克拉玛依市教育现代化规范化小学督导评估方案.docx
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克拉玛依市教育现代化规范化小学督导评估方案
克拉玛依市教育现代化规范小学
督导评估方案
（试行）
克拉玛依市人民政府
说明
1、《克拉玛依市教育现代化规范小学督导评估方案》（以下简称《方案》）是依据党和国家有关教育的方针、政策、法律、法规并结合克拉玛依市所属小学教育实际情况而制订。
2、本《方案》指标体系设一级指标三项；二级指标十九项；三级指标六十二项。
各一级指标的权重和分值分别为：
A1办学条件0.2100；
A2学校管理0.46230分；
A3教育质量0.34170分。
本《方案》对各级指标分别赋予分值与权重。
三级指标设优、良、中、差四个权重等级，系数分别为1、0.8、0.6、0.4。
经督导评估总分达到450分以上，同时各一级指标得分率均在85%以上方能被评为克拉玛依市教育现代化规范小学。
本《方案》包括：
1、《方案》说明；2、评估指标及权重体系；3、评估标准；4、评估分数汇总表；5、学校基本情况统计表
（一）；6、学校基本情况统计表
（二）；7、评估重点查阅资料目录；8、教职工问卷调查表；9、学生问卷调查表；10、家长问卷调查表。
九年制学校应分别使用小学和中学两个《方案》进行督导评估。
本《方案》解释权属克拉玛依市人民政府教育督导室。
教育现代化规范小学督导评估指标及权重体系
一级
指标
二级
指标
三级指标
要素
个数
分值
一级
指标
二级
指标
三级指标
要素
个数
分值
A1
办
学
条
件
100
B1
学校规模3
C1班级
1
1
A2
学
校
管
理
230
B6
全面贯彻教育方针30
C17发展规划
1
20
C2学生
1
2
C18面向全体学生
2
5
B2
职工队伍27
C3领导班子
4
12
C19全面实施素质教育
3
5
C4教师队伍
5
15
B3
设
施
设
备
60
C5占地及建筑面积
1
5
B7
依法办学
15
C20执行教育法规
3
10
C6教学用房
2
10
C21执行相关法规
2
5
C7运动场地
1
10
B8
行
政
管
理
40
C22班子建设
3
10
C8仪器教具
1
5
C23目标及制度
4
8
C9音体美器材
1
5
C24管理手段
1
4
C10图书资料
1
5
C25档案资料
3
6
C11卫生安全条件
3
10
C26教师管理
4
12
C12教育信息化建设
1
6
B9
德育管理35
C27组织领导
4
6
C13其它设施
2
4
C28制度与实施
8
24
C29育人环境
5
5
B10
教
学
管
理
85
C30教学计划与总结
3
5
C31教学过程
5
30
B4
校园环境5
C14外部环境
1
2
C32教学组织
5
10
C15内部环境
2
3
C33教研教改
5
20
B5
教育经费5
C16教育经费
1
5
C34教学设备设施管理
5
5
C35教育信息技术应用
4
15
教育现代化规范小学督导评估指标及权重体系
一级
指标
二级
指标
三级指标
要素
个数
分值
一级
指标
二级
指标
三级指标
要素
个数
分值
A2
学
校
管
理
230
B11
总
务
管
理
25
C36计划、制度
4
4
A3
教
育
质
量
170
B13
智
育
65
C49实验开出率
1
5
C37财务
2
2
C50竞赛获奖
1
10
C38校产
3
3
C39卫生工作
3
6
B14
体
育
卫
生
22
C51体育达标
2
10
C40安全工作
4
8
C52卫生与
健康
4
12
C41共建与创建
2
2
B15
美育10
C53音美成绩
1
5
C54审美观审美能力
1
5
A3
教
育
质
量
170
B12
德育
25
C42品德教育
3
9
B16
劳动
教育
10
C55劳动态度
1
3
C43综合素质教育评价
4
8
C56劳动知识与技能
1
3
C44守法率
2
8
C57劳动成果
2
4
B13
智
育
65
C45毕业年级合格率
1
20
B17
兴趣特长
10
C58兴趣活动
2
5
C46毕业年级优秀率
1
20
C59特长培养
2
5
C47基础年级合格率
1
5
B18
特色发展20
C60办学特色20
3
20
C48基础年级优秀率
1
5
B19
社会评价
8
C61家长评价
1
4
C62社会评价
1
4
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A1
办
学
条
件
100
B1
规模
3
C1
班级
1
每个年级至少有2个平行班。
C2
学生
2
每个班学生在40以下。
B2
职
工
队
伍
27
C3
领导
班子
12
1、按规定配齐，结构合理，分工明确，团结合作。
2、学历：
本科及以上。
3、职称：
书记、校长小教高级，副书记、副校长、教务主任小教一级以上。
4、校级领导全部持证上岗。
实际教学年限：
书记、校长8年以上，副书记、副校长、主任6年以上。
