英语四六级写作教程.docx
《英语四六级写作教程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语四六级写作教程.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
英语四六级写作教程
写作与句子的分类讲解
（1）
句子是最高一级的语法单位,是由一个或多个分句构成的。
只有一个主语和谓语并能表达完整意思的独立句子是简单句（SimpleSentence）,两个或两个以上分句通过并列互连便构成并列句（CompoundSentence）;如构成句子的各分句间不是一种并列关系,而是一种主从关系,即一个分句是另一个分句的组成部分,这类分句互相结合的结果便构成复合句（ComplexSentence）;如两个或两个以上的分句,其中一个带有主从结构并由并列连词连接起来,便构成并列复合句（Compound-complexSentence）。
上面这种对句子的分类法仅是从句子结构方面来分的,除这种分类法外,英语的句子还有许多分类方法,现分述之:
1.根据用途来分:
（1）陈述句（DeclarativeSentence）:
叙述一项事实（包括肯定和否定）,例如:
MarkTwainisagreatAmericanwriter.
IhaveneverbeentoJapan.
（2）疑问句（InterrogativeSentence）:
用来提出疑问的句子。
共有四种:
一般疑问句:
Areyoumarried？
疑问句:
Whoisthatpersonoverthere？
疑问句:
Areyougoingbybusorbytrain？
疑问句:
Itiscold,isn'tit？
（3）祈使句（ImperativeSentence）:
通常表示一种请求。
命令或建议,例如:
Becareful.
Letitbealessontoallofus.
（4）感叹句（Exclamatory）:
表示喜。
怒。
哀。
乐等强烈感情的句子,例如:
Whataninterestingbookitis？
Howlovelyandlivelythechildis？
2.根据结构来分:
（1）简单句（SimpleSentence）:
只有一个主语和谓语的独立分句并能表达完整的意思。
简短的简单句通常用于强调,提出主要的观点。
结论或重要的事实。
有时也用来描写快捷的动作或传递激动兴奋的感情。
简单句的分类:
从说话或写作的人对所说或写的句子抱什么态度来看,简单句又分为陈述句。
疑问句。
祈使句。
感叹句四种。
（2）并列句（CompoundSentence）:
由两个或更多并列而又相互独立的句子组成。
从意义上说,这些分句是同等重要的;从结构上看,它们平行并列,相互之间没有从属的关系。
并列句的各个分句通常用并列连词或副词连接起来。
例如:
Idonottalkmuch,butIthinkalot.
Somethingwentwrongwithmybikethisafternoon,soIwalkedhome.
（3）复合句（ComplexSentence）:
构成句子的各分句间不是一种并列关系而是一种主从关系,即一个句子中分主句和从句,这样的结果便构成复合句。
主句为句子的主体;从句只是整个句子的一个部分,尽管它也有主语和动词等主要句子成分,但不能在意义上独立成为一个句子。
从句的种类有如下几种:
名词从句:
从句在主句中起相当于名词的作用。
根据它在句子中所起的作用又可分为:
主语从句:
Thattheearthmovesaroundthesunisknowntousall.
表语从句:
Thatiswhyheislate.
宾语从句:
Wefirmlybelievethathewillsucceedintheend.
副词从句:
从句在句子中修饰动词。
形容词或副词时,相当于副词所起的作用,也称状语从句。
这种从句根据它的意义的不同选用不同的连词,大体上可分为表示时间。
地点。
原因。
条件。
让步。
结果。
目的。
比较。
方式等类:
表示时间的状语从句通常用when,while,after,before,since,until,as,assoonas等引导,如:
Whenthefieldisready,thefarmerwillsowthewheat.
Itwillbealongtimebeforewefinishthetask.
表示原因的状语从句通常用because,as,since,nowthat引导,如:
Hedidn'tcomeyesterdayashismotherwasill.
Nowthateverythingisready,let'sbeginourparty.
表示地点的状语从句通常用where,wherever引导,如:
Wherethereisheat,thereismotion.
WewillgowhereverweareneededmostbytheParty.
表示条件的状语从句一般用if,supposing,provided,unless,aslongas等引导,如:
Ifthewinddrops,we'llgoskating.
Wearesafeaslongasweareinhiscare.
表示让步的状语从句通常用although,though,evenif,whatever,however等连词引导,如:
Althoughhewasill,heperseveredwithhisexperiment.
