三年级上册《小学健康教育》全册教案.docx
《三年级上册《小学健康教育》全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册《小学健康教育》全册教案.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级上册《小学健康教育》全册教案
三年级上册《小学健康教育》全册教案
一、教学目标:
1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
2、教育学生养成良好的卫生饮食适应。
二、重、难点:
让学生明白得什么缘故不能乱吃零食。
三、教具预备:
多媒体课件。
教学过程:
一、谈话,引出课题。
1、小朋友,我们都明白,一日有三餐,,那除了一日三餐外,你平常还吃其他零星小吃吗?
2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。
板书:
零食。
3、那你们平常都吃些什么零食呢?
什么缘故喜爱吃?
跟你的同桌说说。
指名学生交流回答。
4、事实上呀,吃零食也是有学问的,小朋友可不能随便乱吃零食,乱吃零食害处可多了,今天这一课我们就一起来学习
板书:
不乱吃零食。
二、讲授新课。
1、指名学生起来说说,乱吃零食有什么不行?
2、出示课文第二段,认真读一读,小组同学讨论一下:
乱吃零食有什么不行?
②③④⑤
①、小朋友胃的特点。
(出示挂图)
②、经常吃零食对小朋友的胃有什么害处?
(护士做实验)
③、消化不良有哪些症状?
④、消化不良对人体有什么阻碍?
⑤、多吃冷饮有什么不行?
3、进一步让学生体会乱吃零食的不行。
出示一些不宜多吃的零食:
①、烧烤肉串。
(图)(分析缘故)
②、各种蜜饯。
(图)(分析缘故)
③、糖果、巧克力。
(图)(分析缘故)
④、各种冷饮。
(图)(分析缘故)
4、让学生深入了解乱吃零食的不行。
①、看电视吃零食吃出胆结石。
②、多吃零食可能有损视力。
5、完成书第4页。
你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗?
发生过的在括号里打对。
6、零食的学问。
举荐各种有益健康的零食。
i.各种水果。
ii.牛奶。
iii.谷类制品。
如:
饼干、面包等。
b)儿童吃零食有要领。
①、路边的零食不要买。
②、进食零食后要饮少量清水,防止蛀牙。
③零食重量要适可而止,切忌整天频密进食。
④吃零食时亦要定时定量,有规律地在两顿正餐之间吃。
c)完成书第4页。
判定下列说法正确与否。
7、小结:
学了这课,你有什么方法?
今后有什么打算?
8、课后作业:
完成书第3页调查表。
平常互相检查吃零食的情形。
2、预防细菌性痢疾
一、教学要求:
1、使学生明白食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。
2、使学生了解细菌性痢疾的要紧症状和预防方法。
3、教育学生注意饮食的清洁卫生。
二、重、难点;
使学生了解细菌性痢疾的要紧症状和预防方法。
三、教学预备:
课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。
四、教学过程:
一、揭示课题:
板书课题:
预防细菌性痢疾。
看了那个课题,你想明白哪些知识?
二、学习新课:
1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。
2、师:
同学们有患过类似病的吗?
请你说说当时患病、治病的通过。
3、什么是细菌性痢疾?
在书上找到答案划下来。
4、什么缘故细菌性痢疾在夏、秋季专门流行?
5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点?
A、不吃差不多变质的食物;
B、不吃没洗洁净或苍蝇叮过的瓜果等食物;
C、饭前便后要洗手;
D、不喝生水;
E、生食物和熟食物不可混用炊具;
F、不吃病人吃剩的食物;
6、完成书第11页“查一查”
7、了解书本第11页“小辞典”上的知识。
三、小结:
学了这课,你有什么收成?
