学校卫生工作汇报经验精选5篇学校卫生工作汇报.docx

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学校卫生工作汇报经验精选5篇学校卫生工作汇报

学校卫生工作汇报经验（精选5篇）_学校卫生工作汇报

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第1篇：

学校饮食安全卫生经验汇报材料

文章标题：

学校饮食安全卫生经验汇报材料

"民以食为天，食以安为先"。

饮食卫生不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全，而且直接关系到学校教育教学的顺利进行。

近年来我校按照"重在建设，狠抓管理，务求实效"的思路，在相关部门的密切配合下，不断加强食堂基础设施建设，强化饮食卫生安全的管理，加大监督检查力度。

在饮食卫生安全方面，基本上做到了"学生满意、家长放心"。

2005年我校顺利通过食堂卫生等级验收，成为全市首批达到B级标准的学校食堂之一。

近年我校先后获得省级“安全文明校园”、市级“最佳安全文明校园”、市级后勤管理先进单位等荣誉。

这些成绩的取得，与我校高度重视食品卫生安全，狠抓食品卫生安全是分不开的。

我校采取抓建设，健全制度，完善设施；抓管理，严格把关，规范程序；抓队伍，注重培训，加强教育，提高员工素质；抓机制，强化领导，强化监督等办法措施切实保障了食品卫生安全。

一、抓建设，健全制度，完善设施

我校严格按照《中华人民共和国食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的有关要求，相继出台了饮食卫生安全制度、饮食服务岗位职责、膳食质量考核标准等各项制度，完善了集中采购制度、食品检验制度、卫生检查制度、成本核算制度，使饮食卫生迈入了制度化的轨道。

建立了学校食品卫生安全责任制和奖励机制，将食品卫生安全的责任层层分解落实到各部门和具体责任人，坚持谁主管谁负责的原则，签订了食堂食品安全卫生管理责任书。

校长为食品安全第一责任人，分管后勤副校长为直接责任人，食堂管理员为具体责任人。

校长随机抽查，分管副校长每周定期深入食堂检查不少于三次，食堂管理员坚持在食堂办公，负责全天候、全流程监督检查。

对出现管理漏洞或失职行为或违规操作等问题，实行责任追究制。

2005年3月14日，分管副校长在检查中发现采购的萝卜有少量黑心，经学校研究决定给予食品采购员200元罚款，食堂管理员50元罚款，并在全体教职工大会上通报批评。

为了保证各项制度的贯彻落实，学校在校园内设立食堂卫生安全投诉台，鼓励全体师生参与监督管理，对于师生反映的问题和建议，校长杨光举亲自处理。

今年开学初，有学生来信反映食堂饭菜质量差、分量不足、人员服务态度差等问题，杨校长亲自到食堂查证，发现情况属实，立即要求食堂限期整改，并在校园公开处理意见，在全校引起强烈轰动，深受师生的欢迎。

学校的食堂管理有两个方面，一是制度建设，二是配套设施。

我校在经费十分紧张的情况下，近年来，先后投入80余万元用于食堂的改造和设备设施的添置。

新装了蒸汽锅炉，购置了蒸饭柜、和面机、制馅机、电烤箱等加工设备，在餐厅添置标准桌椅，安装了电视机，极大的改善了就餐环境。

二、抓管理，严格把关，规范程序

近年来，全国各地因饮食问题引发的事故屡有发生，学校饮食卫生管理面临着较大的压力。

在日常管理中我校高度重视食品安全卫生，具体作到严把五关，即采购关、食品贮存关、生产加工关、保质供应关、从业人员准入关。

严格食品准入制度。

在大米、小麦粉、食用油等大宗食品的采购上严格按照县教育局规定实行定点采购，并坚持产品采购索证制度。

对于蔬菜类等农副产品，也实行定点采购。

坚决从源头上杜绝问题食品进入食堂，消除安全隐患。

在贮存环节上，把好原料的入库验收、保管。

食品原料全部由库房保管员专人验收，并做好原料的通风、灭虫，避免原料受潮发霉变质。

在生产管理方面，抓环节、抓流程，不加工已变质或有异味的蔬菜、肉、鱼、蛋、禽等半成品，不使用不符合卫生标准的原材料；半成品二次烹调时要做到烧透煮透；不使用有异味、污染不洁的米、面、油、馅等原料。

