幼儿园文明旅游总结.docx
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幼儿园文明旅游总结
幼儿园文明旅游总结
文明礼仪小使者小结
大二班贾妮
开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：
一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。
我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。
如：
在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事。
丰富了幼儿对乐于助人的认知。
然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬。
认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯。
可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。
二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。
礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性。
如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。
我们让每个幼儿都去参与，让他们按照
规定来做，表现好的在及时进行表扬。
经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效。
幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。
三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。
家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。
本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。
由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。
通过这个活动，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。
二零一四年四月十五日
大班社会教案：
文明我先行
教育目标：
能遵守公共道德，从自身做起，从小养成文明行为。
教具准备：
幻灯片、故事《对不起真神奇》
教学过程：
一、故事导入
师：
孩子们，你们喜欢故事吗？
今天，我给小朋友们讲个故事，名字是《对不起真神奇》，请小朋友们仔细听。
师：
故事听完了，我有个问题问小朋友，你喜欢故事中的哪个小动物？
为什么?
幼：
喜欢小羊，因为他有礼貌，懂礼貌。
师：
对，他懂礼貌，他是一个文明的人。
二、列举教材中的实例，引导幼儿感知生活中的文明行为（播放课件）
师：
其实，生活中有许多人像小羊那样非常讲文明，当然也有一些不文明的行为，让我们来一起看看吧！
1、出示第一幅图
师：
从图上你看到了什么？
幼儿：
阿美把香蕉皮扔在了地上。
师：
阿美做得对吗？
如果是你，你会怎么做？
幼儿：
我会把它扔到垃圾桶里。
师：
对呀，你做得真对，老师很喜欢你
师：
我们应该遵守规定，随地乱扔果皮会污染环境，是不文明的行为。
2、出示第二幅图
师：
阿美在校园里又是怎样做的？
幼儿：
阿美随地吐痰。
3、出示第三幅图：
师：
再看看我们的好朋友纽纽在干什么？
幼儿：
纽纽在课桌上乱写乱画。
师：
这样做对吗？
为什么？
幼儿：
不对。
师：
这样做，又是不文明行为，我们应该爱护公共财物
4、出示第四幅图：
师：
胖仔饿了，他是怎样去蛋糕房的，他是怎么做的？
幼儿：
胖仔乱插队。
师：
这又是不文明的行为。
5、出示第五幅图：
师：
阿美和纽纽在干什么？
幼儿：
他们看电影时大声说话。
师：
这是文明的行为吗？
幼儿：
不是。
师：
这是不文明行为，打扰了别人，在公共场所不能大声喧哗，影响他人，应该保持安静
6、师总结：
我们大三班小朋友真厉害，有判断分析能力。
知道什么是应该做的，什么是不应该做的。
三、列举生活中的不文明现象，贴近生活（播放课件）
师：
我呀，前些日子出门，也发现了许多，我把它照了下来，考考你们，你们一定要仔细看呀。
1、引导幼儿回答。
图片1：
人们在站台等车时，大多数人都在有秩序的上车，突然来了两个人插队上车、挤车。