Howevergreatapersonis,heshouldbemodest.
表示结果或程度的状语从句常常与so,such连用,而从句本身多用that引导,如:
Itwassodarkthatwecouldseenothinginfrontofus.（表示程度）
Shewasworriedsothatshecouldnotgotosleep.（表示结果）
表示目的的状语从句通常用sothat,that,inorderthat等连词引导,从句中多用might,may（有时也用can）等情态动词,意思与前一类表示结果或程度的状语从句不同。
表示比较的状语从句通常用连词than或as...as,notas（so）...as,asthough,asif引导,如:
TheworkisnotaseasyasIthought.
表示方式或状态的状语从句用as来引导,表达"如同"。
"按照"等意思,如:
Hedoesasthedoctoradvises.
形容词从句修饰主句中的某个名词或代词时,起着相当于形容词的作用,也叫定语从句,一般由关系代词和关系副词引导:
用关系代词引导的定语从句,关系代词有who,whom,whose,that,which,如:
TomisthestudentwhoseEnglishisthebestinourclass.
Thescientistwhomyouwanttoseeiscoming.
用关系副词引导的定语从句,关系副词有when,where,why,如:
SundayisthetimewhenIamtheleastbusy.
Isthistheschoolwhereyoutaught。
Idonotknowthereasonwhyshecried.
（4）并列复合句（Compound-complexSentence）:
由两个或更多的主句和至少一个从句组成。
例如:
Heisanhonestperson,andeverybodybelieveswhathesays.
2.根据结构来分:
（1）简单句（SimpleSentence）:
只有一个主语和谓语的独立分句并能表达完整的意思。
简短的简单句通常用于强调,提出主要的观点。
结论或重要的事实。
有时也用来描写快捷的动作或传递激动兴奋的感情。
简单句的分类:
从说话或写作的人对所说或写的句子抱什么态度来看,简单句又分为陈述句。
疑问句。
祈使句。
感叹句四种。
（2）并列句（CompoundSentence）:
由两个或更多并列而又相互独立的句子组成。
从意义上说,这些分句是同等重要的;从结构上看,它们平行并列,相互之间没有从属的关系。
并列句的各个分句通常用并列连词或副词连接起来。
例如:
Idonottalkmuch,butIthinkalot.
Somethingwentwrongwithmybikethisafternoon,soIwalkedhome.
（3）复合句（ComplexSentence）:
构成句子的各分句间不是一种并列关系而是一种主从关系,即一个句子中分主句和从句,这样的结果便构成复合句。
主句为句子的主体;从句只是整个句子的一个部分,尽管它也有主语和动词等主要句子成分,但不能在意义上独立成为一个句子。
从句的种类有如下几种:
名词从句:
从句在主句中起相当于名词的作用。
根据它在句子中所起的作用又可分为:
主语从句:
Thattheearthmovesaroundthesunisknowntousall.
表语从句:
Thatiswhyheislate.
宾语从句:
Wefirmlybelievethathewillsucceedintheend.
副词从句:
从句在句子中修饰动词。
形容词或副词时,相当于副词所起的作用,也称状语从句。
这种从句根据它的意义的不同选用不同的连词,大体上可分为表示时间。
地点。
原因。
条件。
让步。
结果。
目的。
比较。
方式等类:
表示时间的状语从句通常用when,while,after,before,since,until,as,assoonas等引导,如:
Whenthefieldisready,thefarmerwillsowthewheat.
Itwillbealongtimebeforewefinishthetask.
表示原因的状语从句通常用because,as,since,nowthat引导,如:
Hedidn'tcomeyesterdayashismotherwasill.
Nowthateverythingisready,let'sbeginourparty.
表示地点的状语从句通常用where,wherever引导,如:
Wherethereisheat,thereismotion.
WewillgowhereverweareneededmostbytheParty.
表示条件的状语从句一般用if,supposing,provided,unless,aslongas等引导,如:
Ifthewinddrops,we'llgoskating.
Wearesafeaslongasweareinhiscare.
表示让步的状语从句通常用although,though,evenif,whatever,however等连词引导,如:
Althoughhewasill,heperseveredwithhisexperiment.
Howevergreatapersonis,heshouldbemodest.