3、迷了眼睛如何办
教学目的要求
1、使学生明白遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法
2、培养学生在遇到突然发生的损害躯体健康的意外情形时,能安静对待、正确处理的能力
教材重点难点
迷了眼睛怎么说应该如何办
教 具和学 具小黑板
教学过程:
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
3.迷了眼睛如何办
2、讲授新课
师:
(依照课前了解的情形,简单地讲一下同学们迷了眼睛后有哪些处理方法是不对的)那么,迷了眼睛怎么说应该如何办呢?
现在请同学们小声自读课文。
(学生读课文)
师:
什么缘故不能用手揉眼睛?
请同学们在课文中找答案,并把它勾画下来。
(教师巡回检查后,请一位同学回答)
师:
那么,迷了眼睛应该如何办呢?
请同学们默读第四、五段,说一说可用哪些方法处理。
(学生读课文后讨论)
(教师边指导学生讨论,边归纳要紧内容,并指导学生按课文讲的方法实际操作一下)
3、巩固练习
讨论“检测站”中的三个问题。
4、预防沙眼
教学目的:
1.使学生明白沙眼病的要紧症状、致病缘故、传染途径和预防方法。
2.教育学生养成良好的卫生适应,防止沙眼衣原体的感染。
重点难点:
沙眼的症状和预防方法。
教学预备:
课前对学生做一次沙眼病的普查,作好记录。
课的内容与教法:
一、导入新课
师:
同学们,今天我们学习《预防沙眼》,那么,你们明白什么是沙眼吗?
(学生回答)
师:
同学们说的对不对呢,下面我们把书打开,开始学习《预防沙眼》。
二、学习新课
师:
请同学们自己把第一段小声的朗读一遍。
(学生读课文第一段)
师:
小林的眼睛有哪些不舒服呢?
(学生依照第一段内容回答)
师:
小林的眼睛不舒服,妈妈就带他到医院去诊治了,那么小林得的是什么病呢?
(学生回答“沙眼病”)
师:
对,小林得的确实是沙眼病,那么沙眼是一种什么病?
它是由什么引起的呢?
又是如何样传染的呢?
(学生读课文第二段,依照第二段内容回答)
师:
沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。
(教师说明什么是结膜,学生看课后“小辞典”。
)
师:
沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的,而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物——衣原体引发的。
(教师说明衣原体,学生看课后“小辞典”。
)那么衣原体是从哪里来的呢?
(学生回答,教师通过图表说明沙眼是如何样传染的)
师:
你们明白小林是如何样传染到沙眼的呢?
(学生回答)
师:
对!
小林传染到了沙眼,大夫配了一些眼药水,叮嘱他回去以后要坚持按时滴眼药水,洗脸毛巾和手帕常洗常晒。
小林的病专门快就好了。
那么,我们应该如何预防沙眼病呢?
(学生回答)
师:
同学们说得专门好,预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用不洁净的手帕擦眼睛,不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水,游泳以后要滴预防眼病的眼药水。
我们一起把课文最后一段读一遍。
(学生读课文)
三、总结
师:
同学们,学了《预防沙眼》以后,你明白了沙眼是什么样的病,如何传染的,如何样预防了吗?
(学生回答)
师:
那么,我们平常在预防沙眼方面做的好不行呢,我们来查一查,看课后的“查一查”。
(学生做)
师:
同学们都做到了吗,假如还有没做到的,期望通过今天的学习,以后能改正,大伙儿一起来预防沙眼病,能不能做到?
(学生回答)
四、做练习
如何样预防沙眼?
板书设计:
2、预防沙眼
什么是沙眼:
慢性结膜炎衣原体
如何样传染的:
平常不注意卫生
预防:
不用手揉眼睛不用不洁净的手帕擦眼睛
5、住楼房的安全
教学目的:
1、使学生了解在楼房里如何注意安全,防止发生意外。
2、教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量。
重点难点:
住楼房应该注意些什么.
教学预备:
课前注意观看学生上下楼时的情形,并记下典型事例。
课的内容与教法:
一、导入新课
师:
同学们,我们现在都住在了楼房里,学校里也有专门多的楼房,那么住楼房应该注意些什么问题呢?
