北师大版小学三年级下册书法教学设计(全册直接打印).doc
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时间3月3日教案总序号：
01
课题
第1课上下基本相等
课型
新授
课时安排
一课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
坪坝戴招蝴蝶孔
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
舞--------上宽下窄,中横舒展。
坪--------左高右低，末笔舒展。
世--------最后一笔是竖折。
掌--------上宽下窄，弯钩对中线。
些--------先撇后钩。
上宽下窄。
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4播放课件，与课件同述笔顺。
教
学
流
程
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7展示评比。
强调：
这类字上下两部分高度基本相同，书写时，注意字的两侧撇、捺、长横和钩的伸展，保持字的宽度。
板书
设计
第一课上下基本相等
作业
内容
书写第二页的课文链接
反思
本学期开始学生已经尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生兴奋之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规范、认真，效果挺好。
时间3月9日教案总序号：
02
课题
第2课上短下长
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
崩、肴、筛、巢
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
这类字上部较扁宽，约占全字高度的三分之一至四分之一。
书写时，上下两部分应在一条垂直线上
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第2课上短下长
作业
内容
书写第四页的诗情话意
反思
发现学生课堂书写的确规范认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课内课外都认真书写的习惯。
时间3月16日教案总序号：
03
课题
第3课上长下短
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
盖具基感墨
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
这类字上半部分高，约占全字高度的三分之二。
这类字多以横或点作为字底，横比较单一，点则比较松散，形成上紧下松的结构。
书写时应把握上下部分的比例。
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第3课上长下短
作业
内容
书写第七页的课文链接
反思
多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真
时间3月23日教案总序号：
04
课题
第4课上窄下宽
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
集弄益羡柔
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
这类字上部较窄，下部较宽。
书写时，上面的笔画应写得收缩一些，但要居中。
下半部分要写得宽一点，大约是上半部分宽度的两倍。
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第4课上窄下宽
作业
内容
书写第九页：
二读一读，写一写。
反思
多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真
时间3月29日教案总序号：
05
课题
第5课上宽下窄
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
贪斧霄窄臀
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
这类字上部较宽扁，下部较宽。
书写时，上半部分的横向笔画应写得舒展，而下半部分则应写的窄一些，大约是上半部分最宽处的二分之一，同时比上半部分要稍长一些
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5学生书写第10页：
写一写。
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第4课上宽下窄
作业
内容
书写第11页：
二词语总汇
反思
多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真
时间4月3日教案总序号：
06
课题
第6课上中下基本相等
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
鼻意舅慧冀
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
此类字上中下三部分的高度基本相等，各占整个字的三分之一。
上部笔画一般较为紧凑。
要注意各个部分的笔画不要写得太长，所有的横之间的空白要均匀，还要避免写出的字过高
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述笔顺。
教
学
流
程
5学生书写第13页：
二、背一背，写一写。
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第6课上中下基本相等
作业
内容
书写第11页：
二词语总汇
反思
学生书写撇、捺时很舒展，今天的写字课同学们都很认真，觉得有收获，大家都有成就感，都感觉很期待下次的写字课，效果很好。
时间4月10日教案总序号：
07
课题
第7课上面短中下长
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
书法书写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
葱复禀裹葬幕
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
此类字可分为五份，上部占五分之一，中下部各占五分之二
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述笔顺。
教
学
流
程
5学生书写第14页：
、写一写。
15页二、词语总汇
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第7课上面短中下长
葱
作业
内容
书写第15页：
三、诗情画意
反思
学生复易出错，大多数的学生书写认真、规范。
时间4月15日教案总序号：
08
课题
第8课上中短下面长
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
书法书写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
掌索宽蓑爵高
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
此类字上中部分都比较紧凑，合起来约占整体高度的五分之三；下部分较高，约占整体高度的五分之二。
书写时，应将上中两部分写得紧凑些，为下部留出位置，防止整体字形过长
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述笔顺。
教
学
流
程
5学生书写第17页：
、写一写。
18页二、读一读，写一写
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第8课上中短下面长
掌
作业
内容
书写第18页：
三、诗情画意
反思
数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
时间4月22日教案总序号：
09
课题
第9课中间短上下长
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
书法书写字本
教
学
流
程
1用课件一一出示本课生字。
兽壶奔常舜亭
2分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：
此类字上部分或下部分比较高、宽，中间部分扁或小。
书写时，字头子底的笔画要伸展，注意三个部分的比例适当，排列要均匀
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互口述
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