表示结果或程度的状语从句常常与so,such连用,而从句本身多用that引导,如:
Itwassodarkthatwecouldseenothinginfrontofus.（表示程度）
Shewasworriedsothatshecouldnotgotosleep.（表示结果）
表示目的的状语从句通常用sothat,that,inorderthat等连词引导,从句中多用might,may（有时也用can）等情态动词,意思与前一类表示结果或程度的状语从句不同。
表示比较的状语从句通常用连词than或as...as,notas（so）...as,asthough,asif引导,如:
TheworkisnotaseasyasIthought.
表示方式或状态的状语从句用as来引导,表达"如同"。
"按照"等意思,如:
Hedoesasthedoctoradvises.
形容词从句修饰主句中的某个名词或代词时,起着相当于形容词的作用,也叫定语从句,一般由关系代词和关系副词引导:
用关系代词引导的定语从句,关系代词有who,whom,whose,that,which,如:
TomisthestudentwhoseEnglishisthebestinourclass.
Thescientistwhomyouwanttoseeiscoming.
用关系副词引导的定语从句,关系副词有when,where,why,如:
SundayisthetimewhenIamtheleastbusy.
Isthistheschoolwhereyoutaught。
Idonotknowthereasonwhyshecried.
（4）并列复合句（Compound-complexSentence）:
由两个或更多的主句和至少一个从句组成。
例如:
Heisanhonestperson,andeverybodybelieveswhathesays.
3.根据修辞来分:
松散句（LooseSentence）:
把句子的主干放在其他成分的前面。
并列句是一种松散句;当主句出现在从句之前时,复合句也是松散句;简单句则根据其主干和附属部分的安排顺序,可分为松散句和调尾句。
例如:
Shewasinterestedinmusic,butshefinallywenttothisinstitutetostudyEnglish.
FinallyshewenttothisinstitutetostudyEnglish,thoughshewasinterestedinmusic.
Thewillowsomehowsuggestedayoungwoman,withherlonghairflowinginthewind.
作用:
松散句自然简洁。
直接。
有高潮,平铺直叙,用于列举同等重要的事实或观点。
调尾句（PeriodicSentence）:
把句子的主干放在其他成分的后面,直到句子结束,语法意思才完整。
如:
Withitslongtwigsinthewind,thewillowsomehowsuggestedayoungwoman.
Thoughshewasinterestedinmusic,shefinallycametothisinstitutetostudyEnglish.
作用:
作者用调尾句以达到高潮。
（3）平衡句（BalancedSentence）:
此类句子结构类似,意义相对,常用and,whereas引导。
如:
Thepoliticianisconcernedwithsuccessfulelections,whereasthestatesmanisinterestedinthefutureofhispeople.
作用:
常用于说明文和议论文中,特别是观点相对时。
4.根据作者所需来分:
长句（LongSentence）:
长句用于比较精确地表达复杂的思想,介绍理论和观点;在文学作品中,长句用于描写。
短句（ShortSentence）:
用于表达观点。
结论或重要的事实;在文学作品中短句用于描述快捷的动作或传递兴奋激动的情感。
句子写作与选词
语言学研究理论表明:
句子是能够表达完整意思。
构成话语或篇章的可以独立运用的基本语言单位。
从某种意义上讲,句子实际上是文章的缩影,文章的写作其实就是句子的写作,句子的质量本身就反映了文章的质量。
因为一篇文章是由若干段落组成,而段落又是由句子编织起来的。
没有正确的合乎英语习惯的句子作保证,就组织不起来一个象样的段落,更谈不上写出一篇优美的文章。
因此,写好句子,以达到准确无误地传递思想的目的,对写文章来说至关重要。
法国著名作家福楼拜在谈到写作中的选词问题时,讲过这样一段名言:
"不论我们要说什么东西,只有一个名词可以把它表现出来,只有一个动词可以赋予它运动,只有一个形容词对它进行描述。
"
福楼拜是一个现实主义者,也是一个唯美主义者,他的要求显然是过于完美,对大多数人来说是可望而不可及的一种境界。
但是我们写作,总是希望能够选出比较满意。
确切的词来从容地表达自己的意思。
然而,英语的词汇丰富多彩,给它的使用者带来选词上的种种难题。
选词得当,则达意传神;选词不当,则会造成误解。
