教师资格证心理学试题整理.docx

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教师资格证心理学试题整理

第一章概论

一、单项选取题

1.人本主义心理学代表人物是（B）

A.华生B.马斯洛

C.霍尔D.杜威

2.心理学属于（C）

A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质科学

D.哲学

3.下列哪一种事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科标志?

（　A　　）

A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一种心理学实验室

B.1890年美国学者詹姆斯刊登了她典型著作《心理学原理》

C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计实验，研究小朋友思维发展规律

D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

4.心理学作为一门独立科学诞生于（A）年。

考过两次

A.1879B.1897C.1789D.1798

5.机能心理学创始人是（B）

A.冯特B.詹姆斯C.华生D.魏太默

6.认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大成功，重要因素是采用了（　　D　）手段。

A.记录分析B.测验

C.调查研究D.口语报告

7.心理学是研究人（B）科学。

A.心理活动规律B.行为和心理活动规律

C.生理与心理活动规律D.行为活动规律

8.注重对人类异常行为研究,强调心理学应研究无意识现象心理学学派为（D）。

A.人本主义学派B.格式塔学派

C.行为主义学派D.精神分析学派

9.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观测办法称为（D）

A.测量法B.观测法

C.实验室实验法D.实验法

10.采用预先拟定好问题表,由被试自行填写来收集资料进行研究办法，属于（C）

A.观测法B.测量法

C.调查法D.自然实验法考过两次

11.在自然情景中对人行为进行研究，以发现其心理活动变化办法是（B）

A.调查法B.观测法C.实验法D.测验法

12.以特定量表为工具，对个体心理特性进行间接理解，并做出量化结论研究办法称为（　　B　）。

A.实验法B.测验法

C.调查法D.观测法

二、名词解释

1.心理学（考过两次）实验法（考过两次）

三、简答题

1.简述观测法重要长处和局限性

1.研究者在进行实验研究时，必要考虑三类变量是什么？

四、阐述题（无）

本章小结：

1、历年考试平均分值为5分

2、重要考察：

心理学概念，诞生，重要流派简要观点与代表人物，学科性质，心理学重要分支以及心理学研究办法。

出阐述题概率极低。

第二章意识与注意

一、单项选取题

1.有预定目，需要一定意志努力注意是（A）三种注意考过2次

A.随意注意B.不随意注意

C.随意后注意D.无意注意

2.咱们在听课做笔记时，写字处在（B）意识状态。

四种意识状态考过3次

A.可控制B.自动化C.白日梦状态D.不自觉

3.睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类饮料，经常导致兴奋，浮现失眠现象。

这种失眠属于（　　D　）。

A.假性失眠B.情境性失眠

C.失律性失眠D.药物性失眠四种失眠考过3次

4.下面哪一种不是心理促动药物？

（　D　　）

A.兴奋剂B.镇定剂

C.迷幻剂D.葡萄糖

5.正常苏醒时,能思考，能敏捷地解决问题,这种状态下脑电波是（A）。

A.β波B.δ波

C.θ波D.α波四种波形考过2次

二、名词解释

意识（考过3次）注意（考过2次）日节律

三、简答题

1.简述注意与意识关系。

四、阐述题

本章分析：

1、历年考试平均分值为6分

2、考点重要集中在选取题和名词解释上，出阐述题概率极低。

3、还需要注意题目为：

名词解释：

生物节律；不随意注意，随意注意和随意后注意。

简朴题：

人类意识四种状态；注意特点和功能；催眠状态下重要特性，两种注意引起因素等。

第三章感觉与知觉

一、单项选取题

1.察觉刺激之间薄弱差别能力称为（D）

A.绝对感觉阈限B.绝对感受性

C.差别感觉阈限D.差别感受性

2.绝对感觉阈限是指（C）

A.人普通感觉能力B.最大可察觉刺激量

C.最小可察觉刺激量D.差别察觉能力

3.感觉阈限与感受性大小（　B　　）关系。

考过两次

A.成正比例B.成反比例

C.不成比例D.成准比例

4.在刺激变化时所产生最小可觉差别称为（　　D　）。

A.感受性B.绝对感觉阈限

C.差别感觉阈限D.最小可觉差（提示：

她往往是感觉上差别）

5.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度临界值，称为（D）。

A.感受性B.绝对感觉阈限

C.绝对感受性D.感觉阈限

6.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度临界值，称为（D）

A.感受性B.绝对感觉阈限

C.绝对感受性D.感觉阈限

7.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述是（A）

A.适应现象B.听觉适应

C.嗅觉刺激D.味觉刺激

8.由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线耀眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光感受性下降变化现象称为（　B　　）。

