高职论文因为专业所以美丽.docx

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高职论文因为专业所以美丽

因为专业，所以美丽

——专业视野下职高女生个性化教育的实践与思考

摘要：

职高女生本应是校园一道靓丽的风景线,但从目前的实际情况来看，她们当中却存在着诸多不尽人意甚至是挑战“道德底线”的不良表现，成为了职高教育管理的“非典型性重难点”。

为此，我们创设了以“结合学生身心特点、依托学校专业优势、立足学生兴趣爱好、牵手社团活动、聚焦时代热点”为原则的一系列职高女生个性化教育管理的新方式方法，对塑造新型职高女生作了有益的实践和思考。

关键词：

专业视野职高女生个性化教育自信阳光

一、背景分析

近年来，由于文化多元带来的负面影响和生源质量的滑坡，职高女生的人生观、价值观和审美观出现了诸多不稳定性和幼稚性，偶发事件也呈现出逐年上升的趋势。

可以说，职高女生这道原本靓丽的风景线，目前已经成为了职高教育管理的“非典型性重难点”。

她们当中的一些人所表现出来的不尽人意甚至是挑战“道德底线”的不良行为，已经严重影响少数职高学校的社会声誉。

再来看看笔者所在学校的情况。

这是一所以服务性专业为主体的省级重点职高，近三年，学校旅游专业的年平均招生人数更是雄踞全省中职学校之首。

在全校2000多名学生中，女生比例占到了70℅以上。

基于同样的原因，“女生问题”和“问题女生”也开始逐年增多，给学校正常的教育管理工作增加了新的难度。

据此，我们认为，抓好女生的教育管理，不仅仅是职高学校搞好班级建设、树立良好校风、构建和谐校园的重要抓手，更是学校教育成功和可持续发展的前提与保障。

从职高女生实际存在的主要问题入手，探索加强职高女生个性化教育管理的有效措施与途径刻不容缓。

二、专业视野下职高女生个性化教育策略的具体实施

（一）设定合适的职高女生个性化教育“校本培养目标”

众所周知，职高女生相较于普高女生，往往表现出以下“弱势”：

一是学习动机比较低下；二是正确的审美意识欠缺；三是往往拥有不成熟的恋爱心理；四是安全意识大多薄弱，自我保护能力普遍较差。

另外，职高学校校际之间的差异性也往往是十分明显的，比如城乡差异、性别总量差异，等等，这就需要我们给不同的职高学校女生我校女生设定一个合适的个性化教育之“校本培养目标”。

仍以我校为例，学校目前的在校女生有1300多名，她们大多来自乡村，每个人的生活经历和生活环境不相同，家长的期望值也不尽相同。

这些从四面八方汇集而来的农村女生，非常容易被城市的富丽堂皇和庸俗的市侩风气所吸引。

有些学生很快就开始盲目地追求所谓的时尚美，整天浓妆艳抹，发型怪异，个别人甚至产生了少女不应有的“化妆依赖症”。

还有一些天资不佳、家境贫寒的女生，则往往会在这样的环境中产生“东施效颦”的心理或问题行为。

因此，怎样让这样一个弱势群体在高中生活，甚至在今后的生活中绽放青春的美丽，是我们学校义不容辞的责任。

经过大量的调查、访谈，我们觉得：

唤醒这些职高女生心中沉睡的自信与自尊，是帮助她们走好未来人生路的关键。

据此，我校提出了“自信、阳光”的女生个性化教育之“校本培养目标”。

因为只有充满自信的女生，才是阳光的女生；只有阳光的女生，才是最美的女生；也只有自信、阳光的女生，才能树立良好的校风，构建和谐的校园，为今后走上社会打好扎实的基础。