C4
教师
队伍
15
1、按编制配齐教师，学科结构合理。
2、学历达标100%，其中大专及以上学历占100%，本科及以上学历50%。
3、教师职称结构合理。
4、教师资格证获取率100%，胜任教学的达100%。
5、教师全员参加继续教育培训。
B3
设施设备60
C5
占地及建筑面积
5
生均校园占地面积不少于15平方米；生均校舍建筑面积不少于8平方米。
普通教室人均使用面积不低于1.15平方米。
寄宿学校学生居住面积平均每人不低于3.0平方米，食堂使用面积平均每人不低于1.4平方米。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A1
办
学
条
件
100
B3
设
施
设
备
60
C6
教
学
用
房
10
学校的普通教室、音乐教室、美术教室、多功能大教室、科技活动室（或科学探究室）、微机室、图书室、阅览室、档案室、少先大队室、风雨操场、心理咨询室、职工活动室、校史室等，面积、质量、数量、采光均达标，功能齐全。
C7
运动
场地
10
操场面积及跑道质量符合标准要求，生均不低于8平方米，有200-400米环形跑道和4条以上100米直道（跑到铺设塑胶）、篮球场2-3个、排球场2个、有符合要求的器材库。
C8
仪器教具5
数学、科学、综合实践等课程仪器教具配备均达国家一类标准。
做到及时补充、更新。
C9
音体美
器材5
均达到国家一类标准。
做到及时补充、更新。
C10图书资料
5
生均图书30册以上，报刊杂志60种以上（含电子出版物）。
逐年增加新图书，达到新规定一类标准。
C11卫生安全条件
10
1、学校卫生室或保健室设施、设备配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。
卫生室或保健室人员符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。
2、厕所蹲位足、通风良好。
女生15人一蹲位，男生30人一蹲位、每40人设1米小便槽。
3、门卫房、消防设施、安全监视系统完善。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A1
办
学
条
件
100
B3
设施
设备
60
C12
教育信息化建设
6
1、校园网络运行正常，有专兼职的网络管理人员，及时维护保养。
2、主机房、以及计算机房、多媒体教室、网络教室等专用教室齐全，校园网运行正常。
3、生机比达到8：
1，师机比1：
1，能满足教育教学。
4、教学与应用软件齐备合乎规范，重视软件建设及投入。
C13
其它设施4
1、校门、校牌等规范。
升旗台、宣传橱窗等布局合理。
2、饮水、供水、供电、取暖、降温等设施完善。
B4
校园
环境
5
C14
外部环境2
学校环境适宜，附近无污染源，无影响师生身心健康和安全的因素。
C15
内部环境
3
1、学校布局合理，校园干道、甬道及可硬化的活动场地均硬化，坚固平整。
2、注重校园绿化、美化、净化，保持校园整洁美观。
绿化面积生均2平方米以上（或获得区级以上“绿色学校称号）。
B5
教育经费5
C16
教育经费5
财政拨付的生均教育事业费、生均公用经费逐年增长或满足教育教学需要。
A2
学
校
管
理
230
B6
全面
贯彻
教育
方针
30
C17
发展
规划
20
1、学校发展规划制定科学，符合教育规律和学校发展实际，体现了科学发展、个性发展的教育理念。
5
2、规划的总目标、学年度分目标、各项工作分目标清晰，任务明确措施得力，保障可靠，具有递进性、时代性和前瞻性。
5
3、发展规划执行情况良好，各阶段目标及各项工作目标达成度较高。
5
4、发展规划文本、用表、各阶段总结等齐全、规范，质量高。
5
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A2
学
校
管
理
230
B6
全面
贯彻
教育
方针
30
C18面向全体学生5
1、确立人人成功，个个成才的人才观，重视学困生的发展，为每个学生提供适合的教育。
2、积极进行教育教学改革和创新，全面提高教育质量。
C19
全面实施
素质
教育
5
1、坚持以人为本，树立科学的质量观。
2、坚持德育为先，不断提高德育工作的吸引力和感染力。
3、坚持能力为重，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。
4、坚持全面发展，提高学生的综合素质。
B7
依法
办学
15
C20
执行
教育
法规
10
1、认真执行《义务教育法》，入学率、巩固率均为100%。
2、严格执行颁布的课程计划，开齐开全课程，开足课时。
3、把减负落实到教育的全过程，落实到教育教学的各个环节。
不占用学生节假日和业余时间集体补课。
不滥购、滥编、滥印复习资料，有减轻学生课业负担的有效措施，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。