图片2：
两位叔叔阿姨践踏草坪。
图片3：
在公共场所，有一对青年夫妇随地吐泡泡糖，将路人的鞋粘掉了
图片4：
有一位小朋友跨公路旁的护栏，很危险。
图片5：
孩子们去旅游时，在供观赏的风景树上打秋千，乱刻字
图片6：
路人在等车时，踹路牌。
图片7：
一位叔叔在公共场所大声打电话。
图片8：
行人随便乱扔垃圾。
图片9：
游人坐在草坪上乱扔垃圾。
图片10：
居民楼里的人们从窗口随便往楼下扔垃圾。
2、师：
大三班的小朋友真棒。
生活中有很多人都能做到说文明话，做文明事。
什么是文明话呢？
师：
需要别人帮助时，要说什么呢？
幼儿：
请。
师：
受到别人帮助时，说什么？
幼儿：
谢谢。
师：
打扰别人时，说什么？
幼儿：
对不起。
师：
见面相互问候时说什么？
幼儿：
早上好、上午好、下午好
小结：
我
们班的杨辰浩等小朋友都非常有礼貌，每天到时校主动
和老师问好，放学后和老师说再见。
师：
这是社会上的现象，其实在我们身边也有这样的现象。
图片1：
小朋友借书时按时还，受到夸奖。
图片2：
遵守规则，把垃圾扔进垃圾桶。
图片3：
遵守交通规则，走人行横道。
图片4：
主动给老人让座。
图片5：
阿姨和叔叔扶老奶奶上车。
图片6：
一位姐姐给他的爸爸倒水、扇扇子。
四、联系学校实际，感知学校里的文明行为，表扬班上幼儿的文明行为。
过渡语：
在我们身边，也有好多小朋友非常讲文明
图片1：
比我们大的哥哥姐姐们主动向老师问好。
图片2：
一年级小学生排队去做操
我们大三班的小朋友做的好，排对喝水，排队去做操、游戏图片3一年级小学生上课都能做到端正，安静的听老师讲课。
图片4
一年级的小学生都能做到上课举手发言。
图片5
有一个女学生帮助一个男学生补习功课。
图片6
一男生主动把纸屑扔在垃圾桶里
四、学习文明礼貌歌相信大三班的小朋友都想做一个文明的人，我呀给小朋友们编了
一首文明礼貌拍手歌，学完以后照着做，你就能成为一个文明的人。
老师边教边加动作，教一句幼儿学一句。
实验幼儿园xx上半年
精神文明工作总结
今年上半年，在县教体局的正确领导下，我园坚持以“__”重要思想和“十八大”精神为指导，以__社会主义理论体系为指导，深入践行科学发展观，以社会主义核心价值体系宣传教育
为主
线，围绕幼儿园中心工作，大力加强思想道德建设和校园文化建
设，
广泛开展师生精神文明创建活动，努力提高师生文明素质，为推动幼
儿园全面、协调、可持续发展提供了思想保证和精神动力。
现将
上半
年来精神文明创建工作开展的情况总结如下：
一、以贯彻落实科学发展观为主线，进一步形成精神文明建设齐
抓共管的新局面
为确保精神文明建设工作扎实有效开展，我园不断加大精神文明
建设的投入力度，建立和完善了精神文明建设工作的领导体制和长效
机制，确立了“一把手”总负责，分管领导靠上抓，工作人员具体抓
的一条龙工作模式，使精神文明建设的各项任务真正落到了实处
时，定期召开专题会议，研究和部署精神文明建设工作，始终做到精
神文明建设工作和幼儿园工作同安排、同部署、同落实，使幼儿园的
精神文明建设工作形成了制度规范、措施得力、长期坚持的工作机制。
二、以建设“学习型”校园为载体，进一步加强教职工的思想建
设
为了不断提高广大教职工的思想政治素质，建设“学习型”校园，
我园在年初制定了《xx年教职工读书学习活动实施计划》，把十
大会议精神、认真组织开展党的群众路线活动以及职业道德教育作为
政治学习的主要内容。
一是坚持以科学发展观为统领，强化发展理念。
领导班子成员带头把学习放在首要位置、带头深入调研、带头抓好重
点工作、带头办实事。
按照“一季度一专题”的要求，安排集体学习
和分散学习。
二是强化理论学习，提高职工理论素养。
坚持理论学习
制度，采用集中学习、组织自学、理论辅导等教育方法，努力使理论
学习转化为教书育人的能力。
三、以创建全国文明城市为契机，进一步提高教职工和幼儿的
文明素质
创建全国文明城市需要全社会共同的努力，我园抓住创建全县精
神文明单位的有利时机，采取多项举措投身到创建活动中
1.强化教师文明素质。
一是加强教职工的职业道德教育，以学习
贯彻《中小学教师职业道德规范》为重点、认真抓好《教师职业道德
十条禁令》、《教职工校园文明礼貌守则》、《教师体态语》的落实，外
请专家进行了“中国传统文化与教师职业道德专题讲座”专题讲座，
使全体教职工对教师职业道德的认识得到进一步升华。
2.大力倡导做文明守法市民，在教职工中广泛宣传创建全县文明
单位的重要性，发出倡议，号召大家以自己的实际行动为实验幼
儿园
精神文明建设增光添彩。
3.开展“教师姿态礼仪”培训，使教职工掌握站、坐、行等文明
礼仪姿态，使教师的言行举止成为幼儿礼仪的表率和楷模，结合
