中学1415学年下学期高二期末考试历史试题附答案2.docx
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中学1415学年下学期高二期末考试历史试题附答案2
湖北省枣阳市白水高中2014-2015学年度高二下学期期末考试历史试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（本大题共30题，每题2分，共计60分）
1．明代前期的“台阁体”诗歌紧密结合理学，反映上层官僚的审美情趣。
明代后期，出现了倡导个性自由，要求摆脱礼教束缚的诗歌。
下列与明朝诗风转变存在关联的是
A．专制制度削弱B．心学影响扩大
C．西学东渐D．商品经济繁荣
2．下图反映了我国国防科技取得的重大成就，这一成就（ ）
①加强了中国国防能力
②打破了美、苏核垄断
③提升了中国国际地位
④实施了“863”计划
A．①③ B．②④C．①②③D．①②④
3．20世纪初，“中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。
”这里的“有识之士”的代表人物应该是
A．李鸿章、曾国藩B．康有为、梁启超
C．孙中山、黄兴D．林则徐、魏源
4．道光八年以后，以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京，加入了徽班，与徽班演员同台演出，形成了“徽汉合流”的局面。
这主要说明了（ ）
A．京剧是在融合多个剧种特点的基础上形成的
B．京剧是我国的“国剧”
C．京剧形成得益于政府的支持
D．京剧成熟于道光年间
5．“奉天承运”是中国古代封建帝王诏书开头的套语。
最早从秦朝开始使用，明朝正式使用在帝王诏书上，《典故纪闻》卷一记载太祖尝言：
“见人言动皆奉天而行，非敢自专也。
”可见，这一词语主要体现了古代帝王
A．宣扬迷信思想B．祭祀天地神灵C．宣扬君权神授D．报答天地之恩
6．摇滚乐最早、最著名的偶像是（）
A、“猫王”艾维斯·普莱斯利B、甲壳虫乐队C、勋伯格D、披头士乐队
7．“故有道之主，远仁义，去智能，服之以法，是以誉广而名威，民治而国安。
”这一主张来自（）
A．儒家B．法家C．墨家D．道家
8．下图是对我国古代哪项科技发明的记载?
印刷术B．造纸术C．丝绸织造D．瓷器制作
9．《十日谈·第四天·一对父子的故事》中，父亲将女人形容为“祸水”“绿鹅”，而儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”（女人）。
此故事表明作者（）
A．批判了宗教神权统治的立场B．引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望
C．继承了古代希腊的思想遗产D．展示了广阔的社会生活和人类平等的思想
10．之所以说严复的思想在当时远远超过了大多数改良思想家的认识，主要是因为他
A．极力主张学习西方
B．把西方近代政治文化概括为“自由为体，民主为用”
C．对“中体西用”思想作了全面阐述
D．主张从教育入手，开启民智
11．宋代，儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。
这个新的角度是
A.三纲五常B.经世致用C.万物本原D.抗衡佛教
12．两汉时期流行一句谚语：
“遗子黄金满毓（竹笼），不如一经。
”这句谚语反映了当时
A．科举取士深入人心B．儒家思想备受重视
C．商品经济有所发展D．重农抑商思想严重
13．雅典的改革家梭伦曾留下诗作：
“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。
”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。
”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想？
A.中庸，不偏不倚B.法律面前人人平等
C.全面维护贵族利益D.极力维护平民利益
14．《西厢记》中说：
“这的堪为字史，当为款识，有柳骨颜筋，张旭张颠，羲之献之。
”对文中的“柳骨颜筋”及其代表字体解释错误的是（）
A．“柳”指柳公权，“颜”指颜真卿B．是书法中楷书的著名字体
C．这种字体笔画详备，结构形体严整D．是宋元时期书法的杰出代表
15．严复晚年给门生的信中说：
不佞垂老，亲见脂那七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到“利己杀人，寡廉鲜耻”八个字。
回观孔孟之道，真量同大地，泽被寰区。
这表明严复
A．认清了工业文明的本质B．发展了进化论思想
C．肯定了传统文化的价值D．否定民主政治实践
16．史学家费尔南·布罗代尔在其著作《资本主义论丛》中曾经指出，18世纪的欧洲：
“礼拜堂日趋没落、实验室欣欣向荣”。
与这一现象的出现无关的是
A．宗教改革B．文艺复兴
C．启蒙运动D．近代自然科学的发展
17．斯宾塞认为：
人类可以在人口的压力下前进，也可以不前进，但是按照事物的性质来说，只有那些在人口压力下确实前进的人会最后获得生存。
其理论依据可能是
A．经典力学理论B．社会契约论
C．生物进化论D．相对论
18．王阳明认为，真正的良知不是纯观念上的，也不是进行纯观念上的推导便可以得出的，他说，“人须在事情上磨练做工夫乃有益，若只好静，遇事便乱，终无长进”，王阳明表达的观点是
