安徽芜湖萃文中学学年度第一学期九年级语文开学摸底测试.docx

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安徽芜湖萃文中学学年度第一学期九年级语文开学摸底测试

2018~2019学年度第一学期九年级（语文）开学摸底测试

试题卷

温馨提示:

1、你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。

2、试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

1、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句。

（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①土地平旷，，有良田、美池、桑田之属。

（陶渊明《桃花源记》）

②青树翠蔓，蒙络摇缀，。

（柳宗元《小石潭记》）

③，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑤，心忧炭贱愿天寒。

（白居易《卖炭翁》）

⑥《卜算子·黄州定惠院寓居作》一词中，以象征的手法表现了作者被贬黄州时的孤寂处境和以高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“”。

（2）默写常建《题破山寺后禅院》的前四句。

，。

，。

2、阅读下面的文字,完成

（1）-（4）题。

（9分）

这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。

从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰líng，孺动在巨大的冰谷里，一列小小身影。

远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。

这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

砾（）石冰líng（）眩（）晕

（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

（3）文中的“历历在目”的意思是。

（4）画线句子运用了的修辞手法，句子中的“造物主”是指。

3.运用课外阅读积累的知识，完成

（1）~

（2）题。

（4分）

（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（　　　）

Ａ．《傅雷家书》　　　傅雷　　　　书信集　　　　　Ｂ．《平凡的世界》　　路遥　长篇小说

Ｃ．《苏菲的世界》　乔斯坦·贾德　历史小说　　　　Ｄ．《名人传》　罗曼·罗兰　人物传记

（2）作为一部闪烁着崇高的理解主义光芒的长篇小说，苏联著名作家　　　　　　　　　　　　　　的《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了　　　　　　　　　　　　　　　　　　这一无产阶级英雄形象。

４﹒某中学八年级

（1）班以“以和为贵”为主题开展综合性学习活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（１２分）

（1）请写出两句与“以和为贵”有关的名言警句或俗语。

（２）下面是某同学在活动中写下的一段感悟，请你按要求帮他修改。

　　“以和为贵”与“竞争意识”就如同柔和刚，只有两者兼有，适当运用，【Ａ】一个国家才能繁荣昌盛，一个人才能立足社会。

“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，不以蒋家王朝假求和为意，【Ｂ】毛主席一声令下，开设了中国历史的新时代。

