家庭教育责任研究开题报告改.docx

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家庭教育责任研究开题报告改

家庭教育责任研究开题报告改

丽水学院毕业设计（论文）

开题报告

（2014届）

题目现代家庭教育责任调查研究

指导教师

院别教育学院

班级

学号

姓名

二〇一三年月日

1、选题的意义

人的最初教育是从家庭教育开始的。

“民风、世风皆起于家风”，古有“曾子杀猪”、“孟母三迁”、“岳母刺字”，外有苏霍姆林斯基“良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上的，而家庭教育是一门培养人的科学”,可见家庭教育责任意义重大。

夸美纽斯在《母育学校》中谈到：

“所以，上帝既已将这种责任交托给父母，他们就应明智地承担起来并应备加勤勉地把一切属于知识和敬畏上帝的事灌输到儿童们脆弱的心灵之中；应当殷勤教育你的儿女，无论你坐在家里，行在路上，躺下、起来，都要谈论。

”由此可见，家庭教育责任十分重大。

责任在社会学是这么解释的：

责任是一个人不得不做的事或一个人必须承当的事情。

分为三种，社会责任，家庭责任，学习责任。

人要有责任，要对家庭、社会、人民和自己都负有责任。

那么要孩子有责任，家庭的教育对此有不可推卸的责任。

家庭教育，《辞海》是这样定义的：

家庭教育是指父母或其他年长者在家庭对儿童和青少年进行的教育。

在中国，虽然对儿童和青少年的教育任务主要由学校承担，但家庭仍是教育的主要阵地，父母是儿童最早的“教师”，家长与教师密切配合，统一教育影响，能使儿童、青少年在德、智、体几方面都获得发展。

《教育大辞典》对“家庭教育”的界定指出：

家庭成员间的相互教育，通常多指父母或者其他年长者对儿女辈进行的教育。

本文所论及的“家庭教育”主要指父母及暂时监护人对儿女的教育。

马克思说：

“家长的行业是教育子女”。

也就是说家长有家庭教育的责任，家庭教育所起的作用非同小可。

目前，人们已经意识到了家庭教育的重要性及其在人的成长过程中所发挥的不可替代的作用，许多家长非常重视对子女的家庭教育，想尽一切办法促进子女成才。

专家学者们也纷纷撰文、著述探讨家庭教育的有关问题，师徒引导家长的家庭教育实践走向更科学、更合理的轨道。

但大多数人只注意到了那些“作为”的家长，即：

愿意并主动承担起家庭教育责任，但由于对家庭教育责任认识模糊，甚至与学校教育责任相混淆，因而出现了家庭教育实践操作中的种种问题：

而人们忽略了那些“不作为”的家长，即不承担家庭教育责任或者以某种形式代行家庭教育责任的现象，即：

家庭教育责任异化现象，从而导致由于亲子教育的缺失，影响了青少年身心健康发展进而产生了种种问题行为，甚至出现未成年人犯罪现象。

“家庭似第一道染缸。

”作为未来的小学教师，我有义务让学生家长明确家庭教育责任的重要性和必要性。

因此，我在对家庭教育责任初步理解的基础上，通过问卷调查和访谈的方法对家长家庭教育责任进行详细的调查研究和分析：

在理论上，对家庭教育责任的概念与内涵进行理论建构；在实践上，用有力的理论与事实证据帮助家长树立正确的家庭教育责任观；在措施上，根据以上调查依据和中外比较提出较为科学的、可操作的建议。

二、研究的主要内容，拟解决的主要问题（阐述的主要观点）

（一）基于以上的选题意义，将着力从以下几个方面进行研究：

1．家庭教育责任的概念与内涵

2．现代家庭教育责任存在问题

3．正确树立现代家庭教育责任观

（二）拟解决的主要问题：

家庭教育和学校教育、社会教育一样，是整个教育事业的重要组成部分，具有着重要的地位和作用，在人的一生中起着奠基的作用。

生活，尤其是家庭生活，本身就是一种教育，家庭是最长久的教育场所，教育子女是家长义不容辞的责任。

家庭教育的主要任务是使儿童的身心得到健康成长，为接受学校教育打好基。

无论从学科建设方面看，还是从其社会作用看，家庭教育责任都是繁重的。

但是现在很多家长都没有承担好家庭教育责任，缺乏参与家庭教育的意识，整个社会也欠缺实施家庭教育的氛围，有些家长甚至将家庭教育责任异化，转嫁给寄宿学校,，认为把孩子寄宿在学校就已经承担了应有的家庭教育责任，接下来的就是学校的责任；另外，有些家长还把家庭教育责任转嫁给家庭教师、保姆、祖辈，本文主要阐释家庭责任教育的真正概念与内涵，通过调查研究，针对现在家庭教育责任所存在的问题提出解决措施，帮助家长树立正确的家庭教育责任观。