(出示课题)
师:
今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。
二、学习新课
师:
你们觉得,住楼房应该注意什么呢?
(学生讨论回答)
师:
同学们说了专门多,下面看看书上写了些什么呢?
(学生读课文第二段)
师:
第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题,什么缘故上下楼梯要靠右行走呢?
(学生回答)
师:
小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢?
(学生回答,在书上划出)
师:
在阳台,走廊上活动时,还应该注意些什么呢?
(学生回答)
师:
对,在阳台、走廊上活动时,不要怕栏杆,更不可骑在楼梯扶手上向下滑。
擦窗户时,也不要把躯体探出窗外。
(出示向楼下扔垃圾的图片)
师:
小朋友,看看这幅图,图上的小朋友在做什么,他做得对吗,什么缘故呢?
(学生回答,读课文)
师:
(出示图片)同学们,看这幅图,它告诉我们什么呢?
(学生回答)
师:
对,在阳台上种植花草盆景也应该注意放稳当。
师:
此外,我们还要注意不要制造噪音,噪音阻碍别人休息也是不文明的。
(学生读课文)
师:
除了书上提到的几种情形我们应该注意的,平常我们还应该注意些什么呢?
(结合进入新学校以后我们经常要提到的安全问题,和学生一起讨论应该如何样注意安全)
三、总结
师:
同学们,今天我们讨论了住楼房的安全,今后一定要注意,让我们爱护自己,尊重他人,共同制造一个文明、健康的环境。
四、做练习
填空
1、小朋友们在上下楼梯时要靠按次序行走,不要、、
。
2、在阳台、走廊上活动时,千万不要爬。
擦窗户时,也不要把躯体探出。
6、吃东西逗笑有危险
教学目的
1、使学生明白咽食物时不要说话、嬉笑,否则有发生异物进入气管事故的可能。
2、使学生初步明白发生“气管异物”的缘故。
3、教育学生养成文明的进食适应,吃东西时不哄闹、不嬉笑,以杜绝“气管异物”的发生。
重点难点:
如何样养成吃东西不逗笑的好适应。
课的内容与教法:
教学预备:
消化系统挂图。
一、导入新课
师:
同学们,老师给大伙儿讲一个故事,好吗?
(教师讲有关气管异物的故事)
师:
吃东西逗笑会有危险的,今天我们就来讲讲《吃东西逗笑有危险》。
二、学习新课
师:
我们来看看书上第一二段,看看两个小朋友如何啦?
(学生自读课文)
师:
其中一个小朋友什么缘故会到医院里去的呢?
(学生回答)
师:
对,是因为花生米卡在了喉咙里了,那么什么缘故吃东西逗笑时花生米会卡在喉咙里呢?
(学生读课文,教师画出口腔、喉、气管,食管图,并依照图画说明气管异物的原理)
师:
同学们,你们明白了气管异物如何形成的,一旦发动气管异物,人就会猛烈呛咳,那么呛咳起什么作用呢?
(学生读课文后回答)
师:
呛咳能把小的食物或汤汁排出来,然而,假如食物比较大,或者进入气管比较深,呛咳也排不出来,就会引起发喘或憋气。
假如气管完全被堵塞住,就会窒息而死亡。
因此,小朋友们要注意什么呢?
(学生回答,读课文最后一部分)
三、总结
师:
同学们,今天我们学了《吃东西逗笑有危险》,你今后要注意些什么呢?
(学生回答)
四、做练习
小朋友们在吃东西时要注意些什么?
7、预防贫血
教学目的要求
1、使学生明白贫血的症状、发生缘故和预防方法
2、教育学生养成良好的饮食适应和个人卫生适应
重点难点
贫血的治疗和预防方法
教 具和学 具调查表
教学过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
7.预防贫血
2、讲授新课
师:
同学们明白什么是贫血吗?
