初二下学期背诵知识要点6.docx

初二下学期背诵知识要点6.docx

《初二下学期背诵知识要点6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二下学期背诵知识要点6.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初二下学期背诵知识要点6

初二思想品德下册知识要点

5.1我们都是公民

1、什么是公民？

公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

2、如何理解公民身份的内涵？

（1）公民是国家的成员，是一种法律身份，是受国家宪法和法律保护的个人；

（2）公民享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务；

（3）公民平等地享有法律规定的权利，在法律面前一律平等；

（4）公民享有政治权利和自由，有权参与国家政治活动，自由地表达自己在管理国家方面的愿望和意见。

3、如何树立公民意识，做一个合格公民？

第一、忠诚于自己的国家。

关心国家的重大决策，关心国家和社会的发展，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。

当国家的安全、荣誉和利益受到威胁时，应挺身而出，捍卫祖国。

第二、增强法律意识，遵守国家法律。

认真学习宪法和法律中有关权利与义务的规定，增强法制观念，依法行使公民权利，自觉履行公民义务。

第三、培养民主意识和公民道德。

提高民主素养，积极参与国家政治生活，关心社会事务，承担社会责任。

5.2公民的权利和义务

1、公民权利与公民基本权利、公民义务与公民基本义务的区别？

由宪法规定的公民权利才是公民的基本权利；由宪法规定的公民义务才是公民基本义务。

2、公民的基本权利包括哪几类？

（1）公民的平等权利。

（法律面前一律平等）

（2）公民的政治权利与自由。

（选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）

（3）公民的人身自由权利。

（公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利）

（4）公民的社会生活权利。

（宗教信仰自由权利，教育科学文化权利和自由，妇女儿童权利。

）

（5）公民的社会经济权利。

（劳动权，劳动者的休息权，退休人员的生活保障权，财产权和财产继承权）

3、公民的基本义务包括哪几类？

（1）公民对国家履行的义务（维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税）

（2）公民对社会履行的义务。

（遵守社公共秩序，遵守劳动纪律，尊重社会公德，爱护公共财产）

（3）公民对家庭履行的义务。

（夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母）

4、公民权利与义务的关系（统一、相联系）

（1）公民的权利与义务是相互依存、密不可分的；（每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，有权利就负有义务，负有义务就享有权利，两者是相对应的）（没有无义务的权利，也没有无权利的义务）

（2）公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的；（权利的实现需要义务的履行，义务的履行能确保障权利的实现）比如公民依法纳税，国家才能有财政收入，国家事务才能正常维持和运转，从而更好地保障公民的权利。

（3）公民的某些权利与义务是一致的。

如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。

5、怎样正确行使公民权利？

（1）不得损害他人的合法自由和权利；

（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益；

（3）要以合法的适当的方式行使权利。

6、怎样自觉履行义务？

（1）法律鼓励的积极去做；

（2）法律要求的必须去做；（3）法律禁止的坚决不做。

5.3宪法保障公民权利

1、宪法的地位

----宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。

2、为什么说宪法在我国法律体系中居首要地位？

（或问：

宪法有哪些特点？

）

（1）宪法规定国家生活的根本问题。

（2）宪法具有最高的法律效力。

（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

3、如何理解宪法具有最高的法律效力？

第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。

第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而不能得到适用。

4、我国宪法的修改程序：

宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

5、宪法的基本内容是什么？

（1）保障公民的基本权利；

（2）规范国家权力的正确行使。

6、为什么说宪法是公民权利的保障书？

（1）宪法规范和限制公共权力；

（2）国家和政府负有保障公民权利实现的责任；

（3）我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。

其内容包括：

立法保障和司法保障。

7、宪法怎样规范国家公共权力的正确行使？

-----各级国家机关工作人员①不得做宪法和法律禁止做的事；

②不得拒绝做宪法和法律规定做的事；

③不得做宪法和法律未授权的事。

8、作为公民，我们如何树立宪法意识，维护宪法权威？

宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。

作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威。

（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法。

（2）依法行使公民的监督权。

这是国家权力为民服务的保障，也是维护宪法权威的表现。

（3）积极关心国家管理事务。

这是宪法意识的表现，也是我们的公民责任。

9、

（1）2013年1月1日正式实施的新刑事诉讼法第一条规定：

“为保证刑法的正确实施，惩罚犯罪，保护人民……根据宪法，制定本法。

”这主要表明：

宪法具有最高的法律效力。

（2）2014年10月，中共第十八届四中全会提出，将每年的12月4日定为国家宪法日，建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。

这主要表明：

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程；宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。

（3）我国公民的基本权利在我国宪法中都作了明确规定。

体现了宪法规定国家生活的根本问题。

（4）2004年我国修改宪法时，“国家尊重和保障人权”作为原则写入了宪法。

体现了宪法是公民权利的保障书。

（5）“国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。

”这主要表明：

宪法是公民权利的保障书，宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则，国家机关和国家工作人员必须按照宪法的要求行使公共权力。