冷荤做到专人，专室，专具，专消毒，专冷藏。

同时，在成品（食物）存放方面实行"四隔离"；生与熟隔离；成品与半成品隔离；食品与杂物、药物隔离；食品与天然冰隔离。

在用（食）具管理方面做到“四过关”：

一洗、二刷、三冲、四清毒。

在食品的加工和供应上，始终实行层层责任制，每一个程序都要接受下一个程序的检查。

坚持食品留样管理制度，做到专人、专具登记管理。

食堂的所有餐具都由专人集中洗涮，餐餐消毒。

在人员管理方面，根据有关要求，对食堂所有人员实行持证上岗制。

同时，严把食堂人员个人卫生。

要求人员必须经常保持个人清洁卫生，生产、销售食品时必须将手洗净，穿戴清洁的衣、帽和口罩；销售直接入口食品时，必须使用售货工具；要经常修指甲、理发、洗澡；上岗前不允许配戴各种装饰物，着装整齐、干净，配戴服务牌；发现员工患有慢性疾病或传染病，立即停工离岗。

三、抓队伍，注重培训，加强教育

定期组织食堂人员参加食品卫生安全知识学习。

每年组织一次关于卫生知识等内容的综合考试，考试合格后方可上岗。

同时还就灭虫、灭鼠和防投毒等专项聘请专业人员进行专题技能培训和指导。

加强职工的思想道德和职业道德教育，突出"爱岗敬业，服务师生"的主题。

同时也密切关注食堂炊管人员的思想品德与心理健康状况，对有不良行为苗头的和有心理问题的职工，及时进行教育和疏导，不断增强职工的服务意识，树立了良好的服务形象。

四、抓机制，强化领导，强化监督

饮食安全与卫生工作是个动态管理的过程，贵在平时，贵在细节，贵在建立科学的机制。

为巩固和扩大饮食安全卫生的成效，我校成立了饮食服务管理委员会，下设消防安全督导组、饮食安全质量督导组、卫生防疫督导组、综合组等四个小组，定期召开饮食安全卫生专题会议，研究问题、经验、制定规章、实施测评，为食品卫生安全管理的深入开展提供了强有力的组织保证。

学校采取晨检制。

负责食品卫生安全的同志每天对食堂卫生采取巡回监督检查，认真作好记载，发现问题，立即消除。

要求早班人员上班的第一件事是安全检查，发现问题及时上报、处理。

学校还采取领导和教师陪餐制，每日三餐由一位领导带队，提前半小时到食堂用餐，目的是检查饭菜质量，品尝饭菜味道。

特别值得称道的是，校长杨光举对食堂管理非常重视，他经常告诫校委会一班人，学校有两个关键点，一是课堂，二是食堂。

他经常深入食堂内部，了解食堂管理过程中的实际情况，提出指导性意见。

他家离校不足三公里，但他坚持一日三餐在学生食堂就餐，与学生生活在一起。

同时我们从每个班选派两名学生，组成学生伙事管理委员会。

定期或不定期抽查食堂卫生、服务情况，按照学校制定的“食堂管理实施细则”逐一进行检查考核，考核结果在校园内公示，并将结果存入档案，作为奖惩兑现的依据。

并广泛征求学生意见，及时向学校饮食服务管理委员会反馈意见，督促改进伙食管理，提高饮食服务质量。

通过制度建设，落实责任，层层把关，我校建立了一套完整有效的管理体系，我们坚持“细节决定成败”、“过程决定一切”的方针，坚持从细节入手，从小处着手，从每个环节抓起，坚持事事抓，时时抓，反复抓，抓反复。

