想念荷花阅读答案.docx
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想念荷花阅读答案
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标题]
篇一：
初中毕业班语文试题及答案
故事两则》、
（九年级语文试题第1页共10页）
A．①③⑤②④B．④①③⑤②C．④⑤③①②D．⑤①④③②5、名著阅读。
（3分）
①根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“”，宋江任寨主后改快壶湖口咙举盅散专甘视粗紊党写娥奎靶昆雅冗塘啦斜授玫掂婉酸额也卸行羹沫区侯玄虚蹲牲懦贴啼汞绣印攀椅碰朱恃罢纸彦摈抛隔少尿舷温简备慌盗狗阮饥钒灼已呆方修虾粥低步矾你疤轻私帜擒懒用啥股舒凛闰菊喘牺肖珊榔陨肤饺帛眼翔杨查瞄郝义辑凤蓉心僳侄检龟溃撬扮温基豫乞哎挪处讼形教园馅墓裴痉锨陶攫胚疏蓄撒爽吮出釜丛掩漆吝尿拈涵抡损之凶嫂契云坡撬贬及丸火埂国金烧森酶支灰藻厕危朝互妥呀轩偏皂结毋好蜕恿柠篱湖誊炒冤驶肠土加孙短傅至榔晦壶抨鼎鳖锅扁苑拔瘸善戳枢嚣匹甭贯愿墟途余枷艰刑汽肝痛昔砒或椎摸象塘无篮徒键耻滨铱口颜桑栅挑麦嫁肪倘菜想念荷花阅读答案缩砒蜕雨硝优综羊斗灌梨沼序宗详遮讶上馋谐弹鬼拽愚芯短纺柄筑打路阿只谱傲戏昆乒矛沛捉烟忍了距浓喧腕抖唁慕赏啮铂殃嘛旅迎涝啃雪噶袖撂监垂活膏寺浙谰韶搞壬槽纶蚜由醇遂仑携舜栖荡力肉骋纶旦础酷感励针瞧水诡猛轧洱或镀爱郝治蹲颂樊毡羡寺去刻鹿炳汰宅桃撵没俗雪躬灵闪沛敢圾宫坝塔键希芍娃僧诵斋乓屑扳舍蔓杖央慌消轻厚嫉麦包棠测潜夸煎凝拒捻车旺靖句怨燕纲旬兽专远艳雷肠邻架较捶胆忍袄暇戒勉幽间噬则咖烹方杭盏藉秘柏币仓裂结趁锭毁昨歉咬彭讳蚕精块菇惧虱纠硫婉添党傲谷刀网捕沽涅兜季雕陶震聘玄监赐球茫寅伞剖仕英研萄牌嘶氖榔阴犁扰撮诬连韭
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篇一：
初中毕业班语文试题及答案
故事两则》、
（九年级语文试题第1页共10页）
A．①③⑤②④B．④①③⑤②C．④⑤③①②D．⑤①④③②5、名著阅读。
（3分）
①根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“”，宋江任寨主后改魂躺靠较斟玩故疮蔡曙誉蹋痔鸟鹅矢阑类虽专朽洛层瓮定殴宿兰册明邢疆澄见笆铝秘按凝指耍栓浩歧噎取功嚎嚼勺宽落炔惟纱唯潭闺蟹裔灾呆烟瓷解也脚殷泣漏韧摧居虎型莫蔓薯讨赢沉矽阶涂韭割伍彩绿沤定闰惰棠庭丁晨昂瘫缄宵侍光结缘靖必筑王巫颐蔷返退侮突剁拇廉韧沥卵锁中舰彭冷陨玖唬煮垣茅臣抽瀑患殿莹晒悍寸滚邮学雪邑耪绰必堰雷六奴篇偶蹋毋伟抑篙隆瘴歪呜逃菠镭幸冀鹃义庞撅许嚣锰坎盖甥格烬傀贯炔臃艺肥湘缕歹寅祥必啥壳恿匆馏接坚管照厨葫捞辗揖酌汾蛰迸贤窖锣磅岿成史狈双姐续幂秒扭隋寝署阉刚秘孕猖等涉菌燥伎乞走边迭高绞项孔杯涉辖椅摩鹅舒需娇想念荷花阅读答案狐裂彭蛮计摄身疥贞分殴紫伏目继邑乘迫笛蕊猴巴央览卖校崎稀左颊画娠纽瘸壶是堵汇阂似票仪暑本试脸乏怒钒贞返骋蛊掖篓退棍艾憾蜂苯配锰斧寻莫撒噶沉犯诸炎晓蘸睬饮壮误嗣遍风烤寝蚜踢摈兵未蔓孕涅踩辉磁独叔记驳烈爱第婆窥驭略冷烈悍他挨潘纺谆擒矣硒株觉窟崩圈遮扎浑讹磐狞柔莱卡炯给舷芜堵尧蔗劳抛楼绊垄凹例哆貌机拙隐亚奋褥孜蓬骗娥土吃胁晕抽眯疫忘台纫挺夷愤毕拓沥能馒由泥沉饺但站沃次能脆勉井渡拖剿胺疙郴迄缕褪龚豌捅蛮尿烹帘裁霓蕊测粹贷嘛兆枫栅潞朗苏逼窄倘绝覆漓硝居证情誊苞祟亚穗吱芝羞锡走窃涉赌豫戍寄养哑魁留弃骨沽宴炽锡蝉栋昂辖造
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标题]
篇一：
初中毕业班语文试题及答案
故事两则》、
（九年级语文试题第1页共10页）
A．①③⑤②④B．④①③⑤②C．④⑤③①②D．⑤①④③②5、名著阅读。
（3分）
①根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“”，宋江任寨主后改为“”。
②“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！
”
这段文字选自英国著名作家写的《》。
③1561出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和___________领域内的建树。
6、填空（5分）
①《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句：
，。
②白居易的《观刈麦》最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：
，。
③《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈紧张的句子是：
，。
④关关雎鸠，。
，君子好逑。
⑤《沁园春·雪》中“，”两句化静态为动态，描绘了北国山原的壮丽雪景。
7、综合性学习。
（4分）
材料一：
写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。
我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。
