教育心理学备选题多项选择题44个.docx

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教育心理学备选题多项选择题44个

2014年教育心理学备选题（44个）

号

（多选题）

1.关于教育的起源有（ABCD）

A神话起源说

B生物起源说

C心理起源说

D劳动起源说。

E本能起源说

2.构成教育活动的基本要素有（ABC）

A教育者

B受教育者

C教育媒介

D教育手段

E教育方法

3．学生管理的方法有（　ABCDE　）。

A．班级管理法

B．自我管理法

C．思想教育法

D．行政管理法

E．制度管理法

4．教师礼仪的特点有（ABDE）

A．率先性

B．示范性

C．系统性

D．整体性

E．影响的深远性

5.校园文化主要有哪几个个特征（ACD）

A互动性

B多样性

C渗透性

D传承性

E艺术性

6.外铄伦的代表人物有（ABC）

A荀子

B洛克

C华生

D孟子

E弗洛伊德

7.个体身心发展的规律是（ABCDE）

A顺序性

B阶段性

C不平衡性

D互补性

E个别差异性

8．《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（BCDE）

A．法制意识

B．政治思想

C．业务水平

D．工作态度

E．工作成绩

9．教育目的对教育工作的作用表现在（　ACD　）。

A．导向

B．指导

C．评价

D．激励

E．辅助

10．促进学生迁移能力的有效措施有（ABCDE　　）。

A．精选教材

B．合理编排教材内容

C．合理安排教学程序

D．教授学习策略

E．提高迁移意识性

11．对教师要“关爱学生”的具体要求是（ABCDE　　）。

A．关心爱护全体学生，尊重学生人格

B．平等公正对待学生

C．对学生严慈相济。

做学生的良师益友

D．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

E.不体罚或变相体罚学生

12．课外教育活动的组织形式有（　ACD　）。

A．群众性活动

B．自发活动

C．小组活动

D．个人活动

E．社会活动

13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：

今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是（ABCDE）

A优先发展

B育人为本

C改革创新

D促进公平

E提高质量

14．课堂对话的特点主要有（ABCDE）

A．民主性

B．生成性

C．多边性

D．开放性

E．倾听性

15.教师劳动的复杂性体现在（ABC）

A教育目的的全面性

B教育任务的多样性

C劳动对象的差异性

D工作时间的长期性

E教育成果的间接性

16．教学口语的构成要素主要有（ABCDE）

A．语音和吐字

B．音量和响度

C．语速

D．语调和节奏

E．词汇和语法

17．教学设计的基本要素主要有（ABCD）

A．教学目标

B．教学内容

C．教学策略

D．教学评价

E．教学经验

18．同辈群体的特征有（BCDE　）

A．关系的不平等性

B．价值的趋同性

C．交往的自愿性

D．关系的平等性

E．群体的凝聚性

19．教学技能在不同发展阶段的表现形式有（CDE）。

A．教学智慧

B．教学反思

C．教学艺术

D．教学技艺

E．教学技巧

20．在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有（BCE）

A．演示法

B．讲演法

C．讲述法

D．实验法

E．讲读法

21.教师的能力素养（ABCDE）

A语言表达能力

B教育教学能力

C管理组织能力

D自我调控能力

E自我反思能力

22.学生的主观能动性包括（ABC）

A自觉性

B独立性

C创造性

D唯一性

E可塑性

23．我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有（BCDE　　）。

A．国家保护

B．社会保护

C．学校保护

D．家庭保护

E．司法保护

24．我国义务教育教学计划的基本特征是（ACD　　）。

A．强制性

B．综合性

C．普遍性

D．基础性

E．特殊性

25．新时期对学生管理工作的要求有（　ABCD　）

A．摆正学生管理工作的位置

B．建立完善的学生管理体制

C。

建立学生管理团队

D．加强学生自我管理

E．建立学生自主管理机制

26.根据课程任务，可将课程分为（ABC）

A基础课程

B拓展课程

C研究课程

D实践课程

E活动课程

27．探究学习的特点有（ABCD　　）。

A．自主性

B．开放性

C．过程性

D．实践性

E．规范性

28．学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（BDE　　）。

A．强化的内驱力

B．认知的内驱力

C．好奇的内驱力

D．自我提高的内驱力

E．附属的内驱力

29.教学评价的原则（ABCD）

A客观性原则

B发展性原则

C整体性原则

D指导性原则

E多样性原则

30.课堂板书的特点有（BDE　）

A．超越性

B．艺术性

C．实践性

D．高度概括性

E．直观形象性

31．研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（BDE）

A．目的性

B．流畅性

C．序列性

D．变通性

E．独创性

32.班集体的特征是（ABCD）

A明确的共同目标

B一定的组织结构

C共同生活的准则

D成员之间平等相容

E班级的成长进步

33.编写教案的基本要求是（ABCDE）

A切合实际，坚持“五性”

B优选教法

C精设课型

D重视“正本”，关注”附件”

E认真备课，纠正“背课”

34.综合实践活动的特点是（ABCDE）

A整体性

B实践性

C开放性

D生成性

E自主性

35.现代学习方式的基本特征（ABCDE）

A主动性

B独立性

C独特性

D体验性

E问题性

36.改变行为的基本方法（ABCDE）

A强化法

B代币奖励法

C行为塑造法

D示范法

E惩罚法和自我控制法

37.加涅将学生的学习成果或教学目标分为五类（ABCDE）

A言语信息

B智力技能

C认知策略

D动作技能

E态度

38.问题解决的过程一般是（ABCD）

A发现问题

B解决问题

C提出假设

D检验假设

E得出结论

39.属于正式群体的是（ABCE）

A班级

B小组

C少先队

D小集团

E团员

40.教师的职业角色主要是（　ABCDE　）

A．传道受业解惑者

B．研究者

C．示范者

D．朋友

E．管理者

41.锐意创新的基本道德要求是（　ACDE　）

A．转变教育观念，培养创新精神

B．关心教师集体，听从领导安排

C．努力丰富自己的创造力

D．积极研究和探索前沿科学

E．博采兼纳相关知识

42.以实际操作为主的教学方法包括（CDE ）

A．参观法 

B．演示法 

C．实验法 

D．实习法

E．练习法

43.教育执法包括（ABCD ）

A．教育行政措施 

B．教育行政处罚

C．教育行政强制执行 

D．教育行政救济

E．教育行政复议

44.教师职业道德的特点是（ABCDE　　）

A．教师职业道德适用的针对性

B．教师职业道德内容的全面性

C．教师职业道德功能的多样性

D．教师职业道德行为的典范性

E．教师职业道德影响的广泛性和深远性