A.暗适应B.明适应

C.不适应D.知觉适应

9.白天进入电影院，开始看不见座位状况，通过一段时间后才逐渐能加以辨别，这个过程是（C）。

A.漂白过程B.明适应

C.暗适应D.感觉后效

10.产生感觉第一步是（B　　）。

考过两次

A.转换B.收集信息

C.神经传导D.中枢加工

11.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（C）。

A.刻板效应B.近因效应

C.晕轮效应D.首因效应

12.社会认知过程可以划分为两个子过程：

收集、选取信息过程和（B）。

A.比较信息过程B.整合信息过程

C.组织信息过程D.概括信息过程

13.在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉（B）。

A.整体性B.选取性

C.理解性D.恒常性

14.双关图是____________中现象。

（A）

A.知觉选取性B.知觉整体性

C.知觉恒常性D.知觉理解性

15.将对象从背景中分化出来知觉特性是（B）

A.整体性B.选取性C.理解性D.恒常性

16.看电影时，人们知觉活动重要是（C）

A.视知觉B.听知觉C.视、听知觉D.视、感知觉

17.感觉是对直接作用于人们感觉器官事物（　A　　）属性反映。

A.个别B.整体

C.外部D.本质

18.看到一朵红花，这时心理活动为（B）

A.感觉B.知觉

C.视觉D.色觉

19.味觉属于（C）。

四种感觉考过2次

A.内部感觉B.远距离感觉

C.近距离感觉D.本体感觉

20.位置学说不能解释（C）。

A.高频声音编码

B.中档频率声音编码

C.频率最低声音编码

D.频率最高声音编码

21.双眼视差是（　B　　）知觉重要线索。

A.时间B.深度

C.运动D.所有

22.社会认知过程可以划分为两个子过程：

收集、选取信息过程和（B）

A.比较信息过程B.整合信息过程

C.组织信息过程D.概括信息过程

23.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中一种较强声音，这种现象叫做（C）

A.声音混合B.声音起伏

C.声音掩蔽D.拍音

24.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音（A），掩蔽作用越大。

A.频率越接近B.强度越接近

C.频率相差越大D.音色相差越大

25._________指构成该颜色所有光波总强度。

（B）

A.色调B.亮度

C.中和度D.饱和度

26.声音质量特性称为（C）。

A.音强B.音高

C.音色D.音波

27.在一种颜色中，起主导作用波长越强，则该颜色（A）越大。

A.色调B.亮度

C.饱和度D.强度

28.颜色基本特性或体现，称为（A）。

A.色调B.亮度

C.饱和度D.中和色

29.人眼可见光，其波长约为（D）毫微米。

A.500—600B.0—1000C.380—1280D.400—750

二、名词解释

.社会知觉

（2）知觉超感知觉感觉适应3.感受性和感觉阈限

三、简答题

1.简述社会认知过程。

2.晕轮效应在教诲过程中有何不良影响?