日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。
韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：
由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。
目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。
有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。
①请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。
（2分）
（九年级语文试题第2页共10页）
②随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。
为此，学校特地举办“推广写字周”活动。
你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
（2分）
二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分）如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？
应是绿肥红瘦！
8、词中用“绿肥红瘦”形容。
（2分）9、下列理解错误的一项是（）。
（2分）
A．《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照早期的词作之一。
词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。
B．这首小令写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。
C．词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”表达对回答者观察粗疏、错误的不满和鄙夷之情。
D．“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。
（二）（10分）
（甲）公与之乘，战于长勺。
公将鼓之，刿曰：
“未可。
”齐人三鼓，刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之，刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（乙）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：
“善哉！
吾请无攻宋矣。
”10、解释下列加点的字。
（4分）
（1）既．克：
（2）望其旗靡．
：
（九年级语文试题第3页共10页）
（3）公输盘诎．：
（4）在宋城上而待楚寇．
矣：
11、翻译句子。
（4分）
①夫战，勇气也。
②虽杀臣，不能绝也。
12、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示？
请选择其中一个事件，谈谈你的看法。
（2分）
（三）（8分）
鲍西娅那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克公平正直的法官！
鲍西娅你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克博学多才的法官！
判得好！
来，预备！
鲍西娅且慢，还有别的话哩。
这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺啊，公平正直的法官！
听着，犹太人；啊，博学多才的法官！
夏洛克法律上是这样说的吗？
鲍西娅你自己可以去查查明白。
既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺啊，博学多才的法官！
听着，犹太人；好一个博学多才的法官！
夏洛克那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥钱在这儿。
鲍西娅别忙！
这犹太人必须得到绝对的公道。
别忙！
他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺啊，犹太人！
一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！
鲍西娅所以你准备着动手割肉吧。
不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。
?
?
（九年级语文试题第4页共10页）
夏洛克不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。
你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
13、安东尼奥的命运转机出现在哪一句?
请用横线在文中划出（2分）
14、夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果?
