陕西信息技术科教版五年级上册教案.docx
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陕西信息技术科教版五年级上册教案
2017学年度（上）学期《信息技术》
教学内容
主题一、有趣的信息世界（任务一、感知丰富的信息世界）
教学目标
1、感知生活中丰富的信息现象；
2、知道常见的信息现象的具体内容；
3、了解常见的信息现象在生活中的应用。
教学重/难点
教学重点：
知道常见的信息现象的具体内容
教学难点：
信息现象在生活中的应用
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入
还记得什么是信息吗？
我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。
二、新课
1、问题：
有哪些信息现象呢？
小组讨论学习（10分钟）
2、小组回答，教师点评（5分钟）
3、任务：
请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：
（5分钟）
4、小组回答，教师点评（10分钟）
5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？
准备时间：
（3分钟）
6、小组回答，教师点评（7分钟）
三、小结
四、板书
教学内容
主题一、有趣的信息世界（任务二、探究有趣的信息原理）
教学目标
1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；
2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；
3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。
教学重/难点
教学重点：
让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点：
让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入新课
小游戏：
咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）
游戏规则：
（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。
要求：
不要让其他组听到，又快又准的组获胜。
纸条内容（谷子黄，南瓜胖）
师：
为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。
引出课题：
探究有趣的信息原理。
二、进行新课
1、问题：
假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息？
小组讨论，然后回答（5分钟） 由此小结：
信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。
（板书）这是信息传递的第一条原理：
信息传递原理。
再打个比方：
假如你是个推销员，你向一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会很难。
过渡：
除了对象会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？
2、连线题：
小组讨论并回答（5分钟）
小结：
传递信息的形态不同，效果可能不同。
（声音，文字，图片，视频等）
3、再来看海娃送信的故事。
学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？
如果是你遇到当时的情况，你怎么办？
学生小组讨论，并提出自己的观点。
（5分钟） 由此小结传递信息的方法不同，效果可能不同。
现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧？
主要从形态和方法上来讲。
学生回答。
4、小游戏：
高了，低了（10分钟）
游戏方法：
根据老师的提示猜物品的价格，最先猜出的组获胜。
师展示图片：
显示器：
950元；爱国者MP5：
390元；数码相机：
1000元；联想电脑：
3500元。
通过高了，低了的提示，从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。
这是信息传递的第二条原理：
信息反馈。
生活中就利用了很多信息反馈的原理。
举例：
妈妈炒菜，一边尝味道，一边放调料。
老师改作业，知道了大家的学习情况，再进行合适的教学。
如果你是抄作业的，老师就以为你懂了，最终耽误的是你的学习。
所以大家不要有抄作业的坏毛病。
投篮时，你会根据投的结果调整用的力和角度。
利用信息反馈的原理，可以提高我们工作、学习和生活的效率。
5、间谍作家的故事 学生阅读（5分钟）
师：
这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的？
主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理，才获得了非常有价值的信息。
这个过程我们称之为信息再生。
利用信息再生，可以获得更多有价值的信息。
还有一个很著名的人物：
福尔摩斯，他就是一个信息再生的高手。
大家课后不妨看看他的故事。
三、小结
师：
今天我们通过各种形式的探究活动，了解了一些基本的信息原理，下节课，我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。
板书设计：
二、探究有趣的信息原理
信息传递 信息反馈
信息再生
教学内容
主题一、有趣的信息世界（任务三、开展有效的信息活动）
教学目标
1．学会从多种途径获取信息；
2．能够判断信息的真实性、权威性；
3．树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。