3.简述感觉产生过程。

4.简要阐明社会刻板效应在教诲过程中不良影响。

5.简述感觉与知觉关系。

四、阐述题

本章分析：

（本章内容最为繁杂）

1、本章历年平均考分为11分，重要题型为选取，名词解释和简答，阐述题型概率较低。

2、本章选取题是考试中难点，考生可从历年考题中找出也许要考选取题线索。

3、.名词解释：

社会知觉知觉感觉适应（差别与绝对）感受性（差别与绝对）感觉阈限仍是需要关注重点。

4、出已经考过仍需关注外，还需关注简述知觉特性。

在此处出偏题概率较高。

第四章记忆与学习

一、单项选取题

1.信息在短时记忆中普通只保持（B）秒钟。

考过两次

A.1～2B.20～30

C.60～70D.70～80

2.学习新信息对已有旧信息回忆抑制作用叫（B）

A.前摄干扰B.倒摄干扰

C.消退抑制D.超限抑制

3.短时记忆容量有限，为了使其包括更多信息，可采用方式是（C）

A.感觉登记B.注意

C.组块D.复述

4.研究表白，遗忘进程是不均衡，体现为（D）

A.时快时慢B.不快不慢

C.先慢后快D.先快后慢

5.记忆涉及三个基本过程：

编码、（　C　　）、提取。

考过两次

A.识记B.回忆

C.保持D.再认

6.短时记忆容量为（　A　　）个组块。

考过两次

A.7±2B.5±2

C.8±2D.9±2

7.依照记忆内容性质可以将记忆分为陈述性记忆和（　C　　）。

考过两次

A.长时记忆B.情境依存性记忆

C.程序性记忆D.工作记忆

8.依照记忆过程中信息在记忆中储存时间长短和编码方式不同，普通可把记忆分为三个系统，即（　B　　）、短时记忆和长时记忆。

A.语义记忆B.感觉记忆

C.工作记忆D.情绪记忆

9.如下哪一类不属于组织方略？

（　C　　）

A.群集B.摘录

C.过度学习D.列提纲

10.短时记忆中信息重要以（　B　　）形式存储。

A.视象代码Ｂ.声音代码

C.语义代码D.图式

11.在感觉记忆中，信息重要以（　　D　）形式存储。

A.语义B.概念体系

C.图式D.视象和声象

12.对练字过程中手部动作把握，是储存在（B）中。

A.情景记忆B.程序性记忆

C.语义记忆D.陈述性记忆

13.德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用办法为（D）

A.群集法B.地点法

C.计算法D.节约法

14.人们经常运用顺口溜、歌诀等来协助自己记忆某些材料，这种记忆办法是（B）

A.地点法B.韵律法

C.记笔记法D.特性法

15.从短时记忆向长时记忆转化重要条件是（A）

A.复述B.视觉编码

C.声音编码D.感觉寄存

16.走迷宫是一种（A）

A.发现学习B.意义学习

C.接受学习D.知识学习

17.在复习过教室里参加考试，会对考试有协助，这种现象称为（B）

A.情绪依存性记忆B.情境依存性记忆

C.状态依存性记忆D.地点依存性记忆

18.对概念、命题学习属于（D）

A.社会规范学习B.机械学习

C.技能学习D.知识学习

19.练书法时，咱们所懂得规则和办法是储存在_________中。

（C）

A.陈述性记忆B.情景记忆

C.程序性记忆D.感觉记忆

二、名词解释

记忆学习.编码接受学习

三、简答题

1.简述遗忘因素。

考过两次

2.简述提高记忆能力办法。

3.简述记忆涵义与基本过程。

4.简述长时记忆储存模型。

四、阐述题

1.试述遗忘因素及其影响因素。

考过两次

2.惯用学习方略有哪些？

结合实际谈一谈如何运用学习方略进行有效学习？

考过两次

3.举例阐明问题解决方略和办法。

考过两次

本章分析

1、历年考试平均分值为17分。

各种题型都会浮现。

是本书中最重要章节之一，需要精读，任何知识点均有考到也许。

2、还需要留意知识点有：

1）、名词解释：

遗忘感觉记忆长时记忆短时记忆语义网络前摄干扰，倒摄干扰

2）、问答题：

简述短时记忆在心理活动中重要作用；短时记忆转化为长时记忆需要哪些条件；美国mayer提出学习过程普通模式；学习分类等

第五章思维与创造性

一、单项选取题

1.概念内涵指是概念所反映事物本质，外延指是概念范畴。

概念内涵增长同步，也就是使本质条款更多，它外延就（C）了。

A.大B.多

C.小D.增长

2.先有一种目的（目），它与当前状态之间存在着差别，人们结识到这个差别，就要想出某种办法采用活动（手段）来减小这个差别。

这种解决问题办法或方略是（C）

