初二上册数学月考试题及答案.docx
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初二上册数学月考试题及答案
【篇一】
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．任意画一个三角形，它的三个内角之和为（）
A．180°B．270°C．360°D．720°
2．△ABC≌△DEF，且△ABC的周长为100cm，A、B分别与D、E对应，且AB=35cm，DF=30cm，则EF的长为（）
A．35cmB．30cmC．45cmD．55cm
3．如果一个三角形的两边长分别为2和4，则第三边长可能是（）
A．2B．4C．6D．8
4．如图1，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，若连接AC、BD相交于点O，则图中全等三角形共有（）
A．1对B．2对C．3对D．4对
5．如图2，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如图，其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°，则∠BFD的度数是（）
A．15°B．25°C．30°D．10°
6．过一个多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成6个三角形，则这个多边形的边数为（）
A．5B．6C．7D．8
7．如图3，已知点A、D、C、F在同一直线上，且AB=DE，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，还需要添加的一个条件是（）
A．∠A=∠EDFB．∠B=∠EC．∠BCA=∠FD．BC∥EF
8．具备下列条件的三角形ABC中，不为直角三角形的是（）
A．∠A+∠B=∠CB．∠A=∠B=∠CC．∠A=90°﹣∠BD．∠A﹣∠B=90°
9．如图4，AM是△ABC的中线，若△ABM的面积为4，则△ABC的面积为（）
A．2B．4C．6D．8
10．如图5，在△ABC中，∠ABC=45°，AC=8cm，F是高AD和BE的交点，则BF的长是（）
A．4cmB．6cmC．8cmD．9cm
二、填空题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分）
11．三角形的重心是三角形的三条__________的交点．
12．如图6，李叔叔家的凳子坏了，于是他给凳子加了两根木条，这样凳子就比较牢固了，他所应用的数学原理是__________．
13．如果一个等腰三角形有两边长分别为4和8，那么这个等腰三角形的周长为__________．
14．如图，已知△ABD≌△CDB，且∠ABD=40°，∠CBD=20°，则∠A的度数为__________．
15．如图7，AB=AC，要使△ABE≌△ACD，应添加的条件是__________（添加一个条件即可）．
16．下列条件：
①一锐角和一边对应相等，②两边对应相等，③两锐角对应相等，其中能得到两个直角三角形全等的条件有__________（只填序号）．
17．如图9，已知∠B=46°，△ABC的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E，则∠AEC=__________．
18．如图1是二环三角形，可得S=∠A1+∠A2+…+∠A=360°，图2是二环四边形，可得S=∠A1+∠A2+…+∠A7=720°，图3是二环五边形，可得S=1080°，…聪明的同学，请你根据以上规律直接写出二环n边形（n≥3的整数）中，S=__________．（用含n的代数式表示最后结果）
三、解答题（本大题共8小题，共66分）
19．如图，点B在线段AD上，BC∥DE，AB=ED，BC=DB．求证：
∠A=∠E．
20．一个多边形的外角和是内角和的，求这个多边形的边数．
21．如图所示，将长方形ABCD沿DE折叠，使点C恰好落在BA边上，得到点C′，若∠C′EB=40°，求∠EDC′的度数．
22．如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=60°，AD⊥BC于D，AE是∠BAC的平分线．
（1）求∠DAE的度数；
（2）写出以AD为高的所有三角形．
23．如图，已知Rt△ABC≌Rt△ADE，∠ABC=∠ADE=90°，BC与DE相交于点F，连接CD，EB．
（1）图中还有几对全等三角形，请你一一列举；
（2）求证：
CF=EF．
24．如图，O是△ABC内任意一点，连接OB、OC．