(学生的回答可能是五花八门的,且不一定正确,教师不必急于纠正)
师:
同学们的回答到底对不对,让我们一起看课文就明白了。
大伙儿小声自读课文。
(学生读课文)
师:
小玲的躯体有哪些不舒服?
生:
(依照第一段课文回答)脸色惨白、注意力涣散、头昏眼花。
师:
大夫依照什么诊断出小玲患了贫血,并有肠道寄生虫?
生:
(依照第二段课文回答)大夫问了病情及饮食情形,看了指甲,翻看了眼皮(泛白色),查了血和大便。
师:
指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状,贫血是如何回事?
生:
(依照第三段课文回答)血液中血红蛋白浓度或红细胞数量显著减少确实是贫血。
贫血的症状轻时表现为脸色惨白、注意力涣散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白,加重后则会显现耳鸣、心慌、气急、容易疲劳、反应迟、经历力下降等症状。
师:
什么缘故会患贫血呢?
生:
(依照第四段课文回答)儿童贫血要紧是因为挑食、偏食而引起营养不平稳导致的。
还有感染了肠道寄生虫也会贫血。
师:
儿童贫血大多数是缺铁性贫血,发生的缘故大多数是因为挑食、偏食,食物中缺少铁、维生素和蛋白质等制造血的原料,因此我们要注意饮食多样化。
请齐读课文第四段最后一句。
(学生齐读)
3、终止语
师:
小玲照大夫的话去做,躯体复原了健康。
我们学了这一课,能吸取什么教训呢?
据我课前调查的情形,同学们挑食、偏食的现象是存在的(下面可把调查统计的材料报告一下,如有多少人不吃芹菜,多少人不吃菠菜,等等)。
假如长时刻如此下去,你也会因营养失衡而导致贫血。
期望大伙儿注意养成良好的饮食适应和个人卫生适应,有一个健康的躯体参加学习和各项活动,成为全面进展的好学生。
8、皮肤的自述
教学目的要求
1.使学生了解皮肤的作用和爱护皮肤的重要性,以及爱护皮肤的方法
2.使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法
3.教育学生在遇到意外损害时要沉着平复,对不同情形选择不同的处理方法
重点难点
防止破旧、保持清洁和加强锤炼三项爱护皮肤的措施
在遇到意外损害时要沉着平复,对不同的情形选择不同的处理方法
教 具和学 具
红药水、生理盐水、纱布、药棉签、创可贴
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
8.皮肤的自述
2、讲授新课
师:
本篇课文差不多上“皮肤”自己说的话。
现在请XX、XX、XX五位同学上来代替皮肤进行自我陈述。
同学们认真看书,认真听,想一想“皮肤”都说了些什么
(学生轮番读课文)
师:
皮肤有什么作用?
生:
(依照课文第一、二段回答)
师:
我们什么缘故要爱护皮肤?
生:
(依照课文第三段前半部分回答)
师:
如何样爱护皮肤?
生:
(依照课文第三段后半部分回答)
师:
请大伙儿齐读第四段课文
(学生齐读课文)
师:
我们不管在任何场合,遇到任何意外事件,第一是不要惊慌失措,要沉着平复,想方法解决问题。
什么叫做檫伤?
什么叫做切割伤?
(学生依照课文第五段回答)
师:
一样擦伤和切割伤如何处理?
请同学们默读课文第五段,找找有几种情形?
分别应该如何样处理?
(看课文时,注意“假如”那个词起什么作用)
(依照第五段课文,请多人逐条回答。
并用红药水、生理盐水、药棉签、纱布等实习操作)
师:
什么叫刺伤?
(学生依照第六段课文回答)
师:
遇到刺伤如何办?
