中班春节手工鱼教案.docx

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中班春节手工鱼教案

中班春节手工鱼教案

中班春节手工鱼教案

【篇一：

中班《鱼》教案】

中班综合主题活动：

《漂亮的鱼》

第一部分：

主题由来

《纲要》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好，也有助于幼儿经验的提升。

鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物，小朋友对于可爱的动物都是很喜爱，也很有兴趣探讨，较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现，因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。

本次活动从语言、科学、美术三个领域切入，让幼儿进一步感受大自然的美好，提高幼儿的认知能力，锻炼幼儿的探索能力。

第二部分：

主题目标

1.认知目标：

认识简单常见的鱼，知道关于鱼的主要特征。

2.能力目标：

学习通过多种方法去研究探索鱼类。

3.情感态度目标：

喜欢小动物。

愿意亲近大自然。

第三部分：

活动重、难点

重点：

幼儿能够知道鱼的主要特征，并能够用多种方法来探索鱼。

难点：

幼儿愿意亲近大自然，大胆的表现自己。

第四部分：

活动设计

活动一：

中班语言活动《彩虹鱼》

设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中提出：

要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明简单的事物和过程，发展语言表达能力和

跳，赶紧游走了。

小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。

从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。

彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。

即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？

结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。

3.提问：

（1）漂亮的小鱼叫什么？

（2）当别的小鱼问他要鳞片，他是怎么做的？

（3）别的小鱼为什么不和他玩了？

三、经验迁移，进行讨论

师：

小朋友在日常生活中，有没有遇到这种情况，你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢？

大家现在分成小组讨论一下吧，

四、继续讲述故事，进行提问

1.师：

彩虹鱼呀，听了小朋友们的建议，觉得很有道理。

所以他又问了一个很有权威的人，有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：

“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？

”“这我怎么知道。

”海星说，“不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。

”彩

虹鱼找到了那个洞穴。

里面黑糊糊的，什么也看不见。

2.黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，紧接着章鱼游了出来。

“我正在等你呢。

”章鱼用低沉的声音说。

“海浪把你的事情都告诉我了。

我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。

这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。

”“可是......”彩虹鱼刚想再说些什么，章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。

把我的鳞片分给他们？

把这一身闪光鳞分给他们？

开什么玩笑！

没有了闪光鳞，还怎么能获得幸福呢？

就在这时，不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。

原来是小蓝鱼又来了！

“彩虹鱼，求求你啦，别生气。

只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。

”彩虹鱼犹豫起来。

他想，不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗？

好吧，反正只送一片，也没有什么舍不得的。

3.彩虹鱼小心翼翼、小心翼翼地把一片最最小的鳞片，送给了小蓝鱼。

“谢谢！

太谢谢了！

”“咕嘟咕嘟......”小蓝鱼开心地吐出了一串泡泡。

把闪光鳞贴到了自己那蓝色的鳞片当中。

彩虹鱼的心中涌起了一种奇妙的感觉。

他久久地凝望着小蓝鱼闪动着的新的鳞片，在水里游来游去。

小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游，彩虹鱼立刻就被别的鱼团团围住了。

4.谁不想要一片闪光鳞呢！

彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。

身边的海水都银光闪闪了。

说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。

终于，只剩下最后一片闪光鳞了。

彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。

“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！

”大家叫道。

“来啦——”彩虹鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。

5.提问：

小朋友们，

（1）彩虹鱼听了章鱼的话是怎么做的？

（2）小蓝鱼问他要鳞片，他有没有给？

（3）小蓝鱼是怎么邀请彩虹鱼一起玩的？

（4）生活中你们如果有特别喜欢的东西，别的小朋友想和你分享一下你会怎么做？

（5）彩虹鱼失去了美丽的鳞片。

为什么还是很高兴？

五、再次听故事，强化故事台词（播放ppt）并进行角色扮演

1.师：

这个故事可真好听，小朋友们想不想再听一遍？

好呀，现在大家看看老师的大屏幕，故事马上就要开始啦！

（播放ppt）

2.师：

故事听完了，我们再来把故事呈现一下吧。

我们现在分成小组，每个小组自由选出小朋友分别扮演，彩虹鱼，章鱼，小蓝鱼，小海星。

六、手工制作，进行作品展示

1.师：

彩虹鱼的美丽鳞片全送给了其他小鱼，其他的小鱼都很感谢彩虹鱼，他们也决定为彩虹鱼做一件美丽的衣服，现在呀，老师就把材料分给大家，大家按照小组给彩虹鱼设计出美丽的衣服。