培养学生学习兴趣和爱好。
丰富学生课外及校外活动。
C21执行相关法规5
1、认真学习、宣传、执行国家和地方的相关法律法规。
2、加强师生的法制教育，依法规范学校的办学行为，维护师生及学校的合法权益。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A2
学
校
管
理
230
B8
行
政
管
理
40
C22
班子
建设10
1、实行党支部领导下的校长负责制。
校长全面负责学校工作，党组织发挥政治核心作用，发挥工会、共青团、少先队等组织在学校管理中的作用。
建立教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。
领导成员以身作则，勤政廉洁，团结协作，作风民主，民意测验平均优良率达90%以上。
2、校领导深入教学第一线，校长、书记每学期听课不少于40节（分管教学副校长和教务主任不低于60节），参加教研活动不少于6次。
（校领导周兼课4节以上，则听课不少于20节，分管教学副校长和教务主任周兼课4节以上，则听课不低于30节）
3、学校机构设置合理，分工明确，有工作结构图。
C23目标
及
制度
8
1、学校实行目标管理，学年、学期工作目标明确。
2、学校实行校长任期目标责任制，有以岗位责任制为核心的分系统、分部门、分种类的管理制度。
3、重视制度创新，建立科学、完善的规章制度，能起到规范师生行为的作用。
4、考核、奖惩办法科学、合理，体现以人为本的理念，落实到位。
C24管理手段4
充分利用现代信息技术等手段管理学校教育、教学，工作效率高。
C25档案资料6
1、学校重视档案建设，各类档案资料齐全、规范，符合行文规定和语言文字规范要求。
学籍管理资料准确、真实、完整。
2、有专（兼）职档案管理员负责。
3、档案资料质量高，便于查找且能反映学校工作的延续性和发展的持续性，作用发挥好。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A2
学
校
管
理
230
B8
行
政
管
理
40
C26
教师
管理
12
1、坚持校本培训。
注重教师语言文字的规范化培训和民语言教师汉语培训。
建立教师业务考核档案，学校培养教师有长远目标和计划，有提高措施。
2、学校能按照《教师法》和《教师职业道德规范》的要求，选聘使用教师，规范教师行为，维护教师的合法权益。
3、坚持政治学习和业务学习制度。
树立终身学习的理念。
4、学校指导教师制定个人发展规划，学校定期考核指导。
教师专业发展效果明显。
B9
德
育
管
理
35
C27
组织
领导
6
1、建立了党支部领导下校长负责的德育管理体制，有一支专兼职德育工作队伍。
德育工作网络清晰、职责明确。
2、建立健全学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，成立了家长委员会，社区教育委员会和家庭教育指导站，办好家长学校。
家长培训每学年各年级不少于一次。
向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法。
3、团队组织机构健全，人员落实，少先队聘用校内外兼职辅导员。
4、聘请法制副校长或法制辅导员，履行职责好。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A2
学
校
管
理
230
B9
德
育
管
理
35
C28制度
与
实施
24
1、学校制定了德育工作规划，德育工作目标明确、措施得力。
有完善的德育工作制度，执行情况好。
2、充分发挥课堂主渠道作用，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
3、贯彻《新疆维吾尔自治区小学生守则》和《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范》，坚持养成教育，做好学生成长记录，定期对学生进行综合素质评定考核和总结，评价内容、导向符合素质教育要求。
4、坚持和加强改进未成年人思想道德建设遵循的四项原则，完成并落实好未成年人思想道德建设的四项主要任务。
《德育序列化方案》有效实施
5、坚持规范的升降国旗制度。
6、每年至少召开1次德育工作研讨会，1-2次家长座谈会，进行评教议教工作，班主任每学年至少对30%的学生进行1次家访。
7、加强学风建设，培养学生良好的学习习惯。
着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。
8、开好民族团结教育课，加强民族团结、马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的教育，效果好。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A2
学
校
管
理
230
C29
育人
环境
5
1、重视校园文化建设，宣传内容：
