高级技师技术工作计划.docx
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高级技师技术工作计划
高级技师技术工作总结
【篇一：
教师高级技师技术总结】
技术工作总结
自己时晋进，男，今年29岁，晋城技师学院一名一般的车工实习指
导教师。
作为技工学校毕业的学生的我在平常的教课中深感自己的
知识和技术有很大的短缺。
2012年8月在学校的领导的鼎力支持下
参加了在山西机械高级技工学校举办的山西省首届技工院校教师技
师高级技师培训，经考试合格于2012年11月24日获得了车工二级
职业资格证书。
2013年秋天又报名参加西安文理学院的机械制造工
程及自动化的学习升造.获得技师证三年以来，一直本着干一行，爱
一行，精一行的工作态度，以饱满的工作热忱，努力进步；三年以
来，在校领导及车间各位老师的鼎力支持下度过了人生最充分的时
光。
下边就详细几个方面总结以下：
一、达成任务和文明生产方面
在以“建立和睦社会”为主题的今日，坚持以人为本，做到安全文明
生产有侧重要意义。
在车工的实习中，我们一直本着“安全第一，安
全第一，安全永久第一！
”的理念。
在这方面我们做了大批的努力：
第一，在重生实习前或放假开学的第一周我们都会进行安全教育，
从头学习《机械加工安全操作规程》以及《车工安全文明生产要
求》，学习完组织学生进行《车工安规考试》。
考试合格者方能进
入车间实习。
其次，每周一组织展开“安全教育”主题班会。
再有，
每日班前会都会让学生切记“安所有是做给自己的，不是做给他人看的；
安所有是不时辰刻需要注意的；安所有是相互监察互
相提示的！
功夫不负居心人，在担当实习指导教师的三年里，学生
们没有发生过任何安全事故。
三年来在校领导和车间各位老师和共同努力下不单达成了学校每年
给的教课任务，并且也圆满达成了必定量的生产任务。
既为学校增
加了经济效益，也让学生们有了质量观点，获取了锻炼和提高。
二、解决技术问题和技术创新方面
2013年3月，受学校实训中心拜托，我和高燕老师在董卫忠老师的
率领下对新产品活塞彀（见附图）的加工试制，经过图纸剖析，初
步确立工艺为普车车外面尺寸，粗车、精车内孔尺寸，数车粗、精
加工外径及圆弧尺寸，铣床利用分度头间隔120度加工三个孔。
加
工过程中发现该产品在数控车床上装夹加工外圆时，中拖板会与工
件相撞，于是考虑增设专用刀架，该刀架既需保证刀具的强度，又
需要能够在机床上旋变换刀，不可以受步进电机影响，方可解决该问
题。
但同时又发现活塞彀内孔加工完后有装夹印迹，端面上两个不
加工平面尺寸毛坯没法保证，还有在毛坯锻造时，孔端面多锻造出
1-2mm。
于是确立最后的工艺为：
（1）在普车上达成外圆、长度、
孔和外沟槽的粗加工；
（2）在数车加工外圆、长度尺寸、圆弧并精
加工外沟槽；（3）在普车上利用软爪装夹，精加工内孔；（4）铣
床利用分度头间隔120度加工三个孔。
经过查验完整切合图纸要求，将样件和查验结果发往美国
后，一周后获取美国能够量产的传真。
三、清除较大事故隐患方面
作为车间的实习指导教师不单是教授技艺，也是车间的管理者和安
全监察员。
在实习过程中发现存在安全隐患要实时上报，自己能解
决的要自己着手加以解决。
现将自己所清除的安全隐患整理以下：
案例一：
在车工实习中，常有学生校订部件时，当卡盘扳手还插在
卡盘上时就启动机床旋转，甚至有些学新手握卡盘扳手就启动车床
主轴旋转，致使车床导轨和卡盘扳手击伤手指，直接打断卡盘扳手
反弹射向人，这样一来，存在着极大的安全隐患。
为了学生的实习
安全，经过一段时间的思虑决定在卡盘扳手上下功夫。
详细做法是
这样的：
（1）在卡盘扳手头部凑近四棱柱的圆柱面上加工一个1*1
的外沟槽。
（2）加工（或买）一根弹力适合的弹簧（要求即能够保
