质量会议发言稿.docx

质量会议发言稿.docx

《质量会议发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《质量会议发言稿.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

质量会议发言稿

质量会议发言稿

质量会议发言稿

质量会议发言稿

【篇一：

质量会议发言稿】

各位领导，各位老师：

大家好！

“奇文共欣赏，疑义相与析”，很荣幸能有机会和大家交流学习。

下面，我将从领导、老师、学生三方面和大家分享我们的想法、做法和困惑。

一、领导

俗语说“把舵的不慌,乘船的稳当”，我们这些普通老师，就是乘船的；各位领导，就是“把舵”的。

我们之所以能稳当得到达彼岸，取得一点成绩，其实全靠领导们默默地、正确地“把舵”。

很高兴前面老师的发言也佐证了我们的看法。

此刻，我也特别想表达感谢：

先感谢局领导的支持，让我们的综合性学习由设想变为了现实，还感谢教研室领导具体细致的帮助，让我们在实践中落实课改，也感谢校领导班子，从建校伊始就给我们营造了良好的工作生活环境；当然更要感谢我们的教研组同事，让我们相互促进，相互提高。

就像一个班集体的成绩和班主任及任课老师息息相关一样，我们成绩的取得离不开各级领导的关心和支持。

领导为我们做的一切，我们平时没有说出口，可是都点滴记在心中。

作为语文老师，常常教育学生要有感恩之心，今天我也怀着感恩之心，发自肺腑地说一声：

谢谢！

我们的成绩离不开你们的指导！

二、老师

我们语文的教研活动，时常有经验交流，有许多做法，诸如：

集体备课、调节教学、抓基础重能力、“四个一”等许多方面都是共性的，若问我们的个性做法，我们想大概是坚持不懈、团结协作、大胆课改吧！

（一）坚持不懈

钱学森曾说过：

“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。

”细想起来，我们并没有特别的天才做法，就是凭着一点信心，靠着坚持走来的。

我们的生源不能算好，很多同学拼音都不会，更别说理解课文，流畅表达了。

但我们没有听之任之，就是靠坚持不懈，一点一点教会他们；在课改的初期，看不到一点希望和光明时，我们也是靠信心和坚持闯出了一条路子；领导们推荐的优秀做法，我们不怕麻烦，坚持尝试下去，果真见到了实效。

回眸我们走过的路，即使慢，即使不能立竿见影，我们也“驰而不息”。

我们和大家的做法是相同的，只不过我们坚持了。

如果说我们这些驽马已跑了十驾，那应该是因为功在不舍吧。

（二）多方协作

《吕氏春秋》有言：

万人操弓，共射一招，招无不中。

明白了这个道理，我们备课组成员是知无不言，言无不尽。

有经验的老师把握住方向，让年青人的活力更有效果；年青老师的创意让有经验老师消除职业倦怠，中规中矩中多了激情。

集体备课时，没有长幼之分，资历之别，大家畅所欲言，目的明确，就是要找到最合适的教学设计；综合性学习中，没有班级概念，只有年级观念；具体的教学事务，没有你做的或是他做的，只有谁更合适做。