我国唐朝诗人贾岛带来诗句"鸟宿池边树,僧敲月下门";"两句三年得,一吟双泪流",足见其在字句推敲上所下的功夫。
古人这种字斟句酌的严谨态度是值得我们在写作中好好借鉴的。
因为写作主要是传达信息,表达思想,阐明观点,以达到实际交流的目的。
选词是否得当对准确。
快速。
明了。
简练地表达思想,文章能否产生预期的效果举足轻重。
一。
选词的原则
1.恰当合适
合适的词指的是适合文章的主题。
口气和风格的词。
例如,主题有严肃和轻松之分,风格有华丽和朴实。
冗赘和简洁。
隐晦与明快之分。
怎样才能选择合适的词语呢。
让我们先了解一下英语词汇的构成。
英语词汇十分丰富。
大致可以分为四类:
一,深奥词（learned）,这些词从拉丁语。
法语和希腊语中借来,一般由受过教育者使用,并且使用场合一般很正式。
二,大众词（popular）,此类词为大部分作者。
读者所共有,通过使用这些共同的词语,不同社会地位的人们才能够说着同一种语言,这类词语是他们每天交际时必不可少的。
三,口语词（colloquial）,此类词是指非正式谈话和写作中使用的词语和习语,这些词语和习语被认为不适合有礼貌的会话或正式的通信场合,使用口语词突出了某一社交场合的非正式程度。
例如:
awfully（very）;backof（behind）;mad（angry）;guy（man）;hassle（brother）;movie（film）四,俚语词（slang）,这些词一般是新造的,变化迅速,供青年人或社会行业集团"内部"交流时使用。
对于一般英语写作者,特别是英语初学者来说,应该纠正一种错误观点,即作文中正式程度高的词语越多,表明语言根底越好。
其实,一般而言,最适合选择的应是大众词。
下面这些成对的同义词中,在口语化的句子和非正式文体中宜选用右边的词。
因为它们文字浅显,句型简单,语言活泼而又通俗易懂。
inform/tell,initiate/start,location/place,alternative/choice,accomplish/finish,fabricate/make,possess/have,purchase/buy,sufficient/enough,terminate/end,tilize/use,velocity/speed,affection/love,anticipate/expect,converse/talk,appropriate/proper等等。
比如一句趋于口语化的句子"我等医生时读了好几本杂志。
"如果译成"IpursuedseveralperiodicalswhileIwaitedforthedoctor."就不如译为"IreadseveralmagazineswhileIwaswaitingforthedoctor."。
又如:
"数据研究表明,该产品在这个地区十分畅销。
"这句话,如果分别用正规文体的词和非正规文体的词翻译,它们之间的优劣就显而易见。
试比较如下:
Formal:
Theconclusionsascertainedfromapersualofthepertimentdataisthatalucrativemarketexistsfortheproductinthisvicinity.
Informal:
Thedatastudiedshowthattheproductisingooddemandinthisarea.再看下面三句:
（1）ItisimperativethatIsavesomemoney.
（2）Imustsavesomemoney.
（3）Ihavegottosavesomemoney.
一般来说,第一句正式程度过高,而第三句非常口语化,在一般的写作中,第二句较为合适。
通过比较,我们不难看出用正规文体的词所造出的句子显得冗长。
生硬。
艰涩。
饶口。
造作;而选用非正规文体词造出的句子则显得简短。
生动。
明了。
易懂。
朴实。
2.准确达意
准确达意是针对词的外延（denotation）和词的内涵（connotation）而言的。
词的外延指词的直接意义;词的内涵指在词的本义基础上扩展出来的深层含义。
如wet的本义是covered,soakedormoistenedwithliquid,esp.water"由液体（尤指水）所覆盖。
浸透或弄湿"。
但在下列各句中,wet一词又有不同的含义:
（1）Atthattimehewasstillwetbehindthetears.那时候他还是个乳臭未干的小子。
（2）IfyouthinkIamforhim,youareallwet.如果你认为我支持他,那你就大错特错了。
（3）Shehadawetnurseforthebaby.她雇了一个奶妈给婴儿喂奶。
（4）Don'tbesowet.别那么蠢。
因此,在选择用词时,不仅要考虑词的本义,而且要从句子表达的内容。
词语的搭配关系等方面,考虑词语的内在涵义。
此外,还要注意词语的褒贬感情色彩和意义上。
用法上的细微差别。
语言学家指出,从严格意义上来说,没有两个词在意义上是完全相同的。
同义词之间,尽管它们的所表达的意义相似,但它们不是在正式程度上有差异,就是在内涵意义上有区别,即在感情色彩上有所不同。
升级会员 