证顺利装卸工件，又能够保证扳手能够从卡盘孔中自动弹出）。
（3）
把弹簧的一端装在扳手加工的外沟槽中。
有了这样的装置就能够保
证一旦有学生装卸工件后忘掉取卡盘扳手，利用弹簧的弹力扳手会
自动从卡盘孔中弹出，有效地防备初学者因装卸工件后未实时取下
卡盘扳手就启动机床而致使的安全事故。
而改良这类装置的成本每
个2元左右，经过试用能够说是成效显然。
我们学校自从接受了我
这条改良提案后，到当前为至没有此类事故再次发生，获取了领导
和同事们的一致认同。
案例二：
因为我们车工车间是先安装机床，随后切的排水槽。
机床
电线在水槽中就成了明线，加之水槽受地势的影响常有积水，很
简单发生漏电、触电事故，经和学校反应，领导高度重视，派有关
维修人员将机床电线用密封管封好布于水槽底下，再灌溉水泥。
这
样有效地防备了漏电、短路的发生从而致使的安全事故。
案例三:
带过实习的教师都有这样的感觉“车工教师最难当、最操
心！
”认真想一想也就是因为车工的学生一定进行车刀刃磨的训练。
在
车刀的刃磨过程中陪伴着好多的安全隐患，此中最简单发买卖外的
莫属将车刀憋入砂轮机中使砂轮破碎而致使的严重事故。
发生这类
事故的原由有学生操作不妥的要素，可是最重点的就是在砂轮磨损
后没有人实时调整砂轮托架与砂轮之间的间距。
在实习过程中我会
实时察看这类状况，发现问题实时加以调整。
这类方法固然最笨，
但用起来却特别在有效。
四、教授技艺和培养技术工人方面
作为一名实习指导教师光自己掌握操作技术是不够的，如何把自己
的技术经过解说让他人理解和掌握才是一名合格的实习指导教师。
获得技师证的三年来经过自己的不停努力和各位老师的帮助下，这
方面也获取了长足的进步。
先后达成了11高车班、12数控一班、
13车一班、13车二班和富士康专训班等班级的实习和培训任务。
培
训学生近500名。
此中90%获得了中级技工等级证书。
他们有的已
经找到了自己朝思暮想的工作；有的已有为公司的专业技术好手；
2014年达成了11机械升学班考入天津职业技术师范大学的32名学
生的暑期增强训练任务，经过为期40天的集中训练所有达到大纲领求。
在同年9月份由天津职业技术师范大学组织的入学实操考试中32人所有合格，顺利经过复试。
获取他们学校的一致好评，也得到了我们学校领导的认同与必定。
为加速青年技术人材培养，促进青年教师更好更快地掌握实质操作
技术，理论联系实质，提高综合素质，以适应“一体化”教课的需要，
学校每年都会利用假期展开“导师带徒”，“一帮一”活动，组织有关
理论教师到车间学习车工操作技术。
在学习中我一直本着共同学习
的心态，绝不保存地将自己的技术教给大家。
经过培训此刻学校的
理论教师已经初步掌握车工高级工的操作技术。
五、指导学生参加技术大赛获奖状况
2012年参加完培训后为了锻练和提高自己，回到学校后主动要求担
任车工技术大赛的指导教师。
经过努力自己所指导的学生在山西省
的各种竞赛在都获得了必定的成绩。
现整理以下：
2013年5月陈科科同学荣获山西省第七届职业院校技术大赛车工项
目（中职组）二等奖；
2013年5月李小康同学荣获山西省第七届职业院校技术大赛车工项
目（中职组）三等奖；
2013年7月刘谭谭同学荣获“航天-长治清华杯”山西省第九届技工
院校职业技术大赛车工（中级组）第十名；
2013年7月陈科科同学荣获“航天-长治清华杯”山西省第九届技工
院校职业技术大赛车工（高级组）第七名；
2014年4月陈毅同学荣获山西省第八届职业院校技术大赛车工项目
（中职组）二等奖；
【篇二：
高级技师工作技术总结】
工作技术总结
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；纵有千古，横有八荒；
前程似海，改日方长。
——题记