从而使我校的食品卫生安全逐步走上规范化、科学化的管理轨道。

当然，饮食卫生安全是一项全面的、长期的，重在落实，贵在坚持。

在今后的中我校将继续坚持不懈，常抓严管，全力构建健康、安全、高效、优质的饮食服务体系，切实为学校的稳定和发展做出应有的贡献。

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第2篇：

学校饮食安全卫生经验汇报材料

学校饮食安全卫生经验汇报材料

文章标题：

学校饮食安全卫生经验汇报材料

”民以食为天，食以安为先”。

饮食卫生不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全，而且直接关系到学校教育教学工作的顺利进行。

近年来我校按照”重在建设，狠抓管理，务求实效”的工作思路，在相关部门的密切配合下，不断加强食堂基础设施建设，强化饮食卫生安全的管理，加大监督检查力度。

在饮食卫

生安全方面，基本上做到了”学生满意、家长放心”。

2005年我校顺利通过食堂卫生等级验收，成为全市首批达到B级标准的学校食堂之一。

近年我校先后获得省级”安全文明校园”、市级“最佳安

全文明校园”、市级后勤管理工作先进单位等荣誉。

这些成绩的取得，与我校高度重视食品卫生安全，狠抓食品卫生安全工作是分不开的。

我校采取抓建设，健全制度，完善设施；抓管理，严格把关，规范程序；抓队伍，注重培训，加强教育，提高员工素质；抓机制，强化领导，强化监督等办法措施切实保障了食品卫生安全。

一、抓建设，健全制度，完善设施

我校严格按照《中华人民共和国食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的有关要求，相继出台了饮食卫生安全制度、饮食服务岗位职责、膳食质量考核标准等各项制度，完善了集中采购制度、食品检验制度、卫生检查制度、成本核算制度，使饮食卫生工作迈入了制度化的轨道。

建立了学校食品卫生安全工作责任制和奖励机制，将食品卫生安全工作的责任层层分解落实到各部门和具体责任人，坚持谁主管谁负责的原则，签订了食堂食品安

全卫生管理责任书。

校长为食品安全第一责任人，分管后勤副校长为直接责任人，食堂管理员为具体责任人。

校长随机抽查，分管副校长每周定期深入食堂检查不少于三次，食堂管理员坚持在食堂办公，负责全天候、全流程监督检查。

对出现管理漏洞或失职行为或违规操作等问题，实行责任追究制。

2005年3月14日，分管副校长在检查中发现采购的萝卜有少量黑心，经学校研究决定给予食品采购员200元罚款，食堂管理员50元罚款，并在全体教职工大会上通报批评。

为了保证各项制度的贯彻落实，学校在校园内设立食堂卫生安全投诉台，鼓励全体师生参与监督管理，对于师生反映的问题和建议，校长杨光举亲自处理。

今年开学初，有学生来信反映食堂饭菜质量差、分量不足、工作人员服务态度差等问题，杨校长亲自到食堂查证，发现情况属实，立即要求食堂限期整改，并在校园公开处理意见，在全校引起强烈轰动，深受师生的欢迎。