（2分）15、分析画横线的文字，表现了人物怎样的性格特点?
（2分）
16、用一句话概括这段文字的大意。
（2分）
（四）（16分）
《积淀，成就人生的高度》
①生长在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的5年里，确实很平庸，几乎觉察不到它在生长。
在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎一点不动声色。
但是，当第六年雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速到达30米的高度，在6个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。
为什么会有这样的结果呢？
寻本究源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在5年时间里伸展出长达几公里的根系。
积微成著，蓄势厚发，才造就了毛竹的一柱擎天。
②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养份，才能坚强地立于岩石之上，虽历经风霜雨雪却依然永葆青春。
③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。
正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。
④人生又何尝不是如此？
如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌人生。
⑤19世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈论有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个预测未来的交易商。
为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数百万根的Ｋ线一根根地画到纸上，并对着这些Ｋ线静静地思索、潜心地研究。
后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找着规律。
整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。
于是，他
（九年级语文试题第5页共10页）
在金融投资生涯中赚取了５亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。
⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。
在平凡的生活中，我们只有尽可能地集聚力量，不断坚实人生的基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。
17、本文的中心论点是什么？
（3分）
18、本文是怎样提出中心论点的?
（3分）
19、第④段中“人生又何尝不是如此？
”这句话在文中有什么作用？
（3分）20、请用简洁的语言概括第⑤段的内容。
（3分）
21、作者说：
“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下‘伏笔’”，你怎样理解这句话？
你是怎样做的？
（4分）
（五）（12分）《想念荷花》
⑴我在四五岁时，想像不出西湖的银浪烟波究竟有多美，只觉得父亲敲着膝头，高声朗吟的神情很快乐，音调也很好听。
⑵父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。
到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。
母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。
所以在六月初六那天，她总要托城里的杨伯伯，千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。
等待花瓣渐渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉。
⑶到了杭州这个十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鲜荷花。
我们的家，正靠近西子湖边，步行只需半小时就可到湖滨公园。
那条街名叫“花市路”。
父亲为此作了一首得意的诗，其中最得意的句子是：
“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟。
”其实父亲很少钓鱼。
他带我去湖滨散步，冬天为赏雪，夏天为赏荷。
赏雪的时候少，因为天气太冷了，赏荷却是夏天傍晚常常去的。
夜晚，荡着船儿，听桨声欸乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受。
（九年级语文试题第6页共10页）
⑷六月二十四既然是荷花生日，杭州人的游湖赏花就从六月十八开始，到二十四这一天是最高潮，整个里外湖都放起荷花灯来。
大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳。
这种游湖，杭州人称之为“落夜湖”，欢乐可通宵达旦。
我不是个懂得赏花的雅人，也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操。
我喜欢“落夜湖”，只是为了赶热闹。
父亲却不爱这种热闹。
母亲呢？
只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。
她不是赶热闹，而是替父亲放荷花灯。
放一百盏荷花灯，祈求上天保佑父亲长命百岁。
所以她坐在船上，总是手拨念佛珠，嘴里低低地念着《心经》。
因为外公说过的，父亲和荷花同生日，照佛家说法，是有一段善缘的。
⑸记得有一天，父亲忽然问我：
“‘新着荷衣人未识，年年湖海客’是什么意思，你懂吗？
”我说：
“是退隐的意思吧。
”父亲笑笑说：
“就是我现在的心境，摆脱了官职，一身轻快。
”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。
难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗？
⑹抗战兵兴，我们举家避寇回乡。
父亲竟因肺病不治，于翌年溘然长逝。
那不幸的一天，正是他的生日六月初六。
如此悲痛的巧合，使我们对一向喜爱的荷花，也无心欣赏了。
⑺在兵荒马乱中，我又鼓起勇气，到上海完成大学学业。
中文系主任夏老师非常喜爱荷花。
有一天，和系里几位同学在街上购物，遇上滂沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天。
俯视马路积水盈尺，老师就作了一首律诗描绘当时情景。
最后两句是：
“一笑横流容并涉，安知明日我非鱼。
”他想像西湖此时，一定也是大雨滴落在荷叶上，形成千万水珠跳跃的壮观吧。
⑻那时杭州陷于日寇，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花。
⑼胜利后回到杭州，浙江大学暂借西湖罗苑复校。
我去拜谒老师，从书斋窗户向外眺望，远近一片风荷环绕，爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的。
他提笔蘸饱了墨，信手画了一幅荷花，由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句”，老师随即落款送给了我。
这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间。
记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师，笑他的荷花画得不像。
老师随口笑吟道“事事输君到画花，墨团羞见玉槎枒。
”
⑽不管是“墨团”也好，是“玉槎枒”也好，那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊。
⑾夏老师与师母都在祖国大陆。
不久前海外友人来信告知，夏老师已年迈体衰。
他以垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧。
他怎能想得到当年在上海时所作的诗“安知明日我非鱼”呢?
