第十一单元《化学与社会发展》复习导学案.docx
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第十一单元《化学与社会发展》复习导学案
第十一单元《化学与社会发展》复习导学案
第十一单元《化学与社会发展》复习导学案
学习目标：
1了解氢能的优点；
2了解电池是一种将化学能转化为电能的装置；
3知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发应用与化学科学发展之间的关系。
4认识硅酸盐材料（玻璃）、合成材料（塑料）、复合材料（玻璃钢）的生产、性能与应用。
知道“白色污染”的危害和防治方法。
6能识别常见化肥,知道对农作物生长的主要作用，知道铵态氮肥使用的注意事项。
7知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用。
8了解化石燃料燃烧对环境的影响，了解水、空气、土壤污染及防治，认识绿色化学。
自主学习：
1目前，人们应用最广泛的能是、、等不可再生的化石燃料。
2人们开发的新能有等。
3氢气作为能的优点：
（1）；
（2）；（3）。
因此是未最理想能。
氢能没有得到广泛应用的原因是
。
4化学电池是将直接转化为的装置，如干电池、蓄电池等。
材料大致可分为、 、 、 ，
请各举一例：
、 、 、 。
6“白色污染”被喻为“城市的癌症”。
白色污染是指造成的污染，
在家庭生活中，要消除“白色污染”你的做法是。
7水污染主要自、和。
8绿色化学指的是，按照绿色化
学的原则，最理想的生产方式是反应物的原子。
污染的防治应从二方面考虑：
一是，二是。
9化肥和农药对作物产量具有重要的作用，但不合理使用，会环境。
合作探究：
1纽扣电池是一种常用的微型银锌电池，在电池内装有氧化银和锌等物质。
当电池工作时，
主要是锌与氧化银反应生成一种单质和一种化合物从而产生电流，此反应的化学方程式为
____________________________，该反应属于__________反应（填基本反应类型）。
其中
锌元素的化合价由__________价转变为________价。
化肥种类主要作用常见化肥
氮肥
磷肥
钾肥
2阅读教材，联系实际填写有关化肥的内容
达标测试：
1根据能消耗后是否造成环境污染，可将能划分为：
污染型能和清洁能。
下列选项
中前者为清洁型能，后者为污染型能的是（）
A煤 风能B太阳能 石油石油 氢能D煤 石油
2材料的应用和发展与人类明、进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是（ ）
A陶瓷B塑料保鲜膜铝合金D玻璃钢
3环境空气质量监测项目有：
二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标。
下列做法对三
个空气质量指标不会产生影响的是（ ）
A用氢气作燃料B露天焚烧垃圾汽车排放尾气D用煤作燃料
4人类生活需要的能量有些自化学反应。
下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（）
A利用电热器取暖B发电厂利用水力发电
在手电筒中使用干电池D利用蜡烛照明
下列各项活动①工业废气排放到空气中②人、动植物的呼吸③喷洒农药④绿色植物的光合
作用，后果对环境都没有危害的是（）
A②③④B①②④①③④D②④
6区别以下各组物质的方法错误的是（）
A刻划法区别有机玻璃和普通无色玻璃B燃烧法区别棉线和羊毛线
用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液D用肥皂水区别软水和硬水
7“信息”、“材料”和“能”被称为新科技革命的三大支柱。
下列叙述错误的是（ ）
A互联网上丰富的信息资，有些是不健康的
B合金、塑料、橡胶是三种重要的高分子材料
制造“神舟”八号宇宙飞船，使用了多种新型材料
D核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能
8氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。
下列物质能够将尿素从
这四种化肥中鉴别出的是（ ）
A氢氧化钙 B稀盐酸 氯化钠 D水
9下列做法不会对环境造成危害的是（ ）
A使用后的塑料袋随意丢弃B大量使用化肥农药
工业废水、生活污水处理达标后排放D废旧电池已无用途，不需要回收
10区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（）
选项待区分的物质鉴别方法
A棉花、羊毛、尼龙分别取少量灼烧，并闻气味
B区分食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液滴加酚酞试液
区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末加水
D碳粉和二氧化锰分别取少量加入过氧化氢，观察现象
11具有良好的导电性和导热性能的材料是（）
A金属材料B无机非金属材料合成材料D复合材料
12下列叙述正确的是（）
A电木插座破裂后可以热修补
B涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维
合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能
D合成材料给人类带了更多的污染，所以要禁止生产和使用
13“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是
一门能彻底阻止污染产生的科学。
它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。
化部门
在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于
“绿色销毁”的是（）
A泼上汽油焚烧B倾倒入江河深埋入土中D碾压粉碎后回收再利用
14关于白色污染叙述不正确的是（）
A．农业上大量使用化肥、农药都会造成白色污染
B．塑料袋的大量使用带白色污染尤为严重
．使用新型可降解塑料可减少白色污染
D．白色污染严重破坏土壤、污染地下水
1．下列措施中不是从环境保护角度考虑的是（）
A．使用清洁的天然气代替煤的直接燃烧B．固体废弃物要分类回收或处理
．提供用铁锅代替铝锅炒菜D．研制和使用可自行降解的新型塑料
16．合成纤维具有的特性是：
①强度高②弹性好③耐磨④透气性好⑤吸水性好⑥耐化学腐蚀
（）
A．①②③④B．④⑤⑥．④⑤D．①②③⑥
17．小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。
请你帮
他选出一种复合肥料（）
A．NH4lB．（NH2）2．N3D．l
18．下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（）
A．氯化铵B．尿素．硝酸钾D．磷酸钙
19．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是（）
A．大量使用农药、化肥以提高农作物产量B．2的过量排放将产生温室效应
．S2、N2排入大气中，会形成酸雨D．随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”
20．绿色化学即环境友好化学，其理想状态就是参加反应的原子全部转化为要制备的物质。
下列化学反应一定符合绿色化学理念的是（ ）
A．2H4+H22HHB．2H22H2↑+2↑
．Hl+AgN3═Agl↓+HN3D．3+Fe232Fe+32
21．“绿色化学”的主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，使原子充分利
用，不产生污染物。
下列化学反应符合“绿色化学”理念的是（）
A．制uS4：
u+2H2S4（浓）=uS4+S2↑+2H2
B．制uS4：
2u+2=2u；u+H2S4（稀）=uS4+H2
．制u（N3）2：
u+4HN3（浓）=u（N3）2+2N2↑+2H2
D．制u（N3）2：
3u+8HN3（稀）=3u（N3）2+2N↑+4H2
22．下列做法会造成水体污染的是（填字母）______。
A．随意弃置废旧电池B．含二氧化硫的工业废气任意排放
．工业废水处理达标后再排放D．严格监管化肥和农药的使用
拓展提升：
1不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（）
A使用太阳能淋浴器B燃烧煤超音速飞机尾气排放D使用氟里昂作制冷剂
2某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含、H两
种元素）。
他们设计了下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验
现象、分析有关数据、推算元素含量。
（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法___________________。
（2）装置A中反应的化学方程式为__________________________________。
（3）装置E中的现象是_____________________________________________，
装置F的作用是__________________________________________________。
若装置的玻璃管中放入的塑料试样质量为9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重72
g，则该塑料试样中含氢元素的质量为g。
3小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只
记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼。
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。
【实验现象】嗅到氨味。
【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是。
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失
了，同时有浓烈的刺激性气味。
他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？
产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）。
①根据现象：
，
实验后生成了水和氨气。
②装置B中澄清石灰水，
证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为。
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢
铵分解后有二氧化碳生成。
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
实验步骤实验现象反应的化学方程式【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为__________________________。
【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是。
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
（写一条）。
总结反思：
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