一对一辅导计划表《新标日》.docx

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一对一辅导计划表《新标日》

2011一对一辅导日语进程、计划表

辅导学生：

授课教师：

总课时：

74每课时45分钟授课时间：

1月17日----2月5日

次数

授课时间

课时

授课内容

教学目的与要求

教学重点与难点：

主讲

1月17日

14：

30—17：

第２５課これは明日会議で使う資料です

目的：

掌握动词修饰名词的用法；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

泊まる、结ぶ、取る、生まれる、チエックする、チエックする、おおきな、ちいさな、べつに

2.句型：

动+名/小句+名、

小句（动词简体形）+名词は名词，形容词です、

小句（动词简体形）+名词を、に、から动ます、小句（形容词，形容动词，名词）+名词

3.词法：

このあたり

4.交际要点：

动词修饰名词的用法

难点：

多个修饰与同时修饰一个中心词的表达

1月18日

9：

30—11：

第２６課自転車に２人で乗るのは危ないです

目的：

掌握形式体言的用法；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

挨拶、防ぐ、回る、挙げる、足りる、発言する、優勝する、合格する、

約束する、つい、ほとんど

2.句型：

それで～、～のは～です、～のを～、～でしょう、～かもしれません

3.词法：

もしかしたら

4.交际要点：

挨拶

难点：

～のは～です、～のを～

1月18日

13：

30—15：

第２７課子供の時、大きな地震があります

目的：

掌握动作发生时间的表达方式；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

通う、集まる、要る、困る、叩く、看病する、喧嘩する、相談する、他に、割引

2.句型：

～の時～、~時～、～ながら～、～と会います～、～について

3.词法：

気持ちがいい

4.交际要点：

しばらく

难点：

～の時～、~時～

1月19日

9：

00—12：

第２８課馬さんは私にちずをくれました

目的：

掌握授受动词的变化以及用法；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

引越し、近所、係、訳す、届ける、案内する、交換する、紹介する、素敵、うまく

2.句型：

～をくれる、～てくれます、～てあげる、～てもらう、～それに

3.词法：

授受动词

4.交际要点：

紹介する

难点：

授受动词

1月27日

9：

30—11：

第２９課電気を消せ

目的：

掌握动词命令形的用法；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

止まる、变わる、がんばる、谢まる、サボる、破る、引く、守る

2.句型：

动词的命令形、动词+なさい、动词+な、动词+て，动词＋ないで、名词+という+名词、名词+は+名词，小句+という+名词+です

3.词法：

～ないといけません

4.交际要点：

动词命令形，禁止形的用法

难点：

命令与禁止的表达方式

1月27日

13：

30—15：

第３０課もう１１時だから寝よう

目的：

掌握动词的推量形的变化以及用法；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

揃う、開く、迎える、壊れる、間違う、転職する、寂しい、特別

2.句型：

动词的推量形、

～う（よう）と思います、

～う（よう）と思っています、～ので～、～う（よう）とする

3.词法：

楽しみ

4.交际要点：

动词的推量形

难点：

动词的推量形

1月28日

9：

30—11：

第３１課このボタンを押すと、電源が入ります

目的：

掌握推测的用法；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

おす、つく、まわす、さがる、いきる、おりる、きちんと

2.句型：

小句（动词基本形，ない形）+と+小句、动词基本形，ない形+ことがあります、形容词，形容动词的副词性用法、小句（简体）+でしょう

3.词法：

ただし

4.交际要点：

叮问的说法

难点：

推测的用法

1月28日

13：

30—15：

第３２課今度の日曜日に遊園地へいくつもりです

目的：

掌握推测的用法；常用句型。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

重点：

1.词汇：

おこなう、やめる、ずっと

2.句型：

动词基本形，ない形+つもりです。

动词基本形，ない形+ことにします、ことにしました、动词基本形，ない形+ことになりました。

小句（简体）+そうです

3.词法：

てほしい

4.交际要点：

难点：

推测的用法

1月29日

9：

30—11：

第３３課電車が急に止まります

目的：

掌握自动词和他动词的用法；掌握几种补助动词的用法。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文。

背诵对应性自他动词。

重点：

1.词汇：

空、久しぶり、付きます、掛かります、着きます、負けます、偉い、相変わらず、残念、うっかり。

2.句型：

～ています；～てしまいます；～そうです。

3.词法：

～かしら；それにしても。

4.寒暄语：

お元気そうで、何よりです

难点：

自动词和他动词的用法

1月29日

13：

30—15：

第３４課壁にカレンダーが掛けてあります

目的：

掌握几种补助代词的用法；掌握「ために」的表示目的的用法。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文。