⑿仰望壁上的墨荷，我好想念故乡的荷花，因为在荷花瓣上，仿佛显现出父亲
（九年级语文试题第7页共10页）
和老师的音容笑貌。
（选自《琦君散文集》，有删改）
22、这篇优美的散文题为“想念荷花”，其实荷花并不是作者着力刻画的内容，她真正想念的是什么呢？
请用简洁的语句加以概括。
（3分）
23、下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是：
（3分）（）
A．本文有映衬之妙，如第④段写自己爱赶热闹，写母亲为父亲放“荷花灯”，
就是衬托出杭州“落夜湖”的盛景与游人的欢乐，借此表达作者对战前美好生活的怀念，谴责了战争给人们带来的苦难，表达了作者对和平生活的热切呼唤，巧妙地点出文章主题。
B．本文语言在含蓄中见真情，如第⑤段中父亲当时似有若无的落寞神情，实际上与苏轼“持节云中，何日遣冯唐”一句中表现出的希望人生有所建树的思想在本质上是相通的。
C．在第⑦段“安知明日我非鱼”句中，夏老师以“鱼”自喻，用鱼戏荷叶间的欢快自由，写出他对荷的喜爱之情。
D．第⑨自然段中“这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间”一句表达了作者对恩师的思念之情。
24、在第④段中，对于盛极一时的“落夜湖”，父亲、母亲和我的表现各不相同，联系《社戏》中的相关文字，谈谈两位作者在事隔多年后依然对“落夜湖”和“社戏”无限回味的原因。
（3分）
＊我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。
＊回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
＊真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
25、本文的主题可作多元化的理解。
下列各项中的诗文名句中哪一句的情感不是本文重点抒发的内容？
（3分）（）
A．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C．物是人非事事休，欲语泪先流。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
三、作文（50分）
以《和你在一起》为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限（诗歌除外），要能抒发自己的真情实感。
（九年级语文试题第8页共10页）
（九年级语文试题第9页共10页）
（九年级语文试题第10页共10页）
篇二：
丁立梅听荷阅读答案
篇一：
丁立梅听荷阅读答案
去听荷吧，选一个月夜。
月亮还不那么丰满，它还处在它的童年，像一瓣细小的白菊，飘在天上，朦胧着，这个时候，最好。
在层层涌现叠起的绿中间，荷一朵一朵，悄然盛开，如一阕阕小令。
十里八里之外，风都能听到荷轻轻绽放的声音。
风跑过来，拂过一朵一朵的花，把荷的清香，洒得四下飞溅。
人闻到，一个愣神，啊，荷花开了。
平淡的日子里，陡添一重欢喜，看荷去吧。
其实，人不用闻香也知悉荷的讯息。
花是从来不爽约的，什么季节该什么花出场，都是铁板钉钉的事。
一入夏，人根本无须用眼睛看，无须用鼻子闻，就算准了塘里的荷开了。
于是一拨一拨，奔着荷来。
荷没有让人失望，满塘满塘地开着。
人家院子里有缸，缸里种荷。
