河北省涞水波峰中学高二上学期期中考试语文试题doc.docx
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河北省涞水波峰中学高二上学期期中考试语文试题doc
河北省涞水波峰中学高二上学期期中考试语文试题
阅读下面的文字，完成后面各题。
随着我国社会经济建设的发展，一些无序的过度开发和城市人口的快速增长，导致城市悬浮物和污染物排放大量增加，空气质量下降，能见度降低，影响了居民的日常生产生活。
雾霾天气已经逐渐被列为灾害性天气。
水平能见度小于10．0km的空气普遍浑浊现象称为霾或灰霾，其是由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的。
霾使黑暗物体微带蓝色，远处光亮物体微带红、黄色。
空气中的有机碳氢化合物、灰尘等粒子也能使大气浑浊，因能见度恶化导致视野模糊，这种非水性形成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍在水平能见度小于10．0km时，该现象称为霾或灰霾。
雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象，是雾和霾的混合物，还没有被列入气象观测规范。
雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度不大，而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和。
霾导致能见度恶化，其发生是相对湿度小于60%，且能见度小于10．0km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。
雾导致能见度恶化，其发生是相对湿度大于90%、能见度小于1．0km时大气浑浊导致视野模糊造成的。
因此，霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化，大多是在相对湿度为60%－90%时的条件下发生的，但其主要成分是霾。
霾与晴空区之间没有明显的边界，这点与雾、云存在差异，灰霾粒子的尺度比较小，且霾粒子的分布较为均匀，其粒子是肉眼看不到的空中飘浮颗粒物，粒子大小为0．001－10．000μm，平均直径为1－2μm。
通常在低层大气中，气温是随高度的增加而降低的，但某些情况下会出现逆温现象，气温会随高度的增加而升高。
逆温层是指出现逆温现象的大气层。
在逆温层中，较暖而轻的空气位于较冷而重的空气上面，形成一种极其稳定的空气层，笼罩在近地层的上空，严重地阻碍着空气的对流运动。
对流运动受阻导致近地层空气中的各种有害气体、汽车尾气、烟尘以及水汽等，只能飘浮在逆温层下面的空气层中，无法向上向外扩散，有利于云雾的形成，导致能见度降低，甚至由于空气中的污染物不能及时向大气中扩散，造成大气污染加重，给人们生产生活及交通安全带来严重的危害。
随着空气质量的恶化，雾霾天气现象出现增多，危害加重。
这些超细灰尘主要来自机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等，是雾霾有害颗粒的重要组成部分。
雾霾天气时，大气中的气溶胶使空气浑浊受污染，进入人体后不易排出，停留在肺泡，会造成危害。
长期吸入易致鼻炎、支气管炎等症。
慢性支气管炎和哮喘病人在雾霾天长期停留，病情会加剧。
雾霾天气还会使人们的心情灰暗压抑，影响心理健康。
气溶胶颗粒凝聚后悬浮在空中，还会造成视程障碍，甚至引发交通事故。
（摘编自王润清《雾霾天气在气象学中的界定与防范》）
1．下列对于“雾霾”这一概念的理解，正确的一项是（）
A．由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的、水平能见度小于10．0km的空气普遍浑浊现象即为霾或灰霾。
B．雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象，是雾和霾的混合物，还没有被列入气象观测规范。
C．霾导致能见度恶化，其发生是相对湿度小于60%，且能见度小于10．0km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。
D．雾霾天气时，大气中的气溶胶使空气浑浊受污染，进入人体后不易排出，停留在肺泡，会造成危害。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A．由于城市悬浮物和污染物排放大量增加，空气质量下降，能见度降低而形成的雾霾天气目前已经被列为灾害性天气。
