学校创建学习型党支部工作总结.docx

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学校创建学习型党支部工作总结

学校创建学习型党支部工作总结

　　篇一：

学校党支部建设学习型党组织工作总结

　　学校党支部建设学习型党组织工作总结

　　按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。

现根据上级党委要求将有关情况总结如下：

　　一、主要做法

　　1、精心组织，加强领导。

　　按照上级党委的安排部署，我们制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》，成立了以党支部书记为组长，党支部其他委员及各业务科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。

党支部成员及行政党员干部作为学习中心组成员，三个年级教师分别组成三个学习小组，年段长为小组长。

党支部书记负总责，一级抓一级，层层抓落实，把政治理论、业务知识学习落到实处。

　　2、结合实际形式多样

　　学习形式不拘一格，有举行报告会、看电影、录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。

同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。

　　在时间安排上，定为每周五为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。

　　在学习的形式上，由全体集中学习等的密集型转为全体集中与党小组为单位或个人自学因地制宜的松散型，提高学习的针对性。

　　在学习内容上，由单纯政治型转为政治与业务相结合的实用型，提高学习实效性。

　　在教育方法上，由带强制性的灌输型转为有针对性的疏导型。

　　在教育载体上，由枯燥单调的说教型转为寓教于乐的多样型。

如看富有教育意义的电教片，进行论文交流、中心发言、全体教师轮流讲座、外出参观考察等，从而增强学习的吸引力。

　　为了使理论学习不走过场，学校支部制定了理论学习安排表并精选学习资料，把这些内容印发给全体党员、教师。

在学校络设立专题学习专栏，把各时期重要文章放在校园上。

设立了支部、小组、个人学习笔记簿，支部适时进行检查。

同时将理论学习列为党员目标管理及年度考评的一项内容。

注重将理论学习与自身建设结合起来，使党员的思想观念、工作目标与时代步伐合拍。

　　3、创新特色，注重实效。

　　在对党员干部进行教育中，我们在继承传统教育途径的基础上，根据本单位工作实际，积极探索新形势下党员教育的新途径，新方法，不断提高学校党员干部教育的实效性。

（1）开设学术讲坛。

为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力。

到目前为止，已有17位教师进行了讲座，其中有11人是党员，党员教师在学术讲坛上发挥了带头作用。

（2）经常聘请专家、领导到校进行讲座。

　　为提高教师的思想和业务素质，我们邀请了有关专家、领导到校讲座。

我校举办了“教师专业化成长”为主题的讲座；邀请心理学专家程教授到我校为全体教师进行心理健康讲座；邀请了本区公安局禁毒大队大队长到校作了题为《珍爱生命远离毒品》专题讲座。

此外，学校党支部书记、校长等领导也结合各个时机的政治中心任务作学习辅导报告。

　　二、主要成效

　　通过开展学习型党组织建设活动，提高党员教师的思想水平和工作能力。

　　1、营造了浓厚的学习氛围。

在宣传栏、学校站，可以看到各个时期的政治学习中心内容。

通过要求写读书笔记，通过轮流进行学术讲座，促使教师重视学习、崇尚学习，广大党员的学习动力和学习能力不断增强。

　　2、提高了党员的思想政治素质。

通过加强政治理论学习，使党员干部及时了解党的路线方针政策，提高了思想政治素质和贯彻执行党中央和国家路线方针政策的自觉性和坚定性，强化了宗旨意识，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力得到进一步增强。

　　3、提高了干部、教师的业务能力。

通过组织政治、业务学习，大大提高了学校行政干部的综合素质和岗位技能，提高了依法行政意识，养成了依法按制度规范办事的良好习惯，提高了党员教师业务工作能力，促进了各项业务工作更好地开展。

　　4、提高了教师师德修养。

通过组织教师学习《教师法》、《中学教师职业道德规范》、福建省教育系统工作人员“十条禁令”、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。