我们想正是这种无私坦荡，真正的协作，才让我们的集体备课不流于形式吧。

同备课组团结协作不算稀奇，可贵的是各班班主任和任课老师也很有协作观念。

本学期语文背诵任务非常重，两个单元文言文，篇篇要求背诵，而且都是课标规定掌握的篇目。

背诵的难度很大。

课文篇幅很长，知识

点多，时间短，任务重，怎么让学生在有限的时间内掌握呢？

首先是各班班主任，督促强调，学生思想上很重视，小组互查会更认真。

其次是其他任课老师，特别是也有背诵任务的英语老师，主动放宽了本学科背诵要求。

这样就给学生掌握知识提供了条件。

这次抽考，我们年级百分之八十的同学在这方面都没有丢分。

当然我们语文也经常配合其他科，如果哪天赶巧了，学生觉得作业多，我们语文一定是不用做作业的。

不要以为我们会有损失，相反，学生感念我们的体恤之情，第二天往往能做得更有质量，跟我们的关系也更亲近。

亲其师，才能信其道，这样形成良性循环，也更有效果。

我们的第三方协作对象是家长。

教育本来就不是学校单方面的事，特别是时下学生在校时间越来越少，很多时候是我们老师有力使不上，就更需要家长支持我们的工作。

当然，我们也有协作的条件：

那就是每个语文老师都能和家长和谐相处，很多家长更乐意支持我们，也有能力支持我们，他们的支持不需要一点技术含量。

也就是在家督促孩子读课外书，检查默写背诵，或是没时间在校进行的单元检测，就请他们在家设考场，家长监考。

虽然不是百分百的家长让我们满意，但总是有家长能做好，有人做了就比没人做要好。

（三）大胆课改

创新教学方法，优化课堂教学，提高教学效率。

这是我们每一位老师孜孜追求的，我们在课改方面也做了些尝试：

1、尝试让学生做老师

这个做法不新鲜，但是我们囿于讲法、内容、时间等原因，一直没有在

新授课上尝试。

我们改革的第一步是在复习课上。

我们采用让学生轮流当老师的方法，每人十分钟，带领全班同学复习。

因为是学过的课文，内容难度不大。

但小老师要说出个子丑寅卯来，就要自己明白知识点，又因为不能重复前面小老师的内容，所以知识点还要掌握全面，这就从侧面督促学生有效复习。

学生没有涉及到的，老师再加以补充，这样又避免了学生复习的片面性。

这种方法使复习的效率大大提高。

2、重视综合性学习

从七年级开始我们绝不会轻视每一个单元的综合性学习，而且每次根据内容选择最合适的形式。

“马的世界”就用竞赛，“语文天地”就办手抄报、“走上辩论台”当然要让学生体验辩论、“古诗苑漫步”学生自己编辑了专题诗集，有传统的手写本，还有同学与时俱进出版电子书。

“背起行囊走四方”就走到了北京……这每一次的综合性学习，都会有超越主题之外的收获。

比如编辑专题诗集，本来的主题是学习古诗，但是辑录诗集要有一个专题，学生就要对自己的语文积累来个梳理；要手写成书，就要书面工整美观，还要插图和诗境相契合；要当众给同学推销自己的诗集，就要有流畅的语言表达；要在同类书中脱颖而出，就要有创新的设计……就是这样一个综合实践活动，让学生不仅漫步于古诗苑，还丰富了语文积累，展示了书法，提高了鉴赏力，锻炼了口才，并挖掘了创造力。

另外我们感觉综合性学习不是浪费时间，也不会影响学习成绩，相反这是一种大语文教育观念。

就说我们的北京之行吧，预设的目标是让学生感受旅游文化的魅力，由课堂上念导游词变为现场的实际解说，对书本介绍的建筑，民俗等平面知识进行立体验证。

事实证明：

这些目标

无一例外的实现了，每到一处景点，都是由同学介绍完，然后导游补充。

这是口头表达方面的收获；回来后每人写了七个方面的总结，平均四千字，有的同学能达到七千多字。

这是写作方面的收获；在故宫颐和园北海等地，学生折服于建筑艺术，感叹于古代劳动人民的智慧，这是弘扬民族传统文化方面的收获。

爬长城时大家不甘落后，勇攀高峰，这种精神在学习上同样需要，这是激发斗志方面的收获；几天来，同学们相互照顾鼓励，树立时间观念，服从集体行动，这是团队精神方面的收获；回来的火车上，半个小时的准备时间，就为碰巧这几天过生日的三个同学一个老师举行了联欢会，这个展示才艺和洋溢着温情的聚会，成了全体师生难忘的回忆，这是班级凝聚力方面的收获；晚上住宿，老师不表明身份的查房，发现百分之八十的同学都给外面不明身份的人开了门！