B．霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化，大多是在湿度为60%－90%时的条件下发生的，但其主要成分是霾。
C．在逆温层中，形成了一种极其稳定的空气层，笼罩在近地层的上空，对空气的对流运动会产生严重的影响，这个空气层是由位于较冷而重空气上面的的较暖而轻的空气组成的。
D．雾霾天气不仅会导致鼻炎、支气管炎等症，而且对人的心理健康产生一定的影响，如若造成视程障碍，则必会造成交通事故。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.一些无序的过度开发和城市人口的快速增长，造成机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、烟煤尘和硝酸盐等有害物质不断增多，雾霾天气的出现在所难免。
B.雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度较小，小于60%；而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和，大于90%。
霾和轻雾的混合物会共同造成大气浑浊、视野模糊、能见度恶化。
C.灰霾粒子的尺度比较小，且霾粒子的分布较为均匀，其粒子是肉眼看不到的空中漂浮颗粒物，因此，霾与晴空区之间没有明显的边界。
人们在雾霾天气长期吸入易导致慢性支气管炎或哮喘病，心情也会变得灰暗压抑，更为严重的可能造成精神抑郁症。
【答案解析】1．A
2．C
3．D
1．
试题分析：
B项只是解释“雾霾天气”目前的存在现状。
C项对于“霾”形成的条件列举的不够充分。
D项强调“雾霾天气”造成的危害，也不能从根本上解释“雾霾”这一概念。
考点：
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
2．
试题分析：
A项“目前已经被列为灾害性天气”有误，与原文不符；B项“大多是在湿度为……”原文表述为“大多是在相对湿度为……”；D项“则必会造成交通事故”过于武断，原文表述为“甚至引发交通事故”。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
3．
试题分析：
D项中“心情也会变得灰暗压抑”与前面的内容不具备递进关系，“更为严重的可能造成精神抑郁症”文中并无此信息，属于无中生有
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
2
阅读下面的文言文，完成后面各题。
程千里列传
程千里，京兆人。
身长七尺，骨相魁岸，有勇力。
本碛西募人，累以戎勋，官至安西副都护。
天宝十一载，授御史中丞。
十二载，兼北庭都护充安西北庭节度使。
突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将。
后有诏，移献忠部落，隶幽州，献忠素与禄山有隙，惧不奉诏，乃叛归碛北，数为边患。
玄宗愤之，命千里将兵讨之。
十二载十一月，千里兵至碛西，以书喻葛禄，令其相应。
献忠势穷，归葛禄部。
葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。
十三载三月，千里献俘于勤政楼，斩之于朱雀街，以功授右金吾卫大将军同正，仍留佐羽林军。
禄山之乱，诏千里于河东召募，充河东节度副使、云中太守。
十五载正月，迁上党郡长史、特进，摄御史中丞，以兵守上党。
贼来攻城，屡为千里所败，以功累加开府仪同三司、礼部尚书、兼御史大夫。
至德二年九月，贼将蔡希德围城，数以轻骑挑战。
千里恃其骁果，开悬门，率百骑，欲生擒希德。
劲骑搏之，垂将擒而希德救兵至，千里敛骑而退，桥坏坠坑，反为希德所执。
仰首告诸骑曰：
“非吾战之过，此天也！
为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。
”军人闻之泣下，昼夜严兵城守，贼竞不能拔。
千里至东都。
安庆绪舍之，伪署特进，囚之客省。
及庆绪败走，为严庄所害。
其年十二月，上御丹凤楼大赦，节文曰：
“忠臣事君，有死无贰；烈士徇义，虽殁如存。
其李橙、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等，即与追赠，访其子孙，厚其官爵，家口深加优恤。
”自是赦恩，无不该于节义，而程千里终以生执贼庭，不沾褒赠。