怀揣着对教师的崇敬，向往着象牙塔的光辉。
我从2010年老入职
业教育的行业，在这六年的教课过程里我深刻领会到了做老师的艰
辛和快乐，更多的是此中的责任和价值。
初来学校，我在电气设施安装与维修系实训资料库房实习，并跟从
老师学习。
在肩负整剪发放实训资料的同时充分了自己专业设施的
认识。
我在熟习库房资料的基础上，联合已有的专业知识对自己专
业全方面的提高。
多次为学校大赛准备资料并和选手一起学习，利
用自己空余时间，去老老师讲堂学习、听课。
学校组织的评课竞赛、
系级，校级公然课，都有我的身影。
在这些讲课过程中，我既在自
己知识上获取二次学习的时机，又从其余老师的讲课中学会如何能
把自己的专业知识教授给学生。
在这一年里我达成了又一个毕业生
的角色变换成老师的角色，也是这年的学习，我自己获取了专业、
人生、价值等多方面的提高。
顺利过渡到职业教育者的队列，由此
我开始了神圣而伟大的篇章：
上高楼，望目标
2011年，获取学校领导的认同，肩负了机电103班的班主任和专业
课程老师的任务。
这一年我和学生摸爬滚打在一块，一起生活、一
起成长、一起学习。
有过快乐、有过伤心、有过失失、也有荣誉：
开始的自己，在学生管理和教课任务两重压力眼前无所是从。
拜见
学校各路名师，汲取多方面的经验，加上自己一点一点的意会，从
不起眼的学生平常行为管理到学生讲堂学习效率；从学生个人、内
务卫生到实训课技术的掌握状况；从大张旗鼓的课后活动到课后他
们对代课老师的兴趣、评论。
。
。
。
。
。
。
在学校，有他们的地方
就有我的身影。
慢慢的我已经成为学校的独到景色，以后，校领导
也将我列为学校值班老师。
我是一个对集体充满了热忱的人，勤勤
恳恳、脚扎实地是我的工作作风，乐于助人是我的快乐之本。
在今
后的教育教课上给自己拟订了一
下几点要求：
一、正直工作态度，“学高为师，身正为范”。
二、深
入公司实践，锻炼提高专业技术。
三、认真备课，博采众长，提高
教课质量。
四、学无止境、开辟进步、勇于创新、实现价值。
2011年第一学期顺利达成机电103班《钳工实训》、《照明线路安
装与维修课程》、《电工基础》课程教课。
披荆斩棘时
2012年我参加了学校申报示范校建设的资料筹办。
这一年，是我从
一般岗位到学校主力军的转变，从思想教育到教课质量都是个人的
升华。
2012年2月肩负机电103班《电力拖动》一体化教课任务。
2012年3月我被学校委任为一体化双师性老师，更为要求我在专业
上有全面的认识。
2012年4月指导学生参加第九届学校技术大赛，学生获取第一和第
三的成绩，自己荣获“优异指导教师”。
2012年6月到7月我率领机电一体化学生赴辽宁教课实习。
保证学
生在公司实习的安全及实习成效的同时，也增添了我在公司实践的
经历。
我亲身到生产一线和学生参加公司生产和线路、设施的后期
保护。
很大的丰富了我对本专业在公司中的应用，从而认识到自己
在专业方向的差距。
2012年下半年接手电动29班班主任，多次率领学生参加学校组织
活动。
2012年11月到2013年1月在江苏扬州川崎光电率领学生
教课实习，并获取公司颁发的“优异园丁奖”。
在学校认同的同时，
也获取公司的认同，更能保证学生在公司的实习安全，顺利达成他
们的教课任务。
2013年2月肩负机电一体化合班《可编程序控制器》一体化教课任
务。
并率领学生对学校电子综合实训室进行改造和走线。
2013年3月在第十届校级技术大赛中所指导学生获取中级组第二名
的成绩，自己获取“优异指导教师”。
同年在自己专业上考中了高级
电工证，提高了自己的专业技术。
2013年4月率领电动29班学生达成我系校企合作一开电器公司“配
电箱的
安装与调试”的生产任务。
同月参加校级师徒报告课《运料小车控制
系统组装与调试》，获取“优异奖”。