（二）搭建职高女生个性化教育的工作管理平台

职高女生的个性化教育是一项“既新又旧”的工作，牵涉的面很广，遇到的新问题多。

因此，必须构建一个相对独立的管理体系。

拿我校来说。

近年来，学校一直非常重视女生的教育工作，成立了女生工作指导委员会，搭建起了职高女生个性化教育的常态化工作管理平台。

该委员会由党支部书记带头，工会主席协助，德育处直接负责。

选聘了校级专职女生辅导老师（如：

心理辅导老师，德育处设置负责女生管理的主任），再分年级选聘兼职女生辅导老师，组成女生教育垂直管理组织；成立校学生会女生部；各班选配一名优秀女生担任班级女生委员。

这样，形成了学校、年级、班级的层次化的女生教育体系。

女生教育多元化体系的建立和健全，是开展学校女生工作的重要保障，也使我校女生在情感、心理和精神上找到了寄托。

从此，她们的烦恼有了地方倾诉，她们的迷惘有了教师指点，她们的快乐有了更多人的分享。

（三）依托专业优势，创设职高女生个性化教育“新课程”

依据已往的实践经验，我们认为，对职高女生进行个性化教育的最好办法是紧紧依靠专业优势，找准结合点，开辟新路子。

这样，才能做到事半功倍。

我们以本校的女生自信教育为例加以证明。

针对女生普遍“超级爱美”这一状况，学校女生工作指导委员会发起了一场关于“职高女生因为什么而美丽”的大调查。

整合本校三个年级420名学生的答题信息，我们惊奇地发现，有76.9℅的学生选择了“自信”，这与学校设定的女生个性化教育之“校本培养目标”不谋而合。

因此，学校择时在阶梯教室对全体女生进行了分年级的自信教育。

让学生进一步明白：

自信不是自负，自信源于真才实干，源于一技之长，而侧重技能的专业化培养正是职高生优于普高生的“天然优势”。

为了让女生们更好地发挥一技之长，扬长避短，重拾信心，我们进行了以下尝试：

1．结合专业特点，增设“女生课程”

旅游、服装等专业是我校的主干专业，女生占绝对多数。

考虑到其服务性的专业特点以及女生在课堂教学和教学实习中所展示出来的自卑形象，学校在课程安排时大胆增设了《服务礼仪》课，既显示了学校对培养学生交际礼仪和沟通能力的高度重视，也顾及了专业的特点和学生的实际需求，取得了很好的育人效果。

例如，考虑到大旅游专业中的空乘专业对女生形体的要求特别高，学校特规定空乘班女生的体育课为形体课，加强对女生形体的锻炼和养成，为今后升入高一级院校或走上工作岗位打好基础。

“爱美之心人皆有之”。

一个学期下来，女生变苗条了，自信也开始爆棚了。

以前走路低头耸肩的女生，个个变得昂首挺胸，像一只只高傲的天鹅。

而对于服装专业的女生，学校又将体育课的核心内容设置为健美操。

主要是考虑到服装专业的操作课一般都为精工细作的慢活，致使女生们经常低头苦干。

而健美操教学，正好能弥补女生活动少的实际不足，起到了很不错的健身效果。

2.发挥一技之长，促成“自信”实践

怕老师“告状”，恨老师“告状”，不希望学校开家长会，这是许多职高女生“固有的”心理通病。

如何来解除她们心中的忧郁和自卑情结呢？

通过全校性的调查和有益的尝试，我们发现：

只有把家长会尽可能地开成女生的技能展示会，让每一个女生都能在家长面前来个“技能秀”，就能让女生赢得自信，让家长收获幸福。

案例：

高一家长会临近，怎样向学生家长汇报孩子半个学期以来所取得的成绩？

考试成绩？

这是大部分职高生（包括女生）的弱项，肯定拿不出手。

经过讨论，学校布置了一个任务，让学生准备一份礼物送给自己的父母。

家长会的日子终于到了，我们发现教室里放了很多特别的礼物。

如服装专业的女生通过一个星期的准备，为父母做了很多手工制品。

有温暖牌袖筒（见图片）、手套、靠垫、枕套、抱枕、鞋垫等等。

虽然原料有限，但学生凭着自己的想象和技术，为作品染上了各种颜色，配上了自己喜欢的花色，有的还写了“妈妈，您辛苦了！

”等问候语。

图片1：

温暖牌袖筒

（一），制作者：

12服装1班徐洁

图片2：

温暖牌袖筒

（二），制作者：

12服装3班潘晓琳

另外，旅游专业女生为家长准备的口杯折花，文秘专业女生为家长设计的图文并茂的《妈妈（爸爸），我想对你说……》的致家长信以及一学期以来写得最好的书法作品，等等，都让本次家长会充满了幸福和愉悦。