“以邻为善，以邻为伴”，中华民族终于赢得了世界人民的尊重。

我想，每个有志青年，【Ｃ】每个心胸宽阔的时代健儿都会做出无悔于自己，无愧于时代。

①画线句子【Ａ】语序不当，应将“　　　　　　　　　”与　“　　　　　　　　　　”调换位置。

②画线句子【Ｂ】用词不当，应将“　　　　　　　　改为　“　　　　　　　　　　　　　　　”。

③画线句子【Ｃ】成分残缺，应在“　　　　　　　　后加上“　　　　　　　　　　　　　　　”。

（３）如果你家和邻居因拆除围墙问题而产生纠纷，你会如何劝说自己的父母？

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

［一］（21分）

辣椒的时光

晓寒

①在湘东，辣椒是菜地里的王。

②种辣椒之前，一定要先铲土。

挑一块荒地，将墈上的草和藤一股脑割下来摊开，再铲些草皮盖上，捡些干燥的松针塞在里面引火。

等烟没了，火也熄了，剩下的那堆褐中带黄的泥土就叫火土。

③惊蛰过后，母亲去竹山排挖土。

火土在撮箕里隆起，母亲双手撮箕把火土撒在新翻的土里。

等到盖上的火土均匀、平整了，母亲才从衣袋里慢悠悠地掏出三个纸包。

母亲把纸包里的辣椒种子撇下去，再撒几把火土，然后拍拍手，收拾东西，回去等待种子在火土里发芽。

④十几天后，土里冒出细细的芽来，密密麻麻，像许多小孩子挤在一起叽叽喳喳地说着话。

辣椒秧子长得快，见风长，见雨长，见阳光也长。

它们开一片叶子，又开一片叶子，一片叶子搭在另一片叶子上，把一块土遮得密不透风。

等长到一柞高的时候，挑一个阴天，母亲就会把它们栽到另一块土里去。

⑤地早就挖好，分了畦，畦上刨些浅坑，一行三个，横竖对得整整齐齐。

把辣椒秧子带泥挖了，粗壮的，一个坑里栽一根；不那么壮的，一个坑里栽两根或者三根。

不到一天的时间里，辣椒就完成了一次简单的迁徙。

⑥种过菜的人知道，最容易种的是冬瓜、南瓜、苦瓜，把底肥放足，栽下去就不用怎么管了。

相比之下，辣椒的每一个环节都需要无微不至的照顾。

⑦辣椒其实长得很卖力，但它就是使出浑身解数，也长不过草。

牛筋草、省把草、红脚草从来不讲道理，它们抢领地，抢雨水，抢阳光,抢本来属于辣椒的肥料。

因此，每隔六七天，母亲就会去扯一次草，施一次肥。

这样几个回合下来,就能看到辣椒的枝丫像手指一样叉开，开始长成树的模样,白色的花苞从枝枝节节上嘟噜嘟噜地冒出来。

⑧花苞终于在母亲的期盼里变成了花朵。

一朵朵白色的小花，像一个个细小的星星，连着一个稍微弯曲的绿柄，埋在碧绿的枝丫间。

没几天，白色的花朵便洋洋洒洒，叶子的光芒黯淡了下去。

⑨辣椒结出来了。

米粒儿大小的它们，一脸羞怯地寻求叶子的庇护，然后偷偷地抽个儿，沉甸甸地往下坠。

这时候，打屁虫来了，它们成群结队，缠满枝干。

母亲又开始对付这些虫子。

她左手拿着皮撮放在辣椒树下，右手抓着辣椒树不停地摇晃，打屁虫极不情愿地落到皮撮里。

父亲早已在地坪里烧起一堆火，母亲把皮撮里的打屁虫往火堆里一倒，随着一阵噼噼啪啪的响声，一股臭气扑鼻而来。

这场人和害虫的战争以母亲的胜利告终。

⑩端阳节前后，辣椒成熟了，一个个坠满树上，望过去一片青幽。

辣椒的成熟像是一种无声的号令，很多菜都跟着成熟了，黄瓜、丝瓜、茄子、苦瓜、四季豆……每年这个时候，母亲把新熟的菜从地里摘回来，每样挑一点炒了盛在碗里，整整齐齐地摆到桌上，然后用量筒盛些米，点三根香插在米上，没有跪拜，没有祝颂，也不烧纸钱，不打爆竹，任凭香上的青烟在偌大的厅屋里飘动。

这是一个极简的仪式，叫作吃新。

不单我家这样，家家都这样。

这个不知在村庄里流传了多久的习俗，使辣椒的成熟注入仪轨的庄严，成为一件不可小觑的事情。

一年到头在地里打滚的女人们，对一片土地的复杂情感，都化作了穿堂风中袅袅的青烟。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《人民日报》，有删改）

5、母亲种植垃辣椒的过程包括烧撒火土、、、除草　、、

等几个环节。

（4分）

6、文中为什么要提到种植冬瓜、南瓜、苦瓜很容易？

（4分）

7、从修辞的角度，赏析第④段中的划线句子。

（4分）

8、“一年到头在地里打滚的女人们，对一片土地的复杂情感，都化作了穿堂风中袅袅的青烟”。

你觉得“女人们”对土地有哪些感情？

请结合全文简要说说。

（4分）

9、母亲在蔬菜成熟时，要每样挑一点炒了盛在碗里，还要盛些米、点香。

对这一仪式，你如何看待?