教学重/难点
重点：
掌握提高信息活动效率的方法
难点：
学会甄别信息真假的技巧，培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能够辨别哪些是好的，哪些是虚假或是不能接受的
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、引入
1．学校要秋游了，你打算怎么准备？
2．有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？
二、新授
1．问题一、如何有效的获取信息？
学生阅读第9页，小组成员交流，并回答（5分钟）
2．教师小结：
在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标，就是我们需要什么
样的信息，这样在做的时候才能“有的放矢”，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获取信息的方法。
小组讨论（5分钟）
3．小组交流汇报，教师小结（获取信息是方法）（10分钟）
4．现代社会信息量是非常大的，那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利，我们如何对获得的信息进行甄别呢？
小组讨论然后说说你的方法（10分钟）
5．举例：
网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些报价非常便宜，这些信息如何甄别它的真假呢？
你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较？
（10分钟）
三、小结
四、板书
教学内容
主题二、神奇的信息技术工具（任务一、认识信息技术工具）
教学目标
1、了解信息获取工具；
2、了解信息加工和存储工具；
3、熟悉信息处理和传递工具；
4、熟悉信息技术软件工具。
教学重/难点
教学重点：
认识信息获取、处理、传递工具。
教学难点：
制作编码器编制密码。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入：
有句话叫做“工欲善其事必先利其器”，知道什么意思吗？
我们也可以借助工具，把信息处理得更好。
二、新课
1、信息技术工具可以分成哪几种？
举例说明。
小组讨论学习，阅读课文，找到答案；交流，展示，点评。
（10分钟）
2、制作信息处理工具
我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜伏”里面的一本书一样。
小组合作学习，教师指导，进行制作，找到五一班的密码。
交流，展示，点评。
（20分钟）
3、信息技术的软件工具
除了我们看得见的硬件工具，与之相对应的就称之为软件工具。
说说有哪些，并完成19页的列表。
小组讨论学习；交流，展示，点评。
（10分钟）
三、小结
四、板书：
教学内容
主题二、神奇的信息技术工具（任务二、探究信息技术工具）
教学目标
1、学会对不同信息技术工具进行探究；
2、学会对信息技术软件工具进行探究。
教学重/难点
教学重点：
学会对信息技术工具进行比较研究。
教学难点：
信息技术软件工具的比较。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入
上一节我们学习的是信息技术的工具，不同的信息技术工具，使用起来效果是不一样的。
二、新课
1、比较不同的信息技术工具，完成20页的表格
过年过节发送祝福，比较用不同工具的传递速度和效果。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。
（15分钟）
2、比较不同的信息技术的软件工具
比较字处理的软件工具，写字板，记事本，word，说说你们小组的比较结果。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。
（15分钟）
3、信息技术软件工具的分类，举例说明
小组讨论，学习；交流，展示，点评。
（10分钟）
三、小结
四、板书
教学内容
主题二、神奇的信息技术工具（任务三、使用信息技术工具）
教学目标
1、了解信息技术工具的选择；
2、熟悉信息技术工具的使用；
3、了解信息技术工具的影响。
教学重/难点
教学重点：
了解信息技术工具的选择和简单使用。
教学难点：
信息技术工具对人们生活的影响。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入：
你会使用信息技术工具吗？
那么多的信息技术工具，怎么进行选择？
二、新课
1、问题：
在一本杂志上看到一张很好的图片，想把它存到电脑上，怎么办？
比较你用不同
工具的结果。
可以从不同方面进行比较
小组讨论，学习；交流，展示，点评。
（15分钟）
2、问题：
听一个有趣的报告会，想录音，怎么办？
可以用什么方法，不同方法有什么不同，
进行比较。
小组讨论，学习；交流，展示，点评。
（15分钟）
3、信息技术工具的广泛使用，给我们带来怎样的影响？
小组讨论，学习；交流，展示，点评。
（10分钟）正方，反方进行比较
三、小结
四、板书
教学内容
主题三、便捷的电子邮件（任务一、拥有我的电子邮箱）
教学目标
1、了解电子邮箱的含义；
2、熟悉电子邮件的特点；
3、掌握电子邮件的格式。
教学重/难点
教学重点：
电子邮箱的申请。
教学难点：
电子邮件的格式。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入
大家寄过信吗？
用过电子邮件吗？
今天就一起来学习一下。
二、新课
1、什么是电子邮件？
它有什么特点？
有什么应用？
小组讨论，学习；交流，点评。
2、申请电子邮箱
要发送电子邮件，得有自己的电子邮箱。
很多网站都提供了免费电子邮箱，我们就来申请一下。