三、研究（工作）步骤、方法及措施（思路）

（一）研究步骤

1．查阅相关资料，确定研究题目。

采用综合比较的方法，根据自身的兴趣和知识结构来选择适合自己的课题。

2.看过相关的书籍和期刊文献，整理资料和观点，撰写文献综述。

3.分析、整理所获材料，完善自己的观点、思路，撰写任务书和开题报告，确定论文的框架。

4.翻译外文资料。

5.完成论文初稿。

6.根据指导老师建议修改、完善论文。

7.完成论文全部内容、定稿。

（二）研究方法及措施

1.文献法:

为确保本文研究能够在前人研究的基础上有所创新，在进行本文研究的过程中，笔者广泛大量地浏览了大量期刊以及学校图书馆丰富的藏书，并详细阅读了关于中国古代家庭教育、家庭教育学、外国家庭教育著述等等方面的文献。

对多渠道收集收集的各种研究资料进行客观地分类、整理、深入分析，从而确定本文的研究方向。

研究现代家庭教育责任关键首先是要对其内涵和现状有基本的了解，再分析其中的影响因素，再对正确的家庭教育责任观对孩子发展在哪些方面有所体现，并产生了哪些作用来进行思考和理论设想，以及如何树立正确的家庭教育责任观。

2.问卷调查法：

通过对学生家长发放问卷，了解现在家长家庭教育责任意识、态度、存在的问题等情况，从而为课题研究提供现实依据。

3.访谈法：

对部分教师和学生进行有关访谈，弥补问卷调查的不足。

在访谈中也可以从情感的角度进一步了解家长家庭教育责任担负情况。

4.案例分析法：

对比较典型的师生沟通案例进行分析、研究，直观地体现家长家庭教育责任观存在的问题及解决要点。

4、毕业论文（设计）提纲

一、家庭教育责任的概念与内涵

（一）家庭教育责任的概念

（二）确定家庭教育责任概念的依据

1、理论依据

2、法律依据

（三）家庭教育责任的内涵

1、家庭教育责任的目标

2、家庭教育责任的内容

二、问卷调查和访谈

（一）调查实施

（二）问卷调查结果

1、家庭的基本情况

2、家长的家庭教育责任意识与行为

（三）学生的反馈情况

（四）教师的反馈情况

三、现代家庭教育存在问题

（一）家长家庭教育责任的意识淡薄

1、家长缺乏参与家庭教育的意识

2、社会欠缺实施家庭教育的氛围

（二）家庭教育责任异化

1、将家庭教育责任转嫁给寄宿学校

2、将家庭教育责任转嫁给家庭教师

3、将家庭教育责任转嫁给保姆、祖辈

四、正确树立现代家庭教育责任观

1、在社会范围树立“家庭教育是教育真正起点”理念

2、加强家校教育联系，提高家长家庭教育责任感

3、建立家长教育学校，树立正确家庭教育责任观

5、主要参考文献

[1]杨宝忠.大教育视野中的家庭教育[M].北京：

社会科学文献出版社，2003

[2]关颖.社会学视野中的家庭教育[M].天津：

天津社会科学院出版社，2000

[3]赵忠心.家庭教育学[M].北京：

人民教育出版社，2001

[4]鲁印服.试论家庭教育功能的缺失[J].科学教育论坛，2005,（16B）:

228-228.

[5]骆风.乐善耀.上海中小学生家庭教育现状的调查分析[J].上海教育科研，2005,（7）:

45-47.

[6]曾燕波.中小学生家庭教育现状的调查报告[J].中国青年政治学院学报，2006,（5）:

36-43.

[7]约翰·洛克《教育漫话》[M].人民教育出版社.2006,（06）.

[8]辞海[M].上海辞书出版社,1989

[9]现代汉语词典[M].商务印书馆1983

[10]梁桂珍.《送孩子寄宿利大还是弊大？

》[J].《家庭教育导读》2001,（03）.

[11]孟育群.《促进家长教育观念转变的实验探索》[J].《中国家庭教育》2003,（03）.

[12]陈旭远.《学校教育与家庭教育、社会教育》[M].东北师范大学出版社,2000.

[13]陈鹤琴.《家庭教育》[M].教育科学出版社1981,（08）.

[14]陈旭远.《学校教育与家庭教育、社会教育》，东北师范大学出版社,2000.

[15]赵忠心.《中国家庭教育五千年》[M].中国法制出版社2003,（01）.

[16]万翼.《新世纪我国家庭教育的发展趋势及对策》[J].《江西教育科研》2001,（08）.

[17]赵忠心.《家庭教育学》[M].人民教育出版社2000,（03）.

[18]赵忠心.《中国家庭子女教育》[M].中国法制出版社2000,（10）.

指导教师意见：

签名：

年月日

系毕业设计（论文）工作指导小组意见：

签名：

年月日

二级学院毕业设计（论文）工作领导小组意见：

签名：

年月日