发挥一技之长，秀出小小礼物，不仅很好地表达了学生无尽的孝心，打开了学生感恩的心扉。

更重要的是，这样的方式让学生看到了自己的进步——她们己已不再是老师口中的差生，父母心中的不孝子孙，而是一个能说、能写、能“做事情”的人。

很久以来第一次得到同学的羡慕、父母的夸奖，女生们的内心获得了极大的满足和成就感，自信之情油然而生。

由此可见，让父母看到孩子的“成绩”，这是一种最好的自信教育。

而这份自信，反过来又会鞭策女生更好地去学习专业知识和技能，从而增强她们学习的兴趣。

综合上述两方面的实例，可以看出：

只有紧紧依托专业优势，才能真正打开职高女生个性化教育的新思路。

（四）立足兴趣爱好，打造职高女生个性化教育“新亮点”

爱因斯坦有句名言：

“兴趣是最好的老师。

”古人亦云：

“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。

”可见，兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

聚焦学生的兴趣爱好，是打造女生个性化教育“亮点”的最根本、最有效的途径之一。

个案1.刮目相看的化妆族女生

章某，女，文秘专业毕业生。

在校期间非常喜欢化妆。

化眉毛，涂胭脂，上眼影，每天浓妆艳抹。

有时上课还偷偷拿出镜子补妆。

老师天天找她谈话，但也于事无补，只是稍作收敛。

一次，我们在闲聊中她说：

“老师，我对读书真没兴趣，我就喜欢化妆。

”“喜欢化妆可以啊，那就画出点名堂来。

别以为五颜六色的往脸上一扑就是化妆，要懂得审美才是美的。

”她听了我的训斥沉默了。

“你要真能化好，我可以申请开个兴趣班，元旦汇演你来化。

不过得约法三章。

”“什么？

”“1.好好读书；2.穿着符合学生3.带好兴趣班”“好，我听你的。

”

