人教版三年级语文上学期期末知识点复习专项提升练习及答案.docx
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人教版三年级语文上学期期末知识点复习专项提升练习及答案
人教版三年级语文上学期期末知识点复习专项提升练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
补全词语
1.把词语补充完整,并选词填空。
大吃(____)(___)(____)嚼(____)咽争(____)恐(____)
哈哈(____)(____)果实(___)(____)(____)忙(_____)乱
(1)形容慢慢吃东西的词语是________________。
(2)小红把书包提前收拾好了,免得到时候_______________的。
2.把词语补充完整,并选词填空。
情不自________ ________________粼粼 光________夺目
受________无穷 滥竽________________ 近________者黑
①听到这个消息,同学们________地欢呼起来。
②良好的习惯会使一个人________。
③老师让我们背古诗,小明不会背,却在那里摇头晃脑,做做口型,显然是________。
④“近朱者赤”的下一句是“________”。
3.把下面的词语补充完整,再完成练习。
(______)五车 (______)闻名 双龙(______)
名扬(______)形态(______)来来(______)
1.这些词语中的一对近义词是:
(________)——(________)
2.选词填空。
(1)教育家孔子学问很高,人们常常称赞他(________)。
(2)池塘里的荷花(________),美丽极了。
4.巧填成语。
(把成语补充完整并选词填空)
蹑手蹑(____)波澜壮(____)(____)涌澎湃
(____)丽无比(____)然大悟争分(____)秒
密不透(____)引人(____)目一本(____)经
妈妈最喜欢带我去看海,因为大海不仅________,还_________。
5.补充词语,并按要求写词语。
(1)把下列成语补充完整。
春光明(______)层林尽(______)五(______)丰登
面红耳(______)口干舌(______)秋高气(______)
(2)我还能写出两个描写季节的四字词语。
(_________)(_________)
拼音词组
6.看拼音写词语
fēnfāngsūxǐngxiūjiànqiángdàkūnchóng
(________)(________)(________)(________)(________)
mìfēngjiǎncházhǔnquèqiántúkuàyuè
(________)(________)(________)(________)(________)
7.看拼音,写词语。
yáoyuǎnhuíyìyǒnggǎnbōluó
shìyànbàifǎngjiāonènchuàngzào
liáokuòxuèyèzīrùngūfān
8.看拼音,写词语。
yǐnjiǔzhìshǎoɡūdúqīngchu
wèiláimónànfānchuányínpán
9.读拼音,写词语。
huābànyǔlùliánpéngpòlièyīshang
péngzhàngzīshìfǎngfúgēnsuíqīngtíng
10.读拼音,写词语。
fúhàomùtóngjiājiéjìlùbǎocún
(________)(________)(________)(________)(________)
ōuzhōuchuàngjǔzhìhuìshèjìshèhuì
(________)(________)(________)(________)(________)
形近字词
11.比一比,组词语。
赠(________)篷(________)飘(________)耍(________)
增(________)缝(________)漂(________)要(________)
12.比一比,组词语。
喝(_______)话(_______)脸(_______)峰(_______)竟(_______)
渴(_______)括(_______)检(_______)蜂(_______)竞(_______)
13.比一比,再组词。
灼(_______)密(_______)辨(_______)括(_______)较(_______)
烧(_______)蜜(_______)辩(_______)刮(_______)校(_______)
14.形近字组词。
厉(_______)既(_______)糊(_______)跳(_______)追(_______)
历(_______)即(_______)湖(_______)挑(_______)迫(_______)
15.给形近字组词
跪(_______)烧(_______)偏(_______)摸(_______)乘(_______)
脆(_______)绕(_______)骗(_______)模(_______)乖(_______)
句子训练营
16.句子加工厂。
1.七点,睡莲开花了。
(把物当作人来写)
____________________________________
2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(不改变句子的意思,将句子换成带句号的句子)
_________________________________________________
3.我令年九岁,读三年级的学生。
语文对我很感兴趣。
我特别喜欢看课外,并且作文写得很精彩。
我虽然语文成绩好,而且数学成绩也很棒哟!
(修改病句)
________________________________________________________
4.这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?
(照样子写一种生活中的现象,然后提出问题。
)
________________________________________________________
17.按要求写句子。
(1)弯弯的月亮像小船。
(用加点字写一句话)
________________________
(2)手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
(用加点字写一句话)
____________________________________________
(3)红头被大黄牛吞到肚子里了。
(改成“把”字句)
_______________________________
18.按要求完成句子练习。
1.小青蛙____________地问:
“是谁在学我说话?
”(在横线上填入恰当的词语)
2.同学们种好了小树苗。
改成“把”字句:
______________________________
改成“被”字句:
___________________________
3.赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。
(缩句)
___________________________________
4.昙花悄悄绽开花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
(仿写句子)
____________________________________________
5.松林里一个个斗笠都像蘑菇一样。
(用加点的词语写句子)
___________________________________
6.根据给出的句子具体写几句话。
天空中飘满了各式各样的风筝:
_______________________
19.按要求写句子。
1.赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗?