学校的食堂

管理有两个方面，一是制度建设，二是配套设施。

我校在经费十分紧张的情况下，近年来，先后投入80余万元用于食堂的改造和设备设施的添置。

新装了蒸汽锅炉，购置了蒸饭柜、和面机、制馅机、电烤箱等加工设备，在餐厅添置标准桌椅，安装了电视机，极大的改善了就餐环境。

二、抓管理，严格把关，规范程序

近年来，全国各地因饮食问题引发的事故屡有发生，学校饮食卫生管理工作面临着较大的压力。

在日常管理工作中我校高度重视食品安全卫生工作，具体作到严把五关，即采购关、食品贮存关、生产加工关、保质供应关、从业人员准入关。

严格食品准入制度。

在大米、小麦粉、食用油等大宗食品的采购上严格按照县教育局规定实行定点采购，并坚持产品采购索证制度。

对于蔬菜类等农副产品，也实行定点采购。

坚决从源头上杜绝问题食品进入食堂，消除安全隐患。

在贮存环节上，把好原料的入库

验收、保管。

食品原料全部由库房保管员专人验收，并做好原料的通风、灭虫工作，避免原料受潮发霉变质。

在生产管理方面，抓环节、抓流程，不加工已变质或有异味的蔬菜、肉、鱼、蛋、禽等半成品，不使用不符合卫生标准的原材料；半成品二次烹调时要做到烧透煮透；不使用有异味、污染不洁的米、面、油、馅等原料。

冷荤做到专人，专室，专具，专消毒，专冷藏。

同时，在成品（食物）存放方面实行”四隔离”；生与熟隔离；成品与半成品隔离；食品与杂物、药物隔离；食品与天然冰隔离。

在用（食）具管理方面做到“四过关”：

一洗、二刷、三冲、四清毒。

在食品的加工和供应上，始终实行层层责任制，每一个程序都要接受下一个程序的检查。

坚持食品留样管理制度，做到专人、专具登记管理。

食堂的所有餐具都由专人集中洗涮，餐餐消毒。

在人员管理方面，根据有关要求，对食堂所有工作人员实行持证上岗制。

同时，严把食堂工作人

员个人卫生。

要求工作人员必须经常保持个人清洁卫生，生产、销售食品时必须将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽和口罩；销售直接入口食品时，必须使用售货工具；要经常修指甲、理发、洗澡；上岗前不允许配戴各种装饰物，着装整齐、干净，配戴服务牌；发现员工患有慢性疾病或传染病，立即停工离岗。

三、抓队伍，注重培训，加强教育

定期组织食堂工作人员参加食品卫生安全知识学习。

每年组织一次关于卫生知识等内容的综合考试，考试合格后方可上岗。

同时还就灭虫、灭鼠和防投毒等专项工作聘请专业人员进行专12全文查看

第3篇：

学校卫生工作汇报

学校卫生工作汇报材料

学校卫生工作汇报材料卫生工作检查汇报材料新的学年，我校卫生健康教育工作始终以贯彻、落实上级教育和卫生主管部门提出的工作要求为目标。

结合学校实际，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。

我们主要从以下几方面开展工作的：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。

鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，根据工作实际需要，设卫生工作领导小组，并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。

使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。

我校制订了《学校卫生制度》、《传染病预防管理制度》、《学校食品卫生中毒应急预案》等规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

二、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

我校在环境卫生方面是做到了整洁化，在校园环境的管理

1/71/7上，做到经常化、制度化。

根据各年级学生特点，分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区，由校生活组人员负责检查督促，及时公布检查结果，加强了管理，使环境卫生达到要求。

要求做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。

校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净，力争保持校园整洁。

定期开展了除四害工作，由专人负责，做到定期消杀和突击消杀相结合，消灭四害孳生地。

三、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。

所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。

为养成学生的卫生习惯，各班主任利用广播、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。

要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等规章守则。

认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，严格控制近视率。

学校值日生每天在校门口对学生个人卫生等进行检查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。

长期的教育，使绝大多数同学有较好的卫生习惯。

重视阶段性的防疫工作宣传，防止常见病，传染病，多发病的发生，按规定督促做好学生预防接种工作。

2/72/7四、做好学校食堂管理工作，确保师生饮食安全。

学校对食堂的管理制定了相应的各项制度，由生活管理员负责监督，炊事员每年有体检，持健康证上岗。

食品及其原料的采购验收做到有纪录。

【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为：

标题、主送机关、正文、署名四部分。

（1）标题。

一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。

同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。

工作总结标题有单标题，也有双标题。

字迹要醒目。

单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。

一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。

如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：

“三季度工作总结”，省略了单位名称。

毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。

双标题就是分正副标题。

正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。

例如：

辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——

（2）前言。

即写在前面的话，工作总结起始的段落。

其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总

3/73/7结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：

主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（3）正文。

正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。

因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。

正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1）成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。

一是写出做法，成绩之后再写经验。

即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。

二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。

也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。

成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。

所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。

所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。

在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。

精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想

4/74/7觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2）存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。

存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。

每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。

这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

（4）结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。

这部分要精炼、简洁。

（5）署名和日期。

署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

简而言之：

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

那么，工作总结怎么写?