（1）求证：
∠BOC＞∠A；
（2）比较AB+AC与OB+OC的大小，并说明理由．
25．看图回答问题：
（1）内角和为2014°，小明为什么不说不可能？
（2）小华求的是几边形的内角和？
（3）错把外角当内角的那个外角的度数你能求出来吗？
它是多少度？
26．如图1，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是过A的一条直线，且B，C在AE的异侧，BD⊥AE于点D，CE⊥AE于点E．
（1）求证：
BD=DE+CE；
（2）若直线AE绕点A旋转到图2位置时（BD＜CE），其余条件不变，问BD与DE，CE的关系如何，请证明；
（3）若直线AE绕点A旋转到图3时（BD＞CE），其余条件不变，BD与DE，CE的关系怎样？
请直接写出结果，不须证明．
（4）归纳
（1），
（2），（3），请用简捷的语言表述BD与DE，CE的关系．
参考答案
一、选择题1．：
A．2．A．3B．4．：
C．5．A．6．D．7．B．8．D．9．D．10．C．
二、填空题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分）
11：
中线．12：
三角形的稳定性．13．：
20．14．120°．15．∠B=∠C或AE=AD．
16①②．17．67°．18．360（n﹣2）度．
三、解答题（本大题共8小题，共66分）
19．证明：
如图，∵BC∥DE，
∴∠ABC=∠BDE．
在△ABC与△EDB中，
∴△ABC≌△EDB（SAS），∴∠A=∠E．
20．．解：
设这个多边形的边数为n，依题意得：
（n﹣2）180°=360°，解得n=9．
答：
这个多边形的边数为9．
21．解：
由题意得△DEC≌△DEC'，
∴∠CED=∠DEC'，∵∠C′EB=40°，∴∠CED=∠DEC'=，
∴∠EDC′=90°﹣70°=20°．
22．解：
（1）∵在△ABC中，AE是∠BAC的平分线，且∠B=40°，∠C=60°，
∴∠BAE=∠EAC=（180°﹣∠B﹣∠C）=（180°﹣40°﹣60°）=40°．
在△ACD中，∠ADC=90°，∠C=60°，∴∠DAC=180°﹣90°﹣60°=30°，
∠EAD=∠EAC﹣∠DAC=40°﹣30°=10°．
（2）以AD为高的所有三角形：
△ABC、△ABD、△ACE、△ABE、△ADF和△ACD．
23．
（1）解：
△ADC≌△ABE，△CDF≌△EBF；
（2）证法一：
连接CE，∵Rt△ABC≌Rt△ADE，
∴AC=AE．∴∠ACE=∠AEC（等边对等角）．又∵Rt△ABC≌Rt△ADE，∴∠ACB=∠AED．
∴∠ACE﹣∠ACB=∠AEC﹣∠AED．即∠BCE=∠DEC．∴CF=EF．
24．解：
（1）证明：
延长BO交AC于点D，
∴∠BOC＞∠ODC，
又∠ODC＞∠A，
∴∠BOC＞∠A；
（2）AB+AC＞OB+OC，∵AB+AD＞OB+OD，OD+CD＞OC，∴AB+AD+CD＞OB+OC，即：
AB+AC＞OB+OC．
25．解：
（1）∵n边形的内角和是（n﹣2）?
180°，∴内角和一定是180度的倍数，
∵2014÷180=11…34，∴内角和为2014°不可能；
（2）依题意有（x﹣2）?
180°＜2014°，解得x＜13．因而多边形的边数是13，
故小华求的是十三边形的内角和；
（2）13边形的内角和是（13﹣2）×180°=1980°，2014°﹣1980°=34°，因此这个外角的度数为34°．
26．
（1）证明：
在△ABD和△CAE中，
∵∠CAD+∠BAD=90°，∠BAD+∠ABD=90°，∴∠CAD=∠ABD．
又∠ADB=∠AEC=90°，AB=AC，∴△ABD≌△CAE．（AAS）∴BD=AE，AD=CE．又AE=AD+DE，∴AE=DE+CE，即BD=DE+CE．
（2）BD=DE﹣CE．证明：
∵∠BAC=90°，∴∠BAD+∠CAE=90°．又∵BD⊥DE，∴∠BAD+∠ABD=90°，
∴∠ABD=∠CAE．又AB=AC，∠ADB=∠CEA=90°，∴△ADB≌△CEA．∴BD=AE，AD=CE．∵DE=AD+AE，
∴DE=CE+BD，即BD=DE﹣CE．
（3）同理：
BD=DE﹣CE．
（4）当点BD、CE在AE异侧时，BD=DE+CE；当点BD、CE在AE同侧时，BD=DE﹣CE．
【篇二】
一、选择题（每题2分）
1．下列图形：
①角；②直角三角形；③等边三角形；④等腰梯形；⑤等腰三角形．其中一定是轴对称图形的有（）
A．2个B．3个C．4个D．5个
考点：
轴对称图形．
分析：
根据轴对称图形的概念对各小题分析判断后即可得解．