国家的教育方针、政策、法律法规及学校的办学思想、“三风一训”等。
语言文字规范。
2、有劳动教育场所或学生社会实践基地，开展各项活动记载详实。
3、校内有少先队活动室、广播、板报、橱窗、阅报栏、阅览室等宣传教育设施齐全，定期更换内容。
4、根据学校文化的特点，积极营造高品位的校园文化。
教室布置体现班级文化特色，规范、整洁。
B10
教学
管理
85
C30
教学
计划与
总结
5
1、每学期课程表、作息时间表和课外活动表齐全，安排科学合理，并严格执行。
2、学校教学工作有明确的管理目标和质量目标，有学年、学期工作计划及总结。
3、年级组（或教研组）、任课教师的教学计划完备，执行情况良好。
C31
教学
过程
30
1、集体备课做到五落实（时间、地点、内容、参加人、主讲人），实效好。
计算机备课无雷同、下载照搬等现象。
2、完善课堂教学评价标准，突出“以学论教”的理念，重视教法改革和学法指导，每学期教务处组织2次以上评教评学活动。
3、学校建立了备、讲、辅、批、考各教学环节的常规和检查制度。
加强课堂教学监控。
4、课堂教学体现课堂教学改革“十字”方针，坚持“先学后教、以学论教、少教多学”的原则。
教师备课要备学生、备学情，突出重点，突破难点，方法得当；上课落实学习目标，讲普通话、写规范字；作业精选内容、难度适宜、数量适当（可分层）、全批全改。
5、抽查教师讲课、教案、作业批阅三项指标总优良率达95%、优秀率40%及以上，无“差”等级。
（中：
优良率80%-90%、优秀率20-30%）。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A2
学
校
管
理
230
B10
教
学
管
理
85
C32
教学
组织
10
1、学校教学组织机构健全，各层次管理岗位职责明确。
2、学校教学管理制度健全，有完善的检查、分析制度。
3、考试组织严谨、规范、科学。
4、严格按课程标准进行音、体、美教学，每学期至少举行一次全校性的综合或专项运动会，学生每天体育活动不少于一小时。
5、认真组织各类课外活动，有成效。
C33
教研
教改
20
1、有健全的校本教研制度。
学校成立教研教改领导机构和课题研究领导小组，制度健全、定期研究、检查、指导教研教改工作。
课题研究结合实际、有针对性、有成果，并推广应用。
2、学校重视教研组建设，积极开展课堂教学行动研究，研究教法和学法，教研活动形式多样、质量高，每次活动有主题、有记录，100%教师参加教研活动。
3、充分利用网络资源，不断提高教师教研教学能力，促进教师专业发展。
4、加强学习型组织建设，通过开展多种形式的学习活动，积极创建各类学习型组织。
5、学校每年在省部级以上刊物发表论文2篇以上。
C34
教学
设备
设施
管理
5
1、教学设备管理制度完善，责任到人。
2、教学设备安置合理，使用方便、安全，维护保养好，设备完好率95%以上。
（中：
80%-90%）。
3、充分利用教学设备、设施，并有使用记录。
4、图书室、阅览室整洁、有序、安静，按时开放。
5、科学实验分组进行，每组2人，科学实验室有通风、遮光装置，各种仪器摆放整齐、规范。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀标准
评分系数
自评
他评
优
良
中
差
1
0.8
0.6
0.4
A2
学
校
管
理
230
B10
教
学
管
理
85
C35
教育信息技术应用
15
1、学校教育信息化建设管理制度健全，充分运用信息技术管理教育教学及行政后勤，管理科学高效。
2、学校领导和教职工积极参加信息技术应用培训，100%以上的教师能熟练应用多种现代媒体辅助教学。
3、注重信息技术与学科教学有机整合，重视课程与教学资源库的开发与应用。
4、通过各种途径和方法对学生进行网络文明教育，培养学生的网络法制意识和网络安全意识，学生普遍掌握信息技术基础知识及其应用技能，学生参加信息技术竞赛取得较好成绩。
B11
总
务
管
理
25
C36计划制度
4
1、总务工作为教育教学服务，组织机构和各种管理制度健全。
2、工作有计划、有检查、有总结。
3、各岗位责任制健全，落实到人。
4、为师生创造良好的教育教学条件和生活条件。
C37
财务
2
1、经费使用合理，财务账目清楚，遵守财经纪律，保证教育教学需要。
2、无乱收费、乱摊派、乱罚款现象。
C38
校产
3
1、有校产总帐和分类台帐，各种材料用品采购、验收、入库、领用、借还制度健全，手续完备。
2、定期清理校产，设施设备及时整修、维修。
3、各种设备、设施管理规范，使用率高。
C39
卫生工作6
1、学校卫生管理制度健全，重视传染病和近视的预防工作，工作落实到位。
2、校医熟知《学校卫生工作条例》。
医疗器材设备保管、使用良好，帐目清楚。
3、学生体检工作制度化，资料齐全、规范。
教育现代化规范小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要素及优秀
升级会员 