2.师：

小朋友们，可真棒都好有创意呀，现在我就请小朋友把自己作品拿上来，展示给大家。

活动延伸

师：

今天我们不仅听了好听的故事，懂得许多道理，也帮彩虹鱼做了许多美丽的衣服，回家你们也可以和爸爸妈妈一起帮彩虹鱼画出更多美丽的衣服，也可以用五颜六色的橡皮泥为彩虹鱼制作出更多美丽衣服。

活动二：

中班科学活动《神奇的鱼》

设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中提出：

科学教育应密切联系幼儿的实际生活来进行，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动。

海洋中的鱼丰富多彩，因为海洋中的鱼儿是奇形怪状的，容易引起幼儿的好奇心。

本次活动通过播放ppt呈现海洋中的各种各样的、奇形怪状的鱼儿，培养幼儿的探索精神，提高幼儿的探索能力，让幼儿进一步了解鱼类。

活动目标

1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征。

2.喜欢鱼，并且了解一些鱼的不同的本领，

3.对科学探究有着浓厚的兴趣

活动准备

物质准备：

各种鱼的图片，活鱼，记录表

知识准备：

认识鱼，知道鱼的基本生活习性

活动过程

一、谜语导入，激发兴趣

师：

小朋友，老师出个谜语让你们没胳膊没腿，从小不离水，走路不用脚，摇头又摆尾？

是什么动物呀？

你们有没有见过真正的鱼呢？

谁来说说自己分别见过什么样的鱼？

现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。

二、展示真正的鱼，更大程度调动幼儿积极性

师：

来，我们今天来了个好朋友，是真的小鱼哦，来，我们一起和这条鱼打个招呼吧！

看，鱼儿再水里面干什么呀？

那我们也跟着小鱼一起运动下吧！

嘿，看呀！

老师这儿还有许多鱼呢。

我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？

三、ppt展示，游戏加深印象

1.播放海底世界的视频，师:

现在跟老师一起来到美丽的海底世界，去寻找我们海洋中的鱼类朋友吧！

2.展示图片，师：

美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢，哎呀，好多漂亮的鱼呀！

我们来看看这些鱼哪里不一样喔！

大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁。

我们来看第一张图片，呀，多好看的小鱼呀，它像在干什么呢？

这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫射水鱼。

可真棒。

②你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？

现在老师介绍下游戏规则一个小朋友当射水鱼，其他小朋友都是小虫子，当小朋友用沙包，打到谁，谁就被抓住了，

3.呀，再看看这条鱼。

他的嘴巴可真尖呀，浑身是光溜溜的，他的名字叫“电鳗”。

好奇怪的名字，因为它的身体能发电，小动物碰到它就被电晕了。

电鳗厉害吧！

我们来玩个游戏吧，哪个小朋友想做电鳗呢？

被电到的小朋友不但要表演出被电的感觉，还要变成木头人，不能动喔。

4.咦，这是什么？

它有好多脚呢，它长得像什么？

这条鱼的名字叫乌贼，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把周围的海水染得黑黑的，然后逃走。

我们小朋友遇到危险时，也要学习乌贼喔，你们可以想出什么办法保护自己呢？

四、学习填写表格

1.师：

我们都讲了那些神奇的鱼，又有哪些神奇的本领呀？

2.我们今天要学习一项新的技能，就是学会使用表格，小朋友可以用线条和图形来表示这些鱼的本领呢。

表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小朋友用图形来表示他们的本领。

射水鱼的本领是什么？

能用什么线条宝宝来表示呢？

乌贼的本领是什么？

我们怎么样来表示？

电鳐有电，用个什么图形来表示。

请小朋友拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给老师听听喔！

（幼儿做表格，老师巡回观察并指导）

五、展示幼儿表格，鼓励幼儿大胆讲述表格

【篇二：

幼儿园大班教案：

喜庆鱼（500字）】

喜庆鱼

主题名称：

新年乐

次主题名称：

了解新年

活动名称：

喜庆鱼

主要教学领域：

艺术领域

教学内容及学情分析：

鱼在我国民间民俗文化中，有着非常特殊的意义。

由于“鱼”和余裕的“余”同音同声，而被人们认为是吉祥，视为祥瑞之物，于是出现了“年年有余”“富贵有余”“鲤鱼跳龙门”等一些富有民族乡土气息的祝福语，并表现在年画中。