申请好之后请记住自己的用户名，就是你取的名字，另外还要记好密码。
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、说说电子邮箱的地址的格式，并和其他同学交换地址。
小组交流，学习，点评。
三、小结
四、板书
教学内容
主题三、便捷的电子邮件（任务二、使用我的电子邮箱）
教学目标
1、掌握电子邮件的基本用法；
2、了解电子邮件的工作过程；
3、了解回复和转发的区别；
4、学会电子邮件的使用规范。
教学重/难点
教学重点：
发送电子邮件。
教学难点：
回复和转发的区别。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入：
上节课大家都申请了自己的电子邮箱，今天我们就来用自己的邮箱给你的同学发送邮件。
二、新课
1、打开邮箱，写信，发送邮件。
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、撰写电子邮件的礼仪和规范
中国是礼仪之邦，写电子邮件时有什么礼仪和规范呢？
小组讨论，学习；交流，点评。
3、电子邮件的回复和转发。
收到邮件我们一般都要回复。
所谓来而不往非礼也。
怎么回复？
又怎么进行转发？
它们有什么区别？
小组讨论，学习，实践；交流，展示，点评。
4、了解收发电子邮件的方式
小组阅读，并谈谈自己的理解和看法。
三、小结
四、板书
教学内容
主题三、便捷的电子邮件（任务三、玩转我的电子邮箱）
教学目标
1、了解附件的作用和使用方法；
2、学会同时给多人发邮件；
3、学会添加邮件通讯录；
4、学会管理邮箱中的邮件。
教学重/难点
教学重点：
添加附件
教学难点：
管理邮箱
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入
我想发一张照片给某个同学，怎么办？
二、新课
1、给邮件添加附件。
怎么添加附件，添加附件时要注意什么？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、添加邮件通讯录
电话有通讯录，我们的电子邮箱中也有，怎么添加呢？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、同时给多个人发邮件
我想把这张照片给多个看，怎么办？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
4、管理自己的邮箱主要有哪些工作可做呢？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
教学内容
主题四、即时的信息通信（任务一、申请即时通信账号）
教学目标
1、了解即时通信的特点；
2、认识常用的即时通信工具软件；
3、学会申请QQ号码的方法；
4、学会添加好友和发送信息。
教学重/难点
教学重点：
申请账号，添加好友和发送信息。
教学难点：
认识即时通信。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入
大家都知道qq，它属于什么类别的软件呢？
二、新课
1、什么是即时通信？
它有什么特点？
有哪些常用的即时通信工具软件？
小组讨论，学习；交流，点评。
2、申请qq账号
注意用户名要好记的，别人没有用过的；密码可要自己记住。
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、添加好友和发送信息。
账号申请成功，请记住自己的号码。
然后和其他同学进行交换，添加为好友，进行对话。
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
教学内容
主题四、即时的信息通信（任务二、即时信息多样传）
教学目标
1、了解传送信息的类型；
2、掌握多种发送图片的方法；
3、学会使用自定义表情；
4、了解群的作用并能加入群。
教学重/难点
教学重点：
QQ传递图片的两种方式；学会使用自定义表情。
教学难点：
掌握多种发送图片的方法；即时通信的工作方式。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、引入
用qq聊天时，可以传送文字，还可以传送图片呢？
二、新课
1、发送表情图片
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、图片传送有几种方法呢？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、认识群和加入群
群有什么特点？
建群有什么条件？
怎么加入群/
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
4、了解即时通信的工作方式
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
教学内容
主题四、即时的信息通信（任务三、用语音、视频拜年）
教学目标
1、了解多媒体部件的安装；
2、了解参数设置与调节；
3、学会使用语音视频通信；
4、学会理性使用即时通信。
教学重/难点
教学重点：
学会语音视频通信，理性使用即时通信。
教学难点：
语音部件的安装，调节。
教学准备
多媒体课件、机房。
教学过程
一、导入
QQ除了传送文字，图片进行通信，还可以直接进行对话，就像电话一样。
二、新课
1、安装麦克风和教学调试
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
2、视频聊天
怎么进行？
需要什么设备？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
3、即时通信的合理使用
在用即时通信工具软件时，我们要注意些什么？
小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。
三、小结
四、板书
升级会员 