部编版统编小学语文三年级上册第五单元主题训练卷.docx
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部编版统编小学语文三年级上册第五单元主题训练卷
第五单元主题训练卷
课文主题感悟(80分)
一、观察中思考:
《搭船的鸟》(24分)
1.选择:
郭风是以( )的口吻来写的。
(2分)
A.熟悉翠鸟的成人 B.逐步认识翠鸟的孩子
C.善于观察的作家
2.观察雨景:
读句子,体会作者的观察方法,判断正误。
(3分)
句子:
天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
(1)“沙啦沙啦”是细雨如丝的声音。
( )
(2)“我”此时一定在船篷里,通过听雨声、看船夫来感觉雨很大。
( )
(3)一个“打”字表现了雨点的大与急。
( )
3.观察鸟:
思考,填写。
(8分)
(1)填上表示颜色的词语。
(2分)
( )的小鸟 ( )的羽毛
翅膀带着一些( )一张( )的长嘴
(2)作者主要通过( )的描写来表现小鸟的漂亮。
(3分)
(3)请列举看到小鸟时,“我”思考的问题。
(3分)
①______________________________________________________
②______________________________________________________
4.观察鸟捕鱼:
填动词,体会用词的准确,再根据自己的理解填空。
(11分)
我正想着,它一下子( )进水里,不见了。
可是,没一会儿,它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼。
它( )在船头,一口把小鱼( )了下去。
(1)“________”字表现了鸟入水时快而急。
(2)“__________”“____________”说明鸟捕鱼的过程时间短。
(3)一系列描写说明鸟捕食小鱼动作( )而( )。
(4)作者主要通过( )描写来表现鸟捕鱼的机敏。
二、观察中发现:
《金色的草地》(12分)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1.发现颜色的变化:
按课文填写。
(6分)
早上:
__________________________________________________
中午:
__________________________________________________
傍晚:
__________________________________________________
2.发现蒲公英的特点:
________________________________________________________________________(2分)
3.作者的观察给我们什么启示?
判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
(1)只有细致观察,才能发现蒲公英的变化,也只有细致观察,才能找到颜色变化的原因,从而发现蒲公英的特点。
( )
(2)观察中要有自己的思考,没有思考也就不会有发现。
( )
(3)观察时,不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。
( )
(4)对于不认识的果子,想知道是什么味道,就可以尝一尝。
( )
三、习作例文:
《我家的小狗》(13分)
1.判断:
对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
(1)例文内容是一次观察的结果。
( )
(2)例文是按照事情发展的顺序展开的。
( )
(3)作者因为喜欢“王子”,经常跟“王子”在一起,所以能发现“王子”的特点。
( )
(4)在作者看来,“王子”是有情绪表现与感情表达的,也能与作者进行交流。
( )
2.选择:
例文写了下面的哪些内容?
请在括号里打“△”。
(7分)
(1)“王子”是漂亮的狗。
( )
(2)“王子”跑得特别快。
( )
(3)“王子”挺爱上课的,学不会字母,能数到二;教它念“狗”的时候,叫得最欢。
( )
(4)“王子”如何与“我”进行交流。
( )
(5)“王子”喜欢与火车赛跑。
( )
(6)“王子”看家本领很高。
( )
(7)“王子”对饮食特别挑剔。
( )
3.你认为例文中哪些句子最能表现“王子”的淘气可爱?
摘抄两句。
(2分)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
四、习作例文:
《我爱故乡的杨梅》(19分)
1.找到作者观察的内容和重点,填写。
(6分)
例文的第2自然段写( ),第3至6自然段写( )。
就内容而言,( )是作者观察的重点。
第4到6自然段分别写了杨梅果的( )、( )和( )。
2.分析下面句子的表达特点,注意加点的词语。
(8分)
(1)它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)……最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。
__________________________________________________________________________________________________________________
(4)吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
__________________________________________________________________________________________________________________
3.感受例文的写法特点,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
(1)作者细致观察,发现了杨梅的特点以及生长过程中的变化。
( )
(2)作者观察杨梅时讲出了自己的感觉与感受,我们读起来就有真切的体会。
( )
(3)作者带着感情去描写杨梅,把杨梅写得很可爱。
( )
(4)观察时只要用眼睛看就可以了。
( )
(5)作者观察杨梅,只要一次就够了,就能写出杨梅的生长过程来。
( )
五、写法训练。
(12分)
1.静态观察:
选择一种自己喜欢吃的水果,写一写它的外形、颜色、味道。
(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.动态观察:
观察一种动物的活动情况,准确地用好动词,写出它的活动特点来。
(3分)
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3.形态观察:
观察图片或实物,写一种动物的样子。
(3分)
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4.变化观察:
持续观察一种植物,关注它的叶子的生长过程或花儿的开放过程,写出生长以及变化的过程来。
(3分)
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主题写作训练(20分)
六、习作。
要求:
在下面的题目中选择一个,细致观察,写出自己的观察所得。
1.写动物:
写一种自己喜爱的动物,注意向例文学习,写出动物的特点来。
2.写植物:
在你身边,一定有认识的植物,注意认真观察,写一写。
第五单元主题训练卷
一、1.B
2.