（选自《旧唐书》卷一百八十七下列传第一百三十七下）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．突厥首领阿布思先率众内附／隶朔方军／玄宗赐姓名曰李献忠／李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将B．突厥首领阿布思先率众内附／隶朔方军／玄宗赐姓名／曰／李献忠李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将
C．突厥首领阿布思先率众／内附隶朔方军／玄宗赐姓名曰李献忠／李林甫遥领朔方／节度用献忠为副将
D．突厥首领阿布思先率众／内附隶朔方军／玄宗赐姓名曰／李献忠李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将
5．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．天宝，唐玄宗年号。
古代的纪年方式有多种，常见的有王公年次纪年、年号纪年和干支纪年等。
B．诏，诏，告知之意，多用于上对下。
先秦时代上级给下级的命令文告称诏。
秦汉以后，专指帝王的文书命令。
C．迁：
古代称调动官职的常用词语，一般指降职，与其意义相近的词语还有“左迁”、“迁谪”等。
D．大赦：
封建帝王以施恩为名，赦免犯人。
如在皇帝登基、更换年号、立皇后、立太子等情况下，常颁布赦令。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．京兆人程千里，身长七尺，相貌魁梧伟岸，勇猛有力。
他本来是被招募到碛西的军人，凭借多次的战功，做官做到了安西副都护。
B．李献忠因为跟安禄山不睦而背叛唐朝朝廷逃回到碛北，并多次侵扰边疆。
唐玄宗对李献忠感到很愤恨，下令程千里率兵讨伐他。
C．贼将蔡希德在至德二年九月包围城池，多次带领骑兵前来挑战。
程千里自恃骁勇果敢，打开悬门，率领一百个骑兵，想要活捉他。
D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉许杀身报国而贬斥叛变成为贰臣，程千里因被叛贼活捉而投靠了贼廷，所以没有得到褒扬和追赠。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。
（2）非吾战之过，此天也！
为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。
【答案解析】4．A
5．C
6．D
7．
（1）葛禄将李献忠和他的妻子儿女以及帐下数千人都捆绑起来，交给程千里，程千里飞快地传回捷报，唐玄宗很赞赏他的勇武。
（省句及状语后置句，“飞表献捷”，“壮”，各1分，句意2分，共5分）
（2）这不是我作战的过错呀，这是天意啊！
替我转告各位将士，宁可突然失掉主帅，也不可丢失城池，（判断句，“诸”，“乍可”各1分。
句意2分，共5分）
4．
试题分析：
文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。
具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。
本题抓住时间、官名、标志词，通过谓语动词前后推断其主语、宾语等，从而理解句意，断好句子。
考点：
理解文中的句子。
能力层级为理解B。
5．
试题分析：
迁，一般指升职。
考点：
迁，一般指升职。
6．
试题分析：
无中生有，程千里虽然被活捉，但并没有投降。
考点：
筛选文中的信息。
能力层级为C。
7．
试题分析：
翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
考点：
翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
参考译文：
程千里是京兆人。
他身长七尺，相貌魁梧伟岸，勇猛有力。
他本来是碛西募人，多次凭借战功，做官做到了安西副都护。
天宝十一年，他被授予御史中丞。
天宝十二年，兼任北庭都护，充任安西、北庭节度使。
突厥首领阿布思先率领部众归附唐朝，隶属于朔方军，唐玄宗为其改赐姓名叫做李献忠。
李林甫统领朔方节度，任命李献忠为副将。
之后又下诏，将李献忠部落转移，隶属幽州管辖，李献忠和安禄山素来不和，恐惧不敢奉诏，于是背叛朝廷逃回碛北，多次成为边关大患。
唐玄宗对他感到很愤怒，下令程千里率兵讨伐他。
天宝十二年十一月，程千里的军队到达碛西，用书信晓谕葛禄，命令他帮助朝廷。
李献忠势单力孤，归降了葛禄的部落。
葛禄将李献忠及其妻子儿女、帐下数千人都捆绑起来，交给程千里，程千里飞快地传回捷报，唐玄宗很赞赏他的勇武。