广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园上，予以宣传。

大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师，从而以高尚的思想道德、敬业的工作态度、与时俱进的创新精神搞好工作。

　　5、发挥了党员的先锋模范作用。

通过组织党员学习，开展丰富多彩的主题实践活动，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用。

党员教师争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。

　　三、存在的主要问题

　　在推进学习型党组织建设工作中，我们取得一定成效,但我们也清醒地认识到还存在一些问题。

主要有：

　　1、专项学习的时间与上级安排时间难一致。

学校与机关单位不同，不可能为了专项学习而停课，也难以在特定休息时间集中学习。

如有时上级要求每周要集中两、三天学习，又如在暑期组织一段时间学习，这都难以做到。

　　2、理论学习不够深入。

存在实用主义倾向，即需要什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，对上级要求学习的政治任务没有全面完成，更谈不上深入学习，深刻理解，其学习难以持久。

　　3、用理论指导实际工作不够。

不少党员教师只是为了完成上级指定的学习任务而学习，在实际工作中，理论与实际结合不够，不能用理论指导工作。

　　四、几点意见和建议

　　1、进一步加强学习的组织安排。

希望上级党委尽可能在各个阶段对学习内容进行适当安排，或提供各阶段学习重点，使基层支部学有方向，以增强学习时效性。

　　2、结合学校实际，开展学习。

结合学校中心工作、教学时间，因地、因时制宜组织学习，做到观念和思路上有创新，制度和方法上有创新，促进和确保各项学习计划与任务的有效落实，并提高学习效果。

　　3、注重学习内容与工作实际结合，提高教师的学习热情。

要引导教师把学习当成一种工作需要、一种精神追求，改变就学习抓学习的观念，努力在学习与工作上做到有机结合，促进学习、业务两不误。

　　通过开展学习型党组织建设工作，我们看到到成效，也发现了存在的不足。

我们决心在今后的工作中，继续加强学习和调研，不断总结经验，以学习促进解决问题，以解决问题推进工作落实，把学习贯穿于整个工作过程，从而进一步改进工作作风，强化校风、教风、学风，进一步推进党组织自身建设。

同时，通过不断学习，教育党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，增强党员的公仆意识，提高工作效率，提高依法规范办事能力，提高党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，推动学校各项工作更好更快地发展。

　　篇二：

学习型党支部创建工作总结

　　一季度学习型党支部创建工作总结

　　一季度，xx党支部以进一步强化党支部基础建设，全面提升党支部和党员的学习力、执行力、战斗力、创新力为目标，持续推进学习型、服务型、创新型党组织建设，促进了各项工作任务目标的顺利完成。

具体工作总结如下：

　　一、强化党支部基础建设，明确任务目标，强化责任落实明确思路。

XX年初，xx车间党支部以夯实基础建设为重点，研讨制定了党支部工作思路与措施、学习型党支部建设实施方案、学习型组织建设实施方案，贯彻《XX年党委工作要点》的实施方案、四好领导班子建设实施方案、“双培”活动实施方案等，明确了具体的推进思路及措施。

　　完善制度。

一是建立健全了内部管理制度；二是严格执行支部组织生活制度，党风廉政建设制度、民主评议党员制度等；三是做好党支部建设的基础性工作，注重各类资料的收集、整理和管理，形成比较完整的基础资料管理体系。

　　明确责任促管理。

按照“集体领导与个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，层层抓落实”的原则，与各班组签订了安全、平安建设及党风廉政责任承包书，实行追究制，树立起了高度的责任感与使命感。

　　二、践行学习型时代政工，提升党建水平，推进科学发展

（一）以文化政工建设为核心，发挥先进文化引领作用。

　　1、一是对党支部愿景体系做出了进一步的修定，健全理念系统，组织全员学习，发挥愿景引导作用；二是对党支部制度做出了进一步的完善，形成了系统性的制度汇编；三是对车间支委会、党小组、党员责任区本着“就近负责、便于负责、敢于负责、能负好责”的原则做出了优化调整，建立健全了党支部组织机构。