A．良知的实践以观念的推导为前提B．把道德观念和行为修养融为一体
C．内心自省是获得良知的重要途径D．通过动静结合以促进良知发展
19．佛教能在中国广为流传，但始终没有取代儒家思想成为封建社会的正统思想，其关键是
A．儒家思想是整个封建社会最进步的思想
B．历代都有信奉儒教思想的人做大官
C．儒家思想不断改造完善，一直能够适应加强君主专制的需要
D．儒家宣扬的仁政思想得到了人民的拥护
20．从理论上解决了当时革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权问题的是孙中山的（）
A．民族主义思想B．民主主义思想
C．民权主义思想D．民生主义思想
21．元明清时期，士大夫的文人画成就较为突出。
从徐渭和郑板桥的绘画和诗句中，我们发现文人画的特点是
A．线条挺拔流畅，色彩绚丽典雅B．吸取印度、波斯风格，色彩瑰丽
C．表现个性，借物抒情，追求神韵D．宫廷画派，富有生活气息
22．史学家陈旭麓认为：
“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。
一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。
第二次则是反思何以学了西方仍然失败。
”其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于
A.洋务运动时期 B.维新变法时期
C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期
23．．钱穆先生认为：
“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。
”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是
A．“仁”是道德价值的终极源泉B．通过“格物”获得知识
C．“三纲五常”是道的价值内涵D．“正君心”才能天下平
24．北魏贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作，其内容极为广泛。
从该书中可以查阅到
A.垄作法、代田法、耕耙耱等技术在北方的应用
B.水排、翻车、筒车等灌溉工具的制作工艺
C.小麦、玉米、水稻等农作物的栽培技术
D.耧车、曲辕犁等农具的制作和使用技术
25．启蒙思想对西方人文主义的发展主要表现在
A．反对天主教会权威和迷信B．提倡天赋人权
C．主张建立规范的法治社会D．追求自由平等
26．下列对梭伦改革历史作用的表述，不正确的是（ ）
A．使雅典的民主政治得以最终确立B．动摇了贵族专制统治
C．提高了平民的政治地位D．工商业奴隶主分享了政治权利
27．据《明史·儒林传序》记载，嘉靖（1521-1566）以后百余年间，“笃信程朱，不迁异说者，无复几人矣”。
这一现象出现的原因是
A．李贽挑战儒家价值标准和权威地位B．王阳明的心学成为显学
C．明朝国内矛盾尖锐，统治危机加深D．“西学东渐”思潮的影响
28．以“牛顿”作为物理学中力的单位来纪念这位伟大的科学家，是因为牛顿提出了
①物体机械运动三大定律②万有引力定律③量子理论④狭义相对论
A．①②B．②③C．①③D．②④
29．近代中国的时势不可能给民主观念人物提供培育某种观念所需要的足够时间与理想的心境。
他们必须与时间赛跑，他们的铁肩不仅要担道义，更要担救亡。
从民主观念转变的角度看，风向标式的人物至少有：
王韬、梁启超、孙中山、李大钊、毛泽东等。
由此可见，近代中国民主思想
A．大都与中国国情不符
B．具有强烈的爱国色彩
C．引入的国家来源相对单一
D．受国内经济发展水平影响较大
30．近代西方某著作阐述：
“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。
随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。
”这种理论的主要意义是
A．有力地冲击了神学创世说
B．开辟了微观物质世界研究的新途径
C．为启蒙运动提供了思想武器
D．开创了具有严密逻辑体系的近代科学
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、简答题（40分）
31．（11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一有学者认为，西方的启蒙，是一种“内源”式、接续式的“早熟”的启蒙。
在14至16世纪，西方人依靠自身的社会变革力量酝酿起早期启蒙，并层层推进演绎出18世纪启蒙。
而近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。
借助于“西学东渐”的刺激与发酵，中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史的大转折，最终在“民族复兴”的理论大框架中，标立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观，逐渐折射和凸显出“西方式”启蒙的反传统含义。
——据盂广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》整理