此后，学校多了一个兴趣班——化妆班。

化妆班的学员还真不少，经过筛选还留下了30人。

我把她们分成两个组：

市场调研组和彩妆组。

分别负责化妆品行业的相关调查和彩妆技法训练。

几个月下来，化妆班的女生不仅仪容仪表端正了，违纪也少了，上课认真了。

今年元旦，章某还担当了我校整场元旦汇演所有演员的化妆师。

据统计，我校毕业的很多“化妆女孩”都得到了很好的发展，如：

“唐三彩（春秋南路店）”店长，俞某；“龙摄影（富阳店）”化妆顾问，王某；现代女子会所美容师，英子等多人。

个案2.一个疯狂女生的化茧为蝶

这张照片中的女孩今年参加了富阳市两会的服务礼仪工作，受到了市领导及广大与会人员的一致好评。

其中的一个女孩，真的让我非常吃惊，我自问，是什么让她从丑小鸭变成了白天鹅？

徐某（右一），现为11旅游（4）班学生，校礼仪队队长。

一年多来，在她的带领下，校礼仪队参加了富阳市的多个礼仪服务工作，如：

半山桃花节开幕式、跋山采茶节开幕式、富阳市第十三个记者节等等，受到了社会各界人士好评，给学校争得了很多荣誉。

谁能想到，一年多前，她却是一个人见人厌的后进生。

高一开学不久，她就暴露出很多问题：

睡懒觉，辱骂同学，顶撞老师，拉帮结派，连班主任的话都置之不理。

一次，因为睡懒觉被领到了政教处。

没想到她大闹政教处，一会哭，一会吵，甚至要从窗户跳下去。

待情绪稳定后，我做了详细的调查。

她虽然易冲动，但性格直爽。

几次违纪都属于跟从，出于朋友义气，本质不坏。

更难得的是，她有一个愿望，想参加学校礼仪队，她说，她就是冲着这一点才读我们学校的。

有目标就有希望，无论对学生还是对老师来说。

本着“不放弃任何一个学生”的思想，我决定给她一次机会，也许能创造不一样的人生。

我鼓励她“作为女生，你个子高，姿色好，这是很多女孩求之不得的，。

你具备了参加礼仪队的首要条件。

但是你表现不好，又自我放纵。

能否圆梦，就看你能否改掉坏习惯，当然，只要你愿意，老师会领着你进步。

”没想到，这次谈话真的促动了她。

接下来的一学期，我做了她的德育导师，随时关注着她的表现，并不间断地鼓励他、教育她。

在高一第二学期，她被选中参加校礼仪队。

她非常高兴地跑来感谢我。

最近半年来，我经常听到的是她的好消息，我感到非常欣慰。

看着她的照片，我相信，她今后的生活也会像她的微笑一样，绽放绚烂的色彩。

这些在校期间学习不优秀的女生，走上社会以后却都找到了适合自己的岗位。

为什么呢？

因为我们对她们的个性化教育是以其兴趣、爱好、特长为基点的。

只有当兴趣发展成为职高女生的技能亮点的时候，“三百六十行行行出状元”才不再是一句空谈。

（五）牵手社团活动，开发职高女生个性化教育“新资源”

在职高学校，学生社团是进行素质教育的重要内容，是学校校园文化的重要载体。

参与学生社团活动，是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要形式。

牵手丰富多彩的社团活动，有利于发掘职高女生个性化教育的“新资源”，从而把这项工作推上新的台阶。

仍然以我校为例。

为了发掘职高女生个性化教育的“新资源”，我们开设了大量针对女生的社团活动。

如“十字绣”“编织”“插花艺术”“彩绘”等。

让大部分女生可以根据自己的兴趣选择参加不同的课堂。

让他们在拥有所学专业技能的同时，兼修成另一种技能，还增添了生活情趣。

运动会上，服装专业，广告专业的女生穿着亲手绘制的文化衫、运动鞋，倍感自傲。

她们独特的魅力让男生羡慕，让老师称赞。

很多女生还把亲手绘制的球鞋作为教师节礼物送给自己喜欢的老师。

针对有艺术特长的女生，学校还组织了校舞蹈队、校礼仪队。

她们平时辛苦训练，每到重大节日，如青年节、元旦、运动会、校园十佳歌手比赛等，她们精彩的表演总是令同学和社会民众惊叹不已。

这些社团活动的开展，给她们提供了展示才能的舞台，让她们在参与过程中体验自己成功的喜悦和感受，增强了她们的自信，增进了师生、同学之间的友谊。

社团活动开发了女生潜能，增强了创新意识，拓展了女生成长的发展空间。

社团活动把学生的主要精力集中到学习中来，从而端正了她们的行为习惯，修养，内化优雅气质。

（六）聚焦时代热点，提炼职高女生个性化教育“新主题”

21世纪——“e时代”、“90后”、“杜甫很忙”、“鸟叔”、“元芳，你怎么看？

”、“秒杀”……几乎每一天都会产生新的网络热词，形成新的时尚。

面对瞬息万变的世界，要想使我们的职高女生个性化教育不掉队，就必须去聚焦时代热点，去提炼关于职高女生个性化教育的“新主题”。

比如，针对目前男女生过密交往日益严重、女生安全健康知识匮乏的现状，我校就及时开展了以“美丽有约”为主题的女生教育周活动。

该活动的主题是“健康、自爱、自强、励志”。

活动分为“美丽成长篇”和“安全教育篇”两部分。

“美丽成长篇”以提高女学生的综合素质为中心，邀请社会知名人士和优秀教师对女生所关注的问题进行专门的指导，开展了“女生心理、生理及安全防范知识系列讲座”、“自信女生——公关礼仪讲座”等各项活动。