(学生依照第六段课文回答)
3、终止语
师:
通过学习本课,我们明白得了皮肤是爱护人体的第一道防线,因此一定要注意爱护皮肤健康。
一旦遇到意外损害,也不必惊慌,要沉着平复地正确处理。
9、防治冻疮
教学目的要求1、使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病缘故和预防冻疮的方法,以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生适应,积极参加体育锤炼,增强躯体耐寒抗病的能力。
教材重点难点讲述预防冻疮的方法
教 具和学 具挂图、录像
教学过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
9.防治冻疮
2、讲授新课
师:
许多同学冬天会生冻疮。
生了冻疮是什么味道,谁来说说?
(学生回答)
师:
生了冻疮不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法,阻碍生活和学习。
今天学习的新课,确实是教我们如何防治冻疮的。
请大伙儿看一看课文题目,它要紧讲了哪两方面?
生:
要紧讲了“防”和“治”两方面。
师:
治疗要对症,第一要明白冻疮有哪些症状。
前面同学差不多用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状,现在我们来看课文第一段,看看和同学们说的是不是相同。
(指导学生阅读课文第一段)请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。
(学生朗读)
师:
请一位同学读第二段,说说人的哪些部位容易生冻疮,什么缘故会生冻疮?
(学生回答)
师:
明白了生冻疮的缘故,我们就能够想出预防冻疮的方法了。
请同学们读第三段。
(学生齐读第三段)
师:
请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。
(学生归纳,教师加以指导)
师:
一旦生了冻疮,就要及时治疗。
请同学们默读最后一段课文,想想治疗和护理冻疮应如何做?
(学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法)
师:
请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”
(学生练习做操)
3、终止语
师:
冻疮是专门容易发生的常见病,而且生了冻疮会阻碍正常的生活和学习,因此同学们应当预防冻疮的发生。
10、坚持冬季长跑
教学目的要求
1、使学生了解冬季长跑的好处,鼓舞学生坚持冬季长跑,积极参加冬季锤炼,养成锤炼躯体的好适应
2、使学生了解长跑运动的一些卫生常识,防止显现因运动不当反而损害躯体的情形
重点难点
坚持冬季锤炼的好处
长跑时应该注意的问题
教 具和学 具挂图
教学过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
10.坚持冬季长跑
2、讲授新课
师:
请坚持冬季长跑(或其他冬季锤炼项目)的同学谈谈体会。
(如没有,可省去这项内容)
师:
坚持冬季长跑怎么说有什么好处?
这是今天我们要讨论的问题。
现在来学课文,请同学们各自小声读课文
(学生读课文)
师:
××同学,请你读第一、二段。
其他同学注意在课文中找一句话回答上面的问题,并用笔勾画出来。
(该生读第一、二段,教师巡视,全体学生找出句子并勾画出来)
师:
坚持长跑能提高躯体各项胜利机能,增强御寒抗病的能力。
这句话是概括说的,课文第三段具体的告诉了我们坚持冬季长跑对躯体的好处。
请同学们默读第三段,说说看有哪些方面的好处。
(要求学生答出:
①能锤炼呼吸肌,使之更加有力,加大肺活量,加强呼吸功能;②能使心脏肌肉更强健,收缩更有力,完善心脏功能;③能增加血管壁的弹性。
在学生回答的过程中,教师可深入浅出地说明一下什么是呼吸肌、肺活量、心脏肌肉、血管壁等)
师:
坚持冬季长跑除了能增强人的体质,还有什么好处?
生:
还能够磨练意志,振奋精神
师:
跑步对人有好处,然而不讲体育卫生反而会有害处。
现在我们来看看跑步时要注意些什么,请一位同学读第四段课文
(一位同学读第四段课文)
师:
课文告诉我们跑步时要注意哪六点?
生:
①跑步前要做预备活动(能够请学生上来做一做:
握拳屈臂向后摆、挺胸、双手叉腰、踢腿,双手前伸、手;心向下、挺胸、双腿屈膝下蹲,双手交替摩擦手背,搓脸蛋和双耳等);②跑步时要依照自己的躯体情形决定运动量,速度由慢到快,再逐步放慢;③跑步时要坚持用鼻吸口呼法呼吸;④跑步后不能赶忙停下来,要连续走步,做整理活动;⑤跑步前后要适时减添衣服;⑥不空腹跑步,饭后不要赶忙跑步。
师:
课文还告诉我们在哪些情形下不宜跑步?