材料二与西方相比，中国启蒙不仅匮缺市民社会的根基和动力，而且没有西方式的孕育了现代性的传统资源可资利用。
这样，当启蒙运动移植西方现代性价值并以其批判本土传统时，传统的抗拒和文明的冲突，都是西方内源性启蒙所未曾遭遇过的。
——高力克《五四：
未完成的启蒙》
材料三与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践，西方的思想启蒙一直把人的价值（文艺复兴）、人的自由权力（启蒙运动）作为基本起始点，而且人的价值、人的自由权力也是西方思想启蒙的一般归宿。
而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。
——高力克《五四：
未完成的启蒙》
（1）依据材料一并结合所学知识，说明西方启蒙是一种“内源式”的启蒙。
并指出导致近代中国启蒙具有“外源式、突变性”特点的主要原因是什么？
（3分）
（2）依据材料二并结合所学知识指出，“西方式的孕育了现代性的传统资源”指的是什么？
并说明近代中国思想启蒙为什么会遭遇“传统的抗拒和文明的冲突”？
（不得摘抄原文）（4分）
（3）材料三中，“人的价值、人的权力始终没有成为中国思想启蒙的起点和归途”这一观点是否正确，请说明理由。
（4分）
32．（15分）
材料一宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益，遂至不可纪极。
真宗咸平四年（1001年），有司言：
减天下冗吏十九万五千余人。
所减者如此，未减者可知也。
——赵翼《廿二史札记》
材料二今则西戎以叛，屡丧边兵；北虏愈强，且增岁币。
国用殚竭，民力空虚，徭役日烦，率敛日重。
官吏猥滥，不思澄汰；人民疾苦，未尝省察。
百姓无告，朝廷不与为主，不使叛而为寇，复何为哉？
……
——枢密副使富弼的上疏
材料三
对于庆历新政的失败，从古到今，学术界有不同的看法。
南宋人叶适认为范仲淹实施“明黜陟”（即严明官吏升降制度）“抑侥幸”（即限制侥幸作官和升官的途径）这两项失之“太猛”，以致激起“庸人”的反对；如果范仲淹改革，“先国家之常行，后庸人之重害”“势必民渐”，也许能够成功。
《宋史·范仲淹传》认为：
“仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考覆官吏，日夜谋虑兴致太平。
然更张无渐，规模扩大。
论者以为不可行。
”所以导致新政失败。
现代史学家邓广铭认为由于范仲淹等人在推行新政过程中，几乎可以说是同心协力，和衷共济，有时还互相推崇，招致朋党之讥。
本就对范仲淹等人有戒心的宋仁宗，最终下决心将范仲淹等人逐出朝廷。
“所以，导致庆历新政失败的原因之一，也在于他抵触了宋朝的家法”。
这里的家法指朝廷对朋党的防范。
请回答：
（1）请根据材料一、二并结合所学知识，概括庆历新政的背景。
（9分）
（2）结合材料三观点及所学知识，分析庆历新政失败的原因。
（6分）
33．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的……亚里士多德不是对导师一味言听计从，唯唯诺诺，而是在继承的基础上敢于思考、坚持真理、勇于挑战。
……亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程，他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重。
——王成光《论亚里士多德的教育思想》
材料二15世纪西欧的教育思想发生了一些变化，一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。
——佛罗斯特《西方教育的哲学和历史基础》
材料三18世纪的法国，伴随着市场经济的发展和资产阶级革命的酝酿，启蒙学者提出了丰富和较为系统的公民教育思想，以抨击封建专制教育，培养资产阶级共和国的合格公民。
启蒙学者强调公民的政治美德，倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱，并从教育领导权、教育对象、教育内容以及方法途径等方面，构画了公民教育的蓝图。
启蒙学者的公民教育思想，为推动封建臣民教育向现代公民教育的转变提供了思想先导，奠定了大革命后法国公民教育的理论基础。
——刘春兵《思想启蒙与公民塑造》
材料四西方文明的一个伟大假设，即可以用教育来塑造人的个性发展。
——布洛克《西方人文主义传统》
（1）据材料一概括亚里士多德的教育思想。
其对古希腊哲学的发展具有什么重大意义？
（4分）
（2）材料二反映的教育思想体现了什么时代主题？
结合所学知识概括指出这一变化产生的时代背景。
（4分）
（3）据材料三回答法国启蒙学者提出公民教育思想的目的。
结合所学知识概括指出这一思想产生的影响。
（4分）
（4）综合上述材料，阐述教育是如何推动西方人文精神发展的。
（4分）
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
从材料可以看出文学下移的趋势，社会存在决定社会意识，这主要是明代商业经济的发展繁荣推动的，所以本题答案选D项。
A项本身说法错误，B和C与文学下移没有关联。
考点：
古代中国的科学技术与文化·古典文学的时代特色·明代文学下移。
2．C
【解析】本题属于组合型选择题，可用排除法。
