福师《发展心理学》在线作业一00027C886.docx
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福师《发展心理学》在线作业一00027C886
福师《发展心理学》在线作业一-0002
（）的形成，是青年心理发展成熟的主要标志
A:
人生观
B:
方法论
C:
自我意识
D:
世界观
答案：
D
（）是由著名心理学家范茨创立的一种研究婴儿知觉的方法技术。
A:
去习惯法
B:
临床法
C:
视觉偏爱法
D:
对偶故事法
答案：
C
（）是青少年自我意识中敏感而不容侵犯的部分。
A:
成人感
B:
自尊心
C:
自我评价能力
D:
自控能力
答案：
B
同一对迷惘，发展的任务是建立自我同一感，防止角色混乱，体验着忠诚的实现。
属于（）。
A:
婴儿期
B:
青少年期
C:
成年早期
D:
成年晚期
答案：
B
在研究婴儿对两种刺激的辨别能力时，就可以运用（）的方法。
A:
习惯化与去习惯化
B:
临床法
C:
视觉偏爱法
D:
对偶故事法
答案：
A
青少年对内心的关注，常常表现出（）的特点。
A:
开放性
B:
连续性
C:
闭锁性
D:
间断性
答案：
C
皮亚杰认为“从出生到２岁左右”属于认知发展的（）
A:
感知运动阶段
B:
前运算阶段
C:
具体运算阶段
D:
形式运算阶段
答案：
A
将水从粗而低的杯中倒入高而细的杯子中，若不受水面升高的影响，认为两杯的水一样多，达到了（）。
A:
动作的内化
B:
整体性
C:
守恒性
D:
可逆性
答案：
C
（）阶段，儿童的思维开始从前概念水平向运算思维过渡，自我中心化减少，能更熟练地运用表象和符号进行思维。
A:
前概念分阶段
B:
直觉思维分阶段
C:
前运算阶段
D:
具体运算阶段
答案：
B
自然环境中的客体主要为儿童提供（），它是通过儿童的简单抽象过程从物体本身中抽引出信息。
A:
物理经验
B:
生活经验
C:
客观经验
D:
实际经验
答案：
A
精神分析学派的代表人物埃里克森将个体的毕生心理发展划分为8个阶段，其中5个阶段属于儿童期发展，分别是指：
（）、（）、（）、（）、（）、成年早期、成年中期、成年晚期。
A:
婴儿期
B:
幼儿前期
C:
幼儿后期
D:
学童期
E:
青少年期
答案：
A,B,C,D,E
儿童心理机能从低级发展到高级有以下方面表现：
（）。
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