解答：
解：
①角是轴对称图形；
②直角三角形不一定是轴对称图形；
③等边三角形是轴对称图形；
④等腰梯形是轴对称图形；
⑤等腰三角形是轴对称图形；
综上所述，一定是轴对称图形的有①③④⑤共4个．
故选C．
点评：
本题考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．
2．在等腰三角形ABC中∠A=40°，则∠B=（）
A．70°B．40°
C．40°或70°D．40°或100°或70°
考点：
等腰三角形的性质；三角形内角和定理．
分析：
本题可根据三角形内角和定理求解．由于等腰三角形的顶角和底角没有明确，因此要分类讨论．
解答：
解：
本题可分三种情况：
①∠A为顶角，则∠B=（180°﹣∠A）÷2=70°；
②∠A为底角，∠B为顶角，则∠B=180°﹣2×40°=100°；
②∠A为底角，∠B为底角，则∠B=40°；
故选D．
点评：
本题主要考查了等腰三角形的性质及三角形的内角和定理；做题时一定要思考全面，本题很容易漏掉一些答案，此类题目易得要当心．
3．下列说法正确的是（）
A．无限小数都是无理数
B．带根号的数都是无理数
C．开方开不尽的带根号数是无理数
D．π是无理数，故无理数也可能是有限小数
考点：
无理数．
专题：
存在型．
分析：
根据无理数的定义对各选项进行逐一分析即可．
解答：
解：
A、无限不循环小数是无理数，故本选项错误；
B、开方开不尽的数是无理数，故本选项错误；
C、开方开不尽的数是无理数，故本选项正确；
D、无理数是无限不循环小数，故本选项错误．
故选C．
点评：
本题考查的是无理数的定义，即无限不循环小数叫做无理数．
4．已知△ABC中，∠BAC=110°，AB、AC的垂直平分线分别交于BC于E，F，则∠EAF的度数（）
A．20°B．40°C．50°D．60°
考点：
线段垂直平分线的性质．
分析：
根据三角形内角和等于180°求出∠B+∠C，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得AE=BE，AF=CF，根据等边对等角的性质可得∠BAE=∠B，∠CAF=∠C，然后求解即可．
解答：
解：
∵∠BAC=110°，
∴∠B+∠C=180°﹣110°=70°，
∵AB、AC的垂直平分线分别交BC于E、F，
∴AE=BE，AF=CF，
∴∠BAE=∠B，∠CAF=∠C，
∴∠EAF=∠BAC﹣（∠BAE+∠CAF）=∠BAC﹣（∠B+∠C）=110°﹣70°=40°．
故选：
B．
点评：
本题考查了线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质，三角形内角和定理，等边对等角的性质，整体思想的利用是解题的关键．
5．如图，CD是Rt△ABC斜边AB上的高，将△BCD沿CD折叠，B点恰好落在AB的中点E处，则∠A等于（）
A．25°B．30°C．45°D．60°
考点：
等边三角形的判定与性质．
分析：
先根据图形折叠的性质得出BC=CE，再由直角三角形斜边的中线等于斜边的一半即可得出CE=AE=BE，进而可判断出△BEC是等边三角形，由等边三角形的性质及直角三角形两锐角互补的性质即可得出结论．
解答：
解：
△ABC沿CD折叠B与E重合，
则BC=CE，
∵E为AB中点，△ABC是直角三角形，
∴CE=BE=AE，
∴△BEC是等边三角形．
∴∠B=60°，
∴∠A=30°，
故选：
B．
点评：
考查直角三角形的性质，等边三角形的判定及图形折叠等知识的综合应用能力及推理能力．
6．下列说法：
①任何数都有算术平方根；
②一个数的算术平方根一定是正数；
③a2的算术平方根是a；
④（π﹣4）2的算术平方根是π﹣4；
⑤算术平方根不可能是负数，
其中，不正确的有（）
A．2个B．3个C．4个D．5个
考点：
算术平方根．
分析：
①②③④⑤分别根据平方根和算术平方根的概念即可判断．
解答：
解：
根据平方根概念可知：
①负数没有平方根，故此选项错误；
②反例：
0的算术平方根是0，故此选项错误；
③当a＜0时，a2的算术平方根是﹣a，故此选项错误；
④（π﹣4）2的算术平方根是4﹣π，故此选项错误；
⑤算术平方根不可能是负数，故此选项正确．
所以不正确的有4个．
故选：
C．
点评：
本题主要考查了平方根概念的运用．如果x2=a（a≥0），则x是a的平方根．若a＞0，则它有两个平方根，我们把正的平方根叫a的算术平方根；若a=0，则它有一个平方根，即0的平方根是0，0的算术平方根也是0，负数没有平方根．
7．如图所示，AB=BC=CD=DE=1，AB⊥BC，AC⊥CD，AD⊥DE，则AE=（）
A．1B．C．D．2
考点：