　　2、构筑“品牌服务，幸福行车”文化。

结合厂一届一次职代会所提出的六大能力建设，创新性地提出“66管理模式”即：

强化六项管理，铸造六大品牌。

该管理模式是行车二车间结合维修体制改革和职能转变所提出的新举措，是全面提升管理绩效的有效手段和措施，是展现行车人光辉形象的开放式窗口。

　　3、要求各党小组制定了学习型党小组创建方案，建立了党员信息卡片、党小组党员经常性教育登记记录、党员一帮一结对子、党小组文化体系、对标管理模型等，规范党小组建设，提升创建成效。

　　4、将XX年形势任务教育材料分别制作形成了4个PPT教育党课课件，对全员进行教育，统一大家的思想，凝聚团队的力量，形成了战胜困难的合力，坚定了工作的信心和完成任务的决心。

　　5、开展车间领导“安全大讲堂”活动。

3月17日-19日，组织全体职工、相关方在阶梯教室开展了“安全-我的幸福根源”警示教育和车间领导安全大讲堂活动，引导全员树立安全幸福观。

（二）以中心政工建设为根本，解决发展的困难和问题。

　　开展“提能力、保生存”共享交流活动。

职工个人按照反思内容写出反思材料182份。

2月28-3月10日分别开展了班组、车间级共享交流活动，班组长、党员、职工骨干、行车代表等50余人参加活动，各方代表均典型反思发言，查问题定措施。

　　开展党性实践活动。

一季度，结合现场改造，发挥党员主力军作用，集中力量对车间各区域备件去集中进行了整理整顿；在开展的“带优秀徒弟，做优秀师傅”导师带徒活动中，党员xx、xx等主动请缨带徒，迅速提高了徒工的岗位技能，缓解了点检压力。

　　深入开展“双培”活动。

车间建党积极分子xx、xx立足岗位，结合行车操作和设备改造等工作，提出工作创新改善项目9项，为行车设备安全运行提供了有力支持。

其中行车滑线加膨胀段创新改造项目，解决了多年制约行车安全运行的难题。

按照建党积极分子发展程序，将行车三班班长xx、电气专业工程师xx接受为建档积极分子，列为重点培养考察对象。

　　建章立制提保障。

研讨制定了“岗位争星、班组创优”超标创标劳动竞赛评价实施办法、“四个标准化”检查管理标准，建立健全了党员责任区考核管理办法，从检查评价上提供科学、合理的依据。

　　（三）以心灵政工建设为关键，塑和谐心灵、实施EAP行动。

　　1、开展快乐学习行动。

发挥莱钢职工上学习系统作用，对上练兵工作进行全面部署，推进全员上练兵活动扎实开展，为进一步提升职工职业技能水平，营造出了学技术、比贡献

　　的浓厚氛围。

　　2、开展开心工作行动。

注重青工成长成才，为年轻徒工选取优秀技能人员结成师徒对子实施一对一带徒培训，迅速提高了导师带徒的积极性和徒工的点检水平，使新员工能够快乐学习，开心工作。

　　3、开展共赢共享行动。

对现场区域分工管理，每月一检查一整改，现场物品布置和摆放科学合理，达到了标准化的具体要求。

组织对11#—14#行车驾驶室进行了扩容性改造。

良好的工作和学习环境，使职工身心更加愉悦，提高了工作绩效。

其中行车一班、二班的班组建设多次受到厂领导好评。

　　4、开展七彩阳光行动。

“三八”妇女节期间，车间工会女工委在全体女职工中开展了手工制品大赛活动，车间53名女工积极参与，50余件精美的手工制品不仅展示出了女职工的巧手风采，更展示出了女职工快乐幸福的良好心态。

　　三、以品牌效应做引导，提高管控能力，塑安全行车氛围

（一）铸“安全行车”品