A.爬山法B.逆向工作法

C.手段—目分析法D.尝试错误法

3.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维（　B　）。

A.概括性B.间接性

C.合理性D.整体性

4.运用已有知识经验，从问题提供各种信息中寻找最佳答案思维方式是（　B　　）。

A.直觉思维B.聚合思维

C.抽象思维D.发散思维

5.从目的状态出发，按照子目的构成逻辑顺序逐级向初始状态递归。

这种解决问题方略或办法是（　　B　）。

A.爬山法B.逆向工作法

C.手段—目分析法D.尝试错误法

6.下面哪一点说不是思维特点？

（　A　　）

A.直观性B.与语言有密切关系

C.间接性D.概括性

7.依照思维过程所凭借中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（　　D　）。

A.聚合思维B.发散思维

C.创造性思维D.详细形象思维

8.每个概念都包括两个方面，它们是内涵和（　B　　）。

考过两次

A.例证B.外延

C.名称D.属性

9.梦属于（　　B　）。

A.故意想象B.无意想象

C.再造想象D.幻想

10.思维重要特性为（A）。

A.间接性和概括性B.分析性和概括性

C.间接性和整合性D.分析性和整合性

11.曹冲称象重要反映出是（D）

A.抽象逻辑思维B.聚合思维

C.动作思维D.发散思维

二、名词解释

.思维.演绎推理.创造性思维.算法式

三、简答题

2.举例阐明问题解决方略中手段——目分析法。

四、阐述题

1.如何训练学生创造性思维?

　（考过3次）

本章分析

1、历年平均分值为9分。

本章为最重要章节之一，需要仔细研读。

2、还需要注意问题有：

1）名词解释：

想象概念发散思维聚合思维寻常概念科学概念推理心理定势等

2、问题：

简述思维过程；什么是问题解决？

它有什么特点；举例阐明各种问题解决方略；影响问题解决因素；举例阐明各种推理（三种推理）；创造性影响因素。

第六章智力

一、单项选取题

1.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（B）提出来。

A.斯皮尔曼B.卡特尔

C.瑟斯顿D.吉尔福特

2.国内古代思想家王充所说“施用累能”是指（B）

A.学校教诲对智力影响B.社会实践对智力影响

C.遗传对智力影响D.家庭环境对智力影响

3.某学生智商为100表达（B）考过两次

A.较低智力B.中档智力C.较高智力D.非凡智力

4.智商计算公式是（　B　　）。

A.

B.

C.

D.

5.智力三维构造模型是由美国心理学家（　D　　）提出来。

A.斯皮尔曼B.卡特尔

C.瑟斯顿D.吉尔福特

6.普通说来，如下哪一类能力被以为不属智力范畴？

（　A　　）

A.人际交往能力B.学习能力

C.言语能力D.运算能力

７.普通说来，（　A　　）被以为不属智力范畴。

A.人际交往能力B.学习能力

C.言语能力D.运算能力

8.在一种测验正式付诸使用此前，测验编制者都要建立一种解释测验成果参照指标，使得对分数解释更加清晰、明确。

这一参照指标指是（　A　　）。

A.常模B.效度

C.难度D.信度

9.（A）又称稳定性系数。

考过两次

A.再测信度B.评分者信度

C.内部一致性信度D.分半信度

10.（C）是将个体智力测验成绩和同年龄组被试平均成绩比较而得出相对分数。

A.心理年龄B.比率智商

C.离差智商D.智力年龄

11.在美国心理学家吉尔福特智力三维构造理论中，“关系”属于（A）。

A.产物维度B.内容维度

C.操作维度D.应用维度

12.____________重要作用是解决熟悉、已加工过问题。

（A）

A.晶体智力B.经验智力

C.流体智力D.内省智力

13.瑞文原则推理测验是一种（B）

A.成就测验B.团队测验

C.个别测验D.性向测验

14.在韦克斯勒智力量表中，智商计算办法为（C）

A.正态分布B.比率智商

C.离差智商D.智力年龄

15斯腾伯格智力三元论以为，智力内部构成涉及思维三种成分，其中元成分为（B）

A.依照经验调节所运用成分过程

B.控制行为体现和知识获得过程

C.提取信息并作出判断反映过程

D.用于获取和保存新信息过程

二、名词解释

流体智力信度智力常模个别智力测验效度

三、简答题

2.简述智力个体差别。

3.学校教诲对智力有何影响?