“安全教育篇”本着“安全第一，预防为主”的方针，围绕系列主题教育内容，开展安全教育活动：

组织学生举行在国旗下讲话；进行黑板块宣传活动；开展主题班会活动等。

附：

女生教育周

主题：

健康、自爱、自强、励志

青春期教育

讲座

高一段

刘平儿（人民医院主治医生）

女生心理、卫生教育

讲座

高一、二段

心理辅导老师

男女生交往

主题班会

高一3班

徐钱

女生安全教育

讲座

高一段

德育处

成功女性

讲座

高二段

工会主席

本次活动，结合90后女生的生理、心理和行为特点，用丰富的知识、生动的案例、幽默的语言、风趣的讲解赢得了女生们的热烈掌声。

通过类似的“新主题”教育活动，培养了职高女生正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感，增强了她们的自信心、进取心和自豪感，更重要的是增强了她们对自我的认识和保护。

三、实施职高女生个性化教育策略的成效与反思

（一）成效

1.女生开始在校内外各类大型活动中崭露头角

由于实施了个性化的教育策略，我校女生整体面貌大为改观，各方面的“精英分子”开始出现，广大女生开始在校内外的各类大型活动中崭露头角。

主要表现在：

我校女子健美操队在富阳市中学组健美操比赛中夺魁；校女子舞蹈队参加“龙门风情节”演出和央视“激情广场”演出；3名旅游专业女生参加浙江省餐博会摆台比赛获得特金奖；世博会期间，我校有32位女生组队代表浙江省的中职学生参加了上海世博会的礼仪服务工作；校礼仪队长期承担富阳市两会的礼仪服务工作。

2.女生在高职考试和技能大赛中成绩突出

在近五年的高职考当中，我校女生的上线率在97℅以上，本科上线人数是男生的9倍。

在2010——2011学年中，女生在国家级以及省市级技能大赛中的获奖档次和获奖人次远远高于男生。

3.女生违纪现象减少，就业率稳步提高

我校虽然女生多，但2011年以来女生在计生、伤残、偷盗等方面的事故率为零。

在学校的日常管理中，两年来女生也比较稳定，违纪现象明显减少。

另外，近几年女生的一次就业率达到99℅以上。

目前，我们学校的女毕业生涉足旅游、餐饮、住宿、美容等各个行业，富阳所有的上星级酒店、景点几乎都有我们的女毕业生，有的还成为了“高级白领”。

（二）反思

看着毕业生“青出于蓝而胜于蓝”，作为老师，特别是一个女生教育工作者，我感到无比自豪。

而对于如何更好地实施职高女生的个性化教育策略我有了自己的几点思考：

1.转变学生观和人才观。

经常听到老师们说：

“嗨！

现在的学生怎么变成这样了？

真是一届不如一届了。

”就像家长对子女“恨铁不成钢”一样，教师永远对学生存在不满。

就目前职高的生源来看，素质下降已是现实。

面对着这样的学生，我们除了抱怨，更重要的是改变观念。

“不管黑猫白猫，只要会抓老鼠就是好猫”，不管学生犯过什么错，只要她们不碰触法律，坚守社会公德，只要她们有一技之长，就是人才，她们必将为社会做出贡献。

2.发现学生的闪光点。

用宽容的心对待学生，用放大镜发现学生的闪光点，我们会发现，职业高中的女生就像夜空中的星星，终会绽放耀眼的光芒。

3.不断创新教育手段。

在社会转型的今天，我们的教育对象在不断改变。

作为教育者，只有不断学习，储存知识，不断创新，改变方法，才能被学生接受，做一个学生喜欢的老师。

实践永无止境，发展永无止境。

我们将坚定信心，求真务实，进一步深化女生教育的内涵，拓宽女生教育的途径，提高女生教育的水平，开创女生教育的新局面。

参考文献

[1]杨毅竹学校进行性别意识教育的必要性及其途径中华女子学院出版社,2004.4.

[2]陈传锋何心展.农村中学女生的自我意识特点与个性化教育研究

温州大学学报.温州大学出版社,2002.4.

[3]李国强影响青少年一生的心态中国妇女出饭社,2005.10.