6.1维护人身自由和生命健康

1、人身自由权利：

是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

2、人身自由和生命健康权利受法律保护，表现在？

1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；

2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁；

3）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。

3、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁

宪法明确规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。

4、如何维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯？

（1）认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识；

（2）懂得用法律保护自己，如打“110”电话报警；

（3）直接到附近的公安部门向公安人员求救；

（4）通知家人、朋友向社会求救；

（5）懂得依法追究对方的法律责任。

5、如何维护他人的人身自由和生命健康权？

1）不打架斗殴；2）不限制其他人的活动自由；3）不做有损其他人生命健康的事。

这些既是道德要求，也是法律要求

6．2维护人格尊严

1．我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利是（人格尊严权）

2．人格尊严权包括：

（肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。

）

1）肖像权——我国法律规定：

公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵权行为。

2）名誉权——我国法律规定：

公民享有名誉权，禁止用（侮辱、诽谤）等方式损害公民的名誉。

3）荣誉权——我国法律规定：

公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

4）姓名权——我国法律规定：

公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。

5）隐私权——最高人民法院的司法解释规定：

对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。

3．怎样维护自己的人格尊严？

（1）要学会运用法律去维护自己的人格尊严；

（2）当我们的人格尊严受到侵害时我们应该要求其停止侵害、赔礼道歉；

（3）要求其消除影响、赔偿损失；

（4）严重的可以追究其刑事责任。

4．怎样尊重他人的人格尊严？

（1）不取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作；

（2）不应给他人起侮辱性绰号；

（3）不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

6．3保护个人隐私

1．保护公民的隐私权有何重要意义？

（1）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志；

（2）现代社会个人隐私时不时会受到侵犯，不利于社会的进步；

（3）保护公民的隐私权有利于维护公民的合法权利和自由；

（4）有利于社会和谐，维护社会的稳定；

（5）有利于推动社会的文明和进步。

2．怎样尊重他人的隐私权？

1）树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；

2）未经同意，不私看他人的信件或日记；

3）不私自闯入他人的住宅；

4）不私自发布和传播他人的隐私等。

7、1维护受教育权

1、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？

〈1〉从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

我们只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。

受教育使我们获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。

〈2〉从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

国家要实现现代化和推进民主化进程，要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。

2、义务教育的特征是：

公益性（免费性）、普及性（普遍性）、强制性（义务性）。

3、义务教育权利的保障有哪些？

（1）法律保障（制定法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等）

（2）物质保障（国家每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施。

）

（3）师资保障（国家大力提高教师队伍的素质，培养教师。

）

4、如何维护受教育权不受侵害？

（1）认真学习法律知识，提高自我保护意识；

（2）学会运用法律手段维护自己受教育的权利，（可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

）

（3）珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。

要做到：

第一，认真履行按时入学的义务；第二、自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；第三、自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

7、2维护财产权

1、财产所有权的含义

财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

（这里的处分，是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利）

2、我国公民依法享有财产的继承权。

《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律。

3、财产继承的方式有两种：

法定继承和遗嘱继承。

4、法定继承的范围：

（1）第一顺序的法定继承人为：

配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人；

（2）第二顺序的法定继承人为：

兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。

5、法宝继承的程序：

继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。

没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

（有一无二，无一才二）

6、遗产的分配原则：

（1）均等原则：

在法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等；

（2）协商原则：

特殊情形下，继承人协商同意的，继承人继承的份额也可以不均等；

（3）照顾原则：

对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；

（4）权利义务一致原则：

对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或少分。

7、遗嘱继承的特点：

也叫指定继承，由立遗嘱人的意愿来确定，不受法定继承顺序的限制。

8、遗赠的含义：

如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。

遗嘱继承和遗赠优先于法定继承。

9、未成年人怎样维护自己的财产继承权？

（1）树立维权意识；

（2）通过协商、调解解决问题；

（3）向法院提起诉讼。

10、智力成果权（也叫知识产权）包括：

著作权、发明权、专利权、商标权等。

11、怎样维护自己的智力成果权？

（1）增强维权意识；

（2）向侵权方追究责任并要求赔偿损失；

（3）情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

7、3维护消费权

1、《中华人民共和国消费者权益保护法》是维护消费者权益的基本法律。

2、消费者主要享有的权利有哪些？

（1）安全保障权：

消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利。

（2）知悉真情权：

消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。

（3）自主选择权：

①消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者；②自主选择商品品种或服务方式；③自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一种服务。