依据图片可知是原子弹爆炸成功，是在20世纪60年代，而④是在20世纪80年代，应该排除。
中国原子弹爆炸成功是在美苏争霸的背景下发生的，因此打破了美、苏核垄断地位。
3．C
【解析】
试题分析：
本题考查分析史料的能力。
根据材料“中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。
”我们知道这是资产阶级革命派的思想主张。
孙中山和黄兴是资产阶级革命派的代表人物，因此本题选择C选项。
考点：
近代中国的民主革命·辛亥革命·民主革命思想的产生
4．A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。
材料说明了京剧是在融合多个剧种特点的基础上形成的，所以答案选Ａ。
考点：
古代中国的科学技术与文学艺术·京剧等剧种的产生和发展·京剧
5．C
【解析】略
6．A
【解析】略
7．B
【解析】
试题分析：
“故有道之主，远仁义，去智能，服之以法”,材料反对实行仁义、仁政，进行愚民教育，用法律使百姓服从，从而达到“民治而国安”，法家主张依法治国，因此选择B。
考点：
中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·法家思想
8．B
【解析】
试题分析：
根据图片上的斩竹漂塘、煮煌足火、荡料入帘、覆帘压制、透火熔干。
再根据中国古代四大发明的工艺描述，即可判断出是中国古代造纸术的工艺。
考点：
古代中国科学技术和文学艺术•四大发明
9．B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，而儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”、女“人”，强调的是“人性”，所以，此故事表明作者是在引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望。
考点：
西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•从禁欲苦行到顺从人性的愿望
10．B
【解析】这也是岳麓版教材单独介绍的。
严复抓住了自由、民主的内涵，比大多数主张君主立宪的改良思想家要激进。
11．C
【解析】
试题分析：
本题考查对理学的理解。
结合所学知识得知，理学认为“理”是世界万物的本原，这里的“理”既指自然的普遍法则，也指人类社会的基本原则，它适应于自然、社会和一切具体事务。
这就把儒家传统的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式表达出来了。
所以宋代思考人世间的伦理纲常主要从万物本原出发。
本题选C。
三纲五常是汉代董仲舒提出的，经世致用是明清之际的顾炎武提出的，理学吸收了佛教思想。
A、B、D错误。
考点：
中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·理学。
12．B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，遗子黄金满毓（竹笼），不如一“经”，“经”当然指的是儒家的经典，特别要注意这是两汉时期的谚语，在两汉时期儒学成为正统思想，儒家思想备受重视，所以本题的答案就是B。
考点：
中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•儒家思想备受重视
13．A
【解析】主要考查梭伦改革的特点。
由题干“不许他们任何一方不公平地占有优势”和“不分贵贱，一视同仁”反映了梭伦改革折中、中庸的特点。
14．D
【解析】根据所学，“柳骨颜筋”是指唐朝时期的书法家，D项错误。
15．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生获取材料信息知识的能力。
“七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战”指的是第一次世界大战，从战争的残酷和帝国主义的争夺中，严复认识到西方文明的弊端——利己杀人，寡廉鲜耻，但并非意味着工业文明的本质不好，A项错误；对应西方文明，严复看到了孔孟之道的可贵之处，肯定了传统文化的价值，C项正确。
考点：
思想解放的潮流·维新思想·严复
16．A
【解析】
试题分析：
依据材料中的“礼拜堂日趋没落、实验室欣欣向荣”，可以看出18世纪的欧洲逐渐从宗教迷信中走出，自然科学获得发展。
结合所学知识，宗教改革是在坚持宗教信仰的前提下，否定了天主教会和教皇的权威。
故A项与材料中的现象无关。
考点：
西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革
17．C
【解析】
试题分析：
本题主要考察对知识的再认再现能力。
材料中的“只有那些在人口压力下确实前进的人会最后获得生存”内容强调在生存环境日益恶化的情况下，只有不断进步的人才能生存，与达尔文的生物进化论中的物竞天择适者生存相吻合，所以选C项。
考点：
近代以来科学技术·进化论·进化论的影响
18．D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对材料的理解能力。