重点：

1.词汇：

本場、玄関、持ち帰り、ダイエット、あちこち、稼ぎます、頼みます、しまいます、もったいない、合います、しっかり。

2.句型：

～てあります；～ておきます；てみます；～ために。

3.词法：

とっておき、うわあ、ハードスケジュール。

难点：

「～てある」的用法。

1月30日

9：

30—11：

第３５課明日雨が降ったろ、マラソン大会は中止です

目的：

掌握条件句的表达形式及用法。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文。

背诵应用课文。

重点：

1.词汇：

　機械、　效く、祝う、当たる、腐る、見るける、　訪ねる、　変、だんだん、　もし、元気がない。

2.句型：

～たら、～ても　　　　　　　　　　　　　　　　　　だけ（名词＋だけ）、　　　　　～しか～ない　　　　　　　　　　　　　　　　　　でも

3.词法：

「あと」的用法。

4.交际要点：

おめでとうございます

难点：

「～たら」的用法。

1月30日

13：

30—15：

第３６課遅くなって、すみません

目的：

掌握基本课文中新句型的用法。

能运用新的语法知识编写一段场景会话。

（五号宋体）

要求：

能用正确的语音、语调背诵应用课文。

重点：

1.词汇：

繰り返す、騒ぐ、慣れる、間に合う、役立つ、通じる、　びっくりする、まだまだ、悲しい、ぺらぺら

2.句型：

　～て（で）、～に～、～ばかり、～見える

3.词法：

擬音語、擬態語

难点：

形式体言「の」的用法。

1月31日

9：

30—11：

第３７課優勝すれば、オリンピックに出場することができます

目的：

掌握日语中假定条件的用法；

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文

重点：

1.词汇：

計画、番号、超えます、厳しい、贅沢、こっそり、実際に、さすが。

2.句型：

～でも；～とか、～とか

3.词法：

「たら」「ば」「と」「なら」

难点：

假定条件的表达方式。

1月31日

13：

30—15：

第３８課戴さんは英語が話せます

目的：

掌握可能动词的用法；掌握表示变化的几种句型的用法。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文。

背诵应用课文。

重点：

1.词汇：

ストレス　入り組む　減る　動かす　勝つ　通り抜ける　　感じる　取り替える徹夜する　火傷する　なんだか　急ぐ習う　伝統的

2.句型：

ために；ようになる；ようにする。

3.词法：

「見えます」和「見られます」的用法。

难点：

「ように」和「ために」的区別。

2月1日

9：

30—11：

第３９課眼鏡をかけて本を読みます

目的：

掌握指示代词的用法；掌握几种常用寒暄语的用法。

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文。

重点：

1.词汇：

見渡す、続く、なくなる、育つ、増える、連れる、欠席する

輸入する、せっかく、絶対貸し切り、一般ラッシュ、通勤手紙を出す、霧がかかる。

2.句型：

动词第连用形（て形）+て+分句；动词ない形）+で+分句；动词连体形）+ために+分句；名词+の+ために+分句；

动词连用形（て形）+ていきます/きます

3.词法：

短语「手紙を出す」、「霧がかかる」的用法。

4.交际要点：

そうそう

难点：

「～ていく」和「～てくる」的用法。

2月1日

13：

30—15：

第４０課これかれ友達と食事に行くところです

目的：

掌握有关的形式体言「ところ」几种句型的用法；

要求：

能用正确的语音和语调朗读课文。

重点：

1.词汇：

向かう、揃える、漏れる、開通する、改築する、完成する、入社する、

退社する

2.句型：

～ところです；～ているところです；～たところです；～たばかりです。

3.词法：

「～始めます、出します」、「～続けます」、「～終わります」的用法。

难点：

「～たところです」与「～たばかりです」的异同。

2月2日

9：

30—11：

第４１課李さんは部長んにほめられました

目的：

1通过听磁带中日本人的会话，达到提高听力的目的。

2通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

重点：

1.词汇：

叱る　噛む　誘う　巻き込む　至る見つける　踏む　見込む　図る　盗む起こす　誉める　幅広い　大幅　大量最も　求める　苛める　ぶつける洗練する　放送する　翻訳する

2.句型：

1）名词1+は+（名词2+に）+动词被动形

2）名词1+は+名词2+に+名词3+を+他动词被动形

3）名词1+は+名词2+に+动词被动形

4）名词+が（は）+动词被动形

5）名词1+は+名词2+にょって+动词被动形

3.词法：

「助动词“れる”或“られる”」的用法。

4.交际要点：

「まいりました」的用法。

难点：

动词被动形。

2月2日

13：

30—15：

第４２課テレビをつけたまま、出かけてしまいました

目的：

1通过模拟课文中日本人的会话，达到提高“说”的能力的目的。

2通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

重点：

1.词汇：

預かる　気づく　冷やす思い出す　　告げる　　冷える　信じる

折れる　出勤する　セットする　検討する　正しい　当然　　確か丈夫　　さっそく　　直接　　きっと　　だって