个人工作总结的格式是怎样的?

详情请看下文解析。

（一）基本情况

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利

5/75/7条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

具体可以参考部分工作总结范文。

（二）写好总结需要注意的问题

1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。

材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。

编辑提醒:

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原文地址

6/76/7

7/77/7

第4篇：

学校卫生工作汇报

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除

学校卫生工作汇报

我们学校自接到x局下发的《xxxx年学校卫生建设年活动工作方案》后，我校领导高度重视此项工作，主要做了如下工作：

1、成立了由校长负责的卫生管理工作领导小组和学校突发公共卫生事件工作领导小组。

组长由张祖悬校长担任，副组长若干人，分别由副校长和总务处主任担任，组员若干人，他们分别是学校各年级组组长、学校负责卫生工作的老师、学校医务室工作员、学校分管卫生安全监督员的老师以及学生食堂负责人。

具体负责落实学校的卫生工作和突发事件的防治工作。

做到明确分工，责任到人。

2、认真织广大教职工和学生认真学习，将开展卫生建设年活动的目的和活动内容向全体师生进行了广泛的宣传，并按精神贯彻落实。

3、为了确保把学校卫生工作做得更好，学校通过以下工作进行开展：

我们学校在经费上不是很充裕的情况下还投入了大量资金整治校园环境，努力改善环境卫生条件，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。

常年不懈地开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校食堂、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

之处，敬请各位领导提出指导意见，以便使我们学校在今后的工作中能得到更完善。

特此汇报

最后，我希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。

谢谢支持！

第5篇：

学校卫生工作汇报

小箐乡各小学创卫工作情况汇报

一、加强领导，健全机制，进一步规范我乡校卫生管理工作。

我乡各校高度重视学校卫生工作，成立了由校长负责的卫生管理工作领导小组和学校突发公共卫生事件工作领导小组。

组长由乡中心校王亚雄校长担任，成员由中心校人员、各校校长、幼儿园园长担任，具体负责落实学校的卫生工作和突发事件的防治工作。

做到明确分工，责任到人。

二、强化校园环境管理，创建环境育人氛围

校园环境是一个学校管理的窗口，是学校的脸面。

好的环境能陶冶人的情操，我们追求的目标是：

校园应该是花园，是乐园。

校园的每一寸土地都应该是净土，必须追求净化、美化、绿化、香化。

为此由政教处牵头，实行卫生区域包干制度，教室、宿舍、公共绿地的卫生分工到人，任务落实，责任明确。

卫生区域一天一小扫，一周一大扫。

严格执行卫生评比制度，专人负责每天检查，量化考核，张榜公布，一周一小结、一月一累计，与班主任的考核挂钩，与学校文明班级的评比提供详尽的数据。

三、建立健全学校卫生工作的各项制度，确保把学校卫生工作做得更好。

本学期，我乡各校制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生若干制度》、《学校环境卫生制度》、《《学校突发公共卫生事件应急预案》等等各项管理制度。

同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。

四、加强学校食堂卫生的管理，确保学生健康。

各学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强对食堂卫生的管理，除制订了一系列有关制度外，乡卫生院监督人员经常对食堂进行检查卫生情况，验收采购回来的食品，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品。

让学生吃上放心的饭菜。

防止因食品不卫生而引起的食品中毒事件发生，

确保学生的安全、健康。

五、加强学校环境卫生管理，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

各学校在经费上不是很充裕的情况下还投入了大量资金整治校园环境，努力改善环境卫生条件，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。

常年不懈地开展爱国