勾股定理．
分析：
根据勾股定理进行逐一计算即可．
解答：
解：
∵AB=BC=CD=DE=1，AB⊥BC，AC⊥CD，AD⊥DE，
∴AC===；
AD===；
AE===2．
故选D．
点评：
本题考查了利用勾股定理解直角三角形的能力，即：
直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．
8．若一个正数的算术平方根是a，则比这个数大3的正数的平方根是（）
A．B．C．D．
考点：
算术平方根；平方根．
分析：
由于一个正数的算术平方根是a，由此得到这个正数为a2，比这个正数大3的数是a2+3，然后根据平方根的定义即可求得其平方根．
解答：
解：
∵一个正数的算术平方根是a，
∴这个正数为a2，
∴比这个数大3的正数的平方根是．
故选C．
点评：
本题考查了平方根的定义．注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．
9．如图，△MNP中，∠P=60°，MN=NP，MQ⊥PN，垂足为Q，延长MN至G，取NG=NQ，若△MNP的周长为12，MQ=a，则△MGQ周长是（）
A．8+2aB．8+aC．6+aD．6+2a
考点：
等边三角形的判定与性质；三角形的外角性质；等腰三角形的性质；含30度角的直角三角形．
专题：
计算题．
分析：
△MNP中，∠P=60°，MN=NP，MQ⊥PN，根据等腰三角形的性质求解．
解答：
解：
∵△MNP中，∠P=60°，MN=NP
∴△MNP是等边三角形．
又∵MQ⊥PN，垂足为Q，
∴PM=PN=MN=4，NQ=NG=2，MQ=a，∠QMN=30°，∠PNM=60°，
∵NG=NQ，
∴∠G=∠QMN，
∴QG=MQ=a，
∵△MNP的周长为12，
∴MN=4，NG=2，
∴△MGQ周长是6+2a．
故选D．
点评：
本题考查了等边三角形的判定与性质，难度一般，认识到△MNP是等边三角形是解决本题的关键．
10．如图
（1），在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是斜边AB的中点，动点P从B点出发，沿B→C→A运动，设S△DPB=y，点P运动的路程为x，若y与x之间的函数图象如图
（2）所示，则△ABC的面积为（）
A．4B．6C．12D．14
考点：
动点问题的函数图象．
专题：
压轴题；动点型．
分析：
根据函数的图象知BC=4，AC=3，根据直角三角形的面积的求法即可求得其面积．
解答：
解：
∵D是斜边AB的中点，
∴根据函数的图象知BC=4，AC=3，
∵∠ACB=90°，
∴S△ABC=AC?
BC=×3×4=6．
故选B．
点评：
本题考查了动点问题的函数图象，要能根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件，结合实际意义得到正确的结论．
二、填空题（每题2分）
11．按要求取近似数：
0.43万（精确到千位）0.4万；的平方根是±3．
考点：
平方根；近似数和有效数字．
分析：
根据四舍五入法，可得近似数；
根据开方运算，可得算术平方根，再开方运算，可得平方根．
解答：
解：
0.43万（精确到千位）0.4万；的平方根是±3，
故答案为：
0.4万，±3．
点评：
本题考查了平方根，第一求算术平方根，第二次求平方根．
12．直线l1：
y=k1x+b与直线l2：
y=k2x在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x的不等式k2x＞k1x﹣b的解集为x＜﹣1．
考点：
一次函数与一元一次不等式．
专题：
计算题．
分析：
观察函数图象得到当x＜﹣1时，函数y=k2x都在函数y=k1x+b的图象上方，从而可得到关于x的不等式k2x＞k1x﹣b的解集．
解答：
解：
当x＜﹣1时，k2x＞k1x+b，
所以不等式k2x＞k1x+b的解集为x＜﹣1．
故答案为x＜﹣1．
点评：
本题考查了一次函数与一元一次不等式：
从函数的角度看，就是寻求使一次函数y=ax+b的值大于（或小于）0的自变量x的取值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合．
13．等腰三角形的底边长为16cm，腰长10cm，则面积是48cm2．
考点：
勾股定理；等腰三角形的性质．
分析：
等腰三角形ABC，AB=AC，要求三角形的面积，可以先作出BC边上的高AD，则在Rt△ADB中，利用勾股定理就可以求出高AD，就可以求出三角形的面积．
解答：
解：
作AD⊥BC于D，
∵AB=AC，
∴BD=BC=8cm，
∴AD==6cm，
∴S△ABC=BC?