（5分）

［二］（19分）

古代通缉令缚人有术

张永富

①其实，现代的很多东西，包括物质和精神的东西，其中都蕴含着古老的传统文化因子。

以此来观照，现代通缉令中就有着古代通缉令的影子。

我们可以从现藏于甘肃博物馆的一件简册中窥见古代通缉令的真貌。

②中国考古工作者曾从两万余枚居延汉简中发现一件《甘露二年丞相御史书》的简册。

《甘露二年丞相御史书》是由朝廷丞相与御史府共同签署的文件，记述了汉宣帝刘询甘露二年（公元前52年）张掖郡地方执行朝廷通缉在逃要犯命令的情况。

可以说，这是迄今为止中国有文字记载的最早的通缉令。

③我国古代通缉令的内容与现今基本相同，包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等。

但不论古代还是现代，通缉令上都会附上疑犯的画像。

在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯。

而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来。

春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个登上通缉令画像的人。

《东周列国志》记载：

“平王悉从起计，画影图形，访拿伍员，各关隘十分紧急。

”伍子胥也因此急白了头，才混淆过关。

④古代画师的水平参差不齐，画得最好的是宫廷画师，负责给皇帝或皇亲国戚画像。

相较来说，衙门的画师就显得很不专业，出于务实的考虑，画师会将疑犯的某些特征画得很突出，甚至很夸张。

官府要在各处交通要道张贴疑犯画像，因此需要通过临摹、复制来制作大量的画像。

这样一来，疑犯的画像就与本人相貌出入很大。

可是，官府成功抓捕疑犯的概率却很高。

这究竟是为何？

其实，这一切得益于古代的保甲制度。

⑤保甲制度是中国封建王朝时代长期实行的一种社会统治手段。

它是以“户（家庭）”为社会组织的基本单位。

汉时，五家为“伍”，十家为“什”，百家为“里”；唐时，四家为“邻”，五邻为“保”，百户为“里”；北宋时，王安石变法时提出了十户为“一保”，五保为“一大保”，十大保为“一都保”；元朝时出现了“甲”，以二十户为一“甲”；清代时，以十户为“一牌”，十牌为“一甲”，十甲为“一保”。

民国时期，十进位的保甲制最终形成，即十户为一甲，十甲为一保，十保以上为乡镇。

这种对百姓严密控制的手段极大地限制了人们的自由，在此基础上形成的“连保连坐”制度就能实现“天网恢恢，疏而不漏”。

一人犯法，全保的人都要受到牵连。

外地的疑犯跑到当地，当地人要及时举报，否则会受到惩处。

⑥战国时期，商鞅在秦国变法时发明了“照身帖”，发展到后来，便是“路引”等。

这是类似于现在身份证的一种东西，里面包含有古人的各种信息，这对流动人口有一定的管理作用。

《东周列国志》中记载：

“店主索照身之帖，鞅辞无有。

店主曰：

‘商君之法，不许收留无帖之人，犯者并斩！

吾不敢留。

”由此可以看出，一旦疑犯逃到外地，拿不出有效的身份证明，便会被官府收押。

⑦此外，为了有效缉捕疑犯，官府还会进行悬赏。

据《续资治通鉴》记载：

“诏天下有能告杀人者，赏钱五万。

”意思是，告诉全国，如有人能检举、告发杀人犯的，给予五万钱奖赏。

对于疑犯，是检举揭发受到奖赏，还是隐瞒包庇受到惩罚？

何去何从，孰轻孰重，百姓自然会有选择。

⑧正是有了这些制度，通缉令上的画像像不像已经不重要了。

10、文章以“古代通缉令缚人有术”为题，有何作用？

（3分）

11、我国古代通缉令的内容与现今相比，有哪些异同？

（4分）

12、第③段中的画线句子运用了哪一说明方法？

有何作用？

（4分）

13、文章是以什么顺序来说明古代通缉令的？

（4分）

14、下面句子中加点的词语能否删去？

为什么？

我国古代的通缉令的内容与现今基本相同。

[三]（15分）

　　【甲】虽有佳肴,弗食,不知其旨也。

虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足然后能自反也;知困然后能自强也。

故曰:

教学相长也。

《兑命》曰:

“学学半。

”其此之谓乎!

——《虽有嘉肴》

　　【乙】君子之学必好问。

问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。

好学而不勤问,非真能好学者也。

理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

——《孟涂文集》

15.解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

（１）弗食，不知其旨也。

　　（　　　）

（２）教学相长也。

　　　　　（　　　）

（３）知困，然后能自强也。

　（　　　）

（４）非问无以广识。

　　　　（　　　）

（５）理明矣，而或不达于事。

（　　　）

16.翻译下列句子。

（4分）

（1）学然后知不足，教然后知困。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

17.【甲】选文论述了的关系问题，说明了　　　　　的道理；

　【乙】选文论述了　的关系问题，说明了　的道理。

（4分）

18.两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？

（2分）

三、写作。

（５５分）

19.阅读下面的文字，按要求作文。

（55分）

交良师益友，其美好的品德会存于你的心底；赏山山水水，其美好的风景会存于你的心底；忆童年往事，其美好的场景会存于你的心底。

心存美好，会让你发现生活中的更多美好；心存美好，会让你未来的人生更加美好。

请以“收存美好”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。