政府
B.市级人民政府
C.省级人民政府
D.国务院
14.14.《水浒传》一书中的林冲应该属于（）气质类型。
A.黏液质B.抑郁质
C.胆汁质D.多血质
15.15.学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）
A.定势B.最近发展区
C.学习迁移D.学习准备
16.16.班主任工作的前提和基础是（）
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育力量
17.17.元认知的实质是对认知活动的自我意识和（）
A.自我学B.自我调节
C.自我完善D.自我反省
18.18.下列属于动作技能活动的是（）
A.摇头B.吞咽食物
C.写毛笔字D.运用记忆策略背单词
19.19.古代神话中“雷公”“电母”“风婆”的形象，是采用（）的方式塑造出来的。
A.黏合B.夸张
C.拟人化D.典型化
20.20.班级授课制的特征是（）
A.班、课、室B.师、生、课
C.师、生、时D.班、课、时
21.21.最早提出启发性教学的是（）
A.孟子B.孔子
C.老子D.荀子
22.22.在近代西方教育史上，倡导“泛智”教育的教育家是（）
A.夸美纽斯B.洛克
C.卢梭D.赫尔巴特
23.23.（）决定着教育内容的取舍。
A.生产力的发展水平
B.政治经济制度
C.文化传统
D.人口状况
24.24.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对其教学的态度和行为也各式各样。
这反映了（）因素对学生身心发展的影响。
A.遗传素质B.家庭背景
C.社会环境D.个体主观能动性
25.25.将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价是根据（）划分的。
A.评价采用的标准
B.评价主体
C.评价的作用
D.评价的时间
26.26.教育目的可以发挥下列哪几种作用（）
A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用
27.27.（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A.掌握学习B.程序教学
C.合作学习D.发现学习
28.28.注重培养学生的探究态度和能力的课程是（）
A.基础型课程B.创新型课程
C.研究型课程D.发展型课程
29.29.战国时期，养士之风大盛。
各家各派都不同程度地开展教育活动。
稷下学宫是养士的一个缩影，它是一所由__________的学校，其特点是学术自由。
（）
A.官家举办、私家主持
B.官家举办、官家主持
C.私家举办、私家主持
D.私家举办、官家主持
30.30.学校、家庭、社会三结合教育中，占主导地位的是（）
A.自我教育B.社会教育
C.家庭教育D.学校教育
31.31.杜威倡导的“新三中心论”是指（）
A.教师、课本和课堂
B.教师、经验和活动
C.儿童、经验和活动
D.学生、课本和课堂
32.32.国际上通常认为，高等教育的毛入学率（）为精英化阶段。
A.低于15％
B.高于15％低于50％
C.高于50％
D.高于15％低于70％
33.33.《论语·先进》有言：
“求也退，故进之；由也兼人，故退之。
”这蕴含的教学原则是（）
A.巩固性原则
B.系统性原则
C.因材施教原则
D.量力性原则
34.34.美国学者舒尔茨提出的人力资本理论深刻揭示了（）
A.经济发展水平对教育的制约作用
B.教育对经济发展的促进作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的制约作用
35.35.一般认为，态度与品德的形成过程经历三个阶段：
依从、认同和（）
A.行动B.内化
C.执行D.泛化
36.36.（）关系到人的生命，被称为“生命中枢”。
A.后脑B.脑干
C.前脑D.延髓
37.37.感受性与感觉阈限在数值上成（）关系。
A.反比B.正比
C.倒U型曲线D.U型曲线
38.38.王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极、主动的计划、监视、检查、评价、反馈、控制和调节，并成功地实现教学目标。
这反映了王老师有较强的（）
A.教学设计能力
B.教学效能感
C.教学监控能力
D.专业知识
39.39.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题，两种争论的理论包括形式教育论和（）
A.学科课程论B.活动课程论
C.实质教育论D.现代课程论
40.40.我们把植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子，把几何图形分解成点、线、面、角、体等。
这是思维的（）
A.分析过程B.具体化过程
C.分类过程D.比较过程
41.41.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
42.42.皮亚杰认为，儿童思维的发展趋于成熟的标志是（）
A.获得“客体永久性”概念
B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念
D.进入形式运算阶段
43.43.下列关于认知风格的表述，正确的是（）
A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
B.认知风格主要影响学生的学习方式
C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
D.发散型认知风格优于辐合型认知风格
