学年度人教版语文九年级下册第六单元21 邹忌讽齐王纳谏巩固辅导第六十五篇.docx
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学年度人教版语文九年级下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏巩固辅导第六十五篇
2019-2020学年度人教版语文九年级下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏巩固辅导第六十五篇
第1题【单选题】
下面说法有误的一项是（）
A、先秦历史散文体例多样，有编年体的，如《左传》。
B、《战国策》是由西汉学者刘向编订而成的，分十二策，共三十三篇。
C、《战国策》是我国历史上第一部叙事详细、完整的编年体历史著作。
D、《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面对本文《邹忌讽齐王纳谏》内容理解不正确的一项是（）
A、本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B、本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C、本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D、本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
给下列词语中加线的字注音。
皆朝于齐______形貌昳丽______朝服衣冠______孰视之______
【答案】：
【解析】：
第4题【问答题】
请就课文《邹忌讽齐王纳谏》第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
【答案】：
【解析】：
第5题【语言表达】
对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？
请简述理由。
【答案】：
【解析】：
第6题【语言表达】
我国历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君，但有更多的谏难、纳谏更难的事例，请你举出这样的正面例子和反面例子，在班上交流。
【答案】：
【解析】：
第7题【语言表达】
用自己的话总结《邹忌讽齐王纳谏》第一段的内容，并说说他的作用。
【答案】：
【解析】：
第8题【翻译】
翻译句子。
此所谓战胜于朝廷
""
吾妻之美我者，私我也。
""
【答案】：
【解析】：
第9题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题
楚宣王问群臣曰：
“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？
”群臣莫对。
江乙对曰：
“虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：
‘子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
’虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤。
故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。
”
解释下列句中划线的词。
①群臣莫对：
______②虎求百兽：
______
③天帝使我长百兽：
______④子以我为不信：
______
比较下列句子中划线词语的意思，对其判断正确的一项是（）
①虎求百兽而食之②天帝使我长百兽
③子无敢食我也④虎不知兽畏己而走也
A、两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。
B、两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相同。
C、两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思也相同。
D、两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思不同。
【答案】：
【解析】：
第10题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而渐进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
解释下面句中划线的词。
①吾妻之美我者，私我也。
私：
______
②群臣吏民能面刺寡人之过者刺：
______
③期年之后期年：
______
把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”
②由此观之，王之蔽甚矣。
邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？
试用《出师表》中的四字词语来概括：
______。
你从本文得到了什么启示？
请你联系实际生活谈一谈。
【答案】：
【解析】：
第11题【文言文阅读】
阅读文段，回答问题。
于是入朝见威王，曰：
“臣诚如不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之容欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此现之，王之蔽甚矣。
”
王日：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”个初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
联系语段，体会下列划线词的含义。
①臣诚知不如徐公美______
②面刺寡人之过者______
③能谤讥于市朝______
④虽欲言，无可进者______
翻译下列各句。
①臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
②数月之后，时时而间进。
结合第一段体会邹忌的说话技巧。
本文多次运用排比的修辞手法，举例说明其效果。
从文段中可以看出齐威王是一个怎样的人？
从邹忌成功说服齐王可否想出一句与此相关的格言、俗语？
【答案】：
【解析】：
第12题【文言文阅读】
阅读短文，回答问题。
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意与山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？
羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致辞者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？
则学固岂可以少哉？
况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。
又告于巩曰：
“愿有记。
”。
胜王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？
其亦欲推其事，以勉其学者邪？
夫人有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风馀思被于来世者何如哉！
解释下列句子中划线的词语。
①方羲之之不可强以仕：
______
②今为州学舍：
______
③于楹间以揭之：
______
④以勉其学者邪：
______
下列句子中划线的词语与现代汉语中意义相同的一项是（）
A、教授王君盛恐其不章也
B、以勉其学者邪
C、以精力自致辞者
D、而因以及乎其迹邪
翻译下列句子。
①然后世未有能及者
②夫人有一能而使后人尚之如此
简要概括曾巩写作此记的目的。
【答案】：
【解析】：
第13题【文言文阅读】
阅读文言文选段，完成后面的问题。
甲：
墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：
“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？
其亦欲推其事，以勉其学者邪？
夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
乙：
人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。
又言：
“读书百遍，其义自见。
”从学者云：
“苦于无日。
”董遇言：
“当以三余。
”或问“三余”之意，董遇言：
“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。
”
用自己的话概括，甲文中王君推崇王羲之的目的是______；乙文中董遇告诉从学者______。
解释下面划线的词。
①被于来世者何如哉______②将军身被坚执锐______
③或问“三余”之意______④醉翁之意不在酒______
用现代汉语说说下面句子的意思（划线词必须准确译出）。
①教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……
②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
谈淡你读乙文后获得的启示。
【答案】：
【解析】：
第14题【文言文阅读】
阅读下面的文言片段，回答问题。
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”姜曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
本文选自______。
解释文中划线词语。
①昳丽______
②旦日______
③弗如远甚______
④私______
翻译句子。
①朝服衣冠。
②我孰与城北徐公美？
选文主要运用的论证方法是______，告诉我们的道理是______。
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
说几句爱海的孩子气的话
冰心
山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！
人常常说“海阔天空”。
只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。
在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。
即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。
海是蓝色的。
山是黄色绿色的。
拿颜色来比，山也比海不过。
蓝色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。
固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
海是动的，山是静的。
海是活泼的，山是呆板的。
昼长人静的时候，天气又热，①________（凝神、凝视、凝望、凝聚）望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
而海呢，你看她没有一刻静止！
从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。
比如说海上山上看月出，古诗说：
“南山塞天地，日月石上生。
”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？
读了不使人生快感。
而“海上生明月，天涯共此时”也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！
原也是的，海上没有红，白，紫，黄的野花，没有蓝雀，红襟等美丽的小鸟。
然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予以人以凋落的凄凉。
海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。
这一片花，却是四时不断的。
说到飞鸟，蓝雀，红襟自然也可爱。
而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈的②________（飘移、飘逝、飘零、飘浮）在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。
看见蓝雀，红襟，只使我联忆到“山禽自唤名”。
而海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！
在海上又使人有透视的能力，这句话天然是真的！
你倚栏俯视，你不由自主的要想起这万顷碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。
在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。
因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。
简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多，说句极端的话，假如我犯了天条，赐我自杀，我也愿投海，不愿坠崖。
争论真有意思！
我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。
“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有个不同的变换。
假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。
假如天下的人都是一样的嗜好，穿衣服的颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服，想至此不但好笑，而且无味！
再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了！
选择恰当的词语填在文中的横线上。
①______；②______
作者从六个方面说明爱海的理由，请按文章内容填空。
______、______、______四周的环境、野花与飞鸟、透视能力。
简要说明作者为什么喜欢海的蓝色。
第5段中作者两处引用古诗的作用分别是什么？
作者爱海有充分的理由，世间万物，你喜爱什么，写出来说说理由。
（50字左右）
【答案】：
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