生:
①躯体患病或病刚好尚未康复;②有雾或大风扬尘等坏天气;③在有汽车行驶的路上(既不安全,空气也不行)。
3、终止语
师:
学习完本课,我们差不多了解了冬季长跑对人体的益处,期望同学们都能积极参加冬季长跑运动,并坚持下去。
11、正确对待夸奖和批判
教学目的要求
1、使学生明白如何客观的分析别人对自己的夸奖和批判,并能对自己的实际表现,摸索以后如何样取得更大的进步
2、教育学生克服虚荣、自豪、娇气、推委责任、不能承担挫折等弱点,培养谦虚慎重、平复、勇于改过、意志坚强等心理素养
教材重点难点
什么缘故要正确对待夸奖和批判,如何样正确的对待夸奖和批判
教 具和学 具挂图
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
11.正确对待夸奖和批判
2、讲授新课
师:
(简单讲一讲课前了解的情形。
。
。
。
。
。
)我们怎么说应该如何样正确对待夸奖和批判,请同学们自读课文
(学生自读课文)
师:
什么缘故要正确对待夸奖和批判呢?
(学生依照第三段课文内容回答,也能够谈自己的看法)
师:
我们应该如何样对待夸奖呢?
(学生依照第三段课文内容回答)
师:
受到夸奖时不要自豪,不要中意忘形,应该认确实想想自己所做的是不是真值得夸奖。
做得好、做得对,以后如何坚持下去;做得还不够的,以后如何改进,以便做得更好。
我们应该如何样对待批判呢?
(学生依照第四段内容回答)
师:
受到批判不要难过,也不要兴奋发火,应该平复的想想自己是不是有这些缺点或错误。
假如有,决不找理由推诿责任、抵赖,也不要灰心丧气,而应该找出产生这些缺点或错误的缘故,考虑如何克服它们;假如没有,也应该把情形说明清晰,同时自己也要想一想什么缘故会使人家产生这种方法,是不是自己做的事让人产生误解。
这确实是“有则改之,无则加勉”。
请大伙儿读第五段课文
(学生齐读课文第五段)
师:
(结合实际情形组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待夸奖、批判的事例,然后进行小结)
12、如何样过个愉快的寒假
教学目的
要求
1、使学生明白应当有条理的安排寒假作息时刻
2、使小晌午明白春节期间不要暴饮暴食,不要贪玩过度,以免患“节日综合症”
3、使学生明白寒假期间要注意安全,防止发生事故
重点难点
引导学生订好自己的寒假生活打算
教 具和学 具
挂图、录像
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
12.如何样过个愉快的寒假
2、讲授新课
师:
(朗读第一段课文)请XX读第二段课文
生:
(XX读第二段课文)
师:
(结合课前了解的班上实际情形,说明春节时因暴饮暴食而产生“年饱“的现象是专门普遍的,引导学生发言讨论一下:
①自己“年饱”的经历;②年饱的感受)
生:
(在教师引导下适当展开讨论)
师:
请XX读第三段课文
生:
(XX读第三段课文)
师:
(结合课前了解的班上实际情形,对寒假的作息无定时,生活无规律,学习、娱乐安排不当等现象进行小结)请XX读第四段课文
生:
(XX读课文第四段)
师:
(结合课前了解的班上实际情形,小结寒假中发生的损害事故,给学生敲警钟)
请大伙儿默读第五段课文
生:
(默读第五段课文)
师:
(组织大伙儿讨论《寒假生活打算》应该如何样订,并进行小结)
3、实践
拟订各人的《寒假生活打算》。