引导幼儿欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美。

同时掌握平贴与层贴的技法，能大胆地进行色彩搭配。

活动目标：

1、欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美。

2、掌握平贴与层贴的技法，能大胆地进行色彩搭配。

重难点分析：

平贴与层贴的技法与色彩搭配

活动准备：

1、废旧布头、卡纸、皱纹纸、方便袋等。

2、剪刀、胶水、鲤鱼轮廓每人一套。

3、课件“喜庆鱼”。

活动过程：

1、欣赏年画。

师：

孩子们老师今天给你们带来了一个礼物，你们想不想知道是什么呢？

（想）请大家看大屏幕。

教师提问：

（1）你们知道这是一幅什么画？

（2）你们在什么地方见过这样的画？

（3）这儿还有一条鱼，你们知道这条鱼叫什么鱼吗？

教师小结：

这种图画叫年画，是中国的一种，人们在新年的时候张贴，这种画含有祝福新年吉祥、喜庆之意，画面上的鱼叫红鲤鱼，表示“年年有余，生活富裕”。

孩子们，你们觉得这种画漂亮么？

（漂亮）新年马上到了，你们想不想也粘贴一副喜庆鱼呢？

（想）

2、粘贴喜庆鱼。

鱼鳞的粘贴方法。

层的粘贴。

强烈的特点。

（1）教师出示各种材料，请幼儿观察、交流制作方法。

教师示范讲解平贴法：

将剪好的鱼鳞整面涂上胶水，平整的贴在鱼身上。

层贴法：

胶水只涂在剪好的鱼鳞的前半部分；从鱼尾处由后向前一层

（2）教师引导幼儿在粘贴鱼鳞时，注意颜色搭配，突出年画色彩对比（3）请幼儿从纸上剪下粘贴好的喜庆鱼。

（4）作品展示，师幼交流。

3、师生共同制作连连喜庆鱼。

师：

孩子们我们将这些喜庆鱼首尾相连，粘成圆环状，起名为“连连喜庆鱼”，咱们放到教室共同欣赏好么？

（好）活动反思：

随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷，为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术，学会欣赏中国传统民间艺术的美，结合春节的来临，从而让幼儿领略中国的传统艺术。

【篇三：

中班创意手工教案1.doc】

万善小学“3+n”课程竖笛小组

教案

泥工——包水饺

活动目标：

1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。

2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。

活动准备：

橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：

一、引题

——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。

请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？

二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣

——重点：

强调团圆、压扁的技能：

、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。

——难点：

把泥压好后包捏成水饺的形象。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。

四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。

五、结束活动：

——整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。

手工——运动小人

活动目标：

1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。

2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。

3、感受图形拼搭的趣味。

活动准备：

1、火柴棒双面胶2、为每位幼儿准备一些火柴活动过程：

一、我是运动员

——玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。

——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。

二、运动员出来了

——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。

教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。

先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。

最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。

——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。

三、运动员参加运动会

——运动员马上要去参加运动会了！

教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。

——教师巡回观察并指导，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。

——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记录。

泥工——蜗牛

活动目标：

1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2.感受泥工活动的乐趣。

3.激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

活动准备：

橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。

二、活动过程：

1、看课件，引起幼儿兴趣

——先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？

”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。

——“小朋友还有不同的想法吗？

”

——再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”

——“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。

——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？

（身体、壳、眼睛）

——小蜗牛用什么材料做成？

谁知道是怎么做出来的呢？

（幼儿发言）2、示范讲解

——教师示范讲解，注意要点：

先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。

在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。

3、渗透教育：

小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？

对，我们要爱护小蜗牛。

那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！

4、幼儿操作

——教师提出明确的要求：

提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。

（配班教师分发橡皮泥）

——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。

——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。

5、游戏：

蜗牛搬家

设计一个桌面：

蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。

6、讲评幼儿作品

三、活动结束：

，听音乐表演小蜗牛。