AD=48cm2，
故答案为：
48cm2．
点评：
本题主要考查了勾股定理及等腰三角形的性质，利用勾股定理求出三角形的高AD是解答本题的关键．
14．直角三角形中有两条边分别为5和12，则第三条边的长是13或．
考点：
勾股定理．
专题：
计算题．
分析：
因为不确定哪一条边是斜边，故需要讨论：
①当12为斜边时，②当12是直角边时，根据勾股定理，已知直角三角形的两条边就可以求出第三边．
解答：
解：
①当12为斜边时，则第三边==；
②当12是直角边时，第三边==13．
故答案为：
13或．
点评：
本题考查了勾股定理的知识，难度一般，但本题容易漏解，在不确定斜边的时候，一定不要忘记讨论哪条边是斜边．
15．已知+|x+y﹣2|=0，求x﹣y=0．
考点：
非负数的性质：
算术平方根；非负数的性质：
绝对值．
分析：
根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解．
解答：
解：
根据题意得，x﹣1=0，x+y﹣2=0，
解得x=1，y=1，
所以x﹣y=1﹣1=0．
故答案为：
0．
点评：
本题考查了绝对值非负数，算术平方根非负数的性质，根据几个非负数的和等于0，则每一个算式都等于0列式是解题的关键．
16．下图是我国古代的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC=6，BC=5，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到如图所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是76．
考点：
勾股定理．
分析：
通过勾股定理可将“数学风车”的斜边求出，然后可求出风车外围的周长．
解答：
解：
设将AC延长到点D，连接BD，
根据题意，得CD=6×2=12，BC=5．
∵∠BCD=90°
∴BC2+CD2=BD2，即52+122=BD2
∴BD=13
∴AD+BD=6+13=19
∴这个风车的外围周长是19×4=76．
故答案为：
76．
点评：
本题考查勾股定理在实际情况中应用，并注意隐含的已知条件来解答此类题．
17．若，则y=．
考点：
二次根式有意义的条件．
专题：
计算题．
分析：
根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解．
解答：
解：
由题意得：
x﹣2005≥0，2005﹣x≥0，x≠0，
∴可得x=2005，
∴y==．
故填：
．
点评：
本题考查的知识点为：
分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．
18．求下列各式中的x．
（1）若4（x﹣1）2=25，则x=3.5或﹣1.5；
（2）若9（x2+1）=10，则x=．
考点：
平方根．
分析：
（1）两边开方，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可；
（2）先去括号，再移项合并同类项，最后开方即可．
解答：
解：
（1）4（x﹣1）2=25，
开方得：
2（x﹣1）=±5，
解得：
x=3.5或﹣1.5
故答案为：
3.5或﹣1.5；
（2）9（x2+1）=10，
9x2=1，
x2=，
x=，
故答案为：
．
点评：
本题考查了对平方根定义的应用，主要考查学生的计算能力，注意：
当a＞0时，a的平方根是±，难度不是很大．
19．若a≥0，则4a2的算术平方根是2a．
考点：
算术平方根．
分析：
根据算术平方根定义得出4a2的算术平方根是，求出即可．
解答：
解：
∵a≥0，
∴4a2的算术平方根是=2a，
故答案为：
2a．
点评：
本题考查了对算术平方根定义的应用，能理解定义并应用定义进行计算是解此题的关键，难度不是很大．
20．一个数x的平方根等于m+1和m﹣3，则m=1，x=4．
考点：
平方根．
专题：
分类讨论．
分析：
根据一个正数有两个平方根，它们互为相反数得出m+1+m﹣3=0，求出方程的解即可．
解答：
解：
∵一个数x的平方根等于m+1和m﹣3，
∴m+1+m﹣3=0，
解得：
m=1，
即m+1=2，
∴x=4，
故答案为：
1，4．
点评：
本题考查了对平方根定义的应用，知识点是据一个正数有两个平方根，它们互为相反数，能得出关于m的方程是解此题的关键．
三、解答题
21．计算：
（1）；
（2）|﹣2|+（）﹣1×（π﹣）0﹣+（﹣1）2．
考点：
负整数指数幂；实数的运算；零指数幂．
分析：
（1）首先化简各根式，再
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