44.44.学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（）
A.形成思想的必要条件
B.掌握技能的必要条件
C.获得知识的必要条件
D.有机体适应环境的必要条件
45.45.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他们有好的表现，马上给予表扬。
这种鼓励能帮助他们逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。
这种做法在心理学上叫（）
A.消退B.间隔强化
C.负强化D.正强化
46.46.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）
A.意识和能力构成
B.规则和技能构成
C.认知策略构成
D.经验和方法构成
47.47.某学生制订一项计划坚持每天锻炼，但是感到自己落实困难便放弃了计划。
根据班杜拉的理论，这表明他对计划的（）
A.结果期望过高
B.结果期望过低
C.效能期望过高
D.效能期望过低
48.48.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）
A.学习积极性B.学习自觉性
C.要花多少时间D.智力水平
49.49.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）
A.考试焦虑症必要时可以采取心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
50.50.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）
A.同步发展B.优先发展
C.快速发展D.共同发展
多项选择题
51.51.观察研究法的不足包括（）
A.取样小
B.所获材料具有一定的表面性
C.观察缺乏控制
D.可以获得客观、真实的数据
52.52.下列属于个体身心发展的个别差异性的表现的是（）
A.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同
B.不同儿童不同方面的发展存在差异
C.不同儿童所具有的个性心理倾向不同
D.群体间的差异
53.53.下列关于全面发展的理解，不正确的是（）
A.全面发展要求学生“样样都好"
B.全面发展要求人人都要发展成为一样的人
C.在实际生活中，青少年的全面发展往往是不平衡的
D.全面发展就是平均发展
54.54.下列表述正确的是（）
A.德育影响着受教育者的发展方向和性质
B.智育为人的发展提供动力
C.体育以改善身体素质为基本任务
D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣
55.55.作为一个合格的教师，需要掌握的教育科学知识包括（）
A.教育学
B.心理学
C.各科教材教
D.教育法
56.56.下列词语可以用来概括教育机智的是（）
A.因势利导
B.随机应变
C.掌握分寸
D.对症下药
57.57.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）
A.家庭资源
B.社会资源
C.校园资源
D.自然资源
58.58.陶冶教育法的主要方式有（）
A.人格陶冶
B.座右铭
C.艺术陶冶
D.环境陶冶
59.59.现代教学的辅助形式是（）
A.班级授课制
B.个别教学
C.设计教学
D.现场教学
60.60.关于当前课程评价理念，以下论断正确的有（）
A.全面进行评价，根本目的是促使学生更优秀
B.综合评价，关注个体差异
C.定量与定性相结合
D.自评与他评相结合
61.61.以意识为研究对象的西方心理学流派有（）
A.构造主义心理学
B.机能主义心理学
C.行为主义心理学
D.人本主义心理学
62.62.有经验的教师都清楚，唤起学生的注意并不难，难的是保持学生注意稳定于整个教学过程之中。
在实际教学过程中，教师应该（）
A.在教学过程中时刻保持有意注意，运用有意注意提高学习对学生的吸引力
B.用教学方式和学习方式的多样性保持学生注意
C.以适当的教学速度，使学生上课保持注意
D.注重教学内容难易适度，避免过难、过易的内容削弱学生注意力
63.63.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有（）
A.激动性
B.弥散性
C.渲染性
D.冲动性
64.64.下列有关智力测验量表的叙述，正确的是（）
A.比纳一西蒙智力量表是世界上第一个智力测验表
B.斯坦福一比纳智力量表的公式：
智商（IQ）=智龄（MA）／实龄（CA）×100
C.韦克斯勒智力量表的计算公式：
IQ=100×15Z
D.瑞文标准智力测验适用年龄范围宽，测验对象不受文化、种族、语言的限制，并且可以用于一些生理缺陷者
65.65.教育心理学的作用体现在（）
A.帮助教师准确地了解问题
B.为实际教学提供科学的理论指导
C.帮助教师预测并干预学生
D.帮助教师了解学生的心理疾病
66.66.教与学的相互作用是一个系统过程，它由一些子系统构成。
这些子系统包括（）
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
67.67.对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为（）
A.意义学
B.机械学
C.独立学习
D.合作学习
68.68.空间知觉包括（）
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
69.69.课堂管理的功能主要有（）
A.维持功能
B.发展功能
C.改造功能
D.促进功能