（拒绝强制交易）

（4）公平交易权：

消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

（5）依法求偿权：

消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。

（6）维护尊严权：

消费者在购买、使用商品和接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。

3、怎样维护消费者权益？

（1）在消费时，消费者应该具备权利意识和维权意识；

①要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。

购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。

②要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。

购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。

（2）当消费者的权益受到侵害时，我们可以视具体情形，通过下列途径解决：

①与经营者协商和解。

这是发生消费争议时可以首先考虑的途径。

②请求消费者协会调解。

③向有关行政部门申诉。

（包括工商行政管理机构、食品药品监督管理机构等）

④提请仲裁机构仲裁。

消费者可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。

⑤向人民法院提起法律诉讼。

有些严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向人民法院提起法律诉讼。

8、1社会合作与公平

1、政府的主要职能是什么？

①实行社会管理②提供公共服务

2、为什么社会合作需要公平？

为了更好地在社会合作中保证大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。

3、在社会合作中怎样才是公平？

（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平。

（2）良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

（3）制定合理的规则和收入分配制度也是社会公平的重要体现。

（4）帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件，也是一个公平社会追求的目标。

4、为什么要树立公平合作的意识？

从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。

5、怎样树立公平合作意识？

（1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。

（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的公民权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的公民义务。

（3）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。

8、2社会规则和正义

1、为什么要有合理的制度规则和正义？

（1）公平的合作是一种复杂的社会活动，需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持。

（2）社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。

（3）有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。

正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。

2、法律制度与道德规范的区别？

（1）法律制度靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则则靠各行业或单位的奖罚来实施。

（2）道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来发挥作用的。

3、道德的作用（社会生活为什么需要道德规范？

）

（1）道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。

（2）能判断什么行为是正义的，什么行为是不正义的。

4、一般道德标准下的不正义行为（不正义的行为有哪些？

）

依据一般的社会道德标准，任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为。

具体表现如下：

（1）无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为；

（2）压迫和残害无辜的人民是不正义的行为；

（3）歧视和排斥他人是不正义的行为；

（4）伤害他人的自由和尊严是不正义的行为。

5、怎样做一个有正义感的人？

（1）正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。

人的生命权是最基本的人权。

故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。

如果不正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争；如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够声援、救助，这便是正义的行为。

（2）正义要求我们尊重规则。

（3）正义要求我们尊重自由。

（4）正义要求我们承担责任。

8、3社会身份与社会责任

1、怎样正确认识社会身份？

（1）人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。

（2）在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份。

（3）人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。

2、责任是一个人分内应做的事，对责任的承担叫做负责。

3、我们在不同的环境有哪些不同的责任？

（1）在家庭中，我们长大后就有赡养父母的责任。

（2）在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任。

（3）走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任。

（4）在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。

（5）在某些情况下，我们还负有道义上的责任。

4、负责任需要承担哪些代价？

（1）学习和工作需要我们付出时间和精力、金钱。

（2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价。

（3）负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。

8、4负起我们的社会责任

1、负责任对社会的作用？

（1）负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境。

（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神。

2、负责任对个人的作用？

（1）负责任使人能获得更多的信任和自由。

（2）负责任使人赢得自尊自信。

（3）负责任使人增长才干。

（4）负责任使人获得实际的利益。

3、不负责任的危害、影响？

（1）不负责任使社会和他人遭受损失。

（2）不负责任使个人利益遭受损失。

（3）不负责任使个人名誉遭受损失。

4、责任选择的相关要素？

①时间。

可以选择时间上最紧迫的责任先去完成。

②相对重要性。

选择最重要的责任去承担。

③可能性。

选择自己有能力去完成的那些责任。

④创新的解决办法和途径。

有时，一个创造性的解决途径或妥协也许可以帮助你摆脱两难境地。

5、为什么要做负责任的公民？

（1）创造美好的家庭生活需要责任心；

（2）社会越发展对个人责任心的要求就越高；

（3）国家的发展对个人责任心的要求提高；

（4）世界的发展对新一代责任心的要求提高。

（5）所以负责任对我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运都非常重要。

6、怎样做一个负责任的公民？

（1）从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力；

（2）在平时的学习和生活中，让我们认真学习，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，自觉履行自己应承担的责任。

重点默写

1、如何树立公民意识，做一个合格公民？

（1）

（2）

（3）

2、公民权利与义务的关系？

（1）

（2）

（3）

3、为什么说宪法是公民权利的保障书？

（1）

（2）

（3）

4、我们如何树立宪法意识，维护宪法权威？

宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。

作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威。

（1）

（2）

（3）

5、怎样维护自己的人格尊严？

（1）

（2）

（3）

（4）

6、保护公民的隐私权有何重要意义？

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

7、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？

（1）

（2）

8、怎样维护自己的智力成果权？

（1）增强维权意识；

（2）向侵权方追究责任并要求赔偿损失；

（3）情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

9、怎样维护消费者权益？

（1）

（2）

10、怎样树立公平合作意识？

（1）

（2）

（3）

11、怎样做一个有正义感的人？

（1）

（2）

（3）

（4）

12、我们在不同的环境有哪些不同的责任？

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

13、负责任对社会、个人的作用？

（1）

（2）

（3）（4）

（5）（6）