(1)×
(2)√ (3)√
3.
(1)彩色 翠绿 蓝色 红色
(2)色彩
(3)①它什么时候飞来的呢?
②它站在那里做什么呢?
4.冲 飞 衔 站 吞
(1)冲
(2)一下子 没一会儿
(3)连贯 熟练 (4)动作
二、1.草地并不是金色的,而是绿色的。
草地是金色的。
草地又变绿了。
2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
3.
(1)√
(2)√ (3)√ (4)×
三、1.
(1)×
(2)× (3)√ (4)√
2.
(1)△
(2)△ (3)△ (4)△
(5)△
3.示例:
(1)它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。
(2)等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。
四、1.杨梅树 杨梅果 杨梅果 外形 颜色 味道
2.
(1)用拟人的修辞手法表现了杨梅树旺盛的生命力,生长的快乐,体现了作者的喜爱之情。
(2)通过写舌尖的触觉来说明杨梅成熟后的小刺的平滑,写得很细致。
(3)恰当而具体地对“几乎”进行了说明,把杨梅的颜色变化写得更清楚了。
(4)用夸张的口气,通过自己的感觉,说明杨梅熟透了,酸味还是有的。
3.
(1)√
(2)√ (3)√ (4)×
(5)×
五、示例:
1.西瓜:
西瓜圆圆的,碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹,犹如穿上了花外衣,摸一摸,细腻光滑,我喜欢把它抱在怀里玩。
只要你切开它,马上露出一大片鲜红的果肉,像小朋友常说的鲜红的太阳。
咦,太阳上面怎么有麻子呢?
哈哈,原来是西瓜子呀!
难怪人们说:
“看起来是绿的,吃起来是红的,吐出来是黑的。
”每次运动回来,我就迫不及待地把它从冰箱里拿出来,吃一口,甜甜的,真舒服呀!
2.猫:
忽然,小猫好像发现了新大陆。
原来,它又找到了玩耍的新目标:
放在叔叔书桌上的一瓶墨水。
小猫跳上书桌,一边绕着墨水瓶转来转去,一边目不转睛地盯着墨水瓶,好像在想:
这是什么玩意儿?
它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶,墨水瓶移动了一点。
小猫觉得还不过瘾,就扑了上去。
“砰”的一声,墨水到处流淌。
小猫觉得大事不妙,吓得“喵”的一声,撒腿就跑。
叔叔刚好看见了,他哭也不是,笑也不是。
3.它的毛很白,又细又密,身上就像穿着雪白的皮袄,在灿烂的阳光的照射下,它像一堆闪闪发光的白棉团,美丽极了!
那短短的尾巴藏在绒毛里,不仔细看,还不容易发现。
它的脑袋很小,两只耳朵长长的,只要有一点动静,那对耳朵就会不停地前后摆动。
它的眼睛特别漂亮,小玻璃球那么大,红光闪闪,就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴,上面两瓣,下面一瓣。
嘴里长着两颗大门牙,咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须,它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的,显得十分神气。
4.牵牛花的花苞长在茎和叶柄之间,花苞刚开始也是很小的,就像一个微型的大肚花瓶。
长大后它就变成花托,上面开出了美丽的花朵。
牵牛花在早上开,晚上就凋谢了。
它的花似喇叭状,所以牵牛花又叫喇叭花。
花的颜色有紫色、蓝色、白色。
花凋谢后会留下种子,牵牛花的生命力非常顽强,牵牛花的种子就是落到墙缝里,第二年它仍会在墙缝里生根发芽。
所以牵牛花一年比一年长得多。
六、例文略。