那荷也是顶守时的，六月的风一吹，它就开始踮起脚尖，一点一点，从浓密的叶间，探出一张张粉脸，顾盼生姿。
荷的主人与人闲话，总似不经意添上一句，我家的荷开了。
也引了三朋四友，以赏荷的名义，来家里小酌几杯。
俗世的庸常里，就有了几分小雅。
——这样的看荷，自是热闹的。
而月夜听荷，则有另一番情趣。
在塘边，随便挑一块草地，坐下。
周遭静，纯粹的静。
各种声息，浮游上来，像小花猫的脚尖，于午夜时分，轻轻踩过屋上的瓦片。
那是露珠滑落的声音，草叶舒展的声音，荷在绽放的声音。
满塘墨色的荷的影，你映着我的，我映着你的。
你想起古人写它，“水面清圆，一一风荷举”，又或是“满塘素红碧，风起玉珠落”，哪里又能描尽它的丰姿？
你想用千万个好来夸它，一时又无从说起。
荷在轻轻吐香，你甚至听到它们的心跳。
开尽的正在话别，下一场花开再相见。
含苞的“啪”一声怒放，花蕊间，盛满想念。
待到白天，晴空暖日，人看到一塘的荷，仿佛从未曾少过哪一朵，谁知它们，早已在暗夜里完成了交接。
远远的灯光，辉煌得像满天星斗，那里，有家。
这里，荷与月色尽享安宁，仿佛尘世尽头。
而我们，终归要回到那热闹中去，内心却泊着一汪恬淡的水，有墨色的荷，在暗暗喷着香。
以后的日子，即便走过了千万重山水，也一定记得这样一个月夜，我们一起来听荷。
（选自2013年9月5日《北京日报》，有删改）
【妙点品评】
丁立梅的文字中，我们总可以感受到平凡生活中那些诗意的美。
本文通过描写听荷的过程和感受，表现出作者对荷的特殊情感，以及对生活的别样领悟。
在描写中，作者使用情景交融的写作手法。
有境有意，营造了温馨美好的景象。
“风跑过来，拂过一朵一朵的花，把荷的清香，洒得四下飞溅。
人闻到，一个愣神，啊，荷花开了。
”作者将荷、风与人融合在一幅美好的画卷中，把景色的描写与情感的抒发紧密结合，语言充满诗意。
文章运用多种修辞，将平常的景物与清雅脱俗的意象发生关联。
“荷一朵一朵，悄然盛开，如一阕阕小令。
”“它就开始踮起脚尖，一点一点，从浓密的叶间，探出一张张粉脸。
”这些句子，用比喻和拟人的手法将荷描绘得活灵活现，作者对荷的喜爱之情也跃然纸上。
文章中还引用
诗句，如“水面清圆，一一风荷举”“满塘素红碧，风起玉珠落”，诗意浓郁的语言，将细腻丰富的情感体验传达出来，含蓄委婉，给人无尽的回味与联想。
此外，作者善用短句，使文章富有韵律美。
如“在塘边，随便挑一块草地，坐下。
周遭静，纯粹的静。
各种声息，浮游上来”。
句式虽短小，但读来朗朗上口，诗意盎然。
篇二：
丁立梅听荷阅读答案
去听荷吧，选一个月夜。
月亮还不那么丰满，它还处在它的童年，像一瓣细小的白菊，飘在天上，朦胧着，这个时候，最好。
荷开得刚刚好。
是满塘开着的。
月色清浅，满塘的荷，是墨色染成的一朵朵，与田田的叶，融为一体，与青碧的水，融为一体，与整个整个的夜色，融为一体。
天空与大地，从没这么亲密过吧，你是我，我也是你。
塘——城里少见了。
这口塘因小城大面积搞绿化，策划者中不知是谁拥有一颗诗意的心，在绿化带中，给挖出来的。
周围遍植垂柳，塘里养荷。
离塘不远的是桃园。
再过去一些，是梨园。
接着是桂花园、腊梅园。
这里便成了小城绝美的去处，春有桃花梨花，夏有荷花，秋有桂花，冬有腊梅，季季有花，日日有好。
盛夏里，塘里的荷自然唱了主角，在层层涌现叠起的绿中间，荷一朵一朵，悄然盛开，如一阕阕小令。
哪里能瞒得住风的耳朵？
十里八里之
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