2.句型：

動詞た形/ない形＋まま～名詞＋の＋まま～

～のに～表示转折

～はずです表示根据某种理由做出某种判断

～はずがありません表示根据某种理由做出某种否定性的判断

3.词法：

「のに」的用法

4.交际要点：

「いいえ、こちらこそ（すみませんでした）」

难点：

～はずです、～はずがありません

2月3日

9：

30—11：

第４３課陳さんは息子をアメリカに留学させます

目的：

1通过听磁带中日本人的会话，达到提高听力的目的。

2通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。

3通过模拟会话练习，提高说的能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

重点：

1.词汇：

引っ張る　浮かぶ　整う　乾く　暮らす　避ける　売れる受ける温める　理解する　提案する　試作する経験する　暗記する早退する　休職する力強い　やわらかい　ぐっとしかもそこで　気分が悪い　プレゼン　言うまでも無い

2.句型：

◎動詞の使役型

◎名詞＋は＋名詞＋を＋自動詞の使役型

◎名詞＋は＋名詞＋に＋名詞＋を＋他動詞の使役型

◎～（さ）せてください

◎～やすいです・にくいです

3.语法：

動詞の使役型4.交际要点：

「では・・・、つぎに・・・」

难点：

動詞の使役型

2月3日

13：

30—15：

第４４課玄関のところにだれかいるようです

目的：

1通过听课文中日本人的会话，达到提高听力的目的。

2通过学习课文中“在公司办公室”的对话，提高日语的实际应用能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

重点：

1.词汇：

広がる　戻る　驚く　しゃれる　実感する　合格する　　深い　　おとなしい　　恥ずかしい　　珍しい　　好調　　控えめ　好評　大事　　かなり　　けっこう　

2.句型：

～ようです～みたいです～らしいです～すぎます～さ～といいです

3.词法：

「ようだ」的用法。

4.交际要点：

「（それは）よかったですね」的用法。

难点：

「ようだ」「みたいだ」「らしい」

2月4日

9：

30—11：

第４５課少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう

目的：

1通过听磁带课文中的内容，达到提高听力的目的。

2通过学习新句型，提高翻译能力。

3通过模拟会话练习，提高说的能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

重点：

1.词汇：

進む　　磨く　　曇る　　似る　　普及するひどい　　手軽　　急速　　以前　　どんどん　　ますますなんか　　冷凍食品　　交通の便がいい　　おなかがすく

2.句型：

～ていきます/きました、～し、～し、～ば～ほど～で/へ/から/まで/と＋の

3.词法：

「し」的用法4.交际要点：

「おかげさまで」

难点：

～ていきます/きました

2月4日

13：

30—15：

第４６課これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです

目的：

1通过听课文中日本人的会话，达到提高听力的目的。

2通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

重点：

1.词汇：

済む　済ませる　積もる　過ごす　　微笑む　伸ばす　枯れる　発送する　緊張する　　さわやか　　まるで　いかにも

２句型：

～ようです/～みたいです～らしい～までに

～間/間～のような味/においがする

3词法：

助动词「ようだ」的用法

４交际要点：

「～んじゃないですか」

难点：

助动词「ようだ」的用法

2月5日

9：

30—11：

第４７課周先生は明日日本へいかれます

目的：

1通过听课文中日本人的会话内容，达到提高听力的目的。

2通过对敬语的学习，提高日语中敬语在公司的应用能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握本课中敬语的用法，并能灵活应用到实际中。

重点：

1.词汇：

召し上がる　　ご覧になるおっしゃる　　いらっしゃるおいでになる　　　なさるくださる　　　さきほど

2.句型：

～られます、お～になります、お（ご）～ください

3.词法：

「れる、られる」的用法

4.交际要点：

「ご存じですか」

难点：

尊他用语

2月5日

13：

30—15：

第４８課お荷物は私がお持ち

目的：

1通过听课文中日本人的会话，达到提高听力的目的。

2通过对本课中敬语（自谦语）的学习，提高敬语的实际应用能力。

要求：

1掌握汉字的音训读法。

2能完全听懂课文对话的内容。

3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。

重点：

1.词汇：

伺う　いたす　参る　いただく　おる　ごさいます　差し上げる　存じる　進める　拝見する　　少々　　只今　実は　承知する

2.句型：

お（ご）＋～します～ていただく、～させていただきます、～（で）ございます3.语法：

自谦语

4.交际要点：

「～と申しますが、いつもお世話になっております」

难点：

自谦语

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