3.什么是智商？

比率智商与离差智商有什么区别？

4.简述三元智力理论观点。

（考过两次）

四、阐述题

1.试述智力测验性质。

1.结合实例阐明多元智力理论。

本章分析：

1、本章历年平均分值为12分，为本书中最重要章节之一，需要仔细研读。

2、还需要注意问题有

1）名词解释：

能力智商晶体智力离差智商心理测验成就测验性向测验比例智商心理年龄等

2）问答题

智力影响因素；Guilford智力理论；效度和信度分类。

第七章动机与情绪情感

一、单项选取题

1.为了获得某种奖励而产生动机，属于（A）动机。

A.外在B.内在C.主导D.社会

2.具备感染性、比较平稳而持久情绪状态是（C）。

考过2次

A.表情B.心境C.激情D.应激

3.最有助于发挥最佳工作效率是（C）强度动机。

A.高B.低C.中档D.无

4.由个体内部需要所引起动机属于（B）动机。

A.外在B.内在C.自然D.从属

5._________是有机体内部生理与心理不平衡状态，是有机体活动动力和源泉。

（B）

A.动机B.需要

C.诱因D.目的

6.在_________中，最佳动机水平偏高。

（B）

A.中档难度活动B.简朴容易活动

C.难度较大活动D.复杂限度高活动

7.依照_________，在工作勉励中，应创造一种自由工作环境，让工作者有充分空间发挥她们创造力，满足她们对工作内在需求。

（D）

A.X理论B.Z理论

C.V理论D.Y理论

8.急中生智是一种_________状态。

（C）

A.激情B.心境

C.应激D.信号

9.个体成就动机中具有两种成分：

追求成功倾向和（B）考过2次

A.追求利益倾向B.回避失败倾向

C.回避困难倾向D.追求刺激倾向

10.口渴会促使个体作出觅水活动，这是动机（B）。

A.导向功能B.激活功能

C.调节与维持功能D.强化功能

11.普通说来，由（C）支配下行为更具备持久性。

A.交往动机B.外在动机

C.内在动机D.无意识动机

12.人们总是但愿自己能成为某一社会群体中一员，并被其她成员所承认。

这种动机属于（　C　　）。

A.工作动机B.成就动机

C.交往动机D.生理动机

13.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（　　A　）。

A.较低B.中档

C.较高D.不变

14.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？

（　B　　）

A.水B.饥渴

C.谋求水源D.喝水

15.有机体活动动力是（C）

A.动机B.诱因C.需要D.目的

16.美国心理学家（C）将人动机分为匮乏动机和成长动机。

A.斯腾伯格B.斯金纳C.马斯洛D.华生

17.在乎外紧急状况下所产生适应性情绪反映是（D）。

A.热情B.心境C.激情D.应激

18.从发生早晚角度看情绪与情感差别，（　A　　）。

A.情绪发生早，情感产生晚

B.情绪发生晚，情感产生早

C.情绪情感同步产生

D.情绪情感都是与生俱来

19.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂体现了（　　C　）状态。

A.表情B.心境

C.激情D.应激

20.美感属于（B）

A.情绪B.情感C.心境D.都不是

21.按认知与期待理论，（A）

A.动机力量=效价×期待B.动机力量=抱负×期待，

C.动机力量=效价×目的D.动机力量=抱负×目的

22.激情是一种______状态。

（D）

A.情感B.表情

C.心境D.情绪

23.人们力求获得成功内在动力是______动机。

（D）

A.生理性B.社会性

C.主导D.成就

24.请问下列哪项动机属于社会性动机？

（D）