八”庆祝活动对教师进行“形象设计”专题培训，使全体教师“知识
更加丰富、情怀更加浪漫，心境更加高远，谈吐更加优雅，气质更加
脱俗”，努力塑造美丽、知性、优雅的幼儿教师形象。
4.继续开展“服务公开承诺”活动，在醒目之处向幼儿和家长公
布文明服务承诺，用承诺来约束自己的行为，自觉接受家长的监督。
5.加强幼儿思想品德教育。
把《公民道德实施纲要》与幼儿德育
紧密相连，以培养健全人格为目标，重视幼儿文明行为习惯养成教育
和健康人格教育等非智力因素的教育。
以日常教育活动为契机，促进
幼儿良好品德和行为习惯的养成，并以幼儿发展为本、育人以德育为
首的原则，开展了以礼仪教育为新的形式和载体的幼儿德育工作，将
德育贯穿于教学及幼儿生活之中，把幼儿德育与幼儿园道德实践活动
结合起来，努力营造“人人讲文明，个个懂礼仪”的浓厚氛围，
幼儿在实践中得到习惯的养成，心灵的净化，思想的熏陶，促进了自
我全面发展和健康成长，在全园幼儿中开展《幼儿礼仪操》学习，使
礼仪教育日常化、坚持化。
四、以建设和谐文明校园为突破口，不断提高校园文化内涵水平
1.加强环境美化绿化，充分发挥环境的教育功能。
认真做好校园绿
化、美化工作，根据季节及时添置时令花卉，加强花草树木的管理，
实行绿化片区责任制，及时修剪、喷洒药物，使每棵树，每盆花，每
棵草都有固定的人员负责管理，院落绿化面积不断增加，形成了三季
有花、四季常绿的优美景观，这些品种多样的植物不仅美化了环境，
也成为老师们极佳的。
以各种活动为载体，丰富环境的教育功能，结合本学期开展的“植树节”、“儿童节”，幼儿园各班不断丰
富环境的内容与形式，利用风车、风筝以及用各种废旧材料制作的工艺品装饰环境，使校园环境常换常新，让孩子们受到美的熏陶和感染。
2.开展多种形式的主题活动，丰富幼儿在园生活，促进幼儿全面发展。
围绕季节、节日等主题尝试开展多角度、多形式、全方位的教育活动。
一系列丰富多彩的活动，让孩子们迸发出无限的想象力、创造力及表现力，同时也极大地激发了广大家长参与幼儿园教育活动的积极性，幼儿园“健康、快乐、自信、创造”的教育理念得到深化，艺术教育得到升华，家园共育得到加强。
同时改版幼儿园网站和家教小报，使网站和小报成为幼儿园精神文明建设的一个窗口和亮点。
五、以安全稳定为中心，加强幼儿园校园安全管理
安全始终是幼儿园工作的重中之重，按照园内实际和上级对安全工作的要求，围绕“安全和稳定”这个中心，狠抓落实。
1.加强综治维稳和安全工作的领导，园综治维稳领导小组定期召开会议，专题研究安全管理，每月小结安全工作，采取班级、部门月安全自查与定期安全大排查相结合，做到安全工作这根弦紧抓不放，安全防范意识不断增强。
层层签订了安全责任书，责任到位到人。
2.加强幼儿安全教育，开展“幼儿生活安全教育”宣传周活动，结合日常生活对幼儿进行安全教育，提高幼儿安全意识和防范技能。
“5.12”防震减灾日来临之际，组织幼儿进行应急疏散演练，邀请消防支队的消防队员对幼儿进行消防安全知识教育，提高幼儿面对突发事件时的应对能力。
3.强化门卫安全管理，切实做到安全防范。
为确保校园安全，幼
儿园把好大门第一道安全关口。
一方面加强门卫、保安安全责任教育，提高防范意识，另一方面加强安全防范。
针对接送孩子时家长来园太早、易造成拥堵现象，通过家长会、出通知、加强疏导等形式教育家长增强安全防范意识，配合幼儿园的工作，杜绝了闲杂人员进入幼儿园，营造了安全稳定的校园秩序。
4.加强园内大型玩具和水、电、管道的日常维护保养，坚持每天有检查，次次有登记，为幼儿创造一个安全可靠的生活环境。
五是加强传染病的防控工作。
进一步加强晨检、隔离、卫生环境、消毒、健康教育等方面的工作，在每个环节上杜绝传染病源，保证在园幼儿的安全。
六是加强幼儿灶、职工灶规范管理，保证采购食品三证齐全，杜绝腐烂、变质不合格食品引起的食物中毒，禁止外人进入操作间，确保饮食卫生安全。
六、以园务公开为抓手，进一步加强行风建设
我园把园务公开工作作为行风建设的头等大事来抓，坚持园务公开制度，实行园长、教师接待日，设立意见箱，及时解答家长和教职工__。
按照《园务公开实施办法》，对保教费、伙食费、体检费等收取及时公开，对教职工聘任、调资、评优、表彰、入党按要求公示和通报，接受教职工和家长的监督。
在财务管理上严格执行财务制度，坚持财务收支两条线，规范收费标准，亮证收费，不随意增加收费项目，不随意提高收费标准。
各项物品采购严格执行审批程序，大型采购报市采购中心招标采买，小型采购两人以上问质询价，减少腐败现象滋生的土壤和条件，杜绝不正之风的产生。
内容仅供参考
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