但第二天，不仅不会随便开门，还学会了查看周边环境，熟悉逃生通道！

这是安全方面的收获；我们还有最意想不到的收获，那就是合理理财！

这次综合性学习，让学生在“再穷不能穷孩子”的大环境下，开始思考怎样合理理财，他们从这里迈出了第一步！

当然收益的还有老师，让老师反思以往的教学方式。

不用畏首畏尾，担心影响成绩。

事实上，这种大语文观还能间接促进教学，就是这个去北京的试点班级，学生资质公认的一般，不够聪明，潜能生还最多，又耽误了一天半课程，但本次抽考成绩最优秀。

所以我们总结：

始终认真进行综合性学习是取得成绩的一个原因。

3、设法促进课外阅读

苏霍姆林斯基说得好：

“让学生在图书世界里生活，这是当今学校一个

【篇二：

产品质量会议发言】

切实加强产品质量管理

民以食为天，企业以质量为天。

质量问题是企业品牌的核心要素，是企业的第一生命线，严把质量关，树立高标准严要求是企业应有的理念，是公司上下必须承担的责任。

春季会战伊始，靖总就一再强调:

今天的质量就是明天的市场，我们绝对不允许萝卜快了不洗泥，更不允许轻视安全质量而蛮干。

一方面要求安全质量监督部门把工作重点放在指导服务上，而不是单纯地监管和文件上，另一方面要求生产与检查部门的管理人员全程工作在现场，而不是单纯地巡查与口头上。

问题的出现并不可怕，相反问题是推动企业向前发展的动力，旧的问题解决了、新的问题产生了，我们企业就是在不断的发现问题解决问题中向前不断地进步。

面对当前的质量问题我们应该理性面对、辩证看待、积极应对。

一、多渠道、多方式进行员工素质和业务技能的提升，事业部、车间工段。

一定要生产符合技术标准的产品，这是底线，可以说我们做的有一定的缺位，这一点认识必须清晰。

设计、工艺、外购外协、生产过程、检验规程等与产品质量相关的所有环节都要按技术标准严格控制，要求与产品质量相关的所有人

员都要学习并熟练掌握技术标准，一丝不苟的执行技术标准，杜绝想当然、马虎凑乎不在乎的现象发生。

在技术标准方面，公司将加大培训力度，加大监督检查力度，加大处罚力度。

二、加大质量考核在分配中得比例，调整并细化质量考核办法，严格考核标准，实行质量否决，制定质量管理考评细则，凡出现较大质量问题的单位，年内取消所有评奖资格，单位主要负责人给予诫勉，出现重大质量问题单位主要负责人予以免职处理，并取消该单位的所有单项奖励。