天宝十三年三月，程千里在勤政楼献上俘虏李献忠，最后将他在朱雀街斩首，程千里凭借功绩被授予右金吾卫大将军同正，仍然留任辅佐治理羽林军。
安史之乱发生后，朝廷下诏命令程千里在河东招募兵勇，充任河东节度副使、云中太守。
天宝十五年正月，程千里被升迁为上党郡长史、特进，代理御史中丞，派兵守上党。
叛贼来攻城，多次被程千里击败，凭借功勋多次升迁，直至开府仪同三司、礼部尚书、兼任御史大夫。
至德二年九月，贼将蔡希德包围城池，并且多次带领少量骑兵前来挑战。
程千里自恃骁勇果敢，于是打开悬门，率领一百个骑兵，想要生擒蔡希德。
双方精锐的骑兵交战得很激烈，差一点就要生擒蔡希德，但是蔡希德的救兵到了，程千里于是收拢骑兵撤退，可是护城河的桥坏了，他掉进了坑里，反而被蔡希德抓住了。
程千里抬头告诉自己的骑兵说：
“这不是我作战的过错啊，这是天意啊！
替我转告各位将士，宁可军队失掉主帅，不可丢失城池。
”士兵们听到后都流下了眼泪，早晚严防死守，叛贼最终也没有攻下城池。
程千里被俘到了东都洛阳，安庆绪给他安排了住处，专门给他安排了伪职特进，把他囚禁在客舍中。
等到安庆绪败走的时候，程千里被严庄杀害。
这一年的十二月，皇上驾临丹凤楼大赦天下，其中说到：
“忠臣侍奉君主，只有杀身报国而不会叛变成为贰臣；烈士为国捐躯，即使死了也像活着一样。
像李憕、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等这些人，马上追赠官职，寻访他们的子孙，加封他们的官爵，家中人口都多多给予抚恤。
”于是从此给予厚待的人，无不是要求节义完备的．而程千里终究因为被生擒到叛贼的朝廷，所以没有得到褒扬和追赠。
3
阅读下面这首宋词，完成后面各题。
唐多令惜别
吴文英①
何处合成愁？
离人心上秋。
纵芭蕉不雨也飕飕。
都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。
燕辞归、客尚淹留。
垂柳不萦裙带住，漫②长是、系行舟。
【注】①吴文英，号梦窗，唐代诗人。
一生未第，游幕终身，晚年困踬以死。
②漫：
空，徒劳。
8．“燕辞归、客尚淹留”这一句主要运用了哪种表现手法？
请具体分析。
（5分）
9．结合全诗，请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的？
（6分）
【答案解析】8．对比。
（2分）以秋深燕归与自身仍在外飘泊作对比。
（1分）表达了客居他乡不得归的无奈、伤感之情。
（2分）（也可以答“反衬”）
9．秋景凄清；离人相别；功业无望；羁旅漂泊。
C
试题分析：
A项，语序不当，应为“建立与完善”；B项，语义重复，“堪称”即“可以称作”，与“可说”重复，应删去期中的一个。
D项：
句式杂糅，应将“大多是以高一年级的师生为主”改为“大多是高一年级的师生”或“以高一年级的师生为主”
考点：
辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
9
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。
。
。
，，。
。
最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。
①与此相应，山水也走进了他的文章之中
②不过，或许是永州山水的深情召唤
③他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里
④或许是自己的突然醒悟
⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知
⑥总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地
A．⑤①⑥④②③B．⑤④①③②⑥C．③②⑤⑥①④D．③⑤②④⑥①
【答案解析】D
试题分析：
该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就6个小句子，逐一分析，并采用排除法。
第③句照应文段开头的“偶然”一词，可排除A．B两项；第⑤句照应“被动”“无奈”两词，可排除C项；②④两句因“或许”句式连缀；第①句中“与此相应”，指代第⑥句的内容，所以跟在第⑥句后面。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
10
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密．每处不超过15个字。
（6分）
①?