根据材料“真正的良知不是纯观念上的”“不是进行纯观念上的推导便可以得出的”“只好静，遇事便乱，终无长进”可知，良知是通过动静结合才能发展的。
所以答案选D。
考点：
中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·陆王心学
19．C
【解析】略
20．C
【解析】
试题分析：
民权主义是指推翻清朝统治，建立资产阶级共和国，解决了夺取政权与建立政权问题。
故选C。
A项是主张推翻满洲贵族的统治；D项是实现国家的富强，人民的富裕。
因此AD项均不符合题意。
B项是迷惑项，无实质意义。
考点：
三民主义
点评：
民主义孙中山辛亥革命的指导思想，分民族、民权、民生三部分。
民族主义指的是推翻满洲贵族的统治；民权主义主张建立共和国，是核心；民生主义是要实现人民的富裕，平均地权。
与此相关的知识点如辛亥革命的影响等也需要掌握。
21．C
【解析】例如：
“不信试看千万树，东风吹着便成春”、“画到精神飘没处，更无真相有真魂”等。
22．D
【解析】
试题分析：
“学了西方仍然失败”说明是在学习西方之后的反思，故应在地主阶级、资产阶级的探索不断遇到挫折之后的反思。
本题考查学生理解能力。
鸦片战争后，掀起了向西方学习的热潮，洋务派、维新派、革命派先后失败，证明资本主义道路在中国行不通。
中华民族开始反思，开始结合国情寻找一条适合自己的路。
五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，先进的中国人找到了一条适合自己的路，故选D
考点：
本题考查新文化运动。
点评：
如何理解新文化运动的“新”：
（1）新领导：
资产阶级激进派；
（2）新基础：
中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础；（3）新思想：
指导思想，前期是西方民主和科学及达尔文进化论；后期是社会主义思想；（4）新内容：
前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路；（5）新成果：
动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放
23．B
【解析】
试题分析：
根据材料“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。
”ACD三项体现的是伦理道德方面；B项体现了朱熹的认识论：
“物”指天理、人伦、圣言、世故。
“格物致知”强调通过读书、学习、考察等方法探究理，体现了认识方法上有一定的科学性。
所以答案选B。
考点：
中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·程朱理学
24．A
【解析】
试题分析：
本题考查解读史料获取信息的能力，《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
水排是我国古代一种冶铁用的水力鼓风装置，是手工业产品，B项排除；玉米是明清时期从外国传入，曲辕犁出现在唐代，与题目中的“北魏”时间不符，C、D项排除；故选A。
考点：
古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业及古代手工业的进步·《齐民要术》
25．C
【解析】启蒙思想不仅反对封建政治制度及其宗教思想体系，而且还提出了建立理性王国的政治设想，把人文主义发展到高峰。
26．A
【解析】略
27．B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生准确分析与理解的能力。
依据材料中“笃信程朱，不迁异说者，无复几人矣”反映了当时儒学已经发展到理学阶段，回顾已学知识可知程朱理学被确立为官方统治思想，明朝王阳明心学是对程朱理学的发展，B符合题意；ACD的表述均不和题意，故选B。
考点：
中国传统文化主流思想的演变•宋明理学•王阳明心学
28．A
【解析】量子理论和狭义相对论是现代物理学的理论基础，排除③④。
29．B
【解析】
试题分析：
根据题中材料“他们的铁肩不仅要担道义，更要担救亡”可知，这些风向标式的人物发起的运动是为了挽救民族危亡，所以具有强烈的爱国色彩。
本题选B。
毛泽东的革命道路符合中国国情，所以A错误。
近代中国的民主思想有的来自西方资产阶级民主思想，有的来源于马克思主义，思想来源不单一。
所以C错误。
D项在材料中无法体现。
考点：
思想解放的潮流·维新思想、新文化运动·背景、思想来源；20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义、毛泽东思想·背景、思想来源。
30．A
【解析】
试题分析：
根据题中材料“变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡”可知，这种理论是生物进化论。
进化论有力地挑战了封建神学创世说，促进了人类认识的飞跃。
所以本题选A。
考点：
近代科学技术·进化论·进化论的影响。
31．
（1）说明：
内源式：
资本主义经济的兴起和发展；（1分）资产阶级力量的壮大。
（1分）
主要原因：
近代中国是在西方列强侵略的背景下开始的启蒙。
（1分）
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