70.70.行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一，它包括（）
A.项目检核表法
B.代币法
C.系统脱敏法
D.自我控制法
判断题
71.71.老猫能教小猫逮老鼠，老鸭子能教小鸭子游泳。
因此，动物界也存在教育。
（）
A.正确B.错误
72.72.孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。
（）
A.正确B.错误
73.73.我国第一部马克思主义的教育学著作是教育家杨贤江编写的《新教育大纲》。
（）
A.正确B.错误
74.74.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。
（）
A.正确B.错误
75.75.课程目标是培养目标的下位概念。
（）
A.正确B.错误
76.76.教师就是教书的。
（）
A.正确B.错误
77.77.比较法是根据一定的标准，对不同国家的教育制度、教育理论或教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的研究方法。
（）
A.正确B.错误
78.78.“读万卷书，行万里路”反映的教学原则是理论联系实际原则。
（）
A.正确B.错误
79.79.备课就是写教案。
（）
A.正确B.错误
80.80.选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。
（）
A.正确B.错误
81.81.教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。
（）
A.正确B.错误
82.82.作为一名教师最关键的是把知识传授给学生，不需要学习法律。
（）
A.正确B.错误
83.83.教育政策是教育法规制定的依据，教育法规保障教育政策的实施。
（）
A.正确B.错误
84.84.前摄抑制和倒摄抑制均体现了遗忘的干扰说。
（）
A.正确B.错误
85.85.加德纳认为在多元智力结构中，各种智力的地位是不平等的。
（）
A.正确B.错误
86.86.一般认为，IQ超过130的人属于天才。
（）
A.正确B.错误
87.87.根据心理活动的指向，瑞士心理学家荣格将性格分为内向型和外向型，但多数人并非典型的内向型或外向型性格，而是介于两者之间的中间型。
（）
A.正确B.错误
88.88.逆向迁移就是负迁移。
（）
A.正确B.错误
89.89.中华人民共和国颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国学位条例》。
（）
A.正确B.错误
90.90.受教育权既是儿童享有的一项基本权利，也是一项宪法权利。
（）
A.正确B.错误
简答题
91.91.什么是隐性课程?
隐性课程的表现形式有哪些?
92.92.我国中小学教学常用的教学方法有哪些?
93.93.简述教师如何树立威信。
94.94.自我效能感的作用和影响因素有哪些?
案例分析题
95.95.新入职的张老师对学生的要求十分严格。
有一次晓明迟到了一分钟，张老师在没问原因的情况下便不准晓明坐回座位，让他站在教室后面听了一上午的课。
平时学生向张老师礼貌问好，张老师都是对学生不理不睬的。
慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之。
有一天，学校组织“学生与老师说心里话”活动。
晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法。
渐渐地，张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了。
张老师对自己说“我也进步了”。
请结合新型师生关系的特点对上述案例加以分析。
材料分析题
96.96.在一些课堂中，常常遇到这样的情景：
老师说：
“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。
”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢在整个教室。
作为教师，你对这一教学现象怎么看?
请结合教学的有关知识谈谈你的看法。
97.97.心理学家做了这样一个实验：
从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。
于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：
（1）分析他们在学业上失败的原因；
（2）上课提问时，难度适当；
（3）对回答问题正确的同学给予鼓励，对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；
（4）鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。
后来这18名同学在半年以后学习成绩大有进步，已经不再是差生了。
请结合以上材料试用动机理论对材料进行分析。
教育写作题
98.98.苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：
“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此多的热忱……应当把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。
”
请结合以上材料给你的启示，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文
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