有的专家总结出以下几点：
一是②，流感病毒最大的特点是容易变异，接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播；二是保持室内空气流通，避免前往通风欠佳及拥挤场所；三是注意均衡饮食，多喝水，定时运动，有足够的休息，以③；四是清洁脸部和口鼻部，减少感染的机会。
五是避免到人多的公共场所去，必要时戴上口罩，并定时更换。
六是洗手，这是预防病毒传染的非常重要的方法。
【答案解析】①如何预防流感呢
②（每年）注射流感疫苗
③增强身体的抵抗力（每句2分，意思对即可）
试题分析：
：
本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。
这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。
通读全语段可知，主要是讲预防流感的，结合后面的措施可知，此处主要是讲如何预防流感的；第二处结合后面内容“接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播”可知，此处是讲措施之一注射流感疫苗；第三处只要是与前面内容衔接即可，如增强身体的抵抗力等。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
11
下面的图表是一家研究机构对20世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调查数据，请根据要求答题。
（5分）
类别
身高（平均）
体重（平均）
身体机能综合素质（基数为100）
70年代
155．5厘米
41．3公斤
99．04
80年代
158．6厘米
42．1公斤
97．37
90年代
160．6厘米
46．5公斤
90．86
（1）根据上表数据，可以得出一个结论：
（3分）
（2）根据你的生活认识，说说出现这一现象的原因。
（不超过20字）（2分）
【答案解析】
（1）80后、90后中学生，平均身高、体重都较70后增加了，但身体机能综合素质却下降了-（3分，把握三个“比较”；出生类别、身高体重、机能综合素质。
意思相近即可）
（2）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。
（2分，其他理由言之成理酌情给分）
试题分析：
此题为表文转述题。
具体解答时要仔细比较纵栏与横栏的内容，然后筛选整合。
解答第一问时要把握三个“比较”：
出生类别、身高体重、机能综合素质。
解答第二问时要注意被字数的限制。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
12
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。
延庆区宣传部通报称，动物园已停业整顿。
另据了解，伤者下车前曾被提醒不要下车。
此事发生后，网络上的各种议论一直没有消停。
在这些议论中，有对不守规则的反思，有对野生动物园安全问题的审视，更有将愤怒指向老虎的。
对于以上事情，你怎么看？
请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案解析】不以规矩，无以成方圆
火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终不离开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是被人们手中的线牵引；宇宙间无数颗恒星不变的灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行……正所谓：
“不以规矩，无以成方圆！
”
不久前在八达岭野生动物园，一名女子与丈夫发生争执后，在猛兽出没区下车，并拉开了驾驶员座位旁的车门，欲继续争吵。
几秒钟后，女子不幸被老虎叼走；男子连忙下车营救，由于担心车内的孩子，男子返回车中。
而女子的母亲因为救女心切，冲出汽车前去营救，不料被另一只老虎当场咬死。
那名女子也身受重伤，至今仍没有摆脱生命危险……
在这个事件中，那名女子在如此危险的区域，做出如此不理智的行为，她根本没有遵守野生动物园的规定，这导致其为她的行为付出了惨痛的代价。