(改为陈述句)
_________________________________________________
2.光是画上的人物,就有好几百个:
有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人……(用加点词仿写句子)
_____________________________________________________
3.昙花绽开花蕾。
(扩句)
_____________________________
4.小虾一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚。
(仿写拟人句)
______________________________________________________
20.按照要求完成下面句子练习。
1.这个自然规律,难道你已经忘掉?
(改成陈述句)
______________________________________________
2.你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。
(用加点词语造句)
______________________________________________
3.河流一路欢笑着,毫不停歇地奔向远方。
(用相同的修辞方法写一个句子)
______________________________________________
4.骄傲使人落后,谦虚使人进步。
(用一组反义词写一句话)
______________________________________________
课内填空
21.积累与运用。
1.秋天的雨,有一盒___________。
看,它把黄色给了_______,黄黄的叶子像__________,用哪扇哪,扇走了___________。
诗人杜牧则赞美道:
“____________,霜叶红于二月花”
2.学习了前四个单元的课文,我知道了《不懂就要问》中,我们要学习孙中山__________的精神。
《卖火柴的小女孩》让我懂得了_______。
在《______》。
我看到了青头和红头之间_______。
《总也倒不了的老屋》中,我认识了_______的老屋。
3.为了明白一些道理,老师经赏让我们开展辩论比赛,并告诉我们:
“________,________。
”我和你哥参加双人跳绳比赛,妈妈鼓励我俩:
“_________,______。
”最后,我们取得了胜利。
22.积累填空
1.《陶罐和铁罐》是一则寓言故事,它告诉我们______________________。
平时你一定读过不少寓言故事,请选一本推荐给大家吧!
我想给大家推荐《__________》这则寓言,这则寓言故事讲了______________。
2.见善则迁,_________________。
这是关于______________的名句,像这样的名句还有______________。
3.飞花令:
雪。
(1)终南阴岭秀,______________。
(2)孤舟蓑笠翁,______________。
(3)______________,______________。
23.根据所学知识填空。
1.金黄色是给田野的,看,田野像________。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,_________!
2.萧萧梧叶送寒声,_________。
3.一年好景君须记,_________。
4.《山行》中运用对比手法展现深秋枫林生机盎然的诗句是:
_________,__________。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句,其中水泥道像________,梧桐树的落叶像__________,棕红色的小雨靴像_________。
24.填空。
1.灯不拨_________,理不辩_________。
2.“___________,孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜,______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多可爱的人:
破瓮救人的________,“不懂就要问”的________,尊重与呵护小男孩的________……
阅读理解
25.阅读下文,回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?
__________________
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
骄傲—________
3.文中省略号的用法是什么?
__________________
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
__________________
26.课内阅读。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
1.选文共有______个自然段,主要写了火烧云______。
2.“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云_________。
3.作者把火烧云想象成各种动物,有_____、_____、____、_____……说明作者想象力_____。
4.火烧云还会有哪些形状呢?
试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。
_______________________________
27.阅读短文,回答问题。
粽子
每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。
不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。
凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。
她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。
垂在耳旁的鬓(bìn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。
此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。
她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。
别人问她秘诀,她说:
“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。
”别人学她,总学不成。
原因是:
别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1.按照原文填空。
(__________)的大锅(__________)的面巾(__________)的糯米
(__________)地添柴(__________)地渗进(__________)地煮
2.从文中找出一个比喻句画波浪线,再试着写一个比喻句。
3.文中一次次写时间,你从中体会到了什么?
_____________________________________________
4.家婆的粽子都有哪些特别之处呢?
______________________________________________
28.阅读短文,完成练习。
华盛顿是美国第一任总统,他小时候特别活泼好动。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里,胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试,一会儿在那砍砍。
玩着玩着,他来到花园的一株小树下,叫着:
“来吧,让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去,只听“咔嚓”一声,小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树,是爸爸买回来的优良品种,用来做试验的。
不久,爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒,他气坏了,大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青,嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于,他鼓起勇气,慢慢走到爸爸面前说:
“爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。
我是想试试这把斧头是否锋利,所以就,就……”小华盛顿喉咙哽咽了,他惭愧地低下了头。
爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。
他一把搂住儿子,非常激动地说:
“我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树,也不愿我的儿子说一句谎话。
”
1.写出近义词。
锋利——(__________)特别——(__________)
激烈——(__________)惭愧——(__________)
2.用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句,用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。
3.你能给第三自然段空白处句子加上标点吗?
4.爸爸转怒为喜的原因是什么?
______________
5.你觉得华盛顿是个怎么样的孩子?
______________
6.学了这篇短文,你有什么收获和体会?
______________
写作
29.按要求写作。
题目:
我是个的孩子
要求:
1.在横线上填写能体现自己特点的词语,如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等;2.围绕所填的内容,选取典型事件写清自己的特点;3.用学过的修改符号,修改自己的习作。
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30.快乐习作。
题目:
____________的同学
要求:
1.在横线上填上能概括某位同学特点的词,把题目补充完整,如:
幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……
2.语句通顺,内容具体,能够通过具体事例表现出同学的这个特点。
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