部编版小学语文六年级下册第三单元训练试题含答案.docx

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部编版小学语文六年级下册第三单元训练试题含答案

统编六年级语文下册第三单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、看拼音写词语。

（9分）

过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡrónɡ（）了，没有留下一丝痕迹。

过去的日子又像（）duǒcánɡ在哪儿了，找也找不到了，光阴无可挽回地xiāoshì（）了。

我仰望着太阳yīwēi（）着云朵，在轻轻悄悄地nuóyí（），我内心感到chóuchànɡ（），感到jīnɡhuánɡ（）。

我只能掩面tànxī（），只能páihuái（）等待。

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（6分）

明媚（mèiméi）急遽（jùjū）缥缈（piǎopiāo）

蚁穴（xuéxú）咔嚓（cāchā）遮挽（wǎnmǐn）

二、选择题。

（10分）

1.下列词语中有错别字的一项是（）。

A.明媚拔弄草丛

B.画报念叨停顿

C.惊惶微风何曾

D.亲吻依侵挽回

2.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的感情，下列有一项说法是错误的（）。

A.两篇作品都是情景交融，在写景时融入自己的感情。

B.两篇作品情感抒发都很真切、自然。

C.两篇作品都运用了心理描写，直接表达自己内心的情感。

两篇作品都表现了作者在时间中等待的无奈情感。

D.

3.《那个星期天》一文中“我”对“第一次盼望”记忆犹新的原因是多方面的，下列选项正确的是（）。

①第一次盼望对于一个小孩子来说是很重要的。

②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。

③母亲从早到晚忙碌辛苦的身影，在“我”的记忆中挥之不去。

④母亲没有兑现承诺给“我”幼小的心灵带来痛苦，令“我”难以忘怀。

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

4.下列修辞手法说法错误的一项是（）。

A.我坐在草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

（比喻）

B.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

（设问）

C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）

D.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（拟人）

5.“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（）。

A.叹息时间在不经意中匆匆而过。

B.叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。

C.叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。

D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。

四、填空题。

（35分）

分）6照样子，写词语。

（1.

例：

泪（潸潸）

眼（）绿（）急（）

汗（）哭（）乐（）

2.写出下列词语的近义词和反义词。

（8分）

近义词反义词

匆匆——（）匆匆——（）

徘徊——（）徘徊——（）

答应——（）答应——（）

急遽——（）急遽——（）

3.按课文填空。

（9分）

（1）在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？

只有罢了，只有罢了；在八千多日的里，除外，又剩些什么呢？

时光如此匆匆，我想用“”（诗句或格言）来告诫自己要珍惜时间。

（5分）

（2）《阳光的两种用法》一文中“阳光的两种用法”指的是：

一是。

二是。

（4分）

4.下列是《那个星期天》文中几段心理描写，结合课文，体会作者采用哪些方式描述作者的心理的。

（6分）

（1）我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

.

.

（2）我看

着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

.

.

（3）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

.

.

5.针对“走在小巷里”这一环境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。

（6分）

（1）心情好：

.

.

（2）心情不好：

.

.

五、阅读理解。

（15分）

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。

（）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。

为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰．

动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：

‘这位青年人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！

'”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。

他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。

名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。

于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。

他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

在文章的最后，他情不自禁地感叹：

“像心思如

此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就

的吧！

”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年

的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。

在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：

“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。

我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？

”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。

培根说：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

）

分（2．在文中的括号里填上合适的关联词。

1．

2．“信”的解释有：

①音信，信息；②信用；③书信；④听凭，随意。

给下列加点的“信”字选择恰当的解释。

（4分）

姑母写信（）信笔涂鸦（）

言而有信（）通风报信（）

3．对文中画线的句子你是如何理解的？

（2分）

.

林清玄感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为之惋惜。

4．文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。

（4分）

故事一：

____________________________________________.

故事二：

.

5.“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

”仿照这一句，写一句排比句。

（3分）

.

六、写作展示。

（25分）

“尝试”是对没有做过的事情试着做。

在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以《尝试》为题写一篇作文，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。

要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。

注意不写错别字，字数在500字以上。

【参考答案】一、看拼音写词语。

．

过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡrónɡ（蒸融）了，没有留下一丝痕迹。

过去的日子又像（躲藏）duǒcánɡ在哪儿了，找也找不到了，光阴无可挽回地xiāoshì（消逝）了。

我仰望着太阳yīwēi（依偎）着云朵，在轻轻悄悄地nuóyí（挪移），我内心感到chóuchànɡ（惆怅），感到jīnɡhuánɡ（惊惶）。

我只能掩面tànxī（叹息），只能páihuái（徘徊）等待。

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

明媚（mèi√méi）急遽（jù√jū）缥缈（piǎopiāo√）

蚁穴（xué√xú）咔嚓（cāchā√）遮挽（wǎn√mǐn）

二、选择题。

1.A

2.D

3.A

4.A

5.D

四、填空题。

1.眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）

汗（津津）哭（啼啼）乐（呵呵）

2.

匆匆——（匆忙）匆匆——（缓缓）

徘徊——（彷徨）徘徊——（果断）

答应——（答允）答应——（拒绝）

急遽——（急速）急遽——（缓慢）

按课文填空。

3.

（1）逃去如飞千门万户徘徊匆匆匆匆徘徊莫等闲，白了少年头，空悲切

（2）冬天，母亲把老阳儿叠在被子里夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里

（4分）

4.

（1）通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。

（2）通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

（3）通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无奈、寂寞、孤独的心理。

5.心情好：

放学后，我书包里揣着100分的试卷，抑制不住激动的心情，嘴里哼着小调，一蹦一跳地走在回家的小巷里。

家家户户的灯陆续亮了，从窗户里照在小巷上，巷子里十分明亮，显得特别温暖、祥和。

老远就听到家里的黄狗叫声，似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦，欢叫着迎接小主人回家。

心情不好：

今天考试考砸了，老师批评了我。

放学后，我闷闷不乐地独自走在回家的小巷里，天灰蒙蒙的，巷子里暗暗的，那灰黑色的墙壁板着脸，也似乎要训斥我一番；远处的一只狗不停的嚎叫着，仿佛在嘲笑我一样，听得叫人心烦。

五、阅读理解。

1．虽然……但是……如果……就……

2．姑母写信（③）信笔涂鸦（④）

言而有信（②）通风报信（①）

．林清玄感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并3．

为之惋惜。

4．故事一：

列夫·托尔斯泰欣赏屠格涅夫

故事二：

林清玄欣赏一个小偷

5.欣赏是一种力量，能给缺乏自信的人带来勇气；欣赏是一种温暖，能点燃他人心中理想的火焰，从而走向成功；欣赏是一种心灵的关怀，能给人以最大的安慰，使人如沐春风。

六、写作展示。

略。