北师大版五年级下册数学教学计划进度表.xls

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教学进度表周次单元教学内容教学目的要求教学重点,难点课时第1至第2周第一单元分数加减法折纸星期日的安排机动“分数王国”与“小数王国”练习一机动1.掌握异分母分数加减的计算方法2.能正确计算分数加减混合运算3.培养学生的计算能力4.能正确进行分数和小数的互化教学重点：

了解长方体的几何结构。

掌握长方体表面积的计算方法。

教学难点：

灵活计算长方体的表面积10第3至第5周第二单元长方体

（一）长方体的认识和练习展开与折叠长方体的表面积露在外面的面练习二机动1.了解长方体的几何结构。

掌握长方体表面积的计算方法。

2.灵活计算长方体的表面积教学重点：

了解长方体的几何结构。

掌握长方体表面积的计算方法。

教学难点：

灵活计算长方体的表面积8第6至第8周第三单元分数乘法分数的乘法

（一）分数的乘法

（二）分数的乘法（三）练习三1.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

重点培养分析问题、解决问题的能力。

2.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

教学重点：

理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

重点培养分析问题、解决问题的能力。

教学难点：

整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

9教学进度表周次单元教学内容教学目的要求教学重点,难点课时第9至第10周第四单元长方体

（二）体积与容积体积单位长方体的体积体积单位的换算有趣的测量整理与复习

（一）1.感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

教学难点：

感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

10第11至第14周第五单元分数除法倒数分数除法

（一）分数除法

（二）分数除法（三）1.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

重点培养分析问题、解决问题的能力。

2.把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。

要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。

教学重点：

理解除数是分数的除法的意义，教学难点：

把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。

8第15至第16周第六单元确定位置确定位置

（一）确定位置

（二）1.在方格纸上会用数对确定物体的位置。

根据方向和距离确定物体位置的方法。

2.准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。

在具体情境中，能根据不同的观察点来判断方向。

重点：

在方格纸上会用数对确定物体的位置。

难点：

准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。

在具体情境中，能根据不同的观察点来判断方向。

9教学进度表周次单元教学内容教学目的要求教学重点,难点课时第17至第18周第七单元用方程解决问题邮票的张数相遇问题1.掌握解列方程解决问题的解题方法。

2.能够快速地分析、找到数量之间的相等关系，列出方程。

教学重点：

掌握解列方程解决问题的解题方法。

教学难点：

能够快速地分析、找到数量之间的相等关系，列出方程。

10第19至第20周第八单元数学好玩“象征性”长跑有趣的折叠包装的学问1.复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图能力；理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数2.根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与推测；理解平均数的意义教学重点复式条形、理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数教学难点根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与推测；理解平均数的意义10教学进度表周次单元教学内容教学目的要求教学重点,难点课时第1至第2周第一单元分数加减法折纸星期日的安排机动“分数王国”与“小数王国”练习一机动1.掌握异分母分数加减的计算方法2.能正确计算分数加减混合运算3.培养学生的计算能力4.能正确进行分数和小数的互化教学重点：

了解长方体的几何结构。

掌握长方体表面积的计算方法。

教学难点：

灵活计算长方体的表面积10第3至第5周第二单元长方体

（一）长方体的认识和练习展开与折叠长方体的表面积露在外面的面练习二机动1.了解长方体的几何结构。

掌握长方体表面积的计算方法。

2.灵活计算长方体的表面积教学重点：

了解长方体的几何结构。

掌握长方体表面积的计算方法。

教学难点：

灵活计算长方体的表面积8第6至第8周第三单元分数乘法分数的乘法

（一）分数的乘法

（二）分数的乘法（三）练习三1.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

重点培养分析问题、解决问题的能力。

2.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

教学重点：

理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

重点培养分析问题、解决问题的能力。

教学难点：

整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

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