面对如此残酷的教训，我们应该深刻理解遵守规则的重要性：
当你遵守它时，它可以成为你最坚强的护盾；当你不遵守它时，则会给自己带来巨大的危害。
在当今社会，不守规则的人也屡见不鲜。
一个名叫李启铭的大学生在大学校园里开车，将两名学生撞成一死一伤后，他非但不反省自己的错误，还口出狂言：
“有本事你们告去，我爸爸是李刚！
”最终，他被判处了六年有期徒刑；三鹿集团股份有限公司为了使奶粉中的蛋白质达标，在其中添加一种化工原料：
三聚氰胺，导致甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，而受到三聚氰胺的污染的奶粉在市场上大约有700吨，最终为对消费者负责，该公司决定立即对奶粉进行全部召回。
最终，三鹿集团被处罚金两千多万，多名高管均受到法律的严厉制裁。
《韩非子•解老》云：
“万物莫不有规矩。
”规矩是我们生存于世间的一种标准、法则。
谁破坏了它，谁将受到惩罚。
走路时不守规矩，你的生命将受到威胁；比赛时不守规矩，你的修养将受到质疑；做生意时不守规矩，你的诚信将受到打击；做人不守规矩，你的人格将受到轻贱。
同样，漠视了大自然的法则，沙尘暴会肆虐你的家园；藐视了法律的尊严，铁窗囹圄会伴你终生。
遵守规则是中华名族的传统美德，纵观华夏五千年历史，严守规则的人大有人在：
军纪严明的岳家军之所以攻无不克，战无不胜，靠的就是军纪严明。
一次岳云违抗军令，私自带兵出战，差点令岳家军全军覆没。
岳飞不顾父子之情，要杀岳云，经众将劝解，才免除死罪，但还是打了一百杀威棍。
三国时候，曹操之所以强大，也是靠军纪严明，他定了不能骚扰民居、不能让战马踏入良田的规矩，违者死罪论处。
一次他带兵出征，不料座骑受了惊吓，踩倒了一片麦苗，为严明军纪，他立刻拔出佩剑，准备自裁，最后以割发代替死罪。
在我们的生活中，处处需要规则。
人们遵守规则，生活才会有秩序。
规则会规范我们的言行、举止，它会约束我们，使我们不断改变、不断成长。
在我们遵守了规则以后，它会保证我们在良好的环境中快乐地学习，健康地成长。
如果我们失去了规则的约束，无法规范自己的行为，不仅自身安全得不到保障，还会影响、干扰他人，对社会造成混乱。
“欲成方面圆而随其规矩，则万事之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。
”在我们遵守规则后，它会给予我们最温暖的保障，因此遵守规则至关重要。
所以说：
“不以规矩，无以成方圆！
”
遵纪守法，幸福全家
最近发生的老虎咬人事件，一时间成为舆论的风尖浪头，各种观点层出不穷，然而我认为一切的根源是被咬女子不遵守规则。
女子明知有虎，却依旧下车。
老虎乐园公园进门处，明确贴着禁止下车的告示，而且凡是来到公园的游客，均知道放养的老虎，野性十足，被咬伤一口，轻则毁容，重则丧命。
女子却偏偏下车。
被老虎咬伤，不是不幸，没被咬到才是万幸。
女子不遵守规则，导致全家不幸。
在看到自己的女儿被咬后，母亲奋不顾身上前搭救却因此丢了命；丈夫毫发未伤，但被舆论痛骂；孩子永远失去了外祖母，母亲被毁容，在童年留下了不可磨灭的伤痕；亲属为女子看病，承担起一大笔医疗费。
种种这些都是由不守规则所引起，而引发全家的不幸，
遵纪守法才是全家人的幸福。
换一种角度思考，如果那名女子没有中途下车，而是安安静静坐在后座，那么这之后的一切都不会发生，他们会像其他无数家庭一样，在老虎公园度过愉快的一天，平安的回到家里。
未来的十几年内，孩子在母亲的叫照顾下茁壮成长，老人安度晚年，这该是多么美好的一幅画面。
有人会说，为什么有些遵纪守法的人，最后却没有成功，反而是不遵守规则的人钱袋鼓鼓。
但是不要忘记了那些最终受到谴责的人。
复旦大学18名学生擅自进入黄山风景区未开发地段。
他们既无经验又无装备，在中途遭遇意外后，向警方求救。
民警张宁海寻找到他们后，却失足坠下万丈深渊。
那18名学生非但不认错，反而转移话题，遭到舆论责骂，被称为“复旦18驴”。
像这样的案例还有许许多多：
因贪污被判刑的贪官、为省钱而躲在行李箱中上飞机、食品中放地沟油的黑心商．．．．．．这种人比比皆是。
而遵守法规的人，每一分钱都拿得心安理得，每一顿饭都吃得实实在在，因勤劳而使家庭幸福，比不劳而获不是强之万倍吗？
因此，遵纪守法，幸福全家。
恶意的舆论猛于虎
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