出现质量事故的员工按损失进行赔偿。

并视情节予以纪律处分。

三、严把外购外协产品质量关。

所有外购外协产品必须在合格供（外协）方采购（外协），不合格供（外协）方一律剔除。

外购外协产品的合格证明文件、资质认证文件必须齐全有效。

质检人员必须按外购外协产品检验规程严格验收。

不合格的外购外协产品质检人员拒收，仓库不得入库，审计部门不得审计，财务部门不得办理财务手续。

对大宗重要采购物资和重要外协产品实行产品质量监理（监造）制，外协单位生产过程进行全过程监管。

现在正值春季会战攻坚之际，让我们紧密的团结在以靖总为核心的公司领导班子周围，狠抓质量锐意进取，不断开拓鲁南装备辉煌发展的新局面。

我的发言完毕，谢谢大家。

【篇三：

质量分析会发言稿】

质量分析会发言稿

大家下午好！

首先让我对七班所有的任课老师说声感谢，不是客套，而是一种不

说不快的真诚的表达。

一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳；一

个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。

七班的成绩可以说是差强

人意。

取得这样的成绩，和各位老师的辛勤付出是分不开的。

无论是经

验丰富的老将，还是初登讲台的新手，每个人都可以说是尽职尽责，无

私奉献，以菩萨心肠对待学生。

七班各科均衡发展，没有瘸腿学科，这

得益于各科老师的精诚合作。

记得曾校长说过，重点班的压力不在日常管理，而在教学任务。

重

点班承担着艰巨的教学任务，学风建设当是重中之重。

我们的班级理念

是“团结、进取、健康、快乐、成才”，我们的班训是“百舸争流，奋楫者

先”，我们的班级标语是“拼搏每一天，快乐每一天”，我们的小组宣言是

“同一个小组，同一个梦想”，我们的班歌是《怒放的生命》，我们的量

化管理以及进行的一系列励志教育，无不是直接或间接地服务于学风建

设。

你争我赶、奋勇争先的学风、敢于竞争而又善于合作的班风一旦形

成，这个班级就踏上了良性发展的轨迹。

我们正在朝着这个目标迈近。

我重点谈谈量化管理、小组建设和班会。

借鉴传旺的做法，我把学生的日常表现、作业和考试成绩都纳入量

化范围，学期结束时根据量化结果对学生的综合素质评价进行评定。

这

样做的结果是作业质量有所提升，学生的行为得以规范，这当然有助于

成绩的提高。

小组建设。

我们以“同一个小组，同一个梦想”为主题，召开过三次

班会，以此强化小组意识。

一个小组四个人或六个人，至少在半个学期

内是不变动的。

每次新的小组组建的时候，我们就开一次这样的班会，

让小组成员共同谋划自己的未来，展示小组的精神风貌。

小组是学习互

助组，也是成长共同体。

坚持对小组进行阶段性的评比，有量化优胜小

组，有学习优胜小组，有优秀小组长，有小组学习状元。

对评出的先进

小组或个人，一是以校信通的形式向家长通报，二是用班费买些奖品或

证书给予奖励。

多一种评价的标准，就会让一部分同学体验到被肯定的

快乐。

每个人都很在乎自己的小组，小组建设既强化了小组成员之间的

合作，又增强了小组之间的竞争。

只要引导得法，就不会影响到班级的

团结。

三是班会。

开学第一周我就把班会布置给各个小组。

一个小组主持

一次，主题和形式自定。

上学期班会以英语班会为主，目的是营造英语

学习氛围。

这一学期的班会以励志和学法指导为主。

励志教育的材料需

要大家互通有无。

材料选择得当、运用得当，在重点班就能起到很好的

励志作用，毕竟每个学生都希望成才。

我给学生选的材料有的是我搜集

到的，有的是从其他班主任那里得到的。

（俞敏洪的演讲，外语中学一

优秀毕业生写给在校生的信，我的一个优秀毕业生写给学弟学妹的信，

一片文章《你凭什么上北大》、一个视频《我的高考》等。

）当见到视

频《我的高考》时，我如获至宝，我把班会提到了周一的自习课。

我觉

得，这些教育还是起到很大作用的。

有位同学在考试分析中给我写了这

么一段话：

“谢谢您一直都在鼓励大家，给我们加油、打气。

尤其是在

大家意志摇摆的时候，您总会找一些方法给我们继续坚持的勇气。

我们

之所以在进步，我想也因为你的做法给了大家信心吧。

“当然，励志教

育不可进行得大过频繁，否则会给学生带来很大的心理压力。

如果一个

班级的空气沉闷得令人窒息，我想学生是不愿意呆在教室里的。

相对于

把学生感动得泪流满面的班会，我更喜欢寓教于乐的班会。

我喜欢说的话：

1、再优秀的人也不可抱有丝毫侥幸心理，否则就会一落千丈。

2、世上唯一不变的就是变化，聪明的人会把握机会，往上走。

3、对学校的信任感越强，方向感就越强；对班级的认可度越高，

快乐感就越强；对老师的认可度越高，进步就越快。

4、只要愿意沟通，世上就没有解决不了的问题。

5、考试最大的作用就是让老师明白如何更好地教，让学生明白如

何更好地学。

?

6、机会属于每一个人。

自强者成功。

自我放纵者两手空空。

?

7、合理规划，正确决策。

数学拉开档次，英语保持优势，语文

稳住局势，综合决定成败。

?

8、考好不足喜，这毕竟不是高考；考坏不足虑，这还不是高考。

努力方向：

全员专科上线，一本力求突破，二本扩大战果，三本争

取完标。

存在的问题：

两级分化日益明显，尾巴有加大的趋势；个别学生目标不明，斗志

不强，行为散漫；个别学生坠入爱河，难以自拔。

措施：

1、将班风学风抓到底。

2、和任课老师通力合作，关注尖子生、踩线生和学困生，使尖子

更尖，使踩线生上线，使学困生遏制住下滑的势头，有所改变。

3、分批或个别谈话，争取三周内进行一轮。

4、对早恋的同学我还在苦苦寻求良方。

希望大家不吝赐教。

其实，我一直认为，各人有各人的绝招。

工作是否有成效不很多时

候在于采用哪种方法，而在于做得是否到位，是否取得预期的效果。