竞赛中裸露了自己很多在教课
中的不足，并且获取学校老师的指导。
2013年5月参加山西省第七届中等职业学校技术大赛教师组“电子
产品装置与调试”二等奖。
2013年9月担当安泰委培机电116班的班主任和专业课程老师。
学
校组织青年教师到天津津住线速有限公司和学生一起进行公司实践，
在实践中领会自己的专业知识，在生产中提高技术水平，在公司中
感悟现代化生产需要我们这样的技术型学生。
2014年1月参加校级一体化公然课评选，《照明线路安装与维修课
程》获取“三等奖”。
讲课中老师们给了我很多很好的介怀和改良措
施，我收获许多。
2014年2月肩负机电116班《钳工实训》、《照明线路安装与维修
课程》一体化教课任务。
2014年3月第十一届校级技术大赛中所指导学生获取中级组第一名
和第二名的成绩，自己获取“优异指导教师”。
2014年4月参加山西省第八届中等职业学校技术大赛教师组“电子
产品装置与调试”二等奖。
2014年87在太原技师学院培训荣膺维修电工技师，从专业长进一
步完美自我，提高自己的专业水平的同时进一步完美自己对电气专
业的兴趣和研究。
2015年4月参加山西省第九届中等职业学校技术大赛教师组“机电
一体化组装与调试”获取三等奖。
2015年11月率领机电114、115、116班学生在河南开封住成线速
有限公司进行实习。
2016年2月被学校派往校区指导校区的教课工作，顺利达成校区的
教课任务。
2016年5月参加学校的机器人培训，参加到学校库卡中心的建设，
达成电气设施安装与维修中心的建设。
路漫漫其修远兮
年青的我正行进任职业教育的道路上，我需要更多的知识、技术、
实践经验等来武装自己。
此次的高级技师的培训必然是我此后成长
道路上的可贵财产，我将在培训中不停的汲取自己专业方面的缺漏
和不足。
努力学习，顺利经过此次的培训。
社会在不停进步，科技迅速发展，学生接受知识的快步伐不得不让
我对自己提出高的要求：
一、充足利用自己年青的时机多下公司，
多实践，常见解，多认识现代生产技术。
二、在自己的专业上深感
自己的缺漏及不足，利用全部时间多学习，不耻下问。
三、踊跃参
加学校及社会培训，多增补自己的知识，提高自己的专业技术。
四、
多历练，多和工匠师傅们汲取可贵的专业技术和经验。
在六年的教课工作中不停学习、进步、总结，从而提高自我，更多
帮助学生成长。
今年假期的培训学习将会对我不论任职业教育修养
上还是专业技术提高上都有很大的帮助，我将会在此次基础上持续
长进，不停创新，开辟进步，提高自我。
此次高级技师的培训让我在专业技术和知识上有很大的进步：
电力
拖动、plc编程、变频器、机电一体化。
这些课程将会在我此后的授
课中的可贵财产和宝贵的教课资料。
在此，我也特别感谢培训我们
的老师，与我们一起度过了酷热而又充分的假期。
真挚的感谢您们
的教育，我们会承载的你们的希望前行。
教课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代
在行进，学生的需乞降意会也在发生着不停的变化。
作为有责任感
的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究和
探究最新的专业技术、专业方向，掌握专业知识、提高专业技术，
尽责尽责地做好教课任务，以达成我们肩负的神圣历史使命。
职业教育的道路还是国家教育重要的建设部分，在当下工匠精神的
倡议下，身为职业教育的一线老师，跟应当增强自我的专业，跟从
社会进步的脚步。
让自
己实现自己价值的同时，融入到中国梦中。
我仍任职业教育的道路上不停登攀。
。
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——后记
【篇